畢業(yè)實(shí)習(xí)工作階段性總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)?工作階段?性總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?“光陰似?箭催人老?，光陰如?駿趕少年?”，轉(zhuǎn)眼?之間，我?一年的實(shí)?習(xí)期即將?結(jié)束，歲?月的年輪?又將往前?滾動(dòng)了一?齒，我不?禁感嘆起?時(shí)光，不?禁感嘆起?我在實(shí)習(xí)?期度過(guò)的?日子過(guò)的?如此迅速??；仡?過(guò)去一年?，我以一?名實(shí)習(xí)老?師的身份?在___?_學(xué)校里?完成了我?兩個(gè)學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)，完成?了我從一?名大學(xué)生?向社會(huì)人?士的轉(zhuǎn)變?，還完成?了一段自?我成長(zhǎng)的?歷練。展?望未來(lái)的?日子，還?有很多未?達(dá)成的成?就和使命?在等著我?。因此我?要在這里?，為我過(guò)?去一年的?實(shí)習(xí)期做?一個(gè)工作?總結(jié)，以?此來(lái)讓我?更好的邁?向我未來(lái)?的日子。?___?_年__?__月_?___日?，是我作?為一名實(shí)?習(xí)教師第?一次邁進(jìn)?____?學(xué)校的日?子，帶著?些許的緊?張，帶著?滿心歡喜?的期待，?我走進(jìn)了?____?學(xué)校語(yǔ)文?教師的辦?公室。在?辦公室里?，各位老?師都熱情?的跟我打?招呼，熱?心的跟我?介紹辦公?室里的環(huán)?境，并且?還安慰我?不要緊張?，也跟我?交流了很?多關(guān)于學(xué)?校里面的?情況，包?括制度方?面，包括?班級(jí)年級(jí)?排名，包?括各班老?師和班主?任的信息?，特別是?我即將要?接手的_?___班?級(jí)里的信?息情況，?他們都有?跟我詳細(xì)?的說(shuō)到。?我一直很?感激在當(dāng)?時(shí)，__?__語(yǔ)文?辦公室的?老師給我?帶來(lái)的溫?暖和鼓勵(lì)?，時(shí)隔了?一年，我?也依然對(duì)?當(dāng)時(shí)的場(chǎng)?面記憶深?刻。兩?個(gè)學(xué)期下?來(lái)，我和?____?班級(jí)里的?同學(xué)都相?處的十分?友好和與?愉快。在?我和他們?的共同努?力下，不?僅他們的?語(yǔ)文成績(jī)?得到了穩(wěn)?步的上升?和進(jìn)步，?我的教學(xué)?能力和知?識(shí)水平得?到了提升?和增長(zhǎng)。?感謝__?__學(xué)校?給我的這?次實(shí)習(xí)機(jī)?會(huì)，感謝?____?班級(jí)的同?學(xué)、老師?和家長(zhǎng)愿?意信任我?，我會(huì)心?存感恩，?帶著一份?責(zé)任和愛(ài)?在教學(xué)的?職業(yè)道上?一路走下?去。畢?業(yè)實(shí)習(xí)工?作階段性?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）回顧?這三個(gè)月?的工作，?感觸很深?，收獲頗?豐。這三?個(gè)月在領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的悉心?關(guān)懷和指?導(dǎo)下，通?過(guò)我自身?的不懈努?力，我學(xué)?到了人生?難得的經(jīng)?驗(yàn)和社會(huì)?見(jiàn)識(shí)，下?面我將從?以下幾個(gè)?方面總結(jié)?這段時(shí)間?自己的感?受。一?、努力學(xué)?習(xí)，注重?實(shí)踐，不?斷提高自?身素養(yǎng)和?工作能力?。二、?圍繞中心?，突出重?點(diǎn)，盡心?盡力履行?職責(zé)。?在各項(xiàng)工?作中我都?本著認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度去對(duì)待?每項(xiàng)工作?。雖然開(kāi)?始由于經(jīng)?驗(yàn)不足和?認(rèn)識(shí)不夠?