幼兒園小班自查報(bào)告

幼兒園小班自查報(bào)告幼兒園小班自查報(bào)告1幼兒是祖國(guó)的期望和將來(lái)，幼兒園安全教育工作做的好壞，直接關(guān)系到寬闊兒童能否安全、安康地成長(zhǎng)，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。因此，加強(qiáng)幼兒園的安全教育和防范措施，是使幼兒獲得全面、安康進(jìn)展的重要保證，是班級(jí)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了防止惡性事故的發(fā)生，我們班重視安全工作，做到部署準(zhǔn)時(shí)，措施落實(shí)，制度嚴(yán)格，責(zé)任明確，準(zhǔn)時(shí)排解班級(jí)中存在的一些安全隱患?，F(xiàn)將班級(jí)安全隱患自查內(nèi)容小結(jié)如下：13周半左右，個(gè)別幼兒年齡只有3周歲。給班級(jí)的安全工作造成肯定的困難。2、個(gè)別幼兒在下課期間有攀爬教室窗戶的狀況。3、幼兒園廁所離班級(jí)較遠(yuǎn)，且?guī)虞^深，小班幼兒上廁所簡(jiǎn)潔發(fā)生危急。4、放學(xué)路上車輛較多，小班幼兒的交通安全意識(shí)比較弱。5、個(gè)別幼兒在玩耍中不能很好地遵守玩耍規(guī)章，簡(jiǎn)潔發(fā)生損傷或事故。二、具體措施針對(duì)小班班級(jí)存在的安全隱患隱患，我們會(huì)改善工作中存在的問(wèn)題，覺察影響幼兒安全的因素，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，準(zhǔn)時(shí)消退安全隱患：1、活動(dòng)是幼兒教育的主渠道，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒親身經(jīng)受整個(gè)過(guò)程，才能增加體驗(yàn)，增加安全意識(shí)，提高自我保護(hù)力量。我們小班做到每個(gè)星期都有一個(gè)安全教育主題：第一周：1、上廁所時(shí)不能相互推、擠；2、知道不能私自離園，不跟生疏人走；3、上下樓梯時(shí)留意安全，不推、擠4、不攀爬窗戶，不在教室里追、跑；5、放學(xué)回家過(guò)大路時(shí)要留意交通安全。其次周：1窗戶等；23墻邊躲雨，不到河邊玩；4、讓幼兒生疏火、電的危急性。第三周：1、對(duì)班級(jí)進(jìn)展安全檢查準(zhǔn)時(shí)覺察安全隱患并消退；2、教給幼兒自救的方法，告知幼兒遇到危急應(yīng)大聲呼救；3、告知幼兒放學(xué)回家路上要靠大路走；4、教育幼兒不能玩火、玩電、刀、玻璃等危急的物品。第四周：1、在成人的提示下，知道活動(dòng)的安全〔如上下樓梯時(shí)留意安全2、學(xué)習(xí)如何安全地使用運(yùn)動(dòng)器械；3并且知道為什么。第五周：教給幼兒常見的交通常識(shí)。第六周：對(duì)幼兒進(jìn)展防火的安全教育。第七周：對(duì)幼兒教育進(jìn)展防止觸電安全教育。２、我們要開展豐富多彩的主題活動(dòng)，依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)展教育。如：“認(rèn)標(biāo)等。３、近期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家進(jìn)步行一次幼兒自我保護(hù)意識(shí)的教育。與家長(zhǎng)簽定《幼兒園安全責(zé)任書》，明確責(zé)任，使家長(zhǎng)成為園外安全教育的教師，負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。４、輔導(dǎo)幼兒安全地進(jìn)展玩?；顒?dòng)，如正確使用玩耍設(shè)備〔攀登架、滑梯、三輪車等懂得向教師求助。５、加強(qiáng)交通安全教育。教育學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，留意上學(xué)放學(xué)途中安全，把它列入教育工作打算，實(shí)行多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展交通安全常識(shí)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全走路、安全乘車。放學(xué)堅(jiān)持家長(zhǎng)接送制度，確保學(xué)生安全回家。６、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育工作。樂觀開展食品衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。嚴(yán)禁學(xué)生帶零食進(jìn)入校門。做好傳染病預(yù)防工作，覺察患傳染病的學(xué)生，馬上與其家庭聯(lián)系，實(shí)行有效隔離措施，防止傳染病集中。三、今后打算1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的安全，準(zhǔn)時(shí)修理?yè)p壞的設(shè)施并實(shí)行保護(hù)措施，消退安全隱患。2、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展安全用電、交通常識(shí)、防火、外出游玩、食品衛(wèi)生的安全教育。3、教育幼兒要遵守紀(jì)律，培育幼兒增加自我防護(hù)意識(shí)；幼兒離開班級(jí)時(shí)，必需得到教師的允許前方可離開。4、對(duì)幼兒進(jìn)展互助友愛教育，幼兒出入教室、上下樓梯時(shí)要有教師看護(hù)，做到不擁擠、不打鬧，相互幫助，井然有序。5、教育幼兒不做危急的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。幼兒園小班自查報(bào)告2一刺眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……勞碌、緊急，卻又充實(shí)而歡快?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的.工作進(jìn)展自查與反思，從而吸取閱歷，覺察缺乏。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作自查如下：一、教育教學(xué)工作1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作打算，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活閱歷。