2021年幼兒園教師招聘考試幼兒園教師編制考試題庫(kù)試題

幼兒園教師招聘考試試題二十五套試卷【幼兒園教師招聘考試試題】

一、單項(xiàng)選取題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一種是符合題意，將其選出并把它標(biāo)號(hào)寫在題后括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）

1．學(xué)前教誨學(xué)研究對(duì)象是（

A

）

A．學(xué)前教誨中現(xiàn)象和問(wèn)題

B．幼兒學(xué)習(xí)中現(xiàn)象和問(wèn)題

C．幼兒教師教學(xué)行為和問(wèn)題

D．幼兒發(fā)展中行為和問(wèn)題

2．在當(dāng)前條件下，國(guó)內(nèi)幼兒園比較適當(dāng)師生比是（

A

）

A．1∶15～20

B．1∶20～25

C．1∶25～30

D．1∶30～35

3．如下幾種游戲中，（

D

）

屬于創(chuàng)造性游戲。

A．智力游戲

B．體育游戲

C．音樂(lè)游戲

D．角色游戲

4．幼兒園教學(xué)基本辦法是（

C

）

A．演示法

B．范例法

C．觀測(cè)法

D．示范法

5．福祿貝爾在幼兒園教誨實(shí)踐中創(chuàng)制活動(dòng)玩具被稱為（

C

）

A．思物

B．積木

C．恩物

D．念物

6．下列符合小朋友動(dòng)作發(fā)展規(guī)律是（

）

A．從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作

B．從邊沿某些到中央某些

C．從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作

D．從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作

7.

《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》屬于（

）

A.

勉勵(lì)性政策

B.

限制性政策

C.

全局性政策

D.

區(qū)域性政策

8.

在刺激構(gòu)造高度復(fù)雜，核心信息不明顯狀況下進(jìn)行學(xué)習(xí)是（

）

A.外顯學(xué)習(xí)

B.內(nèi)隱學(xué)習(xí)

C.無(wú)意義學(xué)習(xí)

D.故意義學(xué)習(xí)

9．下列不屬于幼兒園建筑設(shè)計(jì)原則是（

）

A．安全原則

B．經(jīng)濟(jì)原則

C．衛(wèi)生原則

D．豪華原則

10．?huà)雰褐\求并企圖保持與另一種人密切身體和情感聯(lián)系傾向被稱為（

）

A．依戀

B．合伙

C．移情

D．社會(huì)化

11．美國(guó)心理學(xué)家布盧姆研究發(fā)現(xiàn)，小朋友入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大限度上取決于（

）

A．小朋友遺傳素質(zhì)

B．家長(zhǎng)文化素養(yǎng)

C．小朋友初期經(jīng)驗(yàn)

D．學(xué)校教誨方式

12．小朋友心理發(fā)展年齡特性是指小朋友在每個(gè)年齡階段中形成并體現(xiàn)出來(lái)（

）

A．個(gè)別心理特性

B．所有心理特性

C．典型心理特性

D．籠統(tǒng)心理特性

13．教幼兒掌握詞，最重要而有效途徑是（

）

A．運(yùn)用卡片等教學(xué)工具

B．重復(fù)細(xì)心地闡明和解釋

C．與練習(xí)相結(jié)合

D．結(jié)合尋常生活活動(dòng)

14．小朋友開(kāi)始可以按照物體某些比較穩(wěn)定特性進(jìn)行概括，這是（

）

A．直觀概括

B．言語(yǔ)概括

C．動(dòng)作概括

D．知覺(jué)概括

15．信息加工學(xué)習(xí)理論重要代表人物是（

）

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.加涅

D.苛勒

16．幼兒時(shí)期言語(yǔ)學(xué)習(xí)重要是（

）

A．閱讀訓(xùn)練

B．書(shū)面言語(yǔ)

C．口頭言語(yǔ)

D．識(shí)字教學(xué)

17．1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位建議》中提出，應(yīng)當(dāng)把教師工作視為（

）

A．專門職業(yè)

B．非獨(dú)立社會(huì)職業(yè)

C．獨(dú)立社會(huì)職業(yè)

D．非專門職業(yè)

18．向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指引教誨孩子對(duì)的辦法幼兒園家庭教誨指引形式是（

&

nbsp;

）

A．征詢活動(dòng)

B．家長(zhǎng)委員會(huì)

C．家長(zhǎng)學(xué)校

D．電話聯(lián)系

19．“寓教于樂(lè)”事實(shí)上就是幼兒教誨（

）體現(xiàn)。

A．游戲化辦法

B．生活化辦法

C．移情法

D．直接法

20．社區(qū)教誨來(lái)源于（

）

A．二戰(zhàn)后丹麥

B．十九世紀(jì)丹麥

C．二戰(zhàn)后美國(guó)

D．十九世紀(jì)美國(guó)

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

【幼兒園教師招聘考試試題】

1．榜樣示范法

2．幻想

3.

依法執(zhí)教

4.個(gè)別差別

5．表演游戲

6．感覺(jué)

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.簡(jiǎn)述行動(dòng)研究四個(gè)過(guò)程。

2.

幼兒園與社區(qū)合伙基本規(guī)定有哪些？

3.

簡(jiǎn)述幼兒園課程基本要素。

4.

幼兒推理發(fā)展有哪些特點(diǎn)？

四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.

試述皮亞杰關(guān)于小朋友心理發(fā)展階段劃分。

2.

試述洛克幼兒教誨思想。

五、案例分析（共14分）

幼兒初期教誨越來(lái)越引起人們注重。其中，幼兒學(xué)外語(yǔ)成為人們最為關(guān)注熱點(diǎn)，上英語(yǔ)興趣班已經(jīng)成為某些幼兒家長(zhǎng)首選，書(shū)店里幼兒英語(yǔ)教材也越擺越多。有些“雙語(yǔ)幼兒園”半年收費(fèi)近萬(wàn)元。某些家長(zhǎng)質(zhì)疑：幼兒學(xué)英語(yǔ)作用究竟有多大？幼兒應(yīng)當(dāng)如何學(xué)英語(yǔ)？

依照這些現(xiàn)象，請(qǐng)談?wù)動(dòng)變簣@教誨活動(dòng)應(yīng)遵循哪些原則。

【幼兒園教師招聘考試試題及答案二】

一、單項(xiàng)選取題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一種是符合題意，將其選出并把它標(biāo)號(hào)寫在題后括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）

1．教誨最基本職能是（

）

A．培養(yǎng)人才

B．傳播科學(xué)文化知識(shí)

C．增進(jìn)社會(huì)政治進(jìn)步

D．增進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

2．幼兒園對(duì)幼兒實(shí)行教誨涉及（

）

A．德、智、體、美、勞諸方面

B．智、德、體、心諸方面

C．體、智、德、美諸方面

D．美、心、體、智諸方面

3．《林哈德與葛篤德》是（

）

教誨理論專著。

A．夸美紐斯

B．盧梭

C．裴斯泰洛齊

D．福祿貝爾

4．3歲此前，腦部發(fā)育已達(dá)到成人（

）左右。

A．70%

B．80%

C．60%

D．90%

5.

學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展重要特點(diǎn)是（

）

A.兩極分化

B.不合群

C.膽小

D.自私

6.

下列不屬于教誨行政法規(guī)名稱是（

）

A.

條例

B.細(xì)則

C.

方案

D.辦法

7.認(rèn)知遷移理論代表人物是（

）

A.桑代克

B.羅耶

C.沃爾夫

D.斯皮羅

8.

奧蘇貝爾以為學(xué)校中學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是（

）

A.故意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.故意義接受學(xué)習(xí)

C.機(jī)械發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.機(jī)械接受學(xué)習(xí)

9．幼兒詞匯中使用頻率最高是（

）

A．代詞

B．名詞

C．動(dòng)詞

D．語(yǔ)調(diào)詞

10．幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只教唱歌、體育課上只做游戲做法違背了（

）

教誨原則。

A．啟蒙性

B．發(fā)展適當(dāng)性

C．活動(dòng)性

D．綜合性

11．幼兒愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)，不愛(ài)聽(tīng)批評(píng)，因此幼兒德育要堅(jiān)持（

）

A．負(fù)面教誨原則

&

nbsp;

B．全面教誨原則

C．側(cè)面教誨原則

D．正面教誨原則

12．眼手（視觸）協(xié)調(diào)浮現(xiàn)重要標(biāo)志是（

）

A．抓握反射

B．伸手可以抓到東西

C．手無(wú)意性撫摸

D．無(wú)意觸覺(jué)活動(dòng)

13．加強(qiáng)2～3歲幼兒口語(yǔ)訓(xùn)練是遵循個(gè)體身心發(fā)展（

）

A．順序性

B．不平衡性

C．階段性

D．個(gè)別差別性

14．小朋友能辨別上下年齡是（

）

A．2、3歲

B．4歲

C．5歲

D．7歲

15．正常行駛汽車遇到意外故障時(shí)候，司機(jī)緊急剎車，此時(shí)她產(chǎn)生緊張情緒體驗(yàn)屬于（

）

A．熱情

B．心境

C．應(yīng)激

D．激情

16．與生活愿望相結(jié)合并指向?qū)?lái)想象是（

）

A．表象

B．聯(lián)想

C．做夢(mèng)

D．幻想

17．個(gè)體在頭腦中把各種事物抽象出來(lái)共同本質(zhì)特性結(jié)合并聯(lián)系起來(lái)思維過(guò)程是（

）

A．分析

B．綜合

C．抽象

D．概括

18．由過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣影響而產(chǎn)生心理活動(dòng)準(zhǔn)備狀態(tài)是（

）

A．定勢(shì)

B．定義

C．變式

D．同化

19．“近來(lái)發(fā)展區(qū)”理論是由（

）提出。

A．皮亞杰

B．維果斯基

C．杜威

D．福祿貝爾

20.

