2023年七年級下冊歷史教學工作計劃5篇

2023年七年級下冊歷史教學工作計劃5篇七年級下冊歷史教學工作安排1

一、學生狀況分析

本學期我擔當七年級2個班歷史教學，在他們當中，有的同學學習歷史的愛好很濃，有的同學根本沒什么愛好。上學期歷史的平均成果在80分左右，整體成果比較志向，這個學期要想方法使學生的成果有較大的提高。我應當從調(diào)動學生學習愛好上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、仔細對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把留意力集中在歷史課的學習上，力爭培育一批酷愛歷史學科的愛好者。

二、教材分析

依據(jù)七年級歷史課程標準，在改革中創(chuàng)新，在探究中提高，漸漸建構帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的每個同學的'歷史成果都有所提高。

三、教學目標

1、要在上冊歷史教學的基礎上，使學生進一步駕馭重要的歷史事務、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，相識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2、教學過程中要特殊注意學生實力的培育。留意培育學生的創(chuàng)建性學習實力；解讀、推斷和運用歷史材料的實力；發(fā)展學生的歷史思維實力；培育學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和

解決問題的實力。

3、對學生進行國情教化和愛國主義教化，形成正確的國際意識，教化學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展須要的公民意識和人文素養(yǎng)。

4、變更學生學習歷史的愛好，變更學生學習歷史的不良習慣

5、從嚴治教，提高成果。

四、詳細措施

（1）以啟發(fā)誘導式教學為主，并采納各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的主動性；

（2）加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；主動采納現(xiàn)代化教學手段。

（3）爭取每期都要開設歷史活動課，要求自己必需自始至終參與學生的活動，并且要讓學生學有所得。

五、進度支配

本學期總課時為24課時，每周2課時。

第一單元

旺盛與開放的社會

10課時

其次單元

經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展

8課時

第三單元

統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機10課時

總復習

附錄

6課時

七年級下冊歷史教學工作安排2

一、指導思想：

以新學期教學安排為指導，全面落實推動課程改革，逐步形成先進的綜合的教學理念，不斷提高教學實力；努力提升教學質量；提高學生的綜合分析實力。

二、教學目標

1、完成七年級下冊所學內(nèi)容；

2、提高教學質量，培育唯物主義歷史觀。

三、詳細思路

1、對“學困生”既要調(diào)動他們的學習主動性，培育學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。

3、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到剛好發(fā)覺問題，剛好解決。

4、復習階段，仔細制定復習安排，細心組織復習，指引迷津，留意提高學生的審題、解題的實力及速度。

6、引資料、學閱歷。常常向老老師學習，常常聽課。

四、教學任務和要求

1、任務：七年級下冊歷史教學，要求學生學習和駕馭基本的歷史學問，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事務，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。

2、要求：歷史教學，即要指導學生初步學會按時間依次視察歷史發(fā)展和改變，引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料，又要啟發(fā)學生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等相識活動，對有關的歷史問題進行簡要評述，不斷培育學生的'歷史思維實力，增加學生自主學習的實力，注意培育學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐的實力。

七年級下冊歷史教學工作安排3

一、工作目標

本學期，學校依據(jù)教化局基礎教化科最新一年工作思路“以實施素養(yǎng)教化為主題，以提高教化教學質量為核心，突出德育首要地位，奠基和提升學生的綜合素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣基礎教化新局面”為工作重點和目標，作為一線教學的實踐者，我將深化學習課堂常規(guī)，并將其轉化成課堂實踐活動，切實提高七年級歷史學科的教學質量。

二、教學目標：

1、結合自己的課題《七年級歷史學科師生教學活動方式轉變的探討》，開展課堂教學活動。接著采納小組合作、自主探究的教學模式。

2、關注學困生，幫助他們學有所得。關注智優(yōu)生，提高他們的學習實力。為今后的歷史學科的學習打下良好的基礎。

三、學生狀況分析：

七年級學生剛剛適應初中的學習方式，對新課程具有簇新感，對本學科學問感愛好，有肯定的學習動力。然而，由于教材呈現(xiàn)方式的更新和教材體系的重組，對于理解、分析實力遠遠不夠的七年級學生來說，學習起來或許會有肯定的難度。七年級學生學習的習慣還有待進一步改善。

