編輯的個(gè)人工作總結(jié)格式范本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)編輯的個(gè)?人工作總?結(jié)格式范?本雖然?每天做的?工作大同?小異，但?是總會(huì)有?千奇百怪?的問(wèn)題跑?出來(lái)打斷?你的思路?，讓你每?次不得不?放下手頭?的任務(wù)去?解決，等?在回過(guò)神?來(lái)的時(shí)候?，一切都?要重新來(lái)?，請(qǐng)看下?文。1?、關(guān)于選?題做一?個(gè)好的選?題是一本?書(shū)成功的?關(guān)鍵，也?是每一名?編輯的目?標(biāo)，這樣?不僅做起?來(lái)輕松些?，也會(huì)有?較好的市?場(chǎng)。一般?來(lái)說(shuō)，我?主要通過(guò)?圖書(shū)網(wǎng)站?和新聞、?報(bào)紙、雜?志來(lái)探尋?選題的靈?感，但是?總覺(jué)得不?夠好，沒(méi)?有抓到精?髓，做出?來(lái)的選題?要不俗到?不行，要?不就脫離?實(shí)際。?我們組的?成員大多?對(duì)選題的?認(rèn)識(shí)程度?也不夠，?不清楚好?選題該是?怎樣挖掘?出來(lái)的，?屢次強(qiáng)調(diào)?后的結(jié)果?只有兩個(gè)?：一個(gè)就?是沒(méi)有選?題，一個(gè)?就是濫竽?充數(shù)。導(dǎo)?致做出來(lái)?的書(shū)，既?難做，又?難賣(mài)。?在選題篩?選上，為?了照顧每?一位老師?的情緒，?沒(méi)有精挑?細(xì)選，認(rèn)?識(shí)到問(wèn)題?的嚴(yán)重性?，走入一?個(gè)量大于?質(zhì)的誤區(qū)?。在以后?的工作中?會(huì)加強(qiáng)大?家對(duì)選題?的重視意?識(shí)，做好?選題的溝?通工作，?精中選精?，也希望?能公司也?能給予相?關(guān)的培訓(xùn)?。2、?關(guān)于工作?流程和效?率一本?書(shū)從無(wú)到?有，是個(gè)?很奇妙的?過(guò)程，不?奇妙的是?這個(gè)的過(guò)?程也是有?規(guī)律可循?的?，F(xiàn)在?每一本書(shū)?的流程都?要靠組長(zhǎng)?統(tǒng)籌，與?各個(gè)部門(mén)?溝通，必?要時(shí)還要?加班。但?由于我們?組也是新?成立的，?經(jīng)驗(yàn)尚且?不足，經(jīng)?常是不按?照順序出?牌，有時(shí)?候還有遺?漏疏忽的?地方，加?上如果每?一次都要?組長(zhǎng)這樣?提醒，不?僅影響個(gè)?人的工作?效率，也?不利于下?面編輯與?其它部門(mén)?老師的溝?通，給人?感覺(jué)每次?講解就像?是在做無(wú)?用功。?可不可以?給每位編?輯一份本?公司圖書(shū)?制作的詳?細(xì)流程，?這樣大家?每一步該?做什么，?下一步該?做什么，?每一步跟?誰(shuí)交涉、?對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)?都一目了?然，便于?對(duì)整體時(shí)?間的大致?的把握，?起到鞭策?、催促作?用，同時(shí)?有利于力?高工作效?率，增強(qiáng)?緊迫感。?每次做?書(shū)都嘗試?不同的方?法來(lái)整合?資料，希?望能找到?最優(yōu)的方?案，在最?短的時(shí)間?完成任務(wù)?，但是每?次都會(huì)陷?入瓶頸，?希望在以?后的工作?中，多與?有經(jīng)驗(yàn)的?同事分享?提高工作?效率的經(jīng)?驗(yàn)，也給?后來(lái)的同?時(shí)起到榜?樣教育作?用。編?輯的個(gè)人?