五歲的出走閱讀答案

#/22五歲的出走閱讀答案篇一：第二次階段練習(xí)卷初一下學(xué)期語(yǔ)文第二次階段練習(xí)卷班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、基礎(chǔ)知識(shí)（58分）1．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（25分）shu理mei力孤piyin勤jiao健zh6伏qi息點(diǎn)璀cd丫1日bin危繁yaguG巧yi憨態(tài)可jul蔓eke無(wú)動(dòng)于zh。近在zhi尺si養(yǎng)qu浩hd樂(lè)不可zhie護(hù)*匕良2．下面的句子中有十個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。（12分）①它們是十分螯覺(jué)的，只要有人梢微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。②那里人煙稀少的森林地帶，絕大部分山嶺都是懸崖絕璧，高聳入云，但有的卻是緩坡連綿，起伏不絕。山坡上覆蓋著蔥籠茂密的原始森林。③有時(shí)背倚石頭，坐在草地上優(yōu)然自得地啃著竹枝；有時(shí)團(tuán)作一團(tuán)，漫不經(jīng)心地隨地打滾；有時(shí)拖著笨絀的身體，搖搖晃晃地在草地上玩耍。④別去打擾它吧!它是署天暮色的點(diǎn)輟，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮手飾。⑤大熊貓經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，能表演前滾翻、推小車(chē)、騎木馬等精采節(jié)目，常常搏得觀(guān)眾熱烈的掌聲與歡樂(lè)的笑聲。⑥大熊貓是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，也是世界上最負(fù)勝名的瀕危動(dòng)物。我國(guó)古藉中把大熊貓稱(chēng)為3．默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)的作家、篇名。（15分）①，流向出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，。（《蟬》）②，相失萬(wàn)重云？，③哀多如更聞。，鳴噪自紛紛。（杜甫《》）④雨昏青草湖邊過(guò)，。游子乍聞?wù)餍錆?，。⑤，苦竹叢深日向西。（鄭谷《》⑥“技止此耳！”，，，乃去。（《黔之驢》）4．名著閱讀。（6分）⑴下面的一段話(huà)節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問(wèn)題。（3分）裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。??羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。請(qǐng)問(wèn)：“裙釵”指的是誰(shuí)?她因何“為子懷仇恨潑猴”?猴王又為什么要“有意說(shuō)親由”?（2）《西游記》中主要人物之一孫悟空，原來(lái)是一石猴，他后來(lái)是如何做到群猴之王的？（3分）二、閱讀理解（42分）閱讀下面兩段文言文，完成6—11題。（22分）【甲】黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰，“技止此耳！”??乃去?！疽摇可穑╩iao,瞎）者不識(shí)日，問(wèn)之有目者?；蚋嬷唬骸叭罩疇钊玢~盤(pán)?！笨郾P(pán)而得其聲，他日聞鐘，以為日也?；蚋嬷唬骸叭罩馊鐮T?！睊袪T而得其形，他日揣（摸）籥（yu。，像笛子的管樂(lè)器），以為日也。（節(jié)選自蘇軾《日喻說(shuō)》）5．下列哪兩組句子中加點(diǎn)詞的意義相同?（4分）（）（）入稍近益狎．．AB龐然大物也，以為神香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植．．計(jì)之曰：“技止此耳!”驢一鳴，大駭．．CD予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染虎見(jiàn)之，龐然大物也．．愁愁然，莫相知．E坐其中，頹然碧窈．6．下列句中加點(diǎn)詞與“蹄之”的“蹄”用法不同的一項(xiàng)是（）（2分）A.有好事者船載以入B.富人于五所園也C.鞭數(shù)十，驅(qū)之別院D.遂以名7．甲乙兩文中共有四個(gè)句子含“者”字，其中一個(gè)“者”的意思和用法與其它三個(gè)不同。這個(gè)句子是?（2分）8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子：（1）稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。