教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)格式范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師年度?考核個(gè)人?工作總結(jié)?格式范文?我到今?年工作已?經(jīng)___?_年了，?期間擔(dān)任?班主任工?作也有十?一年，我?熱愛我的?工作，熱?愛我的崗?位，我關(guān)?心國(guó)家大?事，熱愛?____?教育事業(yè)?，關(guān)心、?熱愛每一?位學(xué)生，?熱心為學(xué)?生排憂解?難;我在?各個(gè)方面?從嚴(yán)要求?自己，努?力提高自?己的教育?教學(xué)水平?。___?_年來(lái)我?凡是都腳?踏實(shí)地工?作，不馳?于空想，?不鶩于虛?聲，堅(jiān)持?求真務(wù)實(shí)?的態(tài)度為?農(nóng)場(chǎng)的教?育事業(yè)而?工作。在?此，我將?本學(xué)期的?工作特做?如下總結(jié)?：三、?在出勤方?面：我盡?力做到本?學(xué)期沒有?請(qǐng)一天、?或半天假?，只有四?次臨時(shí)請(qǐng)?假，而且?嚴(yán)格遵守?了我校的?請(qǐng)假制度?，請(qǐng)假回?來(lái)后又銷?假。四?、在班主?任工作方?面：我投?入了極強(qiáng)?的責(zé)任心?，關(guān)注每?一名學(xué)生?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)他們的?各種心理?或行為動(dòng)?態(tài)，還有?學(xué)習(xí)的心?態(tài)與學(xué)習(xí)?情況，及?時(shí)與家長(zhǎng)?、科任老?師進(jìn)行溝?通，本學(xué)?期我班的?孩子并不?好管理，?初期每天?我都采取?訓(xùn)斥、批?評(píng)、大發(fā)?雷霆式的?教育，累?的自己夠?嗆、氣得?夠嗆、效?果還很不?好;后來(lái)?，我改變?了自己的?教育方法?，利用班?會(huì)課與他?們進(jìn)行一?次坦誠(chéng)的?交流，之?后我就常?關(guān)注、常?提醒、既?讓自己監(jiān)?督他們，?又讓他們?監(jiān)督我，?我的改變?也促進(jìn)了?他們的改?變，我把?他們當(dāng)成?自己的孩?子，不該?說的話不?說、不該?做的事不?做，真心?的為孩子?的健康成?長(zhǎng)而努力?，現(xiàn)在很?多女孩都?成為我的?朋友，我?的工作也?更容易了?。五、?在對(duì)待學(xué)?困生、貧?困生和單?親生方面?：我班學(xué)?困生有_?___名?之多，我?讓他們做?自己喜歡?的事，不?影響其他?同學(xué)學(xué)習(xí)?;對(duì)于貧?困生，我?經(jīng)常關(guān)心?問候，給?予適時(shí)的?援助;我?班還有單?親或遠(yuǎn)離?父母的孩?子也__?__人，?我更多的?關(guān)注他們?的心理動(dòng)?態(tài)，怕他?們成為偏?激的人，?或思維走?上歧路。?我時(shí)刻關(guān)?愛每一名?學(xué)生，走?進(jìn)學(xué)生的?情感世界?，把學(xué)生?當(dāng)作朋友?，去感受?他們的喜?怒哀樂。?我深知愛?學(xué)生，要?以尊重和?依賴為前?提，要做?做到嚴(yán)中?有愛、嚴(yán)?中有章、?嚴(yán)中有信?、嚴(yán)中有?度。我從?不嫌棄對(duì)?待后進(jìn)生?，注意從?思想上、?學(xué)習(xí)上多?關(guān)心、多?輔導(dǎo)，給?予“偏愛?”，在?以后的教?育教學(xué)工?作中，我?將繼續(xù)以?學(xué)生為本?，針對(duì)不?同層次的?學(xué)生，采?用不同的?教育教學(xué)?方法，因?材施教;?繼續(xù)遵循?"以學(xué)生?為主體、?教師為主?導(dǎo)"的教?育教學(xué)原?則，最大?限度地發(fā)?揮學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性和積極?性，運(yùn)用?各種教學(xué)?手段，激?勵(lì)學(xué)生積?極、主動(dòng)?參與課堂?教學(xué)的全?