工作總結(jié)?格式范本?（二）?回顧過(guò)去?一年，在?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下?，在各位?同事的大?力協(xié)助下?，工作上?取得滿(mǎn)意?得成果。?我的崗?位是美術(shù)?編輯，工?作崗位在?開(kāi)發(fā)中心?，可是我?的工作范?圍并不局?限于課件?開(kāi)發(fā)中的?模版設(shè)計(jì)?等工作，?而是涉及?到了目前?我們學(xué)院?的所有部?門(mén)。涉及?到展示，?展覽，印?刷，屏幕?展示等不?同種類(lèi)。?有學(xué)院辦?公室組織?舉行的各?種重大慶?典、總結(jié)?大會(huì)、涉?外的參展?活動(dòng)的具?體形象設(shè)?計(jì);有教?務(wù)部門(mén)各?季招生所?需的招生?簡(jiǎn)章、招?貼、宣傳?單頁(yè)，各?類(lèi)證書(shū)卡?片、規(guī)章?制度的編?排，打印?等;也有?技術(shù)部負(fù)?責(zé)的學(xué)院?網(wǎng)站的整?體形象規(guī)?劃，設(shè)計(jì)?風(fēng)格定型?，具體設(shè)?計(jì)以及不?定期的改?版更新工?作;也有?開(kāi)發(fā)中心?目前著手?開(kāi)發(fā)的各?科課件的?模板、欄?目、各種?題標(biāo)，以?及課件中?的演示動(dòng)?畫(huà);還有?大量的圖?片掃描處?理等。所?有的工作?看似龐雜?，大小輕?重不一，?但是都有?一個(gè)共同?的特點(diǎn)，?那就是處?處展現(xiàn)網(wǎng)?絡(luò)學(xué)院的?對(duì)外形象?，所以不?得有絲毫?的馬虎大?意，稍不?細(xì)查，就?有可能出?現(xiàn)失誤，?直接影響?到我們學(xué)?院的對(duì)外?整體形象?，更會(huì)造?成直接的?經(jīng)濟(jì)損失??？梢哉f(shuō)?凡是需要?突出我們?網(wǎng)絡(luò)學(xué)院?整體形象?的地方，?就需要美?編參與工?作。設(shè)?計(jì)工作是?痛苦與快?樂(lè)的煉獄?，每當(dāng)面?臨重大的?設(shè)計(jì)任務(wù)?時(shí)充滿(mǎn)了?壓力，開(kāi)?始搜集各?種資料(?包括文字?的、圖片?的)，接?下來(lái)尋找?設(shè)計(jì)靈感?，沉思、?焦灼，經(jīng)?過(guò)痛苦煎?熬，終于?有了滿(mǎn)意?的創(chuàng)意時(shí)?倍感輕松?。每當(dāng)經(jīng)?過(guò)艱苦的?磨礪，自?己的勞動(dòng)?成果得到?大家的肯?定時(shí)，便?勝作中最?大的快樂(lè)?!充滿(mǎn)了?快意。?當(dāng)然，工?作中的痛?苦與快樂(lè)?首先要求?有堅(jiān)定的?政治信念?與立場(chǎng)，?遵紀(jì)守法?，愛(ài)崗敬?業(yè)的強(qiáng)烈?責(zé)任感和?事業(yè)心。?因?yàn)闊?愛(ài)自己的?工作，所?以精通本?崗位的專(zhuān)?業(yè)識(shí)和業(yè)?務(wù)技能，?熟悉有關(guān)?行業(yè)規(guī)范?，關(guān)注行?業(yè)的發(fā)展?趨勢(shì)。時(shí)?刻保持強(qiáng)?烈的創(chuàng)新?意識(shí)。?編輯的個(gè)?人工作總?結(jié)格式范?本（三）?引言：?時(shí)光如流?水一樣從?我們之間?劃過(guò)，卻?留給我們?許多難忘?的足跡。?本學(xué)期的?學(xué)習(xí)工作?已經(jīng)順利?結(jié)束，編?輯部在_?___-?____?學(xué)年度的?第一學(xué)期?工作的使?命也基本?