新冠疫情下疫情防控心理健康主題班會教案

冠疫情下疫情防控心理安康主題班會教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1冠肺炎防控心理安康主題班會教案生疏冠病毒緩解心理焦慮【活動背景】2020年冠病毒來勢洶洶，抗擊疫情，刻不容緩，隨著不斷變化的數(shù)字人們心理難免會有焦慮擔(dān)憂的心情。本節(jié)主題班會，將帶著學(xué)生進一步強大自己的內(nèi)心，以科學(xué)的視角生疏冠病毒，緩解心里焦慮，致敬抗疫英雄，化危機為契機一一領(lǐng)悟什么是社會責(zé)任感，從而獲得真正的成長，擔(dān)當(dāng)時代重任?！净顒幽繕恕?、通過主題班會使學(xué)生正確生疏冠肺炎疫情，科學(xué)防疫。2、通過必要的心理硫?qū)?，引?dǎo)學(xué)生面對疫情，調(diào)控焦慮心情；3、通過致敬最美逆行者，學(xué)習(xí)典范，強化使命感、責(zé)任感。【活動重點】正確面對焦慮心理，提升生疏，堅信信念，信任這場全民抗疫的阻擊戰(zhàn)肯定能取得成功?！净顒宇A(yù)備】1、教師：制作PPT,搜集典型案例，引導(dǎo)學(xué)生通過搜集過程，關(guān)注正能量、安康的信息；2、 集資料，組建小組并進展組內(nèi)分工，依據(jù)匯報形式認真預(yù)備自己的匯報材料?！净顒舆^程】一、 正確面對焦慮心理：如今的型冠狀病毒已經(jīng)威逼到群眾的生命安全，你為此感到焦慮，這是一種正常的心理現(xiàn)象。焦慮也具有其樂觀意義的一面，是一種保護性行為，能夠讓我們趨利避害。假設(shè)對所焦慮的事物有了科學(xué)的生疏到，那么焦慮也就變得不那么猛烈。毒形態(tài)在電鏡下觀看類似王冠而得名。目前為止覺察，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。病毒的病癥，你知道有哪些〔學(xué)生舉手發(fā)言，教師總結(jié)〕重，甚至死亡。介紹：什么是型冠狀病毒？就醫(yī)？熱〔腋溫＞37.3C〕14或消滅小范圍聚攏性發(fā)病，應(yīng)到當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)療機構(gòu)進展排査、診治。二、 生疏冠病毒、正確標準防護，病毒要進入細胞，細胞上就必需要有受體。恰好有這種細胞就暴韻在空氣中，我們嘴、眼、鼻腔中都有黏膜，當(dāng)病毒以某種方式接觸到黏膜，與受體結(jié)合，感染就開頭了。有效預(yù)防冠病毒的兩大主要途徑就是戴口罩和勤洗手。役做出自己的奉獻。用樂觀的眼光對待事物；少看簡潔引起焦慮的負面聞；嘗試腹式呼吸和室內(nèi)運動，如瑜伽、舞蹈和伸展運動；與家人進展情感溝通，溝通樂觀心情；學(xué)會放松大腦，聽音樂、看書，讓自己的大腦得到休息；影響了你的正常生活，那么你就需要求助心理醫(yī)生。五、致敬抗疫英雄，擔(dān)當(dāng)時代重任：在這場與疫情生死競速背后，多得是奮斗，在自己的崗位上科學(xué)防疫，聽從指揮，共克時艱。1、致敬“逆行英雄”，共享〔！〕2、深入引導(dǎo)提問：疫情期間，很多人響應(yīng)號召“宅”在家里，為快速阻衣，食，住，行〔來樂觀行動。〕3、同學(xué)們發(fā)言：暢談身邊的那些人、那些事兒，查找身邊的英雄。教師總結(jié)：準時做好衛(wèi)生淸掃、廢棄口罩回收工作的環(huán)衛(wèi)工人，不畏風(fēng)險的小區(qū)消毒人員，保持人們?nèi)粘Ｉ钚枨蟮某泄ぷ魅藛T，護送醫(yī)護回家的滴滴司機，四處奔波的快遞人員和外賣小哥，各個路口檢測體溫的交警……六、珍惜我們所處的時代，努力制造價值1、 爭論我們學(xué)習(xí)逆行者的哪些品質(zhì)，怎樣學(xué)習(xí)？2、 班主任總結(jié)：我們生活在這個和平進展的年月是幸福的，國家富強昌盛，經(jīng)濟興旺，人們生活富有，但這個幸福是來之不易的，是老一輩無產(chǎn)階級革命家用生命鑄造的，是一代國家建設(shè)者用汗水換來的，我們要珍惜?！景嘀魅慰偨Y(jié)】國家的進展離不開一批又一批的建設(shè)者和保衛(wèi)者，正如目前還在奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)工作者，他們不分晝夜，也和病毒搶時間，他們不懼生死，向疫情宣戰(zhàn)，是他們塑造了我們時代的民族精神，所以我們也要不斷制造，為國家和社會的進展頁獻屬于自己的力氣，成為這個時代的典范。期望各位同學(xué)樹立崇高的抱負和人生迫求，正如在這次疫情中李蘭娟院士期盼的那樣：讓徳才兼?zhèn)涞目蒲小④娛录夹g(shù)人員成為我們青少年的偶像。想要實現(xiàn)這一目標，就要立