教師為學(xué)生提供一定材料，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識(shí)學(xué)習(xí)是（

A.機(jī)械學(xué)習(xí)

B.故意義學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)

D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1．概念

2.

心理健康

3.

教誨法律關(guān)系

4.

習(xí)慣化

5．集中思維

6．記憶

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.

按學(xué)習(xí)成果，加涅將學(xué)習(xí)分為哪幾種類型？

2.簡(jiǎn)述幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展特點(diǎn)。

3.

幼兒園課程有哪些特點(diǎn)？

4.

簡(jiǎn)述幼兒教師應(yīng)具備哪些職業(yè)能力。

四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.

試述幼兒思維發(fā)展普通趨勢(shì)。

2.

試述應(yīng)如何防止教師違法(侵權(quán))行為。

五、案例分析（共14分）

近來(lái)，娜娜媽媽非常著急，4歲娜娜浮現(xiàn)了口吃現(xiàn)象，通過(guò)多方矯正，都無(wú)濟(jì)于事。

請(qǐng)分析也許導(dǎo)致娜娜口吃因素有哪些。

口吃體現(xiàn)為說(shuō)話中不對(duì)的停頓和單音重復(fù)，這是一種言語(yǔ)節(jié)律性障礙。

【幼兒園教師招聘考試試題】

一、單項(xiàng)選取題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一種是符合題意，將其選出并把它標(biāo)號(hào)寫在題后括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）

1．世界上第一部闡述學(xué)前教誨專著是（

）

A．《母育學(xué)?！?/p>

B．《愛(ài)彌兒》

C．《社會(huì)契約論》

D．《學(xué)記》

2．被譽(yù)為“中華人民共和國(guó)幼兒園之父”教誨家是（

）

A．陶行知

B．張雪門

C．陳鶴琴

D．晏陽(yáng)初

3．自（

）開(kāi)始，國(guó)內(nèi)各地相繼實(shí)行了幼兒教師資格制度。

A．1992年

B．1993年

C．1994年

D．1995年

4．公民享有最基本、最重要權(quán)利是（

）

A.財(cái)產(chǎn)權(quán)

B.受教誨權(quán)

C.健康權(quán)

D.人身權(quán)

5.

小朋友把已學(xué)到知識(shí)經(jīng)驗(yàn)推廣到其她內(nèi)容和難度相類似情景中是（

）

A.橫向遷移

B.縱向遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

6．依照皮亞杰理論，當(dāng)小朋友心理特性體現(xiàn)出“自我中心化”特性時(shí)，稱為（

）

A．感知運(yùn)動(dòng)階段

B．前運(yùn)算階段

C．詳細(xì)運(yùn)算階段

D．形式運(yùn)算階段

7．加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型根據(jù)是（

）

A.不同窗習(xí)成果

B.學(xué)習(xí)層次高低

C.學(xué)習(xí)情境簡(jiǎn)繁

D.學(xué)習(xí)水平優(yōu)劣

8．小朋友有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在（

）教養(yǎng)方式下形成。

A.放縱型

B.專制型

C.民主型

D.自由型

9．人生最早浮現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程是（

）

A．感知覺(jué)

B．記憶

C．思維

D．想象

10．關(guān)于錯(cuò)覺(jué)說(shuō)法不對(duì)的是（

）

A．錯(cuò)覺(jué)就是對(duì)客觀事物不對(duì)的感覺(jué)

B．錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生是由于個(gè)人心理因素

C．錯(cuò)覺(jué)不存在個(gè)體差別

D．錯(cuò)覺(jué)是可以通過(guò)主觀努力來(lái)糾正

11.

通過(guò)消除或終結(jié)厭惡、不高興刺激來(lái)增強(qiáng)反映概率是（

）

A.強(qiáng)化物

B.正強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化

D.懲罰

12．愿望不能實(shí)現(xiàn)或?yàn)檫_(dá)到目行動(dòng)受挫時(shí)引起緊張而不高興情緒體驗(yàn)是（

）

A．憤怒

B．恐驚

C．悲哀

D．痛苦

13．小朋友學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸口語(yǔ)最佳期是（

）

A．1～2歲

B．2～4歲

C．4～5歲

D．5～6歲

14.

最早智力測(cè)驗(yàn)量表是（

）

A.

比納—西蒙量表

B.

斯坦福-比納量表

C.

韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)

D.

瑞文推理測(cè)驗(yàn)

15．小朋友發(fā)展是通過(guò)（

）

A．對(duì)物體操作和與人交往而發(fā)展

B．聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展

C．觀測(cè)教師操作過(guò)程而發(fā)展

D．觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展

16．小朋友開(kāi)始能以自身為中心辨別左右是在（

）

A．2、3歲

B．4歲

C．5歲

D．7歲

17．下列選項(xiàng)中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式是（

）

A．對(duì)小朋友態(tài)度積極必定，對(duì)小朋友提出明確規(guī)定

B．傾向回絕和漠視孩子

C．對(duì)小朋友缺少基本關(guān)注

D．不對(duì)孩子提出任何規(guī)定，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己一切行為

18．提出“做中學(xué)”理論教誨家是（

）

A．皮亞杰

B．維果斯基

C．杜威

D．福祿貝爾

19．學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時(shí)間所測(cè)量到保持量比學(xué)習(xí)后及時(shí)測(cè)量到保持量要高，這是幼兒常浮現(xiàn)（

）

A．記憶擴(kuò)張現(xiàn)象

B．記憶恢復(fù)現(xiàn)象

C．記憶潛伏現(xiàn)象

D．記憶提取現(xiàn)象

20．裴斯泰洛齊以為教學(xué)基本要素是（

）

A．?dāng)?shù)、形、詞

B．讀、寫、算

C．音、體、美

D．?dāng)?shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1．小朋友觀

2．教誨制度

3．學(xué)前班

4．故意注意

5．近來(lái)發(fā)展區(qū)

6.

教誨行政復(fù)議

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.

簡(jiǎn)述幼兒教師勞動(dòng)特點(diǎn)。

2.

新時(shí)期幼兒園雙重任務(wù)有哪些特點(diǎn)？

3.

簡(jiǎn)述制約幼兒身心發(fā)展因素。

4.

托馬斯、切斯把幼兒氣質(zhì)劃分為哪幾種類型？

四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.試述適當(dāng)性教學(xué)法重要方式。

2.

試述幼兒理解發(fā)展趨勢(shì)。

五、案例分析（共14分）

小強(qiáng)在幼兒園里經(jīng)常為了搶奪玩具與小朋友發(fā)生沖突，有時(shí)甚至浮現(xiàn)對(duì)小朋友拳打腳踢等襲擊性行為，幼兒園里小朋友都躲著她。

結(jié)合案例，試分析影響幼兒襲擊性行為因素有哪些。

【幼兒園教師招聘考試試題】

一、單項(xiàng)選取題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一種是符合題意，將其選出并把它標(biāo)號(hào)寫在題后括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）

1．中華人民共和國(guó)第一所幼稚教誨實(shí)驗(yàn)中心是（

）

A．燕子磯幼兒園

B．南京鼓樓幼兒園

C．湖北省立幼兒園

D．河北幼兒園

2．主張教誨要與小朋友天性自然發(fā)展一致起來(lái)教誨家是（

）

A．夸美紐斯

B．盧梭

C．福祿貝爾

D．裴斯泰洛齊

3．在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向于不同對(duì)象與活動(dòng)上屬于（

）

A．注意廣度

B．注意分派

C．注意穩(wěn)定性

D．注意轉(zhuǎn)移

4．發(fā)展適當(dāng)性涉及兩層含義：一是年齡適當(dāng)性，二是（

）

A．個(gè)體適當(dāng)性

B．性別適當(dāng)性

C．個(gè)性適當(dāng)性

D．身體適當(dāng)性

5．小朋友最先掌握詞性為（

）

A．名詞

B．動(dòng)詞

C．形容詞

D．代詞

6．當(dāng)代社會(huì)初期，學(xué)前教誨重要目的是（

）

A．不限于看護(hù)小朋友，對(duì)小朋友施行增進(jìn)其身心發(fā)展教誨

B．以發(fā)展小朋友智力為中心

C．增進(jìn)小朋友身體、情緒、智能和社會(huì)性全面發(fā)展

D．為工作媽媽照管小朋友

7．倡導(dǎo)教誨要適合孩子“敏感期”教誨家是（

）

A．蒙臺(tái)梭利

B．盧梭

C．福祿貝爾

D．杜威

8．陶行知批評(píng)20世紀(jì)初在中華人民共和國(guó)各大都市幼兒教誨機(jī)構(gòu)存在（

）三大弊病。

A．外國(guó)病、花錢病、富貴病

B．都市病、外國(guó)病、富貴病

C．讀書(shū)病、外國(guó)病、花錢病

D．都市病、讀書(shū)病、外國(guó)病

9．學(xué)前幼兒美育重點(diǎn)在于培養(yǎng)小朋友（

）

A．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美能力

B．體現(xiàn)美技能

C．鑒賞美能力

D．評(píng)價(jià)美能力

10．學(xué)前教誨過(guò)程中最基本、最重要人際關(guān)系是（

）

A．教師與小朋友關(guān)系

B．教師與家長(zhǎng)關(guān)系C．教師與教師關(guān)系

D．家長(zhǎng)與小朋友關(guān)系

11．某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫(huà)熊貓”，教師制定目的之一是：讓幼兒掌握畫(huà)圓和橢圓技能。這一目的屬于幼兒園（

）

A．中期目的

B．近期目的

C．活動(dòng)目的

D．遠(yuǎn)期目的

12．與中小學(xué)相比，國(guó)內(nèi)對(duì)幼兒園課程與教學(xué)管理相對(duì)較松，幼兒教師勞動(dòng)具備（

）

A．無(wú)意性

B．自主性

C．隨意性

D．被動(dòng)性

13．幼兒園課程與教學(xué)應(yīng)當(dāng)以（

）

A．幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和興趣為基本

B．幼兒園既有條件為閾限

C．教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基本

D．幼兒家長(zhǎng)規(guī)定為導(dǎo)向

14．對(duì)于初生～2、3個(gè)月嬰兒，應(yīng)提供玩具和游戲材料有（

）

A．手工、繪畫(huà)材料

B．用手穿大木珠

C．色彩鮮明小球

D．不倒翁，撥浪鼓

15．矯正幼兒口吃重要辦法是（

）

A．密切關(guān)注

B．嚴(yán)格規(guī)定其改正

C．讓幼兒多說(shuō)話

D．解除緊張

16.