上完成了?。作為編?輯部負(fù)責(zé)?人，把過(guò)?去一學(xué)期?的工作進(jìn)?行認(rèn)真系?統(tǒng)地回顧?，為下學(xué)?期的編輯?部工作提?供借鑒和?有利的幫?助。根?據(jù)過(guò)去一?學(xué)期的工?作，主要?總結(jié)以下?幾點(diǎn)：?1、進(jìn)行?納新和新?老交替工?作，擴(kuò)大?編輯部的?隊(duì)伍、提?高編輯部?的實(shí)力?____?月，在新?學(xué)期伊始?，編輯部?同各部門(mén)?一道，進(jìn)?行了新成?員的廣泛?招募。隨?著新成員?的加入，?編輯部的?隊(duì)伍規(guī)模?也迅速得?到了擴(kuò)大?。同時(shí)，?隊(duì)伍規(guī)模?的擴(kuò)大也?為部門(mén)的?自我管理?工作提出?了更高的?要求。但?經(jīng)過(guò)編輯?部全體成?員的共同?努力，最?終使編輯?部整體實(shí)?力從原來(lái)?的基礎(chǔ)上?有了長(zhǎng)足?的進(jìn)步，?體現(xiàn)了新?隊(duì)伍對(duì)待?工作的大?膽創(chuàng)新和?認(rèn)真細(xì)致?的良好態(tài)?度。2?、藍(lán)風(fēng)鈴?文學(xué)報(bào)稿?件審核.?在新成?員參加報(bào)?紙編輯工?作的過(guò)程?中，我們?全程帶領(lǐng)?。當(dāng)然，?在實(shí)際的?操作過(guò)程?當(dāng)中，由?于對(duì)工作?環(huán)境和情?況不熟悉?，新成員?和原來(lái)編?輯部成員?之間的磨?合期明顯?偏長(zhǎng)，出?現(xiàn)了編輯?過(guò)程中大?量質(zhì)量問(wèn)?題的出現(xiàn)?，如：稿?件的格式?規(guī)范問(wèn)題?、文字校?對(duì)出錯(cuò)問(wèn)?題等等。?但經(jīng)過(guò)編?輯部全體?成員的努?力下，這?些問(wèn)題都?得到妥善?解決。?本次審稿?針對(duì)分為?兩部分：?第一，?首先對(duì)征?集來(lái)的全?部稿件進(jìn)?行初評(píng)，?對(duì)所有稿?件有了初?步評(píng)分;?第二，進(jìn)?行第二次?審核，這?次主要任?務(wù)是選出?二十篇左?右優(yōu)秀文?章;第三?，最終審?核。從二?十篇優(yōu)秀?文章中選?出十篇左?右，并節(jié)?選部分經(jīng)?典語(yǔ)句。?3.兩?次筆會(huì)?本學(xué)期共?進(jìn)行了二?次筆會(huì)。?其主題分?別為：?一.“唐?詩(shī)的發(fā)展?“二。“?宋詞發(fā)展?及填詞技?法”。筆?會(huì)前夕，?成員們進(jìn)?行了充分?準(zhǔn)備，使?得活動(dòng)順?利召開(kāi)。?筆會(huì)期間?，編輯部?所有人員?均全部出?席并積極?發(fā)言。場(chǎng)?內(nèi)氣氛活?躍，活動(dòng)?圓滿(mǎn)成功?。4.?兩次練筆?。本學(xué)期?編輯部宮?頸醒了兩?次練筆活?動(dòng)，以提?高成員的?寫(xiě)作能力?。其效果?顯著。我?們分別選?出三份優(yōu)?秀習(xí)作交?流探討，?提高了成?員寫(xiě)作水?平與交流?能力。?5.關(guān)于?近代詩(shī)歌?意識(shí)源流?的主題報(bào)?告會(huì)。?本次報(bào)告?會(huì)，開(kāi)展?于第二次?筆會(huì)之后?，是作為?第三次筆?會(huì)召開(kāi)的?。這次活?動(dòng)，使成?員的文學(xué)?素養(yǎng)得到?很大的提?高，加強(qiáng)?了成員間?的文化交?流，還大?大提高了?文學(xué)社的?形象。?6.與本?社組織部?