我們留意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過(guò)教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都布滿了興趣，能樂觀主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，寵愛參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)展簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)展的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿了興趣和熱忱，樂于勇敢地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，樂觀參與各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。玩?；虒W(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以玩耍為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“玩?！鄙?，把“玩?！碑?dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培育，不斷覺察問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的擔(dān)憂全隱患，做到早覺察早解決，利用玩耍讓幼兒查找班里擔(dān)憂全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩玩耍中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。班級(jí)里常會(huì)消滅兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告知大家小朋友就是椅子的子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。我們留意培育孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和掌握，需要教師不斷地探究和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。二、保育工作方面1、我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告知教師對(duì)他們的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開心地成長(zhǎng)。2、留意細(xì)節(jié)的觀看，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長(zhǎng)滿足、放心。3、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位教師每天必需依據(jù)規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長(zhǎng)工作一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠教師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。因此，我們格外重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)供給各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教學(xué)問(wèn)等。固然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫助的地方還真多，有了這些在家長(zhǎng)協(xié)作下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也更加明顯，且預(yù)備充分了，活動(dòng)開展起來(lái)也會(huì)特別的順當(dāng)。所以我們虛心承受家長(zhǎng)給我們提出的意見和建議，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，溝通閱歷，依據(jù)幼兒的共性特點(diǎn)因材施教，實(shí)行適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng)。1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。2、定期進(jìn)展電訪。3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們安康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸取學(xué)問(wèn)快。動(dòng)作進(jìn)展均良好，運(yùn)動(dòng)力量強(qiáng)，根本動(dòng)作協(xié)調(diào)；寵愛繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面進(jìn)展較好，思維活潑，口齒清楚，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有肯定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，寵愛班集體，有肯定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口常常遺忘，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶骄?、不斷的加?qiáng)。四、今后的努力方向1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的力量。2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的爭(zhēng)論，生疏并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。3、發(fā)揮本班兩教師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。4、加強(qiáng)安全防范措施，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)。5、加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊?，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈笠匀藶楸?