建筑工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

建筑工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及實(shí)踐教學(xué)體系的探索與實(shí)踐

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院王運(yùn)政2015年4月17日校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思路校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則實(shí)踐教學(xué)體系的探索與實(shí)踐校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的背景一二三四講座提綱五實(shí)踐教學(xué)方法的探索與實(shí)踐六實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的成效和對(duì)實(shí)踐教學(xué)的思考一、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的背景行業(yè)發(fā)展背景人才需求背景文件支撐背景

黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議明確提出要積極穩(wěn)妥推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)。建筑業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中舉足輕重的支柱產(chǎn)業(yè)。以湖南省為例：隨著湖南省經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)等固定資產(chǎn)投資的規(guī)模不斷擴(kuò)大，為我省建筑業(yè)的發(fā)展提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。湖南省近五年來建筑業(yè)總產(chǎn)值年均增長(zhǎng)11.64%，建筑業(yè)增加值占GDP比重達(dá)7.6%。1、行業(yè)發(fā)展背景隨著我省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、“四化兩型”建設(shè)的推進(jìn)，建筑業(yè)的發(fā)展依然處于上升發(fā)展階段，建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生仍有旺盛的需求。湖南省現(xiàn)有建筑業(yè)企業(yè)3500個(gè)左右，從業(yè)人員大約100萬人，其中專業(yè)技術(shù)人員約2萬人，僅占從業(yè)人員的2%?！笆濉逼陂g，我省建筑行業(yè)急需的施工、設(shè)計(jì)、管理、監(jiān)理、設(shè)備、智能化、材料等專業(yè)技術(shù)性人才缺口達(dá)10萬人以上，建筑類高端技術(shù)技能型專門人才緊缺已成為制約湖南從建筑大省變?yōu)榻ㄖ?qiáng)省的瓶頸之一。2、人才需求背景建筑工程技術(shù)專業(yè)是土建類的主干專業(yè)。近年來由于市場(chǎng)需求，湖南省開辦建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)校已增至二十多所。由于經(jīng)濟(jì)條件、辦學(xué)歷史、專業(yè)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平等方面的差異，加之建筑工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)難度大、成本高等客觀原因，該專業(yè)校內(nèi)實(shí)實(shí)訓(xùn)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀總體不容樂觀，且個(gè)體極不均衡。為此，高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織制訂了《建筑工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)導(dǎo)則》，這是關(guān)于建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的首個(gè)全國(guó)性文件。3、文件支撐背景二、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則真實(shí)實(shí)用原則先進(jìn)示范原則導(dǎo)向引領(lǐng)原則資源共享原則效益互惠原則校企共建原則1、真實(shí)實(shí)用原則源于真實(shí)高于真實(shí)源于實(shí)踐高于實(shí)踐源于企業(yè)高于企業(yè)

具有生產(chǎn)特征、性質(zhì)和主要功能，能模擬生產(chǎn)主要工作。按職業(yè)崗位工作情境，結(jié)合課程的教學(xué)要求，設(shè)計(jì)工作過程的各項(xiàng)任務(wù)。真實(shí)的生產(chǎn)性功能1、真實(shí)實(shí)用原則特點(diǎn)：（1）具有將復(fù)雜變簡(jiǎn)單，抽象變具體，高成本變低成本，方便教學(xué)的效能；（2）具有為教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)型工作環(huán)境，規(guī)劃職業(yè)活動(dòng)；（3）能在職業(yè)活動(dòng)中,將完成工作任務(wù)與完成學(xué)習(xí)任務(wù)融于一體，做到工學(xué)結(jié)合。整合學(xué)習(xí)功能2、先進(jìn)示范原則基地建設(shè)：方案制定、設(shè)備采購、管理運(yùn)作程序，充分體現(xiàn)建筑工程前沿技術(shù)水平。有利于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”教學(xué)模式的實(shí)施。3、導(dǎo)向引領(lǐng)原則從龍頭專業(yè)建設(shè)著手建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群和其它專業(yè)條件改善；

