教育行業(yè)年度工作總結(jié)范本（3篇）

第13頁共13頁教育行業(yè)?年度工作?總結(jié)范本?本學(xué)期?，教導(dǎo)處?在白山鎮(zhèn)?中心校和?校長室的?正確領(lǐng)領(lǐng)?導(dǎo)下，_?___教?研室工作?計劃，全?面落實學(xué)?校工作意?見，以生?為本，以?實踐有效?教學(xué)為主?題，以提?高學(xué)校的?教育教學(xué)?質(zhì)量為目?的，加強?教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)培訓(xùn)?，努力提?高教師教?育教學(xué)水?平，加大?常規(guī)教學(xué)?管理力度?，全面提?高教學(xué)質(zhì)?量，實現(xiàn)?師生共同?發(fā)展。?一、加強?教師的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?教師的綜?合素質(zhì)。?教育教?學(xué)理論能?指導(dǎo)教育?實踐，能?不斷更新?教師的教?育觀念，?提高教師?的理論修?養(yǎng)和業(yè)務(wù)?水平。加?強業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，能有?效提高教?師的專業(yè)?水平。?1、用心?組織教師?深入學(xué)習(xí)?各科課程?標準和《?義務(wù)教育?法》，認?真學(xué)習(xí)，?認真做筆?記。領(lǐng)悟?新課改精?神、新課?程理念，?轉(zhuǎn)變教師?的教育教?學(xué)思想。?各教研組?根據(jù)本組?實際狀況?搜集有關(guān)?教學(xué)理論?，組織教?師學(xué)習(xí)，?用理論來?指導(dǎo)教師?的教育教?學(xué)實踐。?同時和學(xué)?校教科室?聯(lián)合邀請?市教科室?領(lǐng)導(dǎo)來校?作教科研?講座，提?高廣大教?師的教科?研理論水?平，使廣?大教師能?運用理論?知識解決?教學(xué)中的?實際問題?。2、?用心開展?教研活動?。(1?)、用心?組織參加?校內(nèi)外研?討課。本?學(xué)期我校?派部分教?師到廬江?縣參加了?合肥市送?培送教活?動，在本?校舉行優(yōu)?質(zhì)課比賽?活動，大?大提高了?各教師對?上課與評?課的認識?。在以上?舉行的幾?次教研活?動中，從?研討課前?的聽課、?教學(xué)準備?到課后的?評課及總?結(jié)上，我?們教導(dǎo)處?都認真組?織，精心?籌備，努?力把教研?工作做得?更好，盡?量提高每?個教師的?教學(xué)水平?。(2?)、努力?開展教學(xué)?研討會。?教導(dǎo)處每?月組織了?一次有針?對性的教?學(xué)研討會?，由教導(dǎo)?處及教研?組長主持?，就教學(xué)?中遇到的?某些教學(xué)?難點的突?破展開學(xué)?習(xí)討論。?如：低年?級的識字?認字教學(xué)?、二年級?的寫話的?訓(xùn)練、三?年級的作?文起步、?五年級的?解方程、?六年級的?分數(shù)百分?數(shù)應(yīng)用題?和如何讓?學(xué)生簡單?學(xué)英語、?記單詞等?，激發(fā)教?師參與教?研的主體?意識和創(chuàng)?造熱情，?鼓勵教學(xué)?合作、交?流、共享?教研成果?。各位教?師暢所欲?言，大膽?發(fā)表自我?的意見看?法。在必?須程度上?，提高了?教師們的?理論知識?和實際操?作潛力。?(3)?、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)深入課?堂聽課，?教師互相?聽課。校?長、教導(dǎo)?處及各教?研組長以?身作則，?在全校掀?起了聽課?熱潮。大?家實實在?在地研究?課堂教學(xué)?微觀領(lǐng)域?經(jīng)常面臨?的問題，?發(fā)表見解?，交流困?惑，提高?了教研組?的凝聚力?和科研潛?力。3?、理論指?導(dǎo)實踐。?學(xué)校對教?研組的教?學(xué)研究活?動、群眾?備課、教?師的聽課?作了具體?要求，對?教師的上?課、備課?、聽課、?教學(xué)隨筆?或反思也?作了具體?的要求，?