將符號(hào)所代表新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知構(gòu)造中已有恰當(dāng)觀念建立起非人為和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系學(xué)習(xí)是（

）

A.機(jī)械學(xué)習(xí)

B.故意義學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)

D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

17.

國(guó)家機(jī)關(guān)依照法定程序制定發(fā)布詳細(xì)系統(tǒng)法律文獻(xiàn)被稱為（

）

A.

實(shí)體法

B.

程序法

C.

成文法

D.

不成文法

18.

形式訓(xùn)練說(shuō)理論基本是（

）

A.人本主義學(xué)說(shuō)

B.建構(gòu)主義學(xué)說(shuō)

C.官能心理學(xué)

D.行為主義學(xué)說(shuō)

19．學(xué)前小朋友性別角色發(fā)展第三階段特點(diǎn)是（

）

A．開(kāi)始懂得自己性別

B．自我中心地結(jié)識(shí)性別角色

C．刻板地結(jié)識(shí)性別角色

D．較靈活地結(jié)識(shí)性別角色

20．第一種專門對(duì)學(xué)前教誨提出深

刻結(jié)識(shí)并有系統(tǒng)闡述教誨家是（

）

A．亞里士多德

B．柏拉圖

C．昆體良

D．夸美紐斯

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1.

學(xué)習(xí)類型

2．家園合伙

3．角色游戲

4．行動(dòng)研究

5．想象

6．危機(jī)期

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.

學(xué)校和教師不作為侵權(quán)行為有哪些體現(xiàn)形式？

2.埃斯沃斯把幼兒依戀劃分為哪幾種類型？

3.

簡(jiǎn)述學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展突出問(wèn)題。

4.

簡(jiǎn)述老式氣質(zhì)類型劃分。

四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.

試述張雪門幼兒教誨思想。

2.

試述幼兒園教誨普通原則。

五、案例分析（共14分）

某市堅(jiān)持把農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)作為推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展重大舉措來(lái)抓，進(jìn)一步改進(jìn)了農(nóng)村居民住房條件和生活環(huán)境，推動(dòng)了基層農(nóng)村和諧穩(wěn)定與發(fā)展。她們?cè)诮ㄔO(shè)新型社區(qū)同步，配套同步建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心規(guī)劃設(shè)有“一園一校一場(chǎng)”，即幼兒園、居民學(xué)校和文化健身廣場(chǎng)。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析幼兒園和社區(qū)合伙方式有哪些。

【幼兒園教師招聘考試試題】

一、單項(xiàng)選取題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一種是符合題意，將其選出并把它標(biāo)號(hào)寫在題后括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）

1.

西方第一本以“教誨心理學(xué)”命名專著是（

）

A.《教誨心理學(xué)》

B.《普通教誨學(xué)》

C.《教誨心理大綱》

D.《實(shí)用教誨心理學(xué)》

2.

隨機(jī)通達(dá)教學(xué)最早由（

）提出。

A.皮亞杰

B.羅杰斯

C.馬斯洛

D.

斯皮羅

3.

國(guó)內(nèi)教誨基本法律是（

）

A.

《中華人民共和國(guó)教誨法》

B.

《憲法》中關(guān)于教誨條款C.

《憲法》

D.

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教誨法》

4．?huà)胗變捍蠹∪鈩?dòng)覺(jué)精確性發(fā)展，比小肌肉動(dòng)覺(jué)發(fā)展（

）

A．晚

B．早

C．不明顯

D．時(shí)間差不多

5．在教師與家長(zhǎng)關(guān)系上，下列哪一種觀念是對(duì)的？（

）

A．以教師為主，家長(zhǎng)為輔

B．家長(zhǎng)與教師是平等教誨主體

C．以教誨能力較強(qiáng)一方為主

D．在園以教師為主，在家以家長(zhǎng)為主

6．對(duì)幼兒園活動(dòng)對(duì)的理解是（

）

A．小朋友盡情地隨意玩耍

B．在安全前提下按課程規(guī)定活動(dòng)

C．為小朋友舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)

D．教誨過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，增進(jìn)小朋友身心健康發(fā)展

7．幼兒對(duì)語(yǔ)法意識(shí)（

）

A．從4歲開(kāi)始明顯浮現(xiàn)

B．從5歲開(kāi)始明顯浮現(xiàn)

C．從3歲開(kāi)始明顯浮現(xiàn)

D．從6歲開(kāi)始明顯浮現(xiàn)

8．小朋友記憶容量增長(zhǎng)，重要由于（

）

A．記憶范疇擴(kuò)大

B．記憶廣度擴(kuò)大

C．工作記憶浮現(xiàn)

D．把識(shí)記材料聯(lián)系和組織起來(lái)能力有所發(fā)展

9．孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動(dòng)（

）

A．示范性

B．主體性

C．間接性

D．持續(xù)性

10．最有助于孩子成長(zhǎng)撫養(yǎng)方式是（

）

A．權(quán)威型

B．專制型

C．寵愛(ài)型

D．忽視型

11．學(xué)前教誨目的即（

）

A．教誨目

B．學(xué)前教誨方針

C．學(xué)前教誨政策

D．教誨目在學(xué)前小朋友階段詳細(xì)化

12．美國(guó)心理學(xué)家（

）用雙生子樓梯實(shí)驗(yàn)，闡明了生理成熟對(duì)學(xué)習(xí)技能前提作用。

A．艾賓浩斯

B．皮亞杰

C．格塞爾

D．埃爾金德

13．人們描述幼兒教師是幼兒“生活中媽媽，學(xué)習(xí)中教師，游戲中伙伴”，這闡明幼兒教師勞動(dòng)具備（

特點(diǎn)。

A．純真美好

B．教誨效果長(zhǎng)期性

C．精神生產(chǎn)

D．多重角色

14．在安靜教室里，一位同窗鉛筆盒突然掉在地上，人們都會(huì)不由自主地向她望去，這種現(xiàn)象是（

）

A．無(wú)意注意

B．故意注意

C．故意后注意

D．有效刺激物

15．記憶過(guò)程涉及（

）

A．識(shí)記、保持和遺忘

&n

bsp;B．識(shí)記、再認(rèn)和回憶

C．識(shí)記、保持和聯(lián)想

D．識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶

16．教誨幼兒前提是（

）

A．細(xì)心

B．耐心

C．愛(ài)心

D．童心

17．家園聯(lián)系中最快捷、最靈活方式是（

）

A．征詢活動(dòng)

B．家長(zhǎng)委員會(huì)

C．家長(zhǎng)學(xué)校

D．電話聯(lián)系

18．3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)顧及不到別人，只能自己?jiǎn)为?dú)玩，是由于（

）

A．游戲水平差

B．注意分派能力差

C．喜歡自己一種人玩

D．與教師教誨關(guān)于

19．幼兒在游戲活動(dòng)中動(dòng)機(jī)往往是（

）

A．直接動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)與目是不一致

B．間接動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)與目是一致

C．直接動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)與目是一致

D．間接動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)與目是不一致

20．幼兒教師在示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，因素是（

）

A．幼兒是以自身為中心來(lái)辨別左右

B．幼兒好模仿

C．幼兒分不清左右

D．幼兒看得更清

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1．自我意識(shí)

2．表象

3．學(xué)前小朋友家庭教誨

4．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

5．教誨行政訴訟

6．形象記憶

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分

1.

簡(jiǎn)述陳鶴琴幼兒教誨思想。

2.

幼兒園肩負(fù)著哪兩種任務(wù)？

3.

皮亞杰以為影響小朋友心理發(fā)展因素有哪些？

4.

簡(jiǎn)述個(gè)性基本特性。

四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.

試述當(dāng)代小朋友觀。

2.

試述幼兒教師職責(zé)。

五、案例分析（共14分）

“獨(dú)生子女”問(wèn)題已成為當(dāng)代社會(huì)中普遍現(xiàn)象，爺爺，奶奶，外公，外婆，爸爸，媽媽都圍著一種孩子轉(zhuǎn)，不免讓這些孩子產(chǎn)生“嬌”“驕”二氣。幼兒園教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子各方面能力。

結(jié)合案例，試分析應(yīng)如何做好獨(dú)生子女家庭教誨工作。

【幼兒園教師招聘考試試題】

一、單項(xiàng)選取題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一種是符合題意，將其選出并把它標(biāo)號(hào)寫在題后括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）

1．被譽(yù)為“幼兒園之父”是（

）

A．盧梭

B．裴斯泰洛奇

C．蒙臺(tái)梭利

D．福祿貝爾

2．國(guó)內(nèi)幼兒教誨機(jī)構(gòu)主體某些是（

）

A．社區(qū)活動(dòng)中心

B．游戲小組

C．親子班

D．幼兒園

3．聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)《小朋友權(quán)利公約》所擬定保護(hù)小朋友基本原則不涉及（

）

A．無(wú)差別原則

B．無(wú)歧視原則

C．尊重小朋友尊嚴(yán)原則

D．小朋友利益最佳原則

4.

隨意開(kāi)除學(xué)生侵犯了學(xué)生（

）

A.

受教誨權(quán)

B.

人身權(quán)

C.

財(cái)產(chǎn)權(quán)

D.

