英語高考備考策略有什么

英語高考備考策略有什么一、瞄準(zhǔn)方向，不跑偏牢牢抓住“穩(wěn)中有變，重在穩(wěn)”的特點(diǎn)縱觀近幾年全國卷英語試題，皆基于英語學(xué)科必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)及核心價(jià)值命制，突出基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查。選材難度水平呈階梯分布，題目類型多樣且難易搭配合理，考查要點(diǎn)覆蓋面廣，但難度基本保持一致，試題不偏不倚，不奇不怪，考查英語核心基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，平時(shí)一些模棱兩可或較難的語言現(xiàn)象不要糾結(jié)，堅(jiān)決拋棄，如behavior是可數(shù)還是不可數(shù)名詞；是inacondition還是incondition等。一些偏難、偏怪、生詞量較大、話題太偏離學(xué)生太遠(yuǎn)的閱讀訓(xùn)練都不是正確的訓(xùn)練路子。把“寶”牢牢押在核心話題和核心素養(yǎng)上關(guān)注中國優(yōu)秀、講好中國的話題；關(guān)注人類命運(yùn)共同體的話題；了解科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)精神和人懷關(guān)懷的話題都是英語全國卷考查的核心話題。所選閱讀和寫作話題將基于英語學(xué)科的“載體功能”進(jìn)行命題，體現(xiàn)英語的能力載體功能、思維載體功能、文化載體功能、視野載體功能，以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)正能量為命題總立意，立體浸透英語學(xué)科核心素養(yǎng)（語言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力）。二、打牢基礎(chǔ)，抓落實(shí)語法和詞匯是英語學(xué)科核心基礎(chǔ)知識(shí)，但決不是孤立的，所以在基礎(chǔ)知識(shí)的把握上要以普遍聯(lián)系的方式去學(xué)習(xí)和鞏固，不可孤立在詞匯和語法上下太大功夫。詞匯分級(jí)，以篇章為載體，“多輪回”復(fù)現(xiàn)（1）核心詞匯，全方位掌握在全國高考試卷的篇章和寫作中?？嫉降脑~匯為1000個(gè)左右，大都是大家熟悉甚至在初中就學(xué)過的詞匯，對(duì)于這些詞匯要求聽說讀寫譯都得會(huì)，掌握其搭配、結(jié)構(gòu)、習(xí)慣表達(dá)，如對(duì)于admit這個(gè)詞匯，可以通過下幾個(gè)訓(xùn)練的形式全面掌握：Jennyadmitted（hurt）Philip，butshemeantnoharm。Onlyticket—holderswill（admit）intothestadium。DrakewasadmittedintoCambridgeUniversityinhisteens。Thehallcanadmit/seat/hold/containover500people。（2）閱讀詞匯，“多輪回”復(fù)現(xiàn)?？?000詞匯以外的2000多詞匯可視作閱讀詞匯，做到在語境中認(rèn)識(shí)即可，大可不必會(huì)寫，可以通過“多輪回”方式鞏固，即每次記憶量要大，比如每天100個(gè)，結(jié)合聯(lián)想、圖片等智慧，強(qiáng)化記憶，然后幾天后再輪回復(fù)習(xí)，以增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，強(qiáng)化記憶效果。（3）閱讀篇章，提高語境識(shí)別詞匯的能力平時(shí)在訓(xùn)練的過程中，會(huì)讀到很多閱讀理解、完形填空的篇章，在這些中對(duì)自己不熟悉的詞匯有意識(shí)地進(jìn)行歸納、梳理和，甚至用小本子記錄下來，最后標(biāo)明出處，帶上完整的句子，時(shí)常查看，提高語境識(shí)別詞匯的能力。核法，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，不糾纏“偏難怪”詞法、句法、章法是語法的靈魂，對(duì)于這三個(gè)要素要形成體系，不要支離破碎地學(xué)習(xí)，盡量掌握核心內(nèi)容，不要把重心放在“偏難怪”且有爭(zhēng)議的語法現(xiàn)象上?？