（3分）（2）或告之曰：“日之光如燭。”（3分）9．“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出來(lái)的成語(yǔ)，請(qǐng)運(yùn)用這三個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔地概括本文的故事內(nèi)容。（4分）10．老虎和眇者對(duì)陌生事物有不同的認(rèn)識(shí)過(guò)程和結(jié)果，你從中得到了哪些啟示?（4分）（二）閱讀《五歲的出走》完成11-16題。（20分）五歲的出走匡立慶上小學(xué)以前，我一直被寄養(yǎng)在外婆家。五歲那一年，有一次，親戚給外婆家送來(lái)許多螃蟹。貪嘴的我從螃蟹一下鍋就坐在飯桌旁，一直吃到所有人都離開(kāi)飯桌了還意猶未盡。舅舅開(kāi)我的玩笑說(shuō)：“行呀，你這陪客的工夫挺到家的嘛!”客人們一下子哄笑起來(lái)。連外婆也跟著笑?？删蜎](méi)有人注意到我小小的自尊心已膨脹成一個(gè)大氣球，并在他們的笑聲中瀕臨爆裂。爆裂的結(jié)果是，我義無(wú)反顧地下定決心從外婆家出走，生平第一次只身踏上了回家的路。從外婆家到我家大約有十四五里的樣子，一半的路程要走在一條名叫龍河的小河堤上，另一半則要走在棋盤(pán)一樣整齊排列的對(duì)蝦塘的堤壩上?？傊赝咎幪幎际撬?，充滿(mǎn)了誘惑，又布滿(mǎn)了危險(xiǎn)。那時(shí)三伏剛過(guò)，午后的太陽(yáng)把河堤上的土烤得冒起了煙，龍河里的水清洌得誘人，一群孩子在水里嬉戲打鬧?？吹剿麄?，我走不動(dòng)了。外婆平日里絕對(duì)不允許我下水的，可是今天??我在水里盡情地瘋了一兩個(gè)小時(shí)才上岸趕路。經(jīng)過(guò)蝦塘的時(shí)候，免不了又和釣魚(yú)摸蝦的孩子們玩上一會(huì)兒，和路邊的蝴蝶蜜蜂逗上一陣子。直到天快黑了，我才進(jìn)了家。這是我第一次一個(gè)人成功地回家，媽媽明顯地有點(diǎn)驚喜，趕緊問(wèn)我外婆知不知道我回家的事，我含含糊糊地說(shuō)聲知道，就餓虎撲食般撲向了飯桌。外婆把鎮(zhèn)上的幾條街喊遍了，仍不見(jiàn)我的蹤影，一家人立即陷入了恐慌。外婆癱倒在地上，站不起來(lái)，哆哆嗉嗦地命令舅舅和鄰家的幾個(gè)小伙子帶上網(wǎng)沿龍河去打撈，命令二姨到六里之外爸爸教書(shū)的學(xué)校里找他，命令三姨飛跑到我家看看我有沒(méi)有回家。那時(shí)候沒(méi)有電話(huà)，就是自行車(chē)全鎮(zhèn)也才有兩三輛。舅舅和那幫小伙子到了龍河邊，也不知怎么那么巧，頭一網(wǎng)下去真的就撈上來(lái)一個(gè)小孩。我十七歲的舅舅嚇得一頭栽到水里，怎么也爬不上來(lái)。鄰居一看不是我，趕緊一邊掐舅舅的人中，一邊找了一口大鍋?zhàn)屇切『⒎谏厦婵厮畵尵?。外婆在家一?tīng)說(shuō)河里撈上來(lái)個(gè)孩子，一下子昏過(guò)去。爸爸騎著好不容易借來(lái)的自行車(chē)，載著二姨回來(lái)?？吹胶拥躺蠂鷿M(mǎn)了人，重重地摔倒在路上，血刷地從頭上流下來(lái)。得知并不是我，他立刻跳起來(lái)，飛一般往家里騎去?？斓郊业臅r(shí)候，爸爸追上了跑得筋疲力盡的三姨。不知道是爸爸騎車(chē)太生疏的原因，還是心里太慌張，短短的一段路，他們摔了不知多少跤。一進(jìn)家門(mén)，看到我正和哥哥、弟弟沒(méi)心沒(méi)肺地打鬧，三姨哇的一聲哭起來(lái)。她完全忘記自己從來(lái)沒(méi)有騎過(guò)車(chē)，搶過(guò)爸爸手里的自行車(chē)，搖搖晃晃騎上了就跑。聽(tīng)外婆說(shuō)，三姨就是這樣奇跡般地學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，一直騎到了家。我猜出是怎么回事，蹩到了門(mén)口不敢吱聲。爸爸臉上帶著一種我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的很奇怪的笑容，慢慢地走到我的身邊，伸出于摩挲著我的短發(fā)，反復(fù)地說(shuō)著同一句話(huà)：“你回來(lái)了呀，你回來(lái)了呀??”爸爸的神情把媽媽嚇壞了，抱著他的胳膊一個(gè)勁兒撫摸。好長(zhǎng)時(shí)間爸爸才恢復(fù)正常，媽媽忙著安慰，倒把打我的事給忘了。晚上，媽媽到外婆家去了。爸爸一夜沒(méi)有睡，就坐在屋里喝茶。覺(jué)得熱了就拿出涼席鋪在院子里，把我們兄弟三個(gè)人一個(gè)個(gè)抱出來(lái)躺好，自己坐在旁邊為我們趕蚊子。覺(jué)得露水涼，又把我們一個(gè)個(gè)抱回屋放在床上，自己再坐在旁邊喝茶。就這樣反反復(fù)復(fù)地抱來(lái)抱去，直到東方發(fā)白。那以后，我好像突然懂事了。11、“我”五歲出走的原因是什么？