七年級學生數(shù)較少，男女比例均衡，便于老師教學環(huán)節(jié)的操控和管理。

四、詳細工作及措施：

1、備課

在我?；铐摻贪笗鴮懭諠u成熟，結合我的課題，對試驗教案進行改動，本學期接著撰寫課題試驗教案。并嚴格遵守教學常規(guī)的規(guī)定，仔細備課，保證教案的數(shù)量和質量。

嚴格根據(jù)學校教學安排要求備課：

①各種課型（包括新授課、復習課、講評課）都有書面的教案。

②重教法、學法指導的設計。利用學案教學指導學生學會學習。

③每節(jié)課仔細確立三維目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結、作業(yè)分類設計等。

④每單元寫教學反思、剛好寫試驗后記。每5課時一個試驗后記

2、上課

高質高效的上課，在課堂上落實學生的主體地位，關注學生的思維發(fā)展，學習過程交給學生，刪除教學中的無效環(huán)節(jié)。把大量的剩余時間還給學生，提高學生的自主性，激發(fā)他們學習歷史的愛好，最大限度的提高課堂效率。

3、訓練、批改和講評

訓練：經(jīng)過協(xié)商，由歷史課代表布置每節(jié)課的作業(yè)，老師監(jiān)督，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

批改：學生在課堂上完成訓練，剛好反饋，剛好發(fā)覺問題，解決問題。課后的作業(yè)，要仔細剛好批改，對學生進行個別輔導。

講評：形成講評課的一般模式，重視學生自主發(fā)覺問題，解決問題。

4、學困生的輔導

強化為學生服務的意識，讓學困生學得輕松。激勵學困生，幫助他們樹立可以學好的信念。在教學設計時賜予學困生更多的關注。復習時剛好敦促學困生做好學習打算，打算教材，主動參與學習活動。訓練時，留意分層次和梯度。批改時，肯定做到面批，并監(jiān)督其剛好改正。講評時，多讓學困生來回答問題，并剛好表揚。

5、依據(jù)學校詳細要求，本學期重點抓好學生學習常規(guī)的培育工作。

（1）指導學生養(yǎng)成預習的習慣。

（2）指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。

制定歷史課堂學生學習評價標準，在學生學習探究過程中，實行動態(tài)管理，剛好做好記錄，以小組為單位，期末進行匯總、評比。

（3）指導學生養(yǎng)成復習的習慣。

利用課前復習提問的環(huán)節(jié)，督促學生仔細復習。對于提問狀況，老師剛好記錄。

（4）培育學生養(yǎng)成仔細、剛好完成作業(yè)的.習慣。

作業(yè)由歷史課代表設計布置，切實減輕學生的課業(yè)負擔。課代表對學生作業(yè)的完成與上交狀況剛好進行記錄，以小組為單位，期末匯總、評比。

五、教學進度支配：

六、個人提高安排

1、仔細執(zhí)行教學安排，將課題探討活動接著深化。仔細撰寫試驗教案。加強對新課程標準的學習和探討，探究新的教學方法，剛好些隨筆、心得（或者是案例手記，每學期各一篇）、反思（每5課時一個試驗后記）。做到剛好總結，形成書面材料，上交有質量的論文。

2、主動參與學校和上級部門組織的學習進修活動，并做好反思。

3、主動參與各級組織的教化教學活動。爭取出一節(jié)縣級觀摩課。

4、本學期崗位練功選擇了簡筆畫和計算機學習，不斷提高自己的教學技能。

尤其是幻燈片的制作，為自己的教學活動增加色調(diào)。

5、仔細開展師徒結對子活動，幫助兩位青年老師更好地完成教學工作。堅持做到向他人學習，主動參與學校聽課、評課活動，主動發(fā)表自己的看法，聽課達到15節(jié)。

七年級下冊歷史教學工作安排4

一、學狀況分析

本學期我擔當七年級四個班歷史教學，在他們當中，有的同學學習歷史的愛好很濃，有的同學根本沒什么愛好。上學期歷史的平均成果在79分左右，整體成果比較志向，這個學期要想方法使學生的成果有較大的提高。我應當從調(diào)動學生學習愛好上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、仔細對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把留意力集中在歷史課的學習上，力爭培育一批酷愛歷史學科的愛好者。

二、教材分析

依據(jù)七年級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中提高，漸漸建構帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的每個同學的歷史成果都有所提高。