著作權(quán)

5.

先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)影響稱為（

）

A.橫向遷移

B.縱向遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

6.

在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)教師直接傳授來(lái)獲得知識(shí)學(xué)習(xí)是（

）

A.機(jī)械學(xué)習(xí)

B.故意義學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)

D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

7.以為遷移是詳細(xì)、有條件遷移理論是（

）

A.形式訓(xùn)練說(shuō)

B.共同要素說(shuō)

C.經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

8．幼兒看到故事書(shū)中“壞人”，經(jīng)常會(huì)把它摳掉，這是幼兒（

）

體現(xiàn)。

A．情緒沖動(dòng)性

B．情緒易變性

C．情緒兩極性

D．情緒感染性

9．通過(guò)度析小朋友手工、繪畫(huà)等去

理解小朋友心理研究辦法稱為（

）

A．教誨實(shí)驗(yàn)法

B．觀測(cè)法

C．作品分析法

D．調(diào)查訪問(wèn)法

10．3歲小朋友經(jīng)常體現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是小朋友心理發(fā)展中（

）現(xiàn)象。

A．近來(lái)發(fā)展期

B．敏感期

C．轉(zhuǎn)折期

D．核心期

11．在陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”教誨信條中得到了充分體現(xiàn)是教師（

）

A．夯實(shí)教誨理論知識(shí)

B．崇高職業(yè)道德

C．豐厚文化學(xué)科知識(shí)

D．過(guò)硬教學(xué)基本功

12．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)生于（

）

A．2～3個(gè)月

B．3～4個(gè)月

C．4～5個(gè)月

D．5～6個(gè)月

13．“揠苗助長(zhǎng)”違背了人身心發(fā)展（

）

A．階段性

B．順序性

C．不均衡性

D．差別性

14．根據(jù)事物形象或表象以及它們彼此聯(lián)系而進(jìn)行思維是（

）

A．詳細(xì)形象思維

B．直觀行動(dòng)思維

C．抽象邏輯思維

D．思維

15．幼兒通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象是（

）

A．規(guī)則游戲

B．構(gòu)造游戲

C．角色游戲

D．表演游戲

16．小朋友（

）后才干以她人為中心辨別左右。

A．2、3歲

B．4歲

C．5歲

D．7歲

17．教師組織小朋友重復(fù)練習(xí)一定動(dòng)作或活動(dòng)方式，從而鞏固其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、形成簡(jiǎn)樸技能和行為習(xí)慣，這種辦法是（

）

A．語(yǔ)言法

B．行動(dòng)操練法

C．環(huán)境體驗(yàn)法

D．移情法

18．咱們閱讀魯迅作品《祝愿》中關(guān)于祥林嫂文字描述時(shí)，想象出祥林嫂形象屬于（

）

A．再造想象

B．創(chuàng)造想象

C．無(wú)意想象

D．故意想象

19．在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，思維發(fā)展順序?yàn)椋?/p>

）

A．詳細(xì)形象思維、直觀動(dòng)作思維、抽象邏輯思維

B．直觀動(dòng)作思維、詳細(xì)形象思維、抽象邏輯思維

C．抽象邏輯思維、詳細(xì)形象思維、直觀動(dòng)作思維

D．詳細(xì)形象思維、抽象邏輯思維、直觀動(dòng)作思維

20．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)重要是指（

）

A．購(gòu)買大型玩具

B．安裝塑膠地板

C．合格物質(zhì)條件和良好精神環(huán)境

D．選取較清靜場(chǎng)合

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1．藝友制

2．實(shí)驗(yàn)法

3.

教師違法行為

4.

教誨法規(guī)

5.

程序教學(xué)

6．情緒

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分

1.

幼兒詳細(xì)形象思維有哪些特點(diǎn)？

2.

幼兒能力發(fā)展有哪些特點(diǎn)？

3.

簡(jiǎn)述幼兒教師角色。

4.

幼兒游戲有哪些特點(diǎn)？

四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.

試述家長(zhǎng)工作基本原則。

2.桑代克以為學(xué)習(xí)應(yīng)遵循哪些原則？

五、案例分析（共14分）

小凡今年4歲了，可是對(duì)幼兒園集體生活適應(yīng)很慢，入園時(shí)哭鬧得非常厲害，不肯到其她班參加課內(nèi)興趣班活動(dòng)，也不能與同伴合伙分享玩具，浮現(xiàn)明顯不合群現(xiàn)象。

結(jié)合案例，分析影響學(xué)前小朋友同伴交往因素。

【幼兒園教師招聘考試試題】

一、單項(xiàng)選取題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一種是符合題意，將其選出并把它標(biāo)號(hào)寫在題后括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）

1．小朋友受教誨第一種場(chǎng)合是（

）

A．家庭

B．托兒所

C．幼兒園

D．學(xué)前班

2．3歲前小朋友思維重要是（

）

A．詳細(xì)形象思維

B．抽象邏輯思維

C．直覺(jué)思維

D．直觀行動(dòng)思維

3．1990～1994年間聯(lián)合國(guó)小朋友基金會(huì)與國(guó)家教委合伙進(jìn)行“幼兒園與小學(xué)銜接研究”成果表白：幼小銜接教誨實(shí)質(zhì)問(wèn)題是（

）

A．主體適應(yīng)性問(wèn)題

B．師生關(guān)系變化問(wèn)題

C．幼兒園與小學(xué)環(huán)境差別問(wèn)題

D．課程問(wèn)題

4.

教誨法律救濟(jì)主線目是（

）

A.避免損害

B.避免糾紛

C.補(bǔ)救受害者合法權(quán)益

&n

bsp;

D.獲得補(bǔ)償

5.

學(xué)會(huì)了騎某一輛自行車后把這些技能遷移到騎另一輛自行車上，這屬于（

）

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.低路遷移

D.高路遷移

6.嬰兒最早學(xué)習(xí)方式是（

）

A.典型條件作用

B.操作條件作用

C.習(xí)慣化

D.模仿

7.作為獨(dú)立學(xué)科教誨心理學(xué)產(chǎn)生標(biāo)志是（

）

A.《教誨心理學(xué)》

B.《普通教誨學(xué)》

C.《教誨心理大綱》

D.《實(shí)用教誨心理學(xué)》

8．隨著年齡增長(zhǎng)，幼兒（

）

A．情境言語(yǔ)比重逐漸下降

B．邏輯言語(yǔ)比重逐漸下降

C．對(duì)話言語(yǔ)比重逐漸下降

D．連貫言語(yǔ)比重逐漸下降

9．?huà)雰嚎匆?jiàn)物體時(shí)，先是移動(dòng)肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會(huì)用腕和手指去接觸并抓取物體。這是小朋友動(dòng)作發(fā)展中（

）

所致。

A．近遠(yuǎn)規(guī)律

B．大小規(guī)律

C．首尾規(guī)律

D．從整體到局部規(guī)律

10．班杜拉提出學(xué)習(xí)理論是（

）

A.操作性條件反射理論

B.認(rèn)知建構(gòu)理論

C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知構(gòu)造理論

11．幼兒教師在幼兒面前角色一方面是（

）

A．監(jiān)護(hù)人

B．追隨者

C．旁觀者

D．教誨者

12．人生頭兩三年心理發(fā)展成就集中體現(xiàn)是（

）

A．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作

B．獨(dú)立性浮現(xiàn)

C．堅(jiān)持性浮現(xiàn)

D．分離焦急浮現(xiàn)

13．對(duì)客觀事物延續(xù)性和順序性反映是（

）

A．感覺(jué)

B．時(shí)間知覺(jué)

C．運(yùn)動(dòng)知覺(jué)

D．知覺(jué)

14．大腦左半球?qū)Γ?/p>

）和積極情感負(fù)責(zé)。

A．空間能力

B．悲觀情感

C．思維能力

D．言語(yǔ)能力

15．以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身洞察力在與研究對(duì)象互動(dòng)中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)研究辦法是（

）

A．觀測(cè)法

B．實(shí)驗(yàn)法

C．質(zhì)研究

D．個(gè)案研究

16．下列哪一條不符合當(dāng)前國(guó)內(nèi)幼兒園教師資格認(rèn)定條件？（

）

A．具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B．經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格

C．熱愛(ài)幼兒教誨事業(yè)，愛(ài)護(hù)幼兒

D．身體健康成年女性

17．托幼機(jī)構(gòu)基本活動(dòng)形式是（

）

A．上課

B．尋常生活

C．娛樂(lè)

D．游戲

18．小朋友身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（

）反映。

A．順序性

B．不平衡性

C．階段性

D．個(gè)別差別性

19．小朋友在初期生活中，除親子關(guān)系之外在同齡伙伴中建立社會(huì)關(guān)系屬于（

）

A．同伴關(guān)系

B．師生關(guān)系

C．交往關(guān)系

D．普通關(guān)系

20.

可以削弱行為或者減少反映頻率刺激或事件是（

）

A.強(qiáng)化物

B.正強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化

D.懲罰

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1．思維

2．遺傳素質(zhì)

3.

學(xué)習(xí)

4.

教誨法律權(quán)利

5．個(gè)體社會(huì)化

6．個(gè)性

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循哪些原則？

2.

幼兒情緒情感發(fā)展有哪些趨勢(shì)？

3.

引起幼兒分心因素有哪些？

4.《小朋友權(quán)利公約》規(guī)定保護(hù)小朋友權(quán)利應(yīng)遵循哪些原則？

四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.

試述幼兒程序教學(xué)應(yīng)遵循原則。

2.