（4分）12、第二段中“可就沒(méi)有人注意到我小小的自尊心已膨脹成一個(gè)大氣球，并在他們的笑聲中瀕臨爆裂?！边@句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法?（2分）有什么作用?（2分）13、第④段寫(xiě)從外婆家到“我”家路上的情況有什么作用？（3分）14、三姨看見(jiàn)“我”在家安然無(wú)恙，本應(yīng)該感到非常高興，為什么“哇的一聲哭起來(lái)”呢？（2分）15、分析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）（爸爸）看到河堤上圍滿(mǎn)了人，重重地摔倒在路上，血刷地從頭上流下來(lái)。得知并不是我，他．．．立刻跳起來(lái)，飛一般往家里騎去。．．．．．．16、文章結(jié)尾寫(xiě)道，“我好像突然懂事了”，從全文看你覺(jué)得“我”懂得了哪些道理?（4分）［答初一下學(xué)期語(yǔ)文第二次階段練習(xí)卷答案1-3略4、⑴.要點(diǎn)：①“裙釵”指的是羅剎女（鐵扇公主）。②她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請(qǐng)觀(guān)音菩薩幫忙，紅孩兒被觀(guān)音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴”。③孫悟空對(duì)羅剎女“雖然生狠怒”，但還是“有意說(shuō)親由”，是因?yàn)樗枇_剎女的芭蕉扇去扇滅火焰山之火。（3分）⑵眾猴約定誰(shuí)能入瀑布而不傷身者，就立誰(shuí)為王。石猴一躍而入瀑布未傷，并覓得水簾洞，為眾猴找到一個(gè)安身立命之所，眾猴便立他為王。5、BE6、A7、然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者（其它的者都是“？？的人”）8、⑴⑵有人告訴瞎子說(shuō)：“太陽(yáng)的光亮像蠟燭?！保ā盎颉?、兩個(gè)“之”是得分點(diǎn)）9、如，驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對(duì)聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。10、參考答案：⑴認(rèn)識(shí)事物要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不能被表面現(xiàn)象所迷惑;⑵看事物要全面，不能片面；⑶認(rèn)識(shí)事物要親身實(shí)踐，不能主觀(guān)臆斷；⑷要講究科學(xué)的思維方法，不能盲目推斷。（答對(duì)一點(diǎn)兩分，答對(duì)兩點(diǎn)滿(mǎn)分。）11、有一次“我”在外婆家吃螃蟹時(shí)，舅舅開(kāi)“我”的玩笑，引起客人們和外婆的哄笑，使我的自尊心膨脹、爆裂。12、比喻的修辭，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出一個(gè)孩童因自尊受損而惱怒到極點(diǎn)的情態(tài)，生動(dòng)形象。13、這段描寫(xiě)說(shuō)明沿路處處是水，充滿(mǎn)誘惑和危險(xiǎn)，為后文“我”出走后全家人的恐慌、尋找作鋪墊。14、“哇的一聲哭起來(lái)”，是一種緊張、恐慌之后的感情釋放。15、這些詞形象具體地寫(xiě)出爸爸對(duì)“我”的極度焦急、緊張，表現(xiàn)了一種血濃于水的父子親情。16、做事不能貪圖一時(shí)痛快；要為他人著想；要珍惜親人的愛(ài)；凡事要三思而后行，不可莽撞；不能負(fù)氣行事。等篇二：第五單元答案21《偉大的悲劇》【自主學(xué)習(xí)】一、整體感悟：偉大：1、熱愛(ài)探險(xiǎn)事業(yè)，勇于為事業(yè)而獻(xiàn)身2、從容面對(duì)死亡3、強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神4、誠(chéng)實(shí)、守信用，有令人敬佩的紳士風(fēng)度悲 死亡之悲：在歸途中全部隊(duì)員犧牲了失敗之悲：阿蒙森一行已先到達(dá)南極作證之悲：為阿蒙森的成功作證二、略三、當(dāng)堂檢測(cè)1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。癲狂凜冽吞噬銷(xiāo)勢(shì)羸弱步履告罄遺孀2．解釋下列詞語(yǔ)。精疲力竭：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。也作筋疲力盡。毛骨悚然：形容很害怕的樣子。憂(yōu)心忡忡：指心里十分擔(dān)憂(yōu)。不可思議：不可想象，不能理解（原是佛教用語(yǔ)，含有神秘奧妙的意思）?！菊n堂探究】1．