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幼兒園語言文字工作自評報告XXX 幼兒園語言文字工作自評報告為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，圍繞國家提出12020419日文檔僅供參考文檔僅供參考--2-2020419日“供給中常見的簡潔標記和文字符號的興趣?！庇變浩谟质且粋€人語言進展的敏言文字標準化工作簡要匯報如下：一、領(lǐng)導重視機構(gòu)健全XXXX語言文字工作的順當開展。二、標準了制度，加強監(jiān)視檢查的力度。材料，如備課本、教學筆記、幼兒成長檔案進展抽查或互評，準時覺察不標準用字狀況，準時催促訂正，并把檢查結(jié)果向全體教職工反響。三、創(chuàng)設(shè)學習平臺，不斷提高教職工語言文字水平。予時間上和經(jīng)費上的保證，當前，我園教職工 100% 經(jīng)過培訓，體教職工的一般話水平。我園創(chuàng)設(shè)了多種平臺，讓教職工展現(xiàn)語言文字方面的才華，如：故練習了一般話。我園還開展廣泛的同伴互助活動，共同提高語言文字水平，幼兒園固然這種互助還同時消滅于教師與后勤工作人員之間，整個教職工隊伍，形成了良好的學習語言文字的氣氛。對文字產(chǎn)生興趣。我園每年進展“幼兒一般話大賽”，由各班選送1-2 位幼兒朗讀詩歌、散文、表達簡短故事，經(jīng)過生動、活潑的形式以點帶面，激發(fā)幼兒為全面推動幼兒的語言教育，我園開設(shè)了共享閱讀課程，培育了幼表達力量、想象力量，進一步提高一般話水平。五、開展“小手拉大手”活動，引導家長、社會共同重視語言文字工作。動身促進家長參與到我們的語言文字工作中來，一是鼓舞孩子和家長一我們還承受“請進來，走出去”的形式，擴大孩子運用語言進展交往的華書店等等，孩子在與成人的交往中，語言運用力量得到了很大的提高，同時也帶動了整個社會學習一般話的氣氛。意義。師要加強這方面的工作：對常常消滅的不標準用字要重點糾錯常常性地在教研組和班級教師之間開展互查活動只

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