梢灾谱饕粋€(gè)語法知識(shí)本，以梳理核心語法知識(shí)，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而提升借助語法進(jìn)行閱讀和寫作的能力。如牢記常見的不可數(shù)名詞，如advice，equipment，evidence，fun，furniture，information，luck，news，luggage/baggage，progress等。牢記核心的詞形變化，如warm—warmth，argue—argument，strong—strength，just—justice，unjust—injustice，explain—explanation等。三、科學(xué)訓(xùn)練，提能力模擬訓(xùn)練每次訓(xùn)練，無論專項(xiàng)還是綜合模擬訓(xùn)練，都要“真練”（限時(shí)、投入、核對(duì)、總結(jié)），堅(jiān)決杜絕“假練”（不限時(shí)，做后只對(duì)答案不總結(jié)）。訓(xùn)練后要認(rèn)真核對(duì)答案，并認(rèn)真梳理總結(jié)自己的做題情況，每考一次試之后要進(jìn)行全面總結(jié)，包括和教訓(xùn)總結(jié)，也要對(duì)篇章中出現(xiàn)的重難點(diǎn)詞匯、句式、話題等進(jìn)行詳細(xì)梳理，三分測(cè)試，七分總結(jié)，提高快慢關(guān)鍵在于總結(jié)是否充分。用好真題真題是模擬題無法比擬的，在命題思維、命題方式和選材具有極強(qiáng)的規(guī)律性，做好近幾年高考全國卷真題，總結(jié)做題規(guī)律和方法，尋找命題思維，有利于更好地把握考試方向，少走彎路。高考前至少要做3—5遍高考真題，要對(duì)每一套真題的內(nèi)容熟諳于心，有的篇目甚至要背下來，反復(fù)琢磨，找到高考“味道”。動(dòng)耳動(dòng)口很多高三的孩子只動(dòng)眼和手，只顧做題，而缺少了動(dòng)耳動(dòng)口，所謂動(dòng)耳就是要多聽，多聽英語材料，時(shí)間不允許的話，多聽、會(huì)聽高考真題聽力，對(duì)于應(yīng)試聽力能力的提高是很有幫助的。另外，動(dòng)口朗讀也非常關(guān)鍵。做過的模擬試題或高考真題中的語篇做完后，要大聲朗讀出來，并仔細(xì)體味其語篇內(nèi)涵。完形填空做完題后，要將正確的答案復(fù)原后進(jìn)行大聲朗讀，這對(duì)完形填空的語篇構(gòu)建能力很有幫助。聽力做完后，要大聲朗讀聽力原文，甚至要模仿錄音。聽和說的訓(xùn)練在高考備考中切不可小視其潛在的巨大“威力”。規(guī)范書寫書寫是面子，一定要留好面子。整份試卷中的書寫主要集中在語篇填空、短文改錯(cuò)和寫作上，書寫一定要清晰，不要勾、涂、抹、劃，當(dāng)然，寫的字要盡量美觀、大方。英語的書寫30分鐘就能見成效，2天就能成習(xí)慣，凡寫字“不雅”的同學(xué)，可以讓老師或?qū)懽趾玫耐瑢W(xué)幫助訓(xùn)練，相信會(huì)為你的試卷“錦上添花”的。四、高考英語提高成績(jī)的訣竅提高英語成績(jī)的訣竅——閱讀養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。如果英語課本上的文章讀不懂或者太長，可以自己買一本書去看，提起自己閱讀的興趣。在讀故事的同時(shí)聯(lián)系故事內(nèi)容，可以記住陌生的單詞，還能培養(yǎng)自己的語感，語感也就是我們平時(shí)說的第六感，有時(shí)候不會(huì)做的題憑感覺就能做對(duì)。提高英語成績(jī)的訣竅——積累詞匯量不管是學(xué)習(xí)哪一門語言，都要從基礎(chǔ)的背單詞開始。所以每天堅(jiān)持背單詞，積累的詞匯量越來越多，你會(huì)感覺閱讀的速度會(huì)越來越快，而且也能理解文章的意思了，做題的時(shí)候就不用靠猜和感覺去做了。提高英語成績(jī)的訣竅——學(xué)習(xí)語法語法是語言的基礎(chǔ)，一個(gè)句子和一篇文章都是由語法將單詞連接在一起的，在積累詞匯量的同時(shí)還要掌握語法知識(shí)，從而分析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容以及主旨。掌握了語法知識(shí)，不僅能幫助做閱讀理解之類的題型，還能提高寫作能力。要求有重點(diǎn)句型的運(yùn)用，比如倒裝句、省略句等。只有掌握了