斯科特和他的伙伴們終于抵達(dá)南極時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已有人捷足先登，失去信心的他們只好開(kāi)始往回走。★2．在這里，作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪，悲哀的心情?！?．這句話(huà)運(yùn)用了擬人的手法，在極度失望的斯科特及其伙伴們的眼中，風(fēng)中飄揚(yáng)的挪威國(guó)旗就像他們的對(duì)手，勝利的阿蒙森一樣，站在那里耀武揚(yáng)威，洋洋得意。表達(dá)了斯科特內(nèi)心沮喪、不甘的心情。4．從斯科特他們雖然失敗，卻仍然愿意為對(duì)手的業(yè)績(jī)作證中，可以看出他們十分誠(chéng)信，有紳士風(fēng)度。作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的啟迪和震撼。按照這個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，作者當(dāng)然會(huì)選擇斯科特了。這從文章的最后兩句話(huà)中可以看出?！咎嵘?xùn)練】1、寫(xiě)父親的自行車(chē)記敘文行文和感情線(xiàn)索2、接送兒子上下學(xué)；輔導(dǎo)兒子的學(xué)習(xí)；看望生病的兒子3、“淡淡地”從語(yǔ)氣的角度表現(xiàn)了父親是個(gè)不善于表達(dá)感情的人，反映了父親對(duì)獨(dú)生子樸素而深沉的愛(ài)（或淡淡的語(yǔ)氣，濃濃的父愛(ài)）★4、父親的自行車(chē)只是全文的線(xiàn)索，并不是全文的中心，全文的中心是“父親是惟一??人”，而第③段所寫(xiě)的內(nèi)容從不同側(cè)面揭示了“我”崇拜父親的原因，所以該段并沒(méi)有脫離全文的中心。22在沙漠中心【自主學(xué)習(xí)】一、整體感悟：痛苦—絕望—平靜—樂(lè)觀(guān)寒冷疲倦缺水堅(jiān)強(qiáng)勇敢二、略三、當(dāng)堂檢測(cè)1.mizhigalihudqidiyashaikang2．（1）大限（2）蟲(chóng)豸（3）蕓蕓眾生（4）篩糠3.——讓有限的生命更有意義，有價(jià)值，才是真正的熱愛(ài)生命。既實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值，對(duì)自己無(wú)悔，又對(duì)他人或社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，這樣的冒險(xiǎn)是有意義的。在這個(gè)意義上說(shuō)，冒險(xiǎn)者不是輕視生命，而恰恰是重視生命——重視的不是生命的長(zhǎng)短，而是生命的意義?！菊n堂探究】（一）課內(nèi)閱讀（一）1.主要描寫(xiě)了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲勞而所遭受的痛苦?！?.因?yàn)椤拔摇钡难阂蛉彼h(huán)不暢，并且對(duì)自身的處境感到痛苦。.無(wú)處可逃.“哆嗦得受不了了”“牙床凍得格格作響，身子也抖得跟篩糠似的”“感到自己要凍死了”“再也沒(méi)有力氣了”“屠刀就在我頭上！”★5.（1）沙漠就像大理石那么光滑。（2）寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，??都得挨寒風(fēng)的鞭打。分析：用“大理石”般光滑和“平原上的騎兵”直沖過(guò)來(lái)，形象地突出了“我”逃不出“兇手的魔爪”。（二）1．因?yàn)椤叭藗儾⒉皇菫榱孙w機(jī)而去冒生命的危險(xiǎn)。”人們只是通過(guò)飛機(jī)這個(gè)工具，去達(dá)到自己的目的、尋找真理?！?.表明了當(dāng)時(shí)處境的艱難，就如“救命的稻草”之于溺水的人；同時(shí)也說(shuō)明了“我”的頑強(qiáng)和樂(lè)觀(guān)精神。3.平靜、坦然、樂(lè)觀(guān)的心情。4.積極適應(yīng)惡劣的環(huán)境，并保持平靜和樂(lè)觀(guān)的精神努力克服困難。【提升訓(xùn)練】1、（4分）因?yàn)楸疚闹黝}是喚醒生命，如果濃墨重彩地寫(xiě)奇特的高原風(fēng)光，就偏離了主題。（2分）能客觀(guān)地展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制。（2分）。（意思對(duì)即可）2、（4分）他駕車(chē)去西藏旅游，陷入困境。（2分）一只小鳥(niǎo)喚醒他求生的欲望，他自救成功。（2分）（意思對(duì)即可）3、（3分）這是對(duì)小鳥(niǎo)的敬重，實(shí)際上也是對(duì)生命的禮贊（意思對(duì)即可）4、（4分）不矛盾（1分）。因?yàn)樾▲B(niǎo)只是喚醒他求生的欲望，而挽救生命是因?yàn)樗l(fā)揮了自己的主觀(guān)能動(dòng)性，靠自己的力量和智慧擺脫了困境。