注重向生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地轉(zhuǎn)化。4、資源共享原則

綜合利用學(xué)院教學(xué)資源，面向各類職業(yè)院校和社會(huì)開放，成為技能型人才的培養(yǎng)基地、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、就業(yè)與再就業(yè)培訓(xùn)的橋梁。

與企業(yè)合作建立的實(shí)訓(xùn)基地：成為企業(yè)的創(chuàng)新中心、培訓(xùn)中心，成為展示企業(yè)文化、技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng)新的場(chǎng)所。5、效益互惠原則采取多渠道、多形式籌措資金，實(shí)行共同投資、互惠互利，提高實(shí)訓(xùn)基地的投資效益。成為集實(shí)踐教學(xué)、技能培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定、生產(chǎn)服務(wù)和技術(shù)服務(wù)為一體的多功能教育培訓(xùn)中心。6、校企共建原則

建設(shè)方案充分征求工程施工企業(yè)的意見和建議，實(shí)現(xiàn)資源共享；充分發(fā)揮校企合作機(jī)制在實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)中的積極作用。三、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思路湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地簡(jiǎn)介基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、課程訓(xùn)練基地建設(shè)的思路專項(xiàng)技能訓(xùn)練基地建設(shè)的思路工種實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思路綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思路1.湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地簡(jiǎn)介湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系在多年的建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)實(shí)踐中，注重創(chuàng)新實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)理念，引入了企業(yè)先進(jìn)的管理理念、管理方法和職業(yè)文化。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，基本創(chuàng)設(shè)了理實(shí)一體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，有相應(yīng)的、能模擬生產(chǎn)一線或就業(yè)崗位環(huán)境的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室。建成了基礎(chǔ)工程施工模型、框-剪結(jié)構(gòu)施工模型等26個(gè)實(shí)物模型、建筑工程竣工驗(yàn)收與移交等18個(gè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備技術(shù)含量先進(jìn)。2009年8月，以建筑工程技術(shù)專業(yè)為主的土建大類實(shí)訓(xùn)基地被立項(xiàng)為湖南省職業(yè)教育“十一五”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，2010年6月，該實(shí)訓(xùn)基地又被立項(xiàng)為中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)專業(yè)已建成了100多個(gè)穩(wěn)定的校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地。綜合實(shí)訓(xùn)區(qū)

建設(shè)專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

營(yíng)造教學(xué)情景建設(shè)全真實(shí)體模型建設(shè)大跨度大空間實(shí)訓(xùn)車間（實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所）基本思路1.實(shí)訓(xùn)基地簡(jiǎn)介—建設(shè)基本思路1.實(shí)訓(xùn)基地簡(jiǎn)介-實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)構(gòu)架實(shí)訓(xùn)基地校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地校外實(shí)訓(xùn)基地湖南建工集團(tuán)中建五局二十三冶基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心理實(shí)一體教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心“校中廠”產(chǎn)業(yè)園區(qū)二中心一園區(qū)“教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定、服務(wù)、研發(fā)”五位一體