試述幼小銜接工作應(yīng)注意問(wèn)題。

五、案例分析（共14分）

某省建設(shè)廳出臺(tái)《普通幼兒園建設(shè)原則》規(guī)定：幼兒園中班和大班男、女廁位宜合理分隔，后來(lái)普通幼兒園新建、遷建都應(yīng)按照這樣原則來(lái)設(shè)計(jì)規(guī)劃。人們對(duì)此看法不一，幼兒園小朋友“噓噓”該不該分開(kāi)呢？

請(qǐng)結(jié)合材料分析學(xué)前小朋友性別角色發(fā)展階段。

【幼兒園教師招聘考試試題】

一、單項(xiàng)選取題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一種是符合題意，將其選出并把它標(biāo)號(hào)寫在題后括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）

1．世界上第一所幼兒園開(kāi)辦于（

）

A．1640年，英國(guó)

B．1789年，法國(guó)

C．1840年，德國(guó)

D．19，俄國(guó)

2．國(guó)內(nèi)社會(huì)主義教誨目理論基本是（

）

A．馬克思主義關(guān)于人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

B．關(guān)于人發(fā)展抱負(fù)

C．人各方面和諧發(fā)展學(xué)說(shuō)

D．空想社會(huì)主義者關(guān)于人全面發(fā)展理論

3．教誨目性質(zhì)和方向是由（

）決定。

A．社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程

B．社會(huì)生產(chǎn)力

C．受教誨者身心發(fā)展客觀規(guī)律

D．政治經(jīng)濟(jì)制度

4．人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官事物整體反映屬于（

）

A．感覺(jué)

B．知覺(jué)

C．感性結(jié)識(shí)

D．理性結(jié)識(shí)

5.對(duì)法律關(guān)系參加者做出有益于社會(huì)行為時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)范屬于（

）

A.

獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范

B.

制裁性規(guī)范

C.

任意性規(guī)范

D.

強(qiáng)制性規(guī)范

6.幼兒學(xué)習(xí)重要方式是（

）

A.操作嘗試學(xué)習(xí)

B.觀測(cè)模仿學(xué)習(xí)

C.言語(yǔ)理解學(xué)習(xí)

D.游戲

7.下列不屬于加涅學(xué)習(xí)類型分類是（

）

A.言語(yǔ)信息

B.智慧技能

C.動(dòng)作技能

D.情感技能

8．幼兒在結(jié)識(shí)方和萬(wàn)、日和月等形近符號(hào)時(shí)浮現(xiàn)混淆，這是（

）

A．觀測(cè)無(wú)序性所致

B．觀測(cè)目性不夠所致

C．觀測(cè)跳躍性所致

D．觀測(cè)細(xì)致性不夠所致

9．當(dāng)教室中一片喧嘩聲時(shí)，教師突然放低聲音或停止說(shuō)話，會(huì)引起幼兒注意。這是（

）

A．刺激物物理特性引起幼兒無(wú)意注意

B．與幼兒需要關(guān)系密切刺激物，引起幼兒無(wú)意注意

C．在成人組織和引導(dǎo)下，引起幼兒故意注意

D．運(yùn)用活動(dòng)引起幼兒故意注意

10．3歲左右幼兒，讓她跨過(guò)前面一條線，她往往會(huì)踏在線上，這是由于（

）

A．距離知覺(jué)發(fā)展不完善

B．觀測(cè)持續(xù)性不夠

C．形狀知覺(jué)發(fā)展不完善

D．視力較弱

11.

學(xué)習(xí)者并未理解符號(hào)所代表知識(shí)，只是根據(jù)字面上聯(lián)系，記住某些符號(hào)詞句或組合學(xué)習(xí)是（

）

A.機(jī)械學(xué)習(xí)

B.故意義學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)

D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

12．學(xué)前小朋友心理研究最基本辦法是（

）

A．觀測(cè)法

B．實(shí)驗(yàn)法

C．自然實(shí)驗(yàn)法

D．調(diào)查訪問(wèn)法

13．小朋友注意開(kāi)始受到表象影響年齡是（

）

A．1歲此前

B．1.5～3歲

C．3～4.5歲

D．4.5～6歲

14．以精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事為特性氣質(zhì)類型是（

）

A．粘液質(zhì)

B．多血質(zhì)

C．膽汁質(zhì)

D．抑郁質(zhì)

15．在同一對(duì)象或同一活動(dòng)中注意所能持續(xù)時(shí)間是（

）

A．注意廣度

B．注意分派

C．注意穩(wěn)定性

D．注意轉(zhuǎn)移

16．按照皮亞杰理論，小朋友浮現(xiàn)“自我中心”是在（

）

A．感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段

B．前運(yùn)算階段

C．詳細(xì)運(yùn)算階段

D．形式運(yùn)算階段

17．心理發(fā)展生物前提和自然條件是（

）

A．遺傳因素

B．先天素質(zhì)

C．環(huán)境

D．基因

18．小朋友學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)最佳時(shí)期是（

）

A．1～2歲

B．2～4歲

C．4～5歲

D．5～6歲

19．普通以為，小朋友初期，特別是（

）此前是視覺(jué)發(fā)育敏感期。

A．2歲

B．3歲

&nbs

p;C．4歲

D．5歲

20.下列不屬于建構(gòu)主義教學(xué)方式是（

）

A.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)

B.支架式教學(xué)

C.拋錨式教學(xué)

D.普通性教學(xué)

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1．教誨目的

2.

不作為侵權(quán)行為

3．幼兒常規(guī)

4．游戲

5．核心期

6．故意義學(xué)習(xí)

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.

教誨行政復(fù)議應(yīng)遵循什么樣程序？

2.

幼兒美育內(nèi)容有哪些？

3.

簡(jiǎn)述幼兒記憶發(fā)展特點(diǎn)。

4.

幼兒教師應(yīng)具備哪些職業(yè)品格？

四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.試述幼兒中期心理特點(diǎn)。

2.

試述拋錨式教學(xué)內(nèi)涵。

五、案例分析（共14分）

淘淘是個(gè)有思想、有個(gè)性小朋友，教師剛與她接觸時(shí)幾乎無(wú)從下手，覺(jué)得很難溝通。但是通過(guò)幾天觀測(cè)，教師發(fā)現(xiàn)淘淘其實(shí)很聰穎，一遇到新鮮事就會(huì)發(fā)問(wèn)，她好奇心特別強(qiáng)，并且與其她小朋友相處挺好，可就是不樂(lè)意上課。上第一節(jié)學(xué)時(shí)候，她興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)學(xué)時(shí)候，教師課前與小朋友做了3個(gè)游戲，這吸引了淘淘注意力，也過(guò)來(lái)加入到游戲隊(duì)伍當(dāng)中。此時(shí)教師表?yè)P(yáng)了她，還給她貼上了五角星，淘淘非常高興，教師又告訴她：“你后來(lái)好好上課，我每節(jié)課都給你貼小星星?！蹦翘旆艑W(xué)后來(lái)，教師在班上表?yè)P(yáng)了淘淘，她興趣立即高漲起來(lái)。日后，教師與淘淘成為了“好朋友”，下學(xué)時(shí)候她會(huì)與教師玩、聊天，也樂(lè)意上課了，并且有時(shí)候還提出好多問(wèn)題。小朋友和教師都夸淘淘進(jìn)步大，也都越來(lái)越喜歡她了。

結(jié)合案例，試分析教師與幼兒溝通時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題。

【幼兒園教師招聘考試試題】

一、單項(xiàng)選取題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一種是符合題意，將其選出并把它標(biāo)號(hào)寫在題后括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）

1．幼兒園是對(duì)（

）歲小朋友進(jìn)行教誨專門機(jī)構(gòu)。

A．0～3

B．0～6

C．3～6

D．6

2．世界上第一種明確提出“教誨心理學(xué)化”標(biāo)語(yǔ)教誨家是（

）

A．裴斯泰洛齊

B．盧梭

C．夸美紐斯

D．福祿貝爾

3．

1881年，法國(guó)通過(guò)《費(fèi)里法案》，提出國(guó)民教誨三個(gè)原則：“免費(fèi)”“

（

）”“世俗化”。

A．強(qiáng)制

B．公立

C．義務(wù)

D．社會(huì)化

4．國(guó)內(nèi)于（

）年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。

A．1994

B．1995

C．1996

D．1997

5．多半建于城鄉(xiāng)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行學(xué)前教誨機(jī)構(gòu)是（

）

A．幼兒園

B．托兒所

C．托幼園所一體化

D．學(xué)前班

6．倡導(dǎo)“教誨即生長(zhǎng)，教誨即生活，教誨即經(jīng)驗(yàn)改造”教誨家是（

）

A．盧梭

B．杜威

C．陶行知

D．福祿貝爾

7．小朋友開(kāi)始能辨別先后是在（

）

A．2、3歲

B．4歲

C．5歲

D．7歲

8．（

）倡導(dǎo)把小朋友所應(yīng)當(dāng)學(xué)東西結(jié)合在一起，完整、系統(tǒng)地專家小朋友。

A．吸取心智

B．整個(gè)教學(xué)法

C．全面教誨

D．教、學(xué)、做合一

9．19，（

）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“小朋友之家”，招收3～6歲幼兒。

A．杜威

B．蒙臺(tái)梭利

C．維果斯基

D．皮亞杰

10．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（

）

A．1小時(shí)

B．1小時(shí)半

C．2小時(shí)

D．2小時(shí)半

11．對(duì)不具備語(yǔ)言表達(dá)能力嬰兒進(jìn)行行為研究時(shí)慣用辦法是（

）

A．實(shí)驗(yàn)法

B．觀測(cè)法

C．測(cè)驗(yàn)法

D．問(wèn)卷法

12．小朋友聽(tīng)到教師講《西游記》故事，好像看見(jiàn)了孫悟空大鬧天宮情景，這是（

）

A．邏輯思維

B．創(chuàng)造思維

C．綜合想象

D．再造想象

13．人格陶冶最重要時(shí)期是（

）

A．3歲此前&

nbsp;

B．4歲此前

C．5歲此前

D．6歲此前

14．?huà)雰猴曫B(yǎng)過(guò)程應(yīng)注意（

）

A．應(yīng)過(guò)量飼養(yǎng)，使嬰兒肥胖

B．０～６個(gè)月大嬰兒人工飼養(yǎng)優(yōu)于母乳飼養(yǎng)

C．飼養(yǎng)過(guò)程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系重要時(shí)期

D．無(wú)論人工飼養(yǎng)、母乳飼養(yǎng)方式，科學(xué)飼養(yǎng)能增進(jìn)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育，與心理發(fā)展無(wú)關(guān)

15．當(dāng)刺激多次重復(fù)浮現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)結(jié)識(shí)了它，體現(xiàn)出和新異刺激不同反映。這是（

）

A．條件反射

B．重學(xué)記憶

C．習(xí)慣化

D．故意記憶

16．精準(zhǔn)地辨別細(xì)致物體或具備一定距離物體能力，也就是發(fā)現(xiàn)一定對(duì)象在體積和形狀上最小差別能力是（

）

A．視覺(jué)敏度

B．顏色視覺(jué)

C．精細(xì)視覺(jué)

D．以上說(shuō)法都不對(duì)

17.教誨法律規(guī)范構(gòu)造不涉及（

）

A.