（3分）（意思對(duì)即可）★5、（4分）點(diǎn)明題旨，畫(huà)龍點(diǎn)睛。（2分）前文的記敘是這段議論的基礎(chǔ)，這段議論是對(duì)前文的深化。（2分）。（意思對(duì)即可）23登上地球之巔【自主學(xué)習(xí)】一、整體感悟：1．詳寫(xiě)了四名英雄征服“第二臺(tái)階”的過(guò)程和劉連滿(mǎn)同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。有利于突出人物崇高的精神品質(zhì)。2．寒冷、黑夜和缺氧。二、略三、當(dāng)堂檢測(cè)。.bianzhuimaishagaodianzhizhixiacuiweipufulUjian.砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺(jué)非常冷或疼痛非常劇烈。養(yǎng)精蓄銳：保養(yǎng)精神，蓄集力量陰霾：天氣陰晦、昏暗。比喻人的心靈上的陰影和不快的氣氛。迫不及待：急切地或不能自制地要采取行動(dòng)履踐：踩踏崔?。盒稳萆礁叽笮蹅?課文中，作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)的用閑筆來(lái)描寫(xiě)珠穆朗瑪峰的景色。這些描寫(xiě)使讀者有身臨其境的感覺(jué)，在閱讀的緊張之余可以求得放松，來(lái)欣賞一下美麗的珠峰景色。在閱讀效果上可謂一張一弛，給人美的享受。.劉連滿(mǎn)的形象最為感人、難忘。他在征服被外國(guó)探險(xiǎn)家認(rèn)為是不可逾越的“第二臺(tái)階”時(shí)，毅然為隊(duì)友做人梯，以致疲勞過(guò)度，體力衰竭，放棄登頂。在等待隊(duì)員登頂返回時(shí)，他寧愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威脅，也要把最后一點(diǎn)氧氣留給同志，并留下一封感人的短信。這些都能突出本文的主旨。【課堂探究】.堅(jiān)強(qiáng)的意志、大無(wú)畏的勇敢精神和愛(ài)國(guó)主義精神?！?.①提示事情發(fā)展的進(jìn)程。②略寫(xiě)運(yùn)動(dòng)員們前進(jìn)時(shí)內(nèi)心對(duì)頂峰的向往。（點(diǎn)明時(shí)間、烘托氣氛）“斬釘截鐵”表明了說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣的果斷堅(jiān)決。“異口同聲”表明兩人的說(shuō)法完全一致。用這兩個(gè)詞，強(qiáng)調(diào)了屈銀華和貢布向主峰發(fā)起進(jìn)攻的決心之大，意志之堅(jiān)定。4．氧氣沒(méi)有了，如果繼續(xù)往上攀登極為危險(xiǎn)，但是為了祖國(guó)的榮譽(yù)，再苦、再累、再危險(xiǎn)，也要登上珠峰，完成任務(wù)。（只要符合當(dāng)時(shí)情境和課文內(nèi)容即可）【提升訓(xùn)練】1．有一次“我”在外婆家吃螃蟹時(shí)，舅舅開(kāi)“我”的玩笑，引起客人們和外婆的哄笑，使我的自尊心膨脹、爆裂。（2分）2．這段描寫(xiě)說(shuō)明沿路處處是水，充滿(mǎn)誘惑和危險(xiǎn)，為后文“我”出走后全家人的恐慌、尋找作鋪墊。（2分）3．“哇的一聲哭起來(lái)”，是一種緊張、恐慌之后的感情釋放。（2分）★4．這段文字看似多余，實(shí)際上是對(duì)親情描寫(xiě)的進(jìn)一步深化。爸爸因?yàn)殚L(zhǎng)期不在家，也不能盡到父親的撫養(yǎng)職責(zé)，“我”出走這件事，對(duì)爸爸震動(dòng)很大，他利用在家僅有的一點(diǎn)時(shí)間，陪伴在“我們”身旁，既是對(duì)子女的一種深?lèi)?ài)，又是對(duì)自己“失職”的一種彌補(bǔ)。（3分）5．由于五歲的“我”的出走，引起了外婆、舅舅、二姨、三姨、爸爸等一大批親人的恐慌，表現(xiàn)了親人對(duì)“我”的極度關(guān)心和愛(ài)，表現(xiàn)了一種血濃于水的真摯感情，同時(shí)，也使“我”變得懂事了。（3分）6．示例：親情是永恒的。作為子女，我們無(wú)論走到哪里，無(wú)論干什么事情，都首先要考慮父母和親人的感受，牢記父母和親人對(duì)我們的一片真情。（3分）24真正的英雄【自主學(xué)習(xí)】一、整體感悟：1、哀悼罹難的航天英雄，頌揚(yáng)人類(lèi)的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開(kāi)辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。2、情感有兩方面：悲痛、力量。1——16段主要是抒發(fā)悲痛的心情。7——尾主要是表達(dá)力量。二、略三、當(dāng)堂檢測(cè).