四年級(jí)下冊語文第三單元教案

名師精名師精精品教學(xué)情分1

61情感態(tài)度與價(jià)值觀413教學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教時(shí)：2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)時(shí)間：2授授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)33還是抱起小龜朝大海走去？向?qū)У脑捠鞘裁匆馑?？這個(gè)故事告訴我們什么？……）yòu shā zhēn qǐ ii

ánzhùch ǐyúchǔn àfǎnhuí hǎiōu bǔjiù qìchuǎn à）））遇（））））愚（））））砌（））））徹（）教學(xué)目標(biāo)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)二、依次探究，理解內(nèi)容、探 自然段（）（）理解內(nèi)容（）四、拓展，內(nèi)化“道一、我能根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列各題1.1、我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜向海邊奔去⑴句中的動(dòng)詞 ⑵向?qū)Т藭r(shí)的心情怎樣，從哪些詞可以讀出來 ⑵向?qū)Т藭r(shí)的心情怎樣？從哪個(gè)詞可以讀出來 教學(xué)反教學(xué)目標(biāo)課前準(zhǔn)備教學(xué)教學(xué)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

弄清課文為一些難懂的詞語。教學(xué)過程我們的祖先什么時(shí)候就生活在黃河流域？后來黃河有沒有變？變成什么樣子？解題。人們把黃河比作什么？（中華民族的搖籃可是，近 課文是怎樣說明這個(gè)問題的？ ǒ éāě ǒ éāě è ǎ藍(lán) ）近 ）苦 籃）進(jìn)）若）后）尤）段）候）由）斷）教學(xué)目標(biāo)這一段講了什么？（講黃河是中華民族的搖籃第二自然段在文中起什么作用？（承上啟下的過渡作用這些方案有什么好處？（防止水土流失，達(dá)到根治黃河的目）（一1234（二改為陳述句 2.黃河每年從中上游帶12噸黃沙到下游。 改為“被”字句 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)１.認(rèn)識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程11（生讀課題）５師小結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法：可以用課題拓展法、也可用把科學(xué)家做了幾次實(shí)驗(yàn)？每次實(shí)驗(yàn)的方式是怎樣的？結(jié)果如生交流自讀情況。從“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘ìíāíā ú ìíāí

偏幅哺餓蝙蝠捕蛾僻擋蝎營避鐺揭螢人們從蝙蝠身上得到了啟示。即使一根極細(xì)的電線，蝙蝠也能靈巧地避開。科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能清楚 授課時(shí)間授課時(shí)間：第二課教學(xué)目標(biāo)一、合作學(xué)習(xí)，突破重 二、拓展延三、三、寫生字四、四、總教學(xué)目標(biāo)121-34-814-82346576812A即使……也B

D夜里，蝙蝠 怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞 一根極細(xì)的電線，它 能靈巧地避開他 飛 從嘴里發(fā)出一種聲音駕駛員從雷達(dá)熒光屏上能夠看清楚前方有沒有障礙物， 裝雷達(dá)的夜航飛 蝙蝠的雷達(dá)的天 蝙蝠發(fā)出的超聲無線電 夜間飛行的蝙教學(xué)目標(biāo)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程遭殃（āɡàɡ）掃帚 ）土壤（ ǎɡ）腐（ǔù） 關(guān)鍵（à ǎ） 機(jī)翼（ìì）簡略（üèüè） 鯨魚（īɡìɡ）棲曬）從）叢））攻功））末未））形型））砍 原保 支 堅(jiān)我們要 ）大自然的生態(tài)平衡雖然他生病了，可他仍然（ 誰的意見正確，我就（ 走了，森林里的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻 （ （ 授課課題授課課題：語文園教學(xué)目標(biāo)2345授課時(shí)間教學(xué)過程授課時(shí)間教學(xué)過程1、2、3、4、5、6、授授課時(shí)間