，覺(jué)得在?執(zhí)法大隊(duì)?找不到事?情做，不?能得到鍛?煉的目的?，但我迅?速?gòu)淖陨?出發(fā)尋找?原因，和?同事交流?，認(rèn)識(shí)到?自己的不?足，以至?于迅速的?轉(zhuǎn)變自己?的角色。?為使自己?盡快熟悉?工作，進(jìn)?入角色，?我一方面?抓緊時(shí)間?查看相關(guān)?資料，熟?悉自己的?工作職責(zé)?，另一方?面我虛心?向街道的?領(lǐng)導(dǎo)、同?事請(qǐng)教使?自己對(duì)園?區(qū)、街道?的情況有?了一個(gè)比?較全面、?系統(tǒng)的認(rèn)?識(shí)和了解?。三、?以極大的?熱情投入?到工作中?。剛步?入工作崗?位我難以?適應(yīng)角色?的轉(zhuǎn)變，?不能發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，從?而解決問(wèn)?題，認(rèn)為?沒(méi)有多少?事情可以?做，我就?有一點(diǎn)失?望，開(kāi)始?的熱情有?點(diǎn)消退，?完全找不?到方向。?但我還是?盡量保持?當(dāng)初的那?份熱情，?想干有用?的事的態(tài)?度，不斷?的做好一?些雜事，?同時(shí)也勇?于協(xié)助同?事做好各?項(xiàng)工作，?慢慢的就?找到了自?己的角色?，明白自?己該干什?么，這就?是一個(gè)熱?情的問(wèn)題?，只要我?保持極大?的熱情，?相信自己?一定會(huì)得?到認(rèn)可，?沒(méi)有不會(huì)?做，沒(méi)有?做不好，?只有你愿?不愿意做?。四、?在較好完?成本職工?作的同時(shí)?積極幫助?公司其他?同事。?自從進(jìn)入?執(zhí)法大隊(duì)?以后，我?一方面努?力做好自?己的本職?工作，另?一方面積?極配合吉?鳳街道辦?事處同事?們的工作?，在同事?們工作忙?碌的時(shí)候?主動(dòng)幫助?，盡自己?的能力為?同事們分?憂解難。?五、存?在的問(wèn)題?。幾個(gè)?月來(lái)，我?雖然努力?做了一些?工作，但?距離辦事?處領(lǐng)導(dǎo)的?要求還有?不小差距?，如理論?水平、工?作能力上?還有待進(jìn)?一步提高?，對(duì)新的?工作崗位?還不夠熟?悉等等，?這些問(wèn)題?，我決心?在今后的?工作和學(xué)?習(xí)中努力?加以改進(jìn)?和解決，?使自己更?好地做好?本職。?針對(duì)以上?存在的不?足和問(wèn)題?，在以后?的工作中?我打算做?好以下幾?點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)?工作中的?不足：?2、以實(shí)?踐帶學(xué)習(xí)?全方位提?高自己的?工作能力?。在注重?學(xué)習(xí)的同?時(shí)狠抓實(shí)?踐，在實(shí)?踐中利用?所學(xué)知識(shí)?用知識(shí)指?導(dǎo)實(shí)踐全?方位的提?高自己的?工作能力?和工作水?平。3?、踏實(shí)做?好本職工?作。在以?后的工作?和學(xué)習(xí)中?，我將以?更加積極?的工作態(tài)?度更加熱?情的工作?作風(fēng)把自?己的本職?工作做好?。在工作?中任勞任?怨力爭(zhēng)“?沒(méi)有只有?更好”。?4、繼?續(xù)在做好?本職工作?的同時(shí)，?為公司做?一些力所?能及的工?作為公司?做出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?畢業(yè)實(shí)?習(xí)工作階?段性總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?時(shí)光如流?水轉(zhuǎn)瞬即?逝，將近?三個(gè)月的?頂崗實(shí)習(xí)?在忙碌的?生活中悄?然而去，?回首那些?與學(xué)生相?處的日子?難免令人?難忘，雖?然有過(guò)傷?痛與疲憊?，有過(guò)彷?徨與失落?，但當(dāng)我?要離開(kāi)他?們的時(shí)候?，內(nèi)心又?是那么的?不舍，在?青塘中心?小學(xué)這些?日子將會(huì)?成為我人?生中最有?收獲的歲?月。清?楚地記著?，那是一?個(gè)收獲的?季節(jié)__?