讓理論運?用于實踐?當中。?二、強化?教學(xué)管理?，全面提?高教學(xué)質(zhì)?量教學(xué)?常規(guī)是教?師開展日?常教學(xué)工?作的準則?，良好的?管理體制?是我們順?利實施課?程改革，?提高教學(xué)?質(zhì)量的重?要保證，?所以，我?們始終抓?實抓好。?重點做好?了如下工?作：1?、抓常規(guī)?，促進管?理更加規(guī)?范本學(xué)?期我校嚴?格執(zhí)行課?程計劃，?強化教學(xué)?法規(guī)意識?，加強課?程計劃的?執(zhí)行和管?理，做到?了“開齊?、上足、?教好”，?同時也促?進了學(xué)生?的全面發(fā)?展。本學(xué)?期加強了?查課力度?，也加大?了對課堂?教學(xué)的監(jiān)?控力度，?進一步加?強了教學(xué)?常規(guī)工作?的管理與?考核。?(1)抓?備課。備?課是上好?課的關(guān)鍵?，創(chuàng)造性?地使用教?材，恰當?地選取教?學(xué)方式和?方法，有?效地提高?課堂教學(xué)?效率，成?為大家共?同關(guān)注和?思考的問?題。本學(xué)?期教導(dǎo)處?對各教師?的教案檢?查了四次?。每次檢?查后，教?導(dǎo)處都認?真總結(jié)，?如實反饋?，促使教?師改正缺?點，發(fā)揚?優(yōu)點。?(2)抓?上課。上?課是教學(xué)?過程的中?心環(huán)節(jié)，?上好一節(jié)?課是提高?教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵。?本學(xué)期繼?續(xù)加強聽?課，采用?隨堂聽課?制度，促?使教師的?教學(xué)觀念?轉(zhuǎn)變，盡?可能把更?多的時間?留給學(xué)生?，提高了?課堂效率?。(3?)抓作業(yè)?批改。本?學(xué)期學(xué)校?對教師的?作業(yè)批改?善行了新?的考評辦?法，提高?作業(yè)批改?的要求，?加大了激?勵措施。?教導(dǎo)處對?各科作業(yè)?批改狀況?抽查了四?次，但大?多數(shù)學(xué)生?作業(yè)書寫?不規(guī)范，?書寫習(xí)慣?也不是很?好，作業(yè)?本不夠整?潔。而少?數(shù)任課教?師每次的?作業(yè)布置?也不盡人?意，批改?不夠認真?及時，馬?虎應(yīng)付;?作業(yè)量少?而簡，有?的甚至文?不對題，?沒有布置?相應(yīng)資料?的作業(yè)。?為此，我?們針對這?些狀況，?對每一位?教師提出?不一樣的?整改要求?，并用書?面的形式?通知教師?，下次檢?查時重點?看改正的?狀況?？?是，大部?分教師還?是認真的?，能夠針?對學(xué)生作?業(yè)中出現(xiàn)?的問題，?認真處理?，及時讓?學(xué)生輔導(dǎo)?改正。?(4)抓?課后輔導(dǎo)?。要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作，?小學(xué)生愛?動、好玩?，缺乏自?控潛力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)。針?對這些問?題，我們?加強了對?學(xué)生的思?想教育，?加強課后?輔導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生加?強對學(xué)習(xí)?的職責心?。(5?)抓教后?反思。《?課程標準?》要求教?師要及時?進行教后?反思，在?反思的基?礎(chǔ)上使自?我的教學(xué)?促進全體?學(xué)生的全?面發(fā)展，?可見教后?反思的重?要性。要?促進教師?的專業(yè)化?發(fā)展，教?學(xué)反思也?是一個重?要的手段?。我校要?求教師課?后要及時?進行反思?，并對反?思進行具?體要求，?以書面、?小組等形?式進行教?學(xué)反思，?到達提高?自身教學(xué)?水平的目?的。2?、加強畢?業(yè)班的教?學(xué)管理力?度。3?、加強質(zhì)?量監(jiān)控的?力度。本?學(xué)期一開?學(xué)，教導(dǎo)?處就對部?分年級進?行了摸底?性的質(zhì)量?抽測，根?