過程，以?全面提高?自己教育?教學(xué)的質(zhì)?量和效率?。教師?年度考核?個(gè)人工作?總結(jié)格式?范文（二?）不也?已經(jīng)有一?段時(shí)間了?，走上了?教師這一?工作崗位?也有一段?時(shí)間了，?心里面有?很多話要?說，但是?沒人說，?只好自己?總結(jié)出來(lái)?，將經(jīng)驗(yàn)?寫在紙上?。作為?一名新教?師，從走?上講臺(tái)的?第一天開?始，我就?立下志愿?：一定要?全心全意?、竭盡全?力地把我?的學(xué)生教?好，于是?無(wú)論多么?忙，我都?會(huì)經(jīng)常擠?出時(shí)間去?聽本校年?長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)?教師的課?，去聽優(yōu)?秀教師觀?摩課及講?座，并且?積極參加?新教師培?訓(xùn)，從中?得到了很?多寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。?彈指一揮?間，一個(gè)?學(xué)年的時(shí)?間隨著日?歷的翻新?早已飛灰?煙滅?；?頭想想一?年過來(lái)，?雖步履蹣?跚，跌跌?撞撞，但?在校長(zhǎng)的?悉心指導(dǎo)?和辦公室?各位老師?的幫助下?，使我這?個(gè)剛走出?校園，又?重新走進(jìn)?校園，只?有理論而?沒有實(shí)踐?的新教師?學(xué)會(huì)了很?多東西，?這是一筆?極其重要?的精神財(cái)?富?，F(xiàn)把?我一年的?工作做一?下總結(jié)：?在實(shí)際?工作中，?我代兩個(gè)?班的數(shù)學(xué)?，由于學(xué)?生的基礎(chǔ)?比較薄弱?，針對(duì)?這一特殊?性，在教?學(xué)過程中?，對(duì)于后?進(jìn)生，就?需要給予?特殊的照?顧，首先?是課堂上?多提問，?多巡視，?多輔導(dǎo)。?然后是在?課堂上對(duì)?他們的點(diǎn)?滴進(jìn)步給?予大力的?表?yè)P(yáng)，課?后多找他?們談心，?使他們懂?得老師沒?有把他們?"看扁"?，樹立起?他們的信?心和激發(fā)?他們學(xué)習(xí)?的興趣。?最后是發(fā)?動(dòng)班上的?一些優(yōu)生?自愿當(dāng)后?進(jìn)生們的?輔導(dǎo)老師?，這樣不?僅使優(yōu)生?的信心大?增，學(xué)習(xí)?更有勁，?而且使后?進(jìn)生的成?績(jī)也能有?所提高，?不失為兩?全其美。?教師自?身形象素?質(zhì)的提高?是獲得學(xué)?生欽佩和?信賴的關(guān)?鍵，孔子?早在兩千?年前就說?過：“其?身正，不?令而行;?其身不正?，雖令不?從?！币?此我努力?做到以下?兩點(diǎn)：?1、尊重?學(xué)生，不?遠(yuǎn)離學(xué)生?。俗話?說：“嚴(yán)?是愛，松?是害，不?教不管會(huì)?變壞。”?我努力做?到真心愛?護(hù)學(xué)生，?嚴(yán)格要求?他們，但?是是在充?分尊重學(xué)?生的基礎(chǔ)?上嚴(yán)格要?求的。?2、好學(xué)?上進(jìn)，不?辜負(fù)學(xué)生?學(xué)校生?活的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，頓?涌心頭，?真是一言?難盡，我?真的很感?謝那些純?真的孩子?們，一句?話說的好?：“抱著?感恩之心?生活”。?那么我，?抱著對(duì)學(xué)?生的感激?之心去工?作，感到?很充實(shí)和?幸福，因?為有了他?們，我的?生存也更?加有了意?義，有了?他們，我?才發(fā)現(xiàn)了?自己的價(jià)?值!是他?們，讓我?有機(jī)會(huì)在?三尺講臺(tái)?這方神圣?天地實(shí)現(xiàn)?自我價(jià)值?!為了他?們，我會(huì)?不斷的努?力，不斷?的提高，?讓自己做?得更好!?孩子們?的純真的?少年之心?是我最喜?歡看到的?，現(xiàn)代人?已經(jīng)在經(jīng)?濟(jì)發(fā)展的?大浪潮之?下逐漸的?失去了童?年的心，?只有在人?事未諳的?少年的眼?神中，我?還能找到?那份童真?之心，這?是很悲哀?的，不過?我還是要?慶幸自己?能夠看得?到!以?后