法定條件

B.道德規(guī)范

C.

行為準(zhǔn)則

D.

法律后果

18．下列不屬于桑代克倡導(dǎo)學(xué)習(xí)原則是（

）

A.準(zhǔn)備律

B.練習(xí)律

C.效果律

D.補(bǔ)償律

19．小朋友性別角色發(fā)展（

）

特點(diǎn)是：自我中心地結(jié)識(shí)性別角色。

A．第一階段

B．第二階段

C．第三階段

D．以上三種說(shuō)法都不對(duì)

20．方位知覺(jué)有躍進(jìn)傾向出當(dāng)前（

）

A．3歲

B．6歲

C．4歲

D．5歲

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1.

治療模式

2．規(guī)則游戲

3.

強(qiáng)制性規(guī)范

4.社區(qū)

5．錯(cuò)覺(jué)

6．教學(xué)做合一

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.簡(jiǎn)述嬰兒學(xué)習(xí)重要方式。

2.

應(yīng)如何保護(hù)嬰幼兒聽(tīng)力？

3.

簡(jiǎn)述福祿貝爾幼兒教誨思想。

4.

幼兒觀測(cè)力發(fā)展有什么體現(xiàn)？

四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.

試述如何建立良好師幼關(guān)系。

2.試述幼兒園目的。

五、案例分析（共14分）

沫沫今年三歲了，她最喜歡吃冰激凌。有一次由于天冷，媽媽沒(méi)有給沫沫買冰激凌，她就傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)爸爸給了她一塊巧克力糖，沫沫立即又笑了起來(lái)。又有一次，她看見(jiàn)隔壁家小朋友哭了，也跟著哭了起來(lái)。

依照材料，試分析學(xué)前小朋友情緒發(fā)展趨勢(shì)及培養(yǎng)學(xué)前小朋友良好情緒基本方略。

【幼兒園教師招聘考試試題】

一、單項(xiàng)選取題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一種是符合題意，將其選出并把它標(biāo)號(hào)寫在題后括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）

1．中華人民共和國(guó)開(kāi)辦最早公立學(xué)前教誨機(jī)構(gòu)是（

）

A．湖南幼兒園

B．河北幼兒園

C．湖北省立幼兒園

D．鼓樓幼兒園

2．“規(guī)定幼兒結(jié)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽”，這屬于幼兒園教誨目的層次中（

）

A．遠(yuǎn)期目的

B．中期目的

C．近期目的

D．活動(dòng)目的

3．1996年《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園領(lǐng)導(dǎo)體制為（

）

A．園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B．園長(zhǎng)責(zé)任制

C．園長(zhǎng)職級(jí)制

D．園長(zhǎng)級(jí)別制

4．以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤單、行動(dòng)緩慢為特性氣質(zhì)類型是（

）

A．粘液質(zhì)

B．多血質(zhì)

C．膽汁質(zhì)

D．抑郁質(zhì)

5．“因材施教”教誨原則是依照人身心發(fā)展（

）提出來(lái)。

A．分化與互補(bǔ)協(xié)調(diào)性

B．階段性

C．不平衡性

D．個(gè)別差別性

6．第一次以國(guó)家學(xué)制形式將學(xué)前教誨機(jī)構(gòu)名稱擬定下來(lái)是（

）

A．癸卯學(xué)制

B．壬寅學(xué)制

C．新學(xué)制

D．壬戌學(xué)制

7．學(xué)前小朋友美育最高層次任務(wù)是（

）

A．培養(yǎng)小朋友健康審美觀

B．提高小朋友感受美能力

C．形成小朋友創(chuàng)造美能力

D．培養(yǎng)小朋友鑒賞美能力

8．對(duì)直接作用于感官事物個(gè)別屬性反映是（

）

A．感覺(jué)

B．知覺(jué)

C．刺激

D．表象

9．沒(méi)有預(yù)定目，而是在某種刺激物影響下不由自主地想象出某種事物形象過(guò)程屬于（

）

A．故意想象

B．無(wú)意想象

C．創(chuàng)造想象

D．再造想象

10．“培養(yǎng)小班幼兒高興地進(jìn)餐，對(duì)的地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教誨目的層次中（

）

A．遠(yuǎn)期目的

B．中期目的

C．近期目的

D．活動(dòng)目的

11．物體觸及掌心，新生兒及時(shí)把它緊緊捏住，這是新生兒（

）

A．懷抱反射

B．抓握反射

C．覓食反射

D．吸吮反射

12．幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容重要是某些簡(jiǎn)樸、較低檔經(jīng)驗(yàn)和感性知識(shí)，這闡明幼兒學(xué)習(xí)具備（

）

A．直觀性

B．詳細(xì)性

C．初淺性

D．細(xì)致性

13．一位新入園小朋友問(wèn)教師：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我？”教師最佳回答應(yīng)是（

）

A．“教師不懂得?！?/p>

B．“你當(dāng)前很想念媽媽，是嗎？媽媽4點(diǎn)半就來(lái)接你?！?/p>

C．“媽媽4點(diǎn)半就來(lái)接你?！?/p>

D．“媽媽立即就來(lái)接你?！?/p>

14．在幼兒交往關(guān)系類型中，被回絕型幼兒重要體現(xiàn)出特點(diǎn)是（

）

A．社會(huì)交往積極性很差

B．既美麗又聰穎，總是得到教師特殊關(guān)照，鶴立雞群

C．長(zhǎng)相難看衣著陳舊，不愛(ài)干凈

D．精力充沛，社會(huì)交往積極性很高，常有襲擊行為

15．幼兒以為物體會(huì)浮是由于它想洗澡，球會(huì)從椅子上滾下去，是由于它不樂(lè)意呆在椅子上。這種判斷是按（

）

進(jìn)行。

A．直接邏輯

B．生活邏輯

C．客觀邏輯

D．類比邏輯

16.

通過(guò)呈現(xiàn)想要高興刺激來(lái)增強(qiáng)反映頻率是（

）

A.強(qiáng)化物

B.正強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化

D.懲罰

17.下列不屬于按照制定教誨政策主體劃分是（

）

A.

黨教誨政策

B.

國(guó)家教誨政策

C.

社會(huì)團(tuán)隊(duì)教誨政策

D.基本政策

18．教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性語(yǔ)句，這是由于（

）

A．按規(guī)定不能用

B．小班幼兒年齡小，語(yǔ)言理解能力弱

C．可以用考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)

D．容易導(dǎo)致幼兒逆反心理

19．對(duì)小朋友身心影響最人們庭因素是（

）

A．家庭生活方式

B．家庭經(jīng)濟(jì)狀況

C．家庭構(gòu)造

D．家庭重要成員文化限度

20．

3歲后來(lái)，小朋友（

）

A．個(gè)性萌芽

B．個(gè)性尚未發(fā)生

C．浮現(xiàn)較穩(wěn)定個(gè)性特性

D．個(gè)性獨(dú)特性迅速發(fā)展，而穩(wěn)定性發(fā)展緩慢

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1．無(wú)意注意

2．敏感期

3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

4.

教誨政策

5．質(zhì)研究

6．近期目的

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.

簡(jiǎn)述教誨法律救濟(jì)意義。

2.

簡(jiǎn)述嬰幼兒依戀發(fā)展階段。

3.

簡(jiǎn)述幼兒園教誨活動(dòng)應(yīng)遵循原則。

4.實(shí)行幼兒智育應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題？

四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分

1.

試述馬斯洛需要層次理論

2.

試述幼兒晚期心理特點(diǎn)

五、案例分析（共14分）

學(xué)期過(guò)了一半，晨晨新鮮感少了，她不再和此前同樣興奮?；氐郊遥瑡寢寙?wèn)她上小學(xué)好不好，她回答是上學(xué)沒(méi)意思，不能像幼兒園那樣自由，不能經(jīng)常畫(huà)畫(huà)，還要做作業(yè)，中午不能午睡。晨晨覺(jué)得還是上幼兒園好……

結(jié)合案例，談?wù)剳?yīng)如何做好幼兒園與小學(xué)銜接工作。

【幼兒園教師招聘考試試題】

一、單項(xiàng)選取題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一種是符合題意，將其選出并把它標(biāo)號(hào)寫在題后括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）

1．狹義教誨重要是指（

）

A．社會(huì)教誨

B．家庭教誨

C．職業(yè)教誨

D．學(xué)校教誨

2．國(guó)內(nèi)最早使用“教誨”一詞是（

）

A．孔子

B．孟子

C．墨翟

D．朱熹

3．推動(dòng)教誨學(xué)發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力是（

）發(fā)展。

A．教誨規(guī)律

B．教誨價(jià)值

C．教誨現(xiàn)象

D．教誨問(wèn)題

4.下列不屬于學(xué)前小朋友心理健康原則是（

）

A.