據(jù)抽測中?發(fā)現(xiàn)的問?題召開了?任課教師?會議，幫?忙他們找?出問題的?原因，并?提出了在?以后教學(xué)?中改正的?方法;尤?其是在期?中考試以?后，發(fā)現(xiàn)?全校數(shù)學(xué)?學(xué)科中普?遍存在著?計算正確?率低下的?現(xiàn)象，所?以我們在?全體數(shù)學(xué)?教師中開?展了如何?提高學(xué)生?計算正確?率的研究?，全體教?師各抒己?見，說出?了自我的?的想法和?做法，改?變了過去?相互埋怨?的現(xiàn)象，?經(jīng)過努力?，在期終?考試中有?了明顯的?改觀。?三、存在?問題及構(gòu)?想教導(dǎo)?處的中心?工作是教?學(xué)，提高?教學(xué)質(zhì)量?不是一句?空口號，?它需要以?扎實而創(chuàng)?新的日常?工作為基?礎(chǔ)。在工?作中我們?也感到一?些問題的?存在，如?教師的業(yè)?務(wù)提高問?題;怎樣?促使“問?題班級”?的轉(zhuǎn)化;?怎樣才能?更好實現(xiàn)?分層次遞?進教學(xué)，?全面提高?學(xué)生潛力?;怎樣使?群眾備課?落到實處?等。下學(xué)?期我們的?設(shè)想是把?日常教學(xué)?工作的開?展再扎實?一些，創(chuàng)?造性更多?一些，創(chuàng)?新求實，?穩(wěn)步提高?教師素質(zhì)?和教育教?學(xué)質(zhì)量。?教育行?業(yè)年度工?作總結(jié)范?本（二）?轉(zhuǎn)眼間?，一年時?光又匆匆?而過，回?顧這一年?來，感觸?頗深。借?用老舍先?生的一句?話就是：?“有喜有?憂，有笑?有淚，有?花有果，?有香有色?，既須勞?動，又長?見識”，?這就是工?作的樂趣?。為了肯?優(yōu)查缺、?力促提高?、以求發(fā)?展，現(xiàn)對?本學(xué)年度?的工作情?景，作一?簡要總結(jié)?。一、?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?求實效?本學(xué)期，?我們一如?繼往抓好?校本培訓(xùn)?。培訓(xùn)的?主要構(gòu)成?有團體學(xué)?習(xí)、自主?學(xué)習(xí)、小?組討論、?教學(xué)觀摩?與反饋，?自我反思?與診斷等?。1、?團體學(xué)習(xí)?是校本培?訓(xùn)的重要?組織形式?。我們根?據(jù)期初計?劃切實抓?好理論培?訓(xùn)、學(xué)科?培訓(xùn)、業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，?組織了教?師參加了?國培活動?，以提高?學(xué)校教學(xué)?研究和管?理;以提?高教師領(lǐng)?悟新課標?以及駕馭?教材的本?事。同時?，加大走?出去力度?。2、?自主學(xué)習(xí)?是校本培?訓(xùn)的重要?方式。組?織全體教?師利用休?息時間認?真學(xué)習(xí)《?新課程解?讀》、《?課堂教學(xué)?問題診斷?與解決》?等。在辛?勤耕耘的?同時，不?忘給自我?"充電"?：讀讀書?，翻翻教?學(xué)雜志，?做做讀書?筆記，瀏?覽教學(xué)網(wǎng)?頁，并在?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?時間交流?感想。?3、教學(xué)?研修課是?校本培訓(xùn)?的實踐環(huán)?節(jié)。我們?教務(wù)處開?展了家長?開放日活?動、青年?教師講課?等，所有?上課教師?都能做到?精心準備?，課后主?動對自我?的教學(xué)行?為進行反?思，根據(jù)?上課情景?認真寫好?自我診斷?，真正實?現(xiàn)理念的?刷新，行?為的改變?。二、?教學(xué)管理?求細化?教學(xué)常規(guī)?是教師開?展日常教?學(xué)工作的?準則，良?好的管理?體制是我?們順利實?施課程改?革，提高?教學(xué)質(zhì)量?的重要保?證，所以?，我們始?終抓實抓?好。1?、落實各?項制度。?開學(xué)初，?教務(wù)處嚴?格按調(diào)整?的《課程?方案》開?齊、上足?，教好每?一門課程?，不隨意?增減。繼?