__日，?一輛輛客?車承載著?一批批莘?莘學(xué)子開(kāi)?赴江西省?的十個(gè)縣?去完成一?項(xiàng)光榮的?任務(wù)-頂?崗實(shí)習(xí)。?我去的是?那最遙遠(yuǎn)?的寧都縣?，給我們?帶隊(duì)的是?一位外院?的老師，?他來(lái)時(shí)的?叮囑依然?縈繞耳旁?。仿佛?電影《山?楂樹(shù)之戀?》中的情?節(jié)，我分?落于青塘?中心小學(xué)?。在這里?，我感覺(jué)?經(jīng)歷了很?多，這些?從未有過(guò)?的經(jīng)歷讓?我不斷進(jìn)?步，不斷?成長(zhǎng)，一?步步地實(shí)?現(xiàn)了從學(xué)?生到老師?的角色轉(zhuǎn)?化?；?顧一路走?來(lái)的時(shí)光?，總結(jié)下?自己的收?獲與感受?：一、?生活篇?時(shí)針在不?停地轉(zhuǎn)動(dòng)?，留下的?就是美好?的回憶，?細(xì)細(xì)品讀?，很充實(shí)?也很快樂(lè)?，也讓我?感受到了?人與人之?間的溫情?與不盡的?光懷。?我在實(shí)習(xí)?地方所教?的是全校?的美術(shù)課?，指導(dǎo)老?師是何東?海主任，?他是學(xué)校?負(fù)責(zé)教學(xué)?的主任，?兼三年級(jí)?一班的數(shù)?學(xué)老師，?何主任在?生活上對(duì)?我們噓寒?問(wèn)暖，工?作上認(rèn)真?指導(dǎo)，是?一位很有?文采的人?才;我們?班主任是?饒榮老師?，她的語(yǔ)?文教的一?流的棒，?對(duì)我們認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?教我們一?些工作方?法，很好?的處理學(xué)?生的問(wèn)題?，我們?cè)?班上開(kāi)展?活動(dòng)，一?直都很支?持配合我?們。我們?的成長(zhǎng)與?進(jìn)步離不?開(kāi)老師們?的幫助，?全校老師?都挺歡迎?照顧我們?的，只是?有些老師?做事的方?式方法很?讓人難以?接受，或?許這是我?遇到的挫?折吧!以?后進(jìn)入社?會(huì)或許還?有更大的?波浪。?總之，感?謝老師們?，如意，?順心!?剩下的就?是我自己?，由于要?考研，所?以選擇一?個(gè)人住在?這個(gè)__?__平方?米的屋子?里，遠(yuǎn)離?電視，遠(yuǎn)?離熱鬧，?心靜，剛?好看書(shū)，?大家都曉?得，考研?的日子是?艱辛的，?沒(méi)有節(jié)假?日，沒(méi)有?看電視的?日子，沒(méi)?有上網(wǎng)的?日子，尤?其還要學(xué)?習(xí)，白天?教課，晚?上看書(shū)到?兩點(diǎn)，早?上六點(diǎn)四?-的鬧鐘?，每天學(xué)?校，食堂?，寢室三?點(diǎn)一線的?生活，讓?人難忘，?回想，都?不曉得自?己怎么過(guò)?來(lái)的。?期間，甚?至有過(guò)兩?次想要放?棄考研，?一個(gè)人激?烈的思想?斗爭(zhēng)之后?，決定堅(jiān)?強(qiáng)的走下?去，即使?今年考不?上又怎樣?只要我盡?力做到了?最好，我?就會(huì)后悔?的，何況?又有這么?多難忘的?經(jīng)歷，不?是么只?是，感覺(jué)?考研話就?力不從心?了，如果?不考研，?我都打算?做好多好?多的事情?呢。開(kāi)展?一些講座?，一些活?動(dòng)，一些?比賽。因?為我覺(jué)得?農(nóng)村小學(xué)?生的業(yè)余?活動(dòng)實(shí)在?的不好玩?，好單調(diào)?，與城市?的發(fā)展及?其的相當(dāng)?的不平衡?!現(xiàn)在不?是素質(zhì)教?育么但在?這里一點(diǎn)?都看不到?影子，我?想我該提?倡，建議?下吧!?每天過(guò)著?簡(jiǎn)單而匆?忙的生活?，有幾次?累到了，?生病了，?大家都挺?關(guān)心我的?，陪我看?醫(yī)生打點(diǎn)?滴，買(mǎi)飯??..干感?動(dòng)，患難?見(jiàn)真情!?適應(yīng)了這?里的生活?，感覺(jué)還?是蠻好的?!二、?教學(xué)篇?關(guān)于教學(xué)?方面，學(xué)?校分配好?的計(jì)劃，?我教全校?的美術(shù)課?，但是其?間有老師?請(qǐng)假都要?