進(jìn)行了友?誼籃球賽?本次籃?球賽不僅?加強(qiáng)了各?部室之間?的交流，?增進(jìn)了各?部門(mén)之間?的聯(lián)系，?也更加使?編輯部這?個(gè)部門(mén)得?到更多的?了解和支?持。另一?方面，也?極大地豐?富了本社?成員的生?活和學(xué)習(xí)?。7、?經(jīng)驗(yàn)和不?足之處?在本學(xué)期?的工作中?，無(wú)論是?在舉辦活?動(dòng)還是參?與活動(dòng)，?都積攢了?經(jīng)驗(yàn)，?也存在很?多不足之?處。現(xiàn)作?出如下剖?析：1?、在日常?的生活中?，我們采?取責(zé)任制?，將成員?分為六小?組，負(fù)責(zé)?部?jī)?nèi)工作?。取得顯?著成效。?2、由?于隊(duì)伍的?壯大，我?們未及時(shí)?建成通暢?的信息傳?遞網(wǎng)，使?一些信息?未能及時(shí)?傳達(dá)，從?而加大了?平時(shí)工作?的難度。?3、因?新老交替?等因素，?在干事培?養(yǎng)工作上?我們做的?還不夠充?分。尤其?是在新聞?稿的采寫(xiě)?上，不能?夠讓干事?交付一份?十分合格?的新聞稿?，這也增?加了我盲?作的繁瑣?性。我們?會(huì)在下學(xué)?期繼續(xù)這?方面的培?訓(xùn)工作，?一是使今?后的工作?能夠更加?有效的進(jìn)?行，二是?為編輯部?的后續(xù)發(fā)?展培養(yǎng)新?的力量。?5、組?織不夠健?全，學(xué)生?工作效力?尚沒(méi)有充?分調(diào)動(dòng)起?來(lái)。對(duì)策?：健全組?織機(jī)構(gòu)，?有針對(duì)性?地選拔合?適的學(xué)生?擔(dān)任相關(guān)?職務(wù)，例?如選拔打?字速度快?的學(xué)生來(lái)?為文學(xué)社?輸入文章?;要放手?讓新成員?去做，在?實(shí)踐中鍛?煉自己的?能力，老?成員在一?旁指導(dǎo);?強(qiáng)化日常?管理，增?強(qiáng)社員干?部的組織?性，同時(shí)?促進(jìn)他們?的交流合?作。6?、學(xué)生普?遍作文水?平尚待提?高。對(duì)策?：文學(xué)社?拓展途徑?吸引學(xué)生?投稿，并?要給予適?時(shí)的指導(dǎo)?;文學(xué)社?開(kāi)展趣味?化、多樣?化的作文?競(jìng)賽，促?進(jìn)學(xué)生的?寫(xiě)作水平?的提升。?在過(guò)去?的一學(xué)期?中，我部?成員齊心?協(xié)力、團(tuán)?結(jié)合作，?努力做好?自己的工?作，有經(jīng)?驗(yàn)，也有?不足和教?訓(xùn)。希望?在日后的?工作中，?得到大家?更多的支?持，能夠?更好的相?互配合。?我們也會(huì)?更加努力?的做好本?職工作，?讓編輯部?更加壯大?，讓我們?的社團(tuán)更?壯大。?首先，不?管是當(dāng)校?報(bào)編輯部?擔(dān)任文字?編輯還是?文字副主?編，我都?為能夠身?在校報(bào)編?輯部感到?歡喜與榮?譽(yù)，因?yàn)?在這里我?們都留下?了很多溫?暖的感動(dòng)?和珍貴的?記憶!?我為自己?在編輯部?感到慶幸?。慶幸能?夠結(jié)識(shí)到?口才和文?筆兼具的?主編、文?章和舞蹈?都優(yōu)秀的?、總是要?和我們喝?一盅的、?安靜且不?失能力的?以及樂(lè)于?助人的、?看起來(lái)很?兇人卻很?好的，還?有我們已?經(jīng)離校的?學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)?們、我們?可敬的親?切的__?__老師?。我為?自己在編?輯部感到?高興。高?興在擔(dān)任?文字副主?編期間，?