共100多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。。。。。。。。1.實(shí)訓(xùn)基地簡(jiǎn)介基地管理中心接待中心會(huì)務(wù)中心管理人員行政中心設(shè)備資料管理中心實(shí)訓(xùn)教學(xué)調(diào)度中心A區(qū)綜合調(diào)度學(xué)生實(shí)訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)，接待來賓，安排會(huì)務(wù)，設(shè)備資料管理與維護(hù)等。實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)架基地管理中心1.實(shí)訓(xùn)基地簡(jiǎn)介實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)架基地管理中心理實(shí)一體教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心“理實(shí)一體”教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心基礎(chǔ)工程展示模型展示區(qū)主體結(jié)構(gòu)展示防水工程展示裝飾工程展示節(jié)能工程展示新設(shè)備展示新工藝展示……仿真與模擬教學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)繪圖仿真建筑施工仿真施工監(jiān)理仿真建筑節(jié)能仿真CAD、天正、PKPM……施工仿真系統(tǒng)監(jiān)理仿真系統(tǒng)節(jié)能仿真系統(tǒng)項(xiàng)目實(shí)際操作車間砌筑工實(shí)訓(xùn)車間鋼筋工實(shí)訓(xùn)車間模板工實(shí)訓(xùn)車間泥工實(shí)訓(xùn)車間鋼結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)車間節(jié)能實(shí)訓(xùn)車間建筑材料實(shí)驗(yàn)室建筑結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室B區(qū)主要用于專業(yè)技能訓(xùn)練1.實(shí)訓(xùn)基地簡(jiǎn)介實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)架基地管理中心理實(shí)一體教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心

校中廠產(chǎn)業(yè)園區(qū)設(shè)計(jì)公司股份制產(chǎn)業(yè)園監(jiān)理公司施工公司檢測(cè)公司測(cè)量公司……生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心建筑設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室施工監(jiān)理實(shí)訓(xùn)室材料管理實(shí)訓(xùn)室質(zhì)量管理實(shí)訓(xùn)室安全管理實(shí)訓(xùn)室資料管理實(shí)訓(xùn)室……研發(fā)中心建筑節(jié)能研究所施工技術(shù)與管理研究所培訓(xùn)與鑒定中心“八大員”崗位培訓(xùn)注冊(cè)建造師培訓(xùn)注冊(cè)造價(jià)師培訓(xùn)監(jiān)理工程師培訓(xùn)企業(yè)員工繼續(xù)教育培訓(xùn)企業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)工程測(cè)量員鑒定CAD繪圖員鑒定計(jì)算機(jī)應(yīng)用鑒定施工項(xiàng)目部主要工種鑒定：泥瓦工、木工、鋼筋工、架子工、防水工……技能鑒定“校中廠”產(chǎn)業(yè)園區(qū)主要用于專業(yè)核心技能生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、技能鑒定、職業(yè)與行業(yè)培訓(xùn)、檢測(cè)與實(shí)驗(yàn)、技術(shù)服務(wù)、研發(fā)。C區(qū)（1）以課程本身基礎(chǔ)訓(xùn)練為目的設(shè)立實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：水泥，篩分，集料，凈槳攪拌，混凝土等；力學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：材料的拉伸、壓縮、扭轉(zhuǎn)，鋼材的拉伸性、冷彎性等；測(cè)量基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：基礎(chǔ)測(cè)量訓(xùn)練等；土工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：土的液塑性等各項(xiàng)技術(shù)性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)等。2.基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、課程訓(xùn)練基地建設(shè)的思路（2）以基于工作過程的綜合核心課程學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開發(fā)實(shí)踐性、職業(yè)性的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目識(shí)圖實(shí)訓(xùn)：建筑構(gòu)造、結(jié)構(gòu)構(gòu)造模型及識(shí)圖展示等；建材實(shí)訓(xùn)：材料檢測(cè)等；測(cè)量實(shí)訓(xùn)：施工測(cè)量訓(xùn)練等；構(gòu)造實(shí)訓(xùn)：各種結(jié)構(gòu)模型制作訓(xùn)練等。2.基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、課程訓(xùn)練基地建設(shè)的思路3.專項(xiàng)技能訓(xùn)練基地建設(shè)的思路材料的品種、規(guī)格、應(yīng)用范圍

基礎(chǔ)工程、主體工程、裝飾工程的建筑構(gòu)造、基礎(chǔ)形式，框架、磚混結(jié)構(gòu)實(shí)體展示主要施工工藝過程、方法

施工質(zhì)量和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

職場(chǎng)工作環(huán)境及職業(yè)健康安全

實(shí)體模型特點(diǎn)真實(shí)的反映（1）以實(shí)際工程為背景，構(gòu)造全真性構(gòu)造實(shí)體和施工工藝展示模型，使之成為識(shí)圖構(gòu)造、施工工藝活的教科書，構(gòu)建學(xué)生認(rèn)知功能模塊。實(shí)體模型的作用