動(dòng)作發(fā)展正常

B.

認(rèn)知活動(dòng)積極

C.

情緒

積極向上

D.道德發(fā)展良好

5．思維處在直覺(jué)思維階段，思維和動(dòng)作行為緊密聯(lián)系，一旦動(dòng)作停止或轉(zhuǎn)移，思維活動(dòng)也隨之停止或轉(zhuǎn)移。這是（

）

思維特點(diǎn)。

A．托班幼兒

B．小班幼兒

C．中班幼兒

D．大班幼兒

6．增進(jìn)幼兒心理發(fā)展最佳活動(dòng)形式是（

）

A．游戲

B．學(xué)習(xí)

C．勞動(dòng)

D．交往

7．小朋友對(duì)一類刺激物注意得多，而在同樣狀況下對(duì)另一類刺激物注意得少現(xiàn)象是（

）

A．探究性注意

B．定向性注意

C．選取性注意

D．狀態(tài)性注意

8．心理學(xué)家布盧姆通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，出生后頭4年小朋友智力發(fā)展最快，已經(jīng)發(fā)展了（

）

A．70%

B．60%

C．65%

D．50%

9．幼兒襲擊性行為最大特點(diǎn)是（

）

A．破壞性

B．情緒性

C．目性

D．情境性

10．關(guān)于學(xué)前小朋友注意發(fā)展，對(duì)的說(shuō)法是（

）

A．定向性注意隨年齡增長(zhǎng)而占據(jù)越來(lái)越大地位

B．故意注意發(fā)展先于無(wú)意注意發(fā)展

C．定向性注意發(fā)生先于選取性注意發(fā)生

D．選取性注意范疇擴(kuò)大，定向性注意范疇縮小

11．中班幼兒喜歡告狀，這體現(xiàn)幼兒情感是（

）

A．理智感

B．美感

C．道德感

D．實(shí)踐感

12．小朋友容易模仿影視片中反面人物行為，成果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片悲觀影響，依照班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，恰當(dāng)做法是（

）

A.避免學(xué)生觀看此類影視片

B.對(duì)有模仿行為小朋友進(jìn)行說(shuō)理教誨

C.影片中盡量少描寫反面人物

D.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”

13．依照典型條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗唾液分泌反映，則食物是（

）

A．中性刺激

B．無(wú)條件刺激

C．條件反映

D．無(wú)條件反映

14．高興和（

）是兩種最基本必定情緒。

A．喜悅

B．高興

C．興奮

D．興趣

15．（

）普通指認(rèn)知能力，涉及注意力、觀測(cè)力、記憶力、想象力、思維力等。

A．智力

B．智商

C．想象

D．能力

16．運(yùn)用各種構(gòu)造材料或玩具進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)是（

）

A．規(guī)則游戲

B．構(gòu)造游戲

C．角色游戲

D．表演游戲

17．實(shí)現(xiàn)保教合一前提是（

）

A．良好工作伙伴與師生關(guān)系

B．教師保育意識(shí)

C．保育員工作態(tài)度

D．幼兒自理能力

18．下列不屬于幼兒園活動(dòng)室布置原則是（

）

A．教誨性原則

B．主體性原則

C．創(chuàng)造性原則

D．色彩性原則

19．小朋友浮現(xiàn)想象萌芽時(shí)期是（

）

A．1.5～2歲

B．2～2.5歲

C．2.5～3歲

D．3～3.5歲

20．以反映迅速、有朝氣、活潑好動(dòng)、動(dòng)作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉為特性氣質(zhì)類型是（

）

A．粘液質(zhì)

B．多血質(zhì)

C．膽汁質(zhì)

D．抑郁質(zhì)

二名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1．中期目的

2．直觀形象法

3．幼小銜接

4.

激情

5．同伴關(guān)系

6．洛克“白板說(shuō)”

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.

幼兒學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？

2.常用侵犯學(xué)生受教誨權(quán)體現(xiàn)形式有哪些？

3.

簡(jiǎn)述幼兒品德構(gòu)造。

4.

簡(jiǎn)述幼兒無(wú)意想象特點(diǎn)

四闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.

試述應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.

試述學(xué)前小朋友心理健康原則。

五、案例分析（共14分）

琪琪和表姐小薇差半歲，同步上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久她被送到鎮(zhèn)上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園教師非常強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)。一年后，小薇已經(jīng)能結(jié)識(shí)許多字了，而琪琪卻成天沉浸在游戲中，幾乎不用學(xué)習(xí)，一種字也不認(rèn)得。琪琪爸爸媽媽開(kāi)始為此緊張，膽怯幼兒園這樣教學(xué)會(huì)影響琪琪此后學(xué)習(xí)。

結(jié)合案例，分析游戲活動(dòng)在幼兒園活動(dòng)中價(jià)值。

【幼兒園教師招聘考試試題】

一、單項(xiàng)選取題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一種是符合題意，將其選出并把它標(biāo)號(hào)寫在題后括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）

1．教誨部1951年制定（

），將幼兒園改名為幼兒園。

A．《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教誨法章程》

B．《幼兒園暫行規(guī)程》

C．《奏定學(xué)堂章程》

D．《幼兒園規(guī)程》

2．如下對(duì)保育工作結(jié)識(shí)對(duì)的是（

）

A．保育者工作是協(xié)助教師做好某些教學(xué)輔助工作

B．保育者工作是搞好衛(wèi)生

C．保育者工作是保證在園小朋友吃好、穿好

D．保中有教，教中有保，保教一體化

3．初次提出“情商”

概念是（

）

A．加德納B．加德曼C．戈?duì)柤{D．戈?duì)柭?/p>

4．在《幼兒園工作規(guī)程》所提出教誨目的中，“培養(yǎng)小朋友活潑開(kāi)朗性格”屬于（

）目的范疇。

A．智育

B．體育

C．德育

D．美育

5．根據(jù)事物之間外部聯(lián)系，采用簡(jiǎn)樸、重復(fù)方式進(jìn)行識(shí)記是（

）

A．機(jī)械識(shí)記

B．形象記憶

C．意義識(shí)記

D．語(yǔ)詞邏輯記憶

6．教誨最高抱負(fù)是通過(guò)（

）體現(xiàn)出來(lái)。

A．課程目的

B．教誨目

C．教誨目的

D．培養(yǎng)目的

7．讓三歲小朋友學(xué)高等數(shù)學(xué)是很困難，只有當(dāng)人身心發(fā)展具備了一定條件后，才干為學(xué)習(xí)一定知識(shí)技能提供也許。這反映了遺傳素質(zhì)（

）為一定年齡階段身心特點(diǎn)浮現(xiàn)提供了也許和限制。

A．可塑性

B．差別性

C．成熟限度

D．先天性

8．人具備自我意識(shí)，發(fā)展到一定階段人，具備規(guī)劃自己將來(lái)和為將來(lái)發(fā)展創(chuàng)造條件能力。由此表白，人身心發(fā)展具備（

）

A．階段性

B．能動(dòng)性

C．主觀能動(dòng)性

D．互補(bǔ)性

9．以概念、判斷和推理為內(nèi)容記憶是（

）

A．機(jī)械識(shí)記

B．形象記憶

C．意義識(shí)記

D．語(yǔ)詞邏輯記憶

10．從小朋友聽(tīng)覺(jué)發(fā)展看，新生兒聽(tīng)覺(jué)特點(diǎn)是（

）

A．沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)

B．聽(tīng)覺(jué)個(gè)別差別小

C．聽(tīng)覺(jué)個(gè)別差別大

D．聽(tīng)覺(jué)沒(méi)有差別

11．（

）

以為教誨應(yīng)當(dāng)把重心放在小朋友身上，以小朋友為中心，因而小朋友在托幼機(jī)構(gòu)所從事一切活動(dòng)均應(yīng)依照小朋友興趣來(lái)進(jìn)行，活動(dòng)方式靈活多樣，不受任何拘束。

A．杜威

B．蒙臺(tái)梭利

C．維果斯基

D．戈?duì)柭?/p>

12．抽象邏輯思維萌芽，出當(dāng)前（

）

A．4．5～5．5歲

B．4～5歲

C．5～6歲

D．6．5～7．5歲

13．小朋友由于長(zhǎng)期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤單等癥狀，這是由于（

）

A．學(xué)校與家庭教誨不一致所致

B．幼兒園教誨條件不夠好所致

C．當(dāng)前醫(yī)療條件不夠好所致

D．小朋友心理上積聚能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致

14．下列家庭教誨做法中，哪種做法是較為合理？（

）

A．在孩子未成年時(shí)，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子

B．盡量滿足孩子一切規(guī)定

C．當(dāng)父媽媽教誨觀念與爺爺奶奶相抵觸時(shí)，以父母觀念為準(zhǔn)

D．即便是最民主家庭，也對(duì)孩子有所保存，有時(shí)還要恰當(dāng)回避

15.下列不屬于國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)分類是（

）

A.

知識(shí)學(xué)習(xí)

B.道德學(xué)習(xí)

C.

技能學(xué)習(xí)D.

行為規(guī)范學(xué)習(xí)

16．幼兒道德發(fā)展核心問(wèn)題是（

）

A．親子關(guān)系發(fā)展

B．強(qiáng)化

C．親社會(huì)行為發(fā)展

D．社交技能發(fā)展

17．幼兒經(jīng)常“好心辦壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒(méi)有放水。這是幼兒思維（

）

所致。

A．固定性

B．片面性

C．近視性

D．經(jīng)驗(yàn)性

18．下列選項(xiàng)中被稱為感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲是（

）

A．玩沙和玩水活動(dòng)

B．與視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)有關(guān)活動(dòng)

C．與嗅覺(jué)有關(guān)活動(dòng)

D．與味覺(jué)有關(guān)活動(dòng)

19．國(guó)內(nèi)保護(hù)少年小朋友權(quán)益專項(xiàng)法律是（

）

A．《中華人民共和國(guó)憲法》

B．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教誨法》

C．《中華人民共和國(guó)刑法》

D．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

20．盡管刺激不完整，但人們?nèi)园岩环N事物知覺(jué)為一種整體，由于知覺(jué)具備（

）

A．恒常性

B．理解性

C．選取性

D．整體性

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1依戀

2．幼兒園環(huán)境

3．常規(guī)

4.