余暇（xid）陰霾（mdi）疆域（jiGngyu）孜孜不倦（zizi）夢(mèng)寐以求（山21） .麥考利芙是全美選出來(lái)的教師代表，是世界上第一個(gè)“太空教師”。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國(guó)和加拿大250多萬(wàn)中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒(méi)想到迎來(lái)的卻是噩耗。在這里，“整個(gè)國(guó)家的想象力”可以理解為代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。.人類(lèi)探索太空的歷史，本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不還，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無(wú)反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說(shuō)，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。【課堂探究】（12分）略是英雄主義、獻(xiàn)身精神、開(kāi)拓精神、想象力、巨大的勇氣、令人信賴(lài)的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等?！?、這是作者面對(duì)困難和挫折而概括出的具有哲理色彩的觀(guān)點(diǎn)，表明了只有克服困難才能推動(dòng)歷史前進(jìn)★4、引起人們關(guān)于西部拓荒的艱難歲月的回憶，希望全國(guó)人民發(fā)揚(yáng)拓荒的精神，繼續(xù)向宇宙的荒漠————太空探索。【提升訓(xùn)練】（9分）1.表明年輕人對(duì)一個(gè)陌生人的同情與幫助（是每一個(gè)普通人都應(yīng)該去做的）；表現(xiàn)作者對(duì)年輕人的肯定和贊美；也表現(xiàn)出作者對(duì)人們都應(yīng)該付出愛(ài)心的呼喚。（各1分）2.（1）老婦人赤腳走在雪中，無(wú)人注意。（2）年輕人脫下鞋襪，給老婦人穿上。（逗號(hào)前后的內(nèi)容各1分）3.交代故事發(fā)生的環(huán)境（時(shí)間、天氣）；襯托（突出、烘托）老婦人赤腳在雪中行走的艱難（為下文故事情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊）；渲染凄涼的氣氛。（各1分）4.外貌描寫(xiě)；突出天氣的寒冷，為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。（外貌描寫(xiě)、天氣各1分；鋪墊2分（缺少具體內(nèi)容扣1分））5.生動(dòng)形象地寫(xiě)出年輕人看到老婦人光著雙腳時(shí)的震驚，表現(xiàn)年輕人的善良。（生動(dòng)形象、震驚、善良各1分）★6.示例：我認(rèn)為小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子，從他所說(shuō)的兩句話(huà)中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社會(huì)理想。（評(píng)價(jià)人物1分；結(jié)合內(nèi)容2分）25短文兩篇一、整體感悟：1、表現(xiàn)夸父的宏大志向，巨大的力量、氣魄（從神話(huà)故事的特點(diǎn)的角度理解其積極意義）；自不量力（消極方面）。2、是一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，愿意犧牲自己來(lái)改造山河，具有大無(wú)畏的英雄氣概的人。3、略二、略三、當(dāng)堂檢測(cè)．夸父勇敢追求，甘為人類(lèi)造福，死而后已，使人們心目中的英雄。他與日逐走，表明的是勞動(dòng)人民敢于挑戰(zhàn)自然的決心。．共工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農(nóng)耕，不惜犧牲自己的生命。他也是神話(huà)傳說(shuō)中的華夏民族的英雄。【課堂探究】一、1、賽跑追趕到太陽(yáng)落下的地方黃河和渭水的水不夠大湖在半路因口渴死桃林從前碰、撞支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了所以移動(dòng)塌陷江湖流水泥沙匯集二、1、夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又到北方的大湖喝水。2、還沒(méi)有趕到大湖，在半路口渴而死。3、（結(jié)果，）天向西北方向傾斜，所以日、月、星辰都向這里移動(dòng)；地向東南方向下塌，所以江河道路上的流水塵埃都在這里匯集。