三、教學目標

1、要在上冊歷史教學的基礎上，使學生進一步駕馭重要的歷史事務、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，相識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2、教學過程中要特殊注意學生實力的培育。留意培育學生的創(chuàng)建性學習實力；解讀、推斷和運用歷史材料的實力；發(fā)展學生的'歷史思維實力；培育學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的實力。

3、對學生進行國情教化和愛國主義教化，形成正確的國際意識，教化學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展須要的公民意識和人文素養(yǎng)。

4、變更學生學習歷史的愛好，變更學生學習歷史的不良習慣

5、從嚴治教，提高成果。

四、詳細措施

（1）以啟發(fā)誘導式教學為主，并采納各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的主動性；

（2）加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；主動采納現(xiàn)代化教學手段。

（3）爭取每期都要開設歷史活動課，要求自己必需自始至終參與學生的活動，并且要讓學生學有所得。

五、進度支配

本學期總課時為38課時，每周2課時。

第一單元

旺盛與開放的社會

10課時

其次單元

經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展

8課時

第三單元

統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機

10課時

總復習

附錄

6課時

文章

七年級下冊歷史教學工作安排5

初一歷史老師肯定要幫助學生們提升自主學習的實力，培育學生的學習愛好，今日制定了這個學期地理教學安排，希望每一個學生都能夠在本學期收獲進步。

本學期我將以校教學安排為指導，落實推動課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言實力、教學實力;在歷史與其他學科之間建立對話的實力，努力提升教學的境界;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析實力，制定如下教學安排。

一、教材分析

本教材立足于全面提高學生的素養(yǎng)，體現(xiàn)時代精神和新的教化理念，新教科書既是老師的教本，更是學生學習的學本，注意激發(fā)學生學習歷史的愛好，著重培育學生學習的創(chuàng)新精神和實踐實力，注意減輕學生的學習負擔，注意啟發(fā)性，留意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和學問的延長，并留意使學生學會學習歷史的方法和學習技能，以提高學生的自身實力。

二、學生狀況分析

初一學生剛從小學升入初中，歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納實力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠主動。因此要培育學生的閱讀愛好，讓他感受到歷史學習的樂趣。

三、詳細思路

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習主動性，培育學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化志向前途教化、學習目的性教化和形勢教化，學生學得好，以確?？荚嚾〉脠A滿勝利。

3、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到剛好發(fā)覺問題，剛好解決。

5、復習階段，要仔細制定復習安排，細心組織復習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指引迷津，提高學生的審題、解題的實力及速度。

6、引資料、學閱歷。常常向老老師學習，常常聽課。

7、仔細組織測試，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，剛好補救。

四、教學措施

1、以轉變學生的'學習方式為核心，注意學生學習歷史學問的過程和方法，使學生學會學習。

2、激勵學生通過獨立思索和溝通合作學習歷史，培育發(fā)覺歷史問題和解決問題的實力，養(yǎng)成探究學習的習慣。

3、注意拓寬歷史課程的情感教化功能，充分開發(fā)和利用課程教化資源。

4、仔細貫徹課程標準的精神，在傳統(tǒng)學問培育各種實力的同時，加強思想教化。

5、采納多種教學教學形式，充分調(diào)動學生的主動性，大膽地進行改革，探究和創(chuàng)建，進行多媒體教學，激發(fā)學生的學習愛好。

6、要考慮到學生的年齡特點和心理特征，從學生的認知水平動身，激勵學生主動地參加歷史教學活動。

7、要留意多層次、多方位的聯(lián)系，以開拓學生的視野，更好的來學習歷史

8、課堂教學要貼近課程標準的要求，采納探究式、啟發(fā)式和探討式等各種成分發(fā)揮學生主體作用的教學模式，要加大媒體協(xié)助教學，特殊是網(wǎng)絡教學的力度，努力提高課堂教學效益。

9、多角度視察駕馭學生的學習狀況，做到心中有數(shù)，以剛好進行輔導。

五、改進措施

1、對學習實力較強的學生，要在教高的水平層次上培育學生的思維品質，幫助他們總結勝利的學習閱歷，在評價中進一步提高學生的學習愛好，對學習上有困難的學生，應當有針對性的實行補救措施，還可以實際一些比較簡單