教誨法律救濟(jì)

5.

巴布金反射

6．個(gè)案研究法

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.

試述如何防止幼兒注意分散發(fā)生。

2.

幼兒心理健康教誨應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

3.

簡(jiǎn)述幼兒心理發(fā)展階段。

4.幼兒教師應(yīng)享有哪些權(quán)利？

四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.

試述小朋友動(dòng)作發(fā)展普通規(guī)律。

2.

試述蒙臺(tái)梭利幼兒教誨思想。

五、案例分析（共14分）

一項(xiàng)研究表白：缺少自尊感小朋友很容易形成自卑、退縮、不合群等性格特性；有自尊小朋友是積極、富有朝氣、機(jī)智、好與人交往。在小朋友成長(zhǎng)初期階段,自尊感受重要來(lái)源于周邊人們，而教師、父母是最重要影響力量。為了保護(hù)、培植、發(fā)展幼兒自尊感，幼兒教師必要走出削弱、損害幼兒自尊誤區(qū)。

結(jié)合材料，分析應(yīng)如何協(xié)助小朋友建立自尊。

【幼兒園教師招聘考試試題】

一、單項(xiàng)選取題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一種是符合題意，將其選出并把它標(biāo)號(hào)寫在題后括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）

1．倡導(dǎo)和實(shí)行“愛(ài)教誨”典范是（

）

A．福祿貝爾

B．夸美紐斯

C．盧梭

D．裴斯泰洛齊

2．依照任務(wù)積極、及時(shí)地從一種對(duì)象或一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一對(duì)象或另一種活動(dòng)中屬于（

）

A．注意廣度

B．注意分派

C．注意穩(wěn)定

D．注意轉(zhuǎn)移

3．幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到教誨目的是幼兒園（

）

A．中期目的

B．近期目的

C．遠(yuǎn)期目的

D．活動(dòng)目的

4．?huà)雰簞偝錾鷷r(shí)，最發(fā)達(dá)感覺(jué)是（

）

A．痛覺(jué)

B．聽(tīng)覺(jué)

C．味覺(jué)

D．視覺(jué)

5．（

）是指遺傳生物特性，即天生解剖生理特點(diǎn)，如身體構(gòu)造、形態(tài)、感官器官和神經(jīng)系統(tǒng)特性等。

A．遺傳

B．遺傳素質(zhì)

C．生理成熟

D．生理特性

6．（

）是基本教誨基本、終身教誨開(kāi)端，是國(guó)民教誨體系重要構(gòu)成某些。

A．小學(xué)教誨

B．學(xué)前教誨

C．初中教誨

D．義務(wù)教誨

7．幼兒教師理解幼兒最佳信息來(lái)源是（

）

A．同齡人

B．社區(qū)人士

C．家長(zhǎng)

D．教養(yǎng)員

8．上學(xué)時(shí)，個(gè)別幼兒喊口渴想喝水，教師對(duì)的做法是（

）

A．及時(shí)讓該幼兒離座去喝水

B．讓該幼兒堅(jiān)持到下課

C．批評(píng)后再讓其喝水

D．停止教誨活動(dòng)，督促所有幼兒喝水

9．國(guó)內(nèi)幼兒園教誨管理重要是（

）

A．中央政府負(fù)責(zé)

B．地方政府負(fù)責(zé)

C．民間團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)

D．幼兒園自治

10．喜歡發(fā)出各種聲音，音節(jié)比較清晰，喜歡自己嘟嘟囔囔，用不同聲音招呼別人，這是言語(yǔ)開(kāi)始萌芽階段，發(fā)生在（

）

A．?huà)雰撼跗?/p>

B．?huà)雰和砥?/p>

C．先學(xué)前期

D．新生兒期

11．新生兒愛(ài)聽(tīng)（

）

A．低音調(diào)聲音

B．中音調(diào)聲音

C．強(qiáng)烈聲音

D．高音調(diào)聲音

12．下列選項(xiàng)中不屬于托兒所保教任務(wù)是（

）

A．培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣

B．對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)藝術(shù)陶冶

C．教幼兒結(jié)識(shí)簡(jiǎn)樸字

D．發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力

13．小明在滑梯上突然被小朋友從背面推了一下，飛快地滑了下來(lái)，嚇得大聲哭叫，下列哪種解決方式最為合理？（

）

A．立即制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序

B．察看小明與否受傷，同步不制止她哭，讓她把內(nèi)心恐驚發(fā)泄一下

C．立即尋找闖禍小朋友，批評(píng)她，以安慰小明

D．旁觀

14．對(duì)待幼兒出聲自言自語(yǔ)，成人對(duì)的解決方式是（

）

A．發(fā)展為對(duì)話言語(yǔ)

B．發(fā)展為真正外部言語(yǔ)

C．任其自然發(fā)展

D．發(fā)展為真正內(nèi)部言語(yǔ)

15．（

）被稱為“第二斷乳期”。

A．青春期

B．少年期

C．幼兒期

D．學(xué)齡初期

16．短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶條件是（

）

A．思維

B．想象

C．注意

D．復(fù)述

17．下列關(guān)于嬰兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律結(jié)識(shí)中不對(duì)的是（

）

A．從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作

B．從小肌肉動(dòng)作到大肌肉動(dòng)作

C．從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作

D．從無(wú)意動(dòng)作到故意動(dòng)作

18．依照事物內(nèi)部聯(lián)系，在理解基本上進(jìn)行識(shí)記是（

）

A．機(jī)械識(shí)記

B．形象記憶

C．意義識(shí)記

D．語(yǔ)詞邏輯記憶

19．下列屬于新生兒條件發(fā)射是（

）

A．抓握反射

B．驚跳反射

C．對(duì)喂奶姿勢(shì)吸吮反射

D．游泳反射

20．自我意識(shí)萌芽時(shí)間是（

）

A．5歲

B．4歲

C．3歲

D．2歲

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1．知覺(jué)

2.

視敏度

3.

遷移

4．幼兒園

5．心理發(fā)展年齡特性

6．自尊

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.

應(yīng)如何增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)遷移？

2.幼兒教師應(yīng)履行哪些義務(wù)？

3.

簡(jiǎn)述幼兒心理發(fā)展基本趨勢(shì)。

4.

簡(jiǎn)述幼兒性格年齡特點(diǎn)。

四、闡述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.

試述陶行知幼兒教誨思想。

2.

試述幼兒想象發(fā)展普通趨勢(shì)。

五、案例分析（共14分）

星期一，小王教師抱怨說(shuō)：“可可在家過(guò)了一種雙休日，再回到幼兒園后，許多良好行為習(xí)慣都沒(méi)有了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡發(fā)言，真不懂得在家里家長(zhǎng)是怎么教誨！”站在一旁小張教師頗有同感地說(shuō)：“是啊，如果家長(zhǎng)都能按照咱們規(guī)定去做倒也罷了，還經(jīng)常給咱們提這樣那樣意見(jiàn)。好像咱們當(dāng)教師還不如她們懂得多，真拿這些家長(zhǎng)沒(méi)辦法……”

試分析小王教師和小張教師觀點(diǎn)，并詳細(xì)談?wù)動(dòng)變簣@在與家庭合伙時(shí)應(yīng)遵循哪些原則。

【幼兒園教師招聘考試試題】

一、單項(xiàng)選取題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一種是符合題意，將其選出并把它標(biāo)號(hào)寫在題后括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）

1．20世紀(jì)30年代，國(guó)內(nèi)幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（

）

A．張漢良

B．張之洞

C．張宗麟

D．張雪門

2．在自然條件下，教師有目、有籌劃地對(duì)所要研究現(xiàn)象或行為進(jìn)行觀測(cè)、記錄和評(píng)價(jià)研究辦法是（

）

A．調(diào)查法

B．實(shí)驗(yàn)法

C．個(gè)案研究法

D．觀測(cè)法

3．以感知過(guò)事物形象為內(nèi)容記憶是（

）

A．機(jī)械識(shí)記

B．形象記憶

C．意義識(shí)記

D．語(yǔ)詞邏輯記憶

4．以穩(wěn)重，但靈活性局限性；踏實(shí)，但有些死板；沉著冷靜，但缺少氣憤為特性氣質(zhì)類型是（

）

A．粘液質(zhì)

B．多血質(zhì)

C．膽汁質(zhì)

D．抑郁質(zhì)

5．皮亞杰以為小朋友心理發(fā)展有四個(gè)基本要素，即（

）

A．遺傳、練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具備自我調(diào)節(jié)作用平衡過(guò)程

B．成熟、練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具備自我調(diào)節(jié)作用平衡過(guò)程

C．遺傳、成熟、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具備自我調(diào)節(jié)作用平衡過(guò)程

D．成熟、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、具備自我調(diào)節(jié)作用平衡過(guò)程

6．開(kāi)辦世界上第一所幼兒園教誨家是（

）

A．盧梭

B．裴斯泰洛奇

C．蒙臺(tái)梭利

D．福祿貝爾

7．一種人所有心理活動(dòng)動(dòng)力特性是指人（

）

A．性格

B．能力

C．個(gè)性

D．氣質(zhì)

8．直觀行動(dòng)思維活動(dòng)典型方式是（

）

A．認(rèn)知地圖

B．探試搜索

C．嘗試錯(cuò)誤

D．頓悟

9．下列哪種做法適合學(xué)前班教誨？（

）

A．應(yīng)當(dāng)