三、1、夸父是古代人們想象中的一個(gè)英雄，他神奇、力大無(wú)比，喝干黃河、渭水兩條大河仍不解渴。他遺下的手杖化為一片桃林，不僅表現(xiàn)他本領(lǐng)大，更豐富了這個(gè)英雄的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類(lèi)造福的精神，使整個(gè)神話(huà)更具有浪漫主義的魅力。2、共工怒觸不周山的原因是“爭(zhēng)為帝”，即爭(zhēng)奪部落首領(lǐng)的位置。他的怒觸似乎包含有失敗的憤怒與不甘心，而且，似乎還夾雜著與對(duì)方同歸于盡的想法。當(dāng)然也體現(xiàn)了共工龐大的氣勢(shì)。3、（1）夸父和共工都很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)自然。（2）夸父和共工愿意犧牲自己來(lái)改造山河。夸父死后棄其杖，化為桃林，為后人造福；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農(nóng)耕，不惜犧牲自己的生命。他們都是神話(huà)傳說(shuō)中的華夏民族的英雄?！咎嵘?xùn)練】．（1）遷移，搬家（2）改變．鳩問(wèn)它：“你要去哪里？”．突出了梟叫聲的難聽(tīng)程度，也表達(dá)了它搬家的原因．解決問(wèn)題要從根本上著手綜合性學(xué)習(xí)：漫話(huà)探險(xiǎn)【提升訓(xùn)練】.①“理想與探險(xiǎn)”座談會(huì)②“探險(xiǎn)之旅”征文比賽③“人與探險(xiǎn)”辯論賽..①?zèng)]有探險(xiǎn)就沒(méi)有進(jìn)步②探險(xiǎn)是打開(kāi)未知世界的鑰匙③探險(xiǎn)者跨出一小步,全人類(lèi)將邁進(jìn)一大步.篇三：六年級(jí)閱讀考題六年級(jí)語(yǔ)文閱讀題目一、選擇題。（65分）.海倫第一次自己完全讀懂、讀完的書(shū)是（）。A《方德諾小伯爵》B《紅字》.（）史詩(shī)讓海倫把古希臘看成了天堂。A《伊索德》B《伊利亞特》C《圣經(jīng)》.（）給了海倫深遠(yuǎn)的慰藉：“有形的東西是短暫的，無(wú)形的才能永垂不朽?！盇《圣經(jīng)》B《麥克佩斯》C《李爾王》.第一本使海倫體會(huì)到真正歷史價(jià)值的書(shū)是斯溫頓的（）.A《歐洲史》B《世界史》C《中世紀(jì)》.如果沒(méi)有（）的熱情幫助，海倫進(jìn)大學(xué)是不可能的。A卡內(nèi)基B赫頓C馬克?吐溫6海倫覺(jué)得可能比《紅字》更有意思的書(shū)是（）.A《小老爺福迪勒羅伊》B《紅與黑》C《昨天》D《傲慢與偏見(jiàn)》7海倫的原籍是（）.A英國(guó)B瑞典C瑞士D法國(guó)8海倫父親的職業(yè)是（）.A郵遞員B公務(wù)員C艦長(zhǎng)D老師9海倫幼年住的老房子叫（）.A樂(lè)園B青藤居草C地居D天堂10海倫父親除了自己的親人，他最?lèi)?ài)好的是（）.A種花B旅游C烹飪D狗和獵槍11海倫很鐘愛(ài)的一個(gè)洋娃娃，叫（）.A南茜B東格C貝貝D露露12海倫學(xué)習(xí)的第二階段是（）.A寫(xiě)字B理解C閱讀D聽(tīng)力13、1897年，海倫滿(mǎn)分是（）。A100分B60分C16分D22分C14、1897年，海倫參加了德克利夫?qū)W院的考試，不包括（）。A德語(yǔ)B法語(yǔ)C拉丁語(yǔ)D俄語(yǔ)德克利夫?qū)W院的考試共（）小時(shí)。A1.5B3C9D516海倫.凱勒的處女作是（）。A《我的生活》B《我的日子》C《我的盲人生涯》D《我的家人》17海倫;凱勒是（）人。A德國(guó)B瑞典C美國(guó)D英國(guó)18《假如給我三天光明》的作者是（）。A海倫.凱勒B海倫.泰勒C海明威D安妮;莎莉文19在《假如給我三天光明》一書(shū)中，海倫童年朝夕相處的兩個(gè)伙伴是：瑪莎和（）。A貝利B安妮C吉米D米奇20在《假如給我三天光明》一書(shū)中，海倫.凱勒的家庭女教師是（）。A凱蒂B安妮.莎莉文C左明麗口南茜21在《假如給我三天光明》一書(shū)中，海倫的家庭女老師是在她（）的時(shí)候走進(jìn)她的生活的。A五歲B六歲C八歲D十歲22在《假如給我三天光明》一書(shū)中，海倫最不喜歡的一門(mén)功課是（）。A英語(yǔ)B算術(shù)C盲文D科學(xué)23在《假如給我三天光明》一書(shū)中，海倫把（）稱(chēng)為“好心城”A倫敦B波士頓C巴黎D利物浦24在《假如給我三天光明》一書(shū)中，（）是海倫學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)后寫(xiě)的第一個(gè)故事。A《我的生活》B《霸王》C《少女時(shí)代》D《青鳥(niǎo)》25在《假如給我三天光明》一書(shū)中，《霸王》和一篇名叫（）的小說(shuō)十分類(lèi)似。A《霸仙》B《帝王》C《青鳥(niǎo)》D《路仙》26海倫.