校報(bào)迎來(lái)?了那么多?優(yōu)秀的1?2級(jí)記者?、文字編?輯以及美?編。__?__月_?___日?，在寫(xiě)教?育廳關(guān)工?委對(duì)我院?的考核評(píng)?估的新聞?以及后續(xù)?的時(shí)間里?面，能夠?看得出對(duì)?新聞點(diǎn)的?把握也能?夠有詳有?略、恰到?好處;在?校運(yùn)會(huì)期?間以及日?常新聞寫(xiě)?作中，能?夠做到不?懂就問(wèn)，?抓住重點(diǎn)?、收集第?一手資料?;新聞角?度獨(dú)特，?文質(zhì)兼美?;態(tài)度端?正，積極?向責(zé)編學(xué)?習(xí)新聞寫(xiě)?作技巧;?新聞寫(xiě)作?水平也在?不斷的提?高。文?字編輯文?筆細(xì)膩，?一筆一句?能夠點(diǎn)出?事物的本?質(zhì);看了?小說(shuō)，文?理清晰，?一波三折?，文筆甚?佳;在傳?統(tǒng)文化寫(xiě)?作上比較?在行;，?尤其是對(duì)?于學(xué)子風(fēng)?采專(zhuān)訪時(shí)?能夠把握?重點(diǎn)、問(wèn)?題犀利卻?直指中心?;樂(lè)衷于?古詩(shī)詞、?可以多學(xué)?習(xí)、多填?詞;文字?繁華，但?也應(yīng)該注?意文章的?豐富與飽?滿(mǎn);文字?清新亮麗?，給人溫?暖和回憶?;美編積?極向美編?組長(zhǎng)學(xué)習(xí)?，做到了?圖文并茂?，圖片選?擇上的獨(dú)?具匠心，?排版技術(shù)?不斷提高?。在_?___下?邊學(xué)期里?，給我留?下了許多?值得永遠(yuǎn)?銘刻的記?憶。記得?學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)?們離任后?我們痛飲?的別離，?記得在競(jìng)?選成為文?字副主編?是的欣喜?，記得校?運(yùn)會(huì)人員?安排時(shí)的?忙碌，記?得合刊時(shí)?的新鮮與?謹(jǐn)慎，記?得我們上?任后第一?期報(bào)紙出?刊時(shí)的激?動(dòng)與快意?，記得各?個(gè)版面交?流時(shí)的歌?聲與笑語(yǔ)?，記得聽(tīng)?說(shuō)改版為?黑白版面?的凝重與?嘆息，記?得拿到黑?白版校報(bào)?時(shí)的自豪?與理解的?心情，也?還記得自?己在校報(bào)?的工作中?蛻去的父?母親人送?來(lái)報(bào)到時(shí)?的稚氣，?記得自己?在校報(bào)的?工作不論?是與人溝?通的技巧?、寫(xiě)作的?水平、攝?影技術(shù)、?交朋結(jié)友?以及自己?與領(lǐng)導(dǎo)、?同事打交?道的能力?都有所提?高，更記?得通過(guò)_?___老?師、__?__老師?為我修改?參加省教?育廳“感?恩為先”?征文大賽?的文章并?獲得一等?獎(jiǎng)的歡愉?，記得_?___老?師她要我?們要細(xì)致?、細(xì)心的?殷切以及?看到校報(bào)?出刊時(shí)的?驚喜。?在校報(bào)的?工作中，?我過(guò)的很?開(kāi)心，因?為每當(dāng)我?想起那些?與校報(bào)的?朋友們一?起的時(shí)光?，都感到?充實(shí)，感?到自己有?所作用，?感到大學(xué)?并沒(méi)有年?華虛度、?碌碌無(wú)為?。在今后?的校報(bào)工?作和學(xué)習(xí)?中，我會(huì)?更加努力?、盡心的?為校報(bào)服?務(wù)，[第?一范文]?為同學(xué)服?務(wù)，做到?主動(dòng)、積?極，多與?老師及校?報(bào)的成員?交流。同?時(shí)，第一?，會(huì)加強(qiáng)?值班制度?，規(guī)范值?班內(nèi)容，?為每周星?期一的