教材作用

模仿作用

認(rèn)知作用

示范作用

3.專項(xiàng)技能訓(xùn)練基地建設(shè)的思路l墻體、構(gòu)造柱、圈梁的構(gòu)造；l板、構(gòu)造形式；l混合結(jié)構(gòu)工程施工工藝及施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；l安全防護(hù)、腳手架等真實(shí)情景。

1）混合結(jié)構(gòu)工程全真模型3.專項(xiàng)技能訓(xùn)練基地建設(shè)的思路

2）框架—剪力墻工程全真模型l砼柱、梁、板、樓梯鋼筋、模板的構(gòu)造；l砼結(jié)構(gòu)工程施工工藝及施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；l安全防護(hù)、腳手架真實(shí)情景。3.專項(xiàng)技能訓(xùn)練基地建設(shè)的思路干掛法、濕掛法施工工藝節(jié)點(diǎn)分層構(gòu)造展示；屋頂裝飾做法。3）裝飾工程全真模型3.專項(xiàng)技能訓(xùn)練基地建設(shè)的思路（2）以展示模型為依托，再現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)情景，開發(fā)專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，構(gòu)建典型專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)功能模塊。3.專項(xiàng)技能訓(xùn)練基地建設(shè)的思路展示模型l框架結(jié)構(gòu)空間布置、節(jié)點(diǎn)構(gòu)造；l磚混結(jié)構(gòu)房屋空間布置，節(jié)點(diǎn)構(gòu)造。l常見基礎(chǔ)形式及節(jié)點(diǎn)構(gòu)造。以工種操作能力培養(yǎng)為目的，構(gòu)建工種實(shí)訓(xùn)操作區(qū)。

工種實(shí)訓(xùn)操作區(qū)4.工種實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思路框架結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)區(qū)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工藝過程為主線，設(shè)計(jì)全真模擬綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，構(gòu)建專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)功能模塊。工作過程訓(xùn)練項(xiàng)目圖紙深化、施工交底訓(xùn)練工程施工樣板模型（專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)模型）

施工組織設(shè)計(jì)訓(xùn)練施工圖預(yù)算編制訓(xùn)練施工質(zhì)量進(jìn)度成本管理訓(xùn)練工程招投標(biāo)訓(xùn)練

文明施工現(xiàn)場(chǎng)及驗(yàn)收結(jié)算訓(xùn)練

訓(xùn)練中，由學(xué)生分別履行不同工作崗位的職責(zé)，并通過輪崗作業(yè)達(dá)到完整體驗(yàn)的目的。

5.綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思路四、實(shí)踐教學(xué)體系的探索與實(shí)踐專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系專業(yè)人才培養(yǎng)模式專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系1.建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系定期邀請(qǐng)行業(yè)專家、知名建筑企業(yè)專家舉辦“人才培養(yǎng)方案”論證會(huì)，修訂人才培養(yǎng)方案。經(jīng)修訂的人才培養(yǎng)方案符合現(xiàn)代職教體系的基本規(guī)律，建筑工程技術(shù)專業(yè)三年總課時(shí)2858，其中實(shí)踐課時(shí)1482，占總課時(shí)比例52%。熟練的識(shí)圖能力查閱資料的方法和路徑的能力施工技術(shù)及施工組織的能力工程質(zhì)量檢查、驗(yàn)收能力工程質(zhì)量監(jiān)督能力團(tuán)隊(duì)精神，組織協(xié)調(diào)熟練的識(shí)圖能力工程材料使用與檢測(cè)能力施工技術(shù)應(yīng)用能力查閱資料的