凱勒出生于（）年。A1880B1885C1890D188227在《假如給我三天光明》一書(shū)中，（）是海倫第一次學(xué)會(huì)如何了解一位作家，及其識(shí)別其文風(fēng)。A《霸仙》B《青鳥(niǎo)》C《回憶》D《少女時(shí)代》28在《假如給我三天光明》一書(shū)中，海倫在萊特－赫馬森學(xué)習(xí)時(shí)（）的進(jìn)止且?步最大。A算術(shù)B盲文C科學(xué)D德語(yǔ)29在《假如給我三天光明》一書(shū)中，在紐約城海倫唯一喜歡的地方是（）。A噴泉B音樂(lè)廣場(chǎng)C教堂D中央公園30在《假如給我三天光明》一書(shū)中，被海倫認(rèn)為是“帝王之樹(shù)”的是（）。A楊樹(shù)B法國(guó)梧桐C槐樹(shù)D橡樹(shù)31在《假如給我三天光明》一書(shū)中，海倫第一次看的戲是（）。A《王子與貧兒》B《青鳥(niǎo)》C《羅密歐與朱麗葉》D《出走的娜拉》32在《假如給我三天光明》一書(shū)中，海倫朗誦了一首最喜歡的詩(shī)（）給霍姆斯博士聽(tīng)。A《海燕》B《被禁閉的鸚鵡螺》C《觸礁》D《祭奠》33在《假如給我三天光明》一書(shū)中，海倫在德克利夫?qū)W院的一年級(jí)作文被集成為（）。A《給我三天光明》B《少女時(shí)代》C《我的生活》D《及至》34海倫.凱勒寫(xiě)的最愉快的一本書(shū)是（）。A《我所居住的世界》B《領(lǐng)悟》C《懺悔》D《少女時(shí)代》35在《假如給我三天光明》一書(shū)中，《石壁之歌》是一部詩(shī)集，靈感來(lái)自（）。A校園B田園C家庭D戰(zhàn)爭(zhēng)36在《假如給我三天光明》一書(shū)中，除了貝利和莎莉文老師以外，海倫最尊敬的人是（）。A海明威8但丁C巴爾扎克口馬克.吐溫37在《假如給我三天光明》一書(shū)中，以《少女時(shí)代》改編成的電影是（）。A《青鳥(niǎo)》B《少女時(shí)代》C《救濟(jì)》D《青春》38海倫.凱勒是在第（）個(gè)月患病導(dǎo)致失聰?shù)摹15B18C19D1739在《假如給我三天光明》一書(shū)中，愛(ài)迪生給海倫的第一印象是（）°A親切B嚴(yán)肅C孤獨(dú)D高傲40在《假如給我三天光明》一書(shū)中，海倫經(jīng)常自勉的一個(gè)目標(biāo)，以宗教說(shuō)法表示就是（）。A帶笑背負(fù)起自己的十字架B博愛(ài)C上帝保佑所有人D堅(jiān)強(qiáng)41在《假如給我三天光明》一書(shū)中，安妮最喜歡聽(tīng)父親講的故事是（）。A《拇指姑娘》B《花仙子》C《賣(mài)火柴的小女孩》 D《小紅帽》42在《假如給我三天光明》一書(shū)中，莎莉文老師的眼睛在她三歲時(shí)得了（）A砂眼B斗雞眼C紅眼D白內(nèi)障43在《假如給我三天光明》一書(shū)中，愛(ài)麗絲在莎莉文三四歲時(shí)得了（）。A哮喘B癌癥C肺結(jié)核D鼻炎在《假如給我三天光明》一書(shū)中，莎莉文的弟弟叫（ ）。A吉米B貝利C安拉D杰夫在《假如給我三天光明》一書(shū)中，莎莉文和弟弟被送進(jìn)了（ ）救濟(jì)院。A德士堡B伯文麗C波士頓D安娜在《假如給我三天光明》一書(shū)中，安妮1880年去了（）盲人學(xué)校上學(xué)。A柏金斯B德士堡C伯文麗D安娜在《假如給我三天光明》一書(shū)中，吉米去世后，安妮終于有了一個(gè)真正關(guān)心她的朋友（）。A左娜B霍姆斯C勞拉D巴巴拉神父48在《假如給我三天光明》一書(shū)中，安妮在盲校遇到的熱心的老師是（）。A巴巴拉B莫美麗C霍姆斯D安娜49在《假如給我三天光明》一書(shū)中，安妮的新義母是（）。A霍布金太太B莫美麗C左娜D神紋絲太太50在《假如給我三天光明》一書(shū)中，柏金斯學(xué)校是因?yàn)椋ǎ┒曌u(yù)遠(yuǎn)揚(yáng)，名震全國(guó)的。A蘿拉B安妮C海倫D莫美麗51在《假如給我三天光明》一書(shū)中，安妮第一次來(lái)海倫家做家教，因?yàn)橘I(mǎi)了慢車(chē)車(chē)票而晚了（）天。A三BXC四D五52海倫.凱勒是歷史上第（）個(gè)會(huì)用嘴巴說(shuō)話(huà)的聾啞人。AaBXCSD四53海倫.凱勒最后畢業(yè)于（）。A哈佛大學(xué)B紐約大學(xué)C劍橋大學(xué)D波士頓大學(xué)54在《假如給我三天光明》一書(shū)中，愛(ài)麗絲是安妮的（）。A老師B媽媽C奶奶D朋友55海倫.凱勒希望有某種奇跡，使自己可以睜眼看（）天。A三B四C五D六56在《假如給我三天光明》一書(shū)中，心靈之窗是我們的（）。A眼睛B心C嘴巴D靈魂57在《假如給我三天光明》一書(shū)中，假如給海倫三天光明，第一天她想看的是（）。A動(dòng)物B房子C人D光明58在《假如給我三天光明》一書(shū)中，在所有人中，海倫首先最希望見(jiàn)到的是（）。A爸爸B