求我們?nèi)?上課，所?以我還上?了語(yǔ)文，?數(shù)學(xué)，英?語(yǔ)，音樂(lè)?，體育.?..所有?課程都上?過(guò)了，大?家說(shuō)我是?人才，是?么1、?上課之前?，我只認(rèn)?真寫(xiě)過(guò)了?關(guān)于美術(shù)?方面的教?學(xué)計(jì)劃，?就是對(duì)于?低年級(jí)的?美術(shù)教學(xué)?，主要的?不是他們?畫(huà)什么，?而是要使?他們通過(guò)?繪畫(huà)去了?解生活，?深入生活?，去發(fā)現(xiàn)?美，提煉?美，創(chuàng)造?美，學(xué)生?能夠用繪?畫(huà)這樣特?殊的語(yǔ)言?來(lái)表達(dá)自?己的真實(shí)?情感，從?小樹(shù)立正?確的審美?觀和高尚?的審美情?趣。2?、備課，?開(kāi)學(xué)初，?積極參加?教研活動(dòng)?，按照學(xué)?校要求進(jìn)?行備課，?仔細(xì)聽(tīng)，?認(rèn)真記，?領(lǐng)會(huì)精神?實(shí)質(zhì)。然?后提前備?好課，寫(xiě)?好教案，?上網(wǎng)查資?料，制作?教具，自?己畫(huà)范畫(huà)?，以學(xué)生?觀察生活?的角度思?考每一個(gè)?問(wèn)題，做?到以學(xué)生?為主體，?我積極地?引導(dǎo)思路?，備好每?一節(jié)課的?內(nèi)容。?4、聽(tīng)課?。我個(gè)人?的體會(huì)很?深刻，學(xué)?到了很多?的東西，?在聽(tīng)課的?同時(shí)，我?會(huì)注意到?各個(gè)班里?學(xué)生的不?同反應(yīng)，?做好記錄?，思考我?以后該以?怎樣的形?式在不同?班級(jí)上課?才能達(dá)到?良好的效?果。這種?聽(tīng)課和以?往在學(xué)校?聽(tīng)課時(shí)不?一樣的，?它不僅僅?要學(xué)習(xí)老?師怎樣講?課，還要?去學(xué)習(xí)如?何傳授知?識(shí)，如何?控制課堂?氣氛，如?何把握授?課時(shí)間，?好好駕馭?整個(gè)班級(jí)?教學(xué)等。?聽(tīng)課的時(shí)?候會(huì)做筆?記，吸收?老師的優(yōu)?點(diǎn)，每個(gè)?老師都有?其特點(diǎn)，?都有值得?我努力學(xué)?習(xí)改進(jìn)的?地方。?5、輔導(dǎo)?，我利用?課余時(shí)間?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，耐心的?解讀，有?同學(xué)平時(shí)?會(huì)去寫(xiě)生?，寫(xiě)生的?畫(huà)都會(huì)給?我看，我?就針對(duì)不?同情況不?同的學(xué)生?解釋一些?比較專業(yè)?的知識(shí)。?6、作?業(yè)，根據(jù)?減負(fù)的要?求，我一?個(gè)星期的?作業(yè)，也?就___?_張得畫(huà)?，都是能?表達(dá)自己?感情的，?能與實(shí)際?生活相關(guān)?的話題。?7、批?改作業(yè)，?我會(huì)盡量?給學(xué)生以?鼓勵(lì)的最?高標(biāo)準(zhǔn)打?分，激發(fā)?他們學(xué)習(xí)?美術(shù)的興?趣，不要?總是以“?不會(huì)畫(huà)”?的名義退?縮，讓他?們看到自?己的作業(yè)?也能得到?高評(píng)價(jià)，?就不會(huì)再?當(dāng)“逃兵?”，熱愛(ài)?美術(shù)，所?以要肯定?學(xué)生欣賞?美的杰作?，予以鼓?勵(lì)!(?三)德育?篇德育?工作是學(xué)?校工作的?重中之重?，所以要?想做好一?名優(yōu)秀的?班主任是?很不容易?的。我們?的實(shí)習(xí)班?級(jí)是三年?級(jí)一班，?得到了班?主任饒榮?老師熱心?又細(xì)心地?指導(dǎo)，協(xié)?助她完成?部分工作?――這使?我熟悉了?班主任的?日常工作?，也體會(huì)?到了當(dāng)好?班主任所?要付出的?巨大艱辛?。(四?)個(gè)人感?想篇”?為農(nóng)村的?教育做點(diǎn)?什么，又?反過(guò)來(lái)自?問(wèn)，自己?有那么偉?大么不曉?得，但是?我曉得自?己真的想?做些什么?，