，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！幼兒園小班自查報(bào)告314感慨萬(wàn)千。怎樣治理好班級(jí)常規(guī)，始終是我每年都比較困惑的事情。由于今年教小班，所以我就對(duì)小班的常規(guī)進(jìn)展了一次比較認(rèn)真的探究。我認(rèn)為，在小班的常規(guī)中，教師的治理工作應(yīng)做到管而不死、活而不亂，只有這樣才讓幼兒安康、和諧地進(jìn)展。一、要愛幼兒，建立良好的師生關(guān)系。小班幼兒年齡小，自理力量差，吃飯時(shí)有的幼兒不會(huì)用匙子，教師要一口一口地喂。遇到心情不穩(wěn)定的幼兒，要想方法哄。如我今年教的孩子王家樂，他膽子很小，剛?cè)雸@時(shí)教師組織的活動(dòng)他不愿參與，甚至連吃飯、喝水也不情愿。后來(lái)漸漸引導(dǎo)他自己吃飯。在組織活動(dòng)時(shí)也特別留意他，漸漸地，他對(duì)我不再可怕，還把我當(dāng)成了朋友，性格也變得活潑、開朗多了。二、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活。小班幼兒好仿照，自我意識(shí)剛形成，良好的常規(guī)能使幼在帶著幼兒進(jìn)展洗手、喝水等活動(dòng)時(shí)，可以讓幼兒洗完手后自由去喝水，然后給一點(diǎn)自由活動(dòng)時(shí)間，如此有松有緊的常規(guī)比較適合小班幼兒。三、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，用擬人的方法引起幼兒的興趣。午餐后的閑逛常發(fā)生追跑現(xiàn)象。我常常提示，但收效甚微。于是，我試著換了一種方法，對(duì)他們說(shuō)：”咱們來(lái)學(xué)小烏龜走路好嗎？”幼兒特別感興趣。既發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，又收到了管而不死、活而不亂的效果。四、要堅(jiān)持急躁說(shuō)服和表?yè)P(yáng)為主的教育方法，正面引導(dǎo)幼兒。小班幼兒在吃飯時(shí)，桌上、地上全是飯粒，這始終是不好解決的問(wèn)題，為此，我常常表?yè)P(yáng)那些吃飯較干凈、講衛(wèi)生的幼兒?！倍苟钩燥埑缘谜娓蓛?、”這時(shí)，幼兒們都一口口漸漸地吃著，生怕飯粒掉在地上、桌上。所以不要由于事小而吝嗇你的表?yè)P(yáng)和鼓舞，幼兒會(huì)由于你的贊許而更加努力地做好每件小事。五、教師為幼兒做好典范教師是幼兒心目中極有影響的人。教師肯定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模。例：我們要求幼兒在喝水時(shí)排好隊(duì)，這時(shí)教師口渴了也要排隊(duì)，不行以插到前面直接就接。六、重視家園協(xié)作特別是小班初入園時(shí)，家長(zhǎng)擔(dān)憂幼兒的生活起居。針對(duì)這樣的狀況，我利用面談、打，家園聯(lián)系冊(cè)等方式讓家長(zhǎng)在家中也要培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，這需要教師要有愛心、細(xì)心、急躁、責(zé)任心和恒心，擅長(zhǎng)捕獲孩子的閃光點(diǎn)，賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們做力所能及的事情，從而享受到成功的樂趣，從小就養(yǎng)成好的常規(guī)。幼兒園小班自查報(bào)告4轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)充實(shí)緊急而歡快的學(xué)期將要完畢，我現(xiàn)接手是小班，面對(duì)一群幼嫩的寶寶，總感覺一個(gè)頭兩個(gè)大，但是通過(guò)半年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每位寶寶都取得很大的進(jìn)步，固然也離不開家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。本學(xué)期各項(xiàng)工作馬上接近尾聲，我將回首所做過(guò)工作，現(xiàn)狀回憶本學(xué)期工作自查如下：一、班級(jí)狀況分析22格外大方、膽小、文雅、愛哭、嬌氣、任性甚至不寵愛說(shuō)話比方：傳寧、諾涵、其豪、傳銘、傳輝、秀茹、等等，對(duì)待他們必需要有愛心、急躁、細(xì)心，和氣可親，好好開導(dǎo)，比如常常性的開展玩?；顒?dòng)，讓幼兒融入一個(gè)大集體生活，能夠與同伴之間和諧相處，他們?cè)谖液完惤處熞黄饏f(xié)力教育之下，開頭漸漸漸漸地活潑、活潑、開朗、陽(yáng)光，感到從未有的歡快和滿足。二、工作重點(diǎn)本學(xué)期的工作放在培育幼兒感恩教育和禮儀、常規(guī)教育上，因此我們教師在日常工作中，時(shí)時(shí)刻刻教育幼兒要常常懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、教師，感恩身邊四周、生活等。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最根本的禮儀、常規(guī)，如入園、離園區(qū)、進(jìn)餐、學(xué)習(xí)、午睡、玩耍等方面的禮儀、常規(guī)育。三、教育方面通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀看，我們覺察，班上的于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)潔，角色鮮亮的故事，培育他們關(guān)心、憐憫、喜惡等感情，引導(dǎo)他們有些故事中的一些美麗語(yǔ)言，并鼓舞幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)力量也有了肯定的提高。尋常留意禮貌教育，讓幼兒很好掌握每日回家一句的內(nèi)容與禮儀方面的學(xué)問(wèn)，并讓他們生疏幼兒園的群體生活，一日流程，作息時(shí)間，養(yǎng)成良好地習(xí)慣等等。四、保育方面在一日生活中，我們時(shí)常留意幼兒的冷暖、安全，準(zhǔn)時(shí)提示他們多喝水預(yù)防感動(dòng)冒，因此依據(jù)天氣變化增減衣物，催促其養(yǎng)成習(xí)慣。1、重培育幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不挑三揀四，進(jìn)餐中不大聲喧嘩，清靜靜靜地進(jìn)食，不撒飯菜。2、勤為幼兒剪指甲，以避開抓傷發(fā)生安全事故。3、做早操時(shí)間不行以讓幼兒?jiǎn)为?dú)待在其他地方，要嚴(yán)格要求幼兒的常規(guī)。4、每日做到一模二看三檢查，帶好本班的每一個(gè)