續(xù)做好并?完善了克?什拉克塔?木小學(xué)學(xué)?生的學(xué)籍?管理工作?，做好各?班學(xué)生名?冊的登記?和上報工?作。根據(jù)?縣教研中?心的要求?在教師會?中重申備?課要求，?課堂教學(xué)?常規(guī)、批?改作業(yè)常?規(guī)、教師?課堂管理?等制度和?要求。?2、進一?步規(guī)范和?強化教學(xué)?常規(guī)管理?工作。繼?續(xù)以備課?、作業(yè)為?抓手，完?善課前準?備、課中?教學(xué)、作?業(yè)與輔導(dǎo)?三環(huán)節(jié)的?實施與管?理。同時?，加強了?教學(xué)常規(guī)?檢查的力?度。開學(xué)?初，教務(wù)?處結(jié)合縣?級要求，?針對備課?、上課、?測試、作?業(yè)、輔導(dǎo)?、聽課常?規(guī)檢查進?行了細化?，以教務(wù)?處全面檢?查和抽查?的形式對?我校__?__位一?線的任課?教師進行?了檢查和?考勤、考?核，并及?時應(yīng)對面?向被查教?師反饋檢?查情景，?指出不足?和整改措?施，從而?不斷提高?我校教學(xué)?工作的質(zhì)?量。3?、加大教?學(xué)常規(guī)檢?查的力度?。開學(xué)初?，雖然在?教師會議?上一再重?申課堂教?學(xué)常規(guī)要?求，始終?存在著令?人不滿意?的地方。?提高教學(xué)?質(zhì)量，提?高課堂效?率成了口?號。為此?，教務(wù)處?開始對課?堂教學(xué)常?規(guī)進行不?定期的檢?查，檢查?結(jié)果與教?師教學(xué)教?師考核相?掛鉤。在?必須程度?上改善了?活動課堂?松散的放?羊式現(xiàn)象?。三、?教學(xué)質(zhì)量?求提高?1、做好?培優(yōu)、輔?差工作是?提高教學(xué)?質(zhì)量的一?舉措。開?學(xué)初，我?們繼續(xù)抓?好此項工?作，進取?探索轉(zhuǎn)化?途徑。做?到對象明?確，資料?落實，輔?導(dǎo)到位，?記載詳盡?。本學(xué)期?，結(jié)合公?開課活動?，教務(wù)處?把提高教?學(xué)質(zhì)量作?為頭等大?事來抓，?一開學(xué)，?就要求各?任課教師?對照自我?所任學(xué)科?上學(xué)期的?期末考試?成績，跟?同級別學(xué)?校比一比?自我在什?么位置，?找其中得?失成敗的?原因，制?訂好本學(xué)?期的計劃?。素質(zhì)教?育不能放?松學(xué)科教?學(xué)，學(xué)科?成績是教?育質(zhì)量的?核心部分?，加強提?優(yōu)補差工?作，全面?提高低分?率、合格?率、鞏固?優(yōu)秀率刻?不容緩。?2、重?視學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。異常是?注重學(xué)生?朗讀、閱?讀、寫字?等習(xí)慣、?本事的養(yǎng)?成教育。?在課表中?，每一天?早上開設(shè)?了歡樂晨?讀，讓學(xué)?生每一天?讀經(jīng)典，?誦美文;?中自習(xí)開?設(shè)了一節(jié)?課的寫字?課，提高?學(xué)生寫規(guī)?范字水平?，學(xué)校還?組織了寫?字等多項?達標活動?，以促進?學(xué)生的良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成?。3、?堅持學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量?的調(diào)研測?試。教務(wù)?處對本學(xué)?期語文、?數(shù)學(xué)進行?了期中考?試。并組?織任課教?師進行認?真的閱卷?分析。任?課教師分?別針對各?科的考試?結(jié)果，分?析課堂教?學(xué)中存在?的問題，?提出整改?的意見。?四、隊?伍建設(shè)求?成效師?資隊伍素?養(yǎng)的高低?，直接關(guān)?系到人才?培養(yǎng)的質(zhì)?量，關(guān)系?到學(xué)校能?否持續(xù)發(fā)?展的大事?。所以，?構(gòu)建一支?德才兼?zhèn)?的高素質(zhì)?的教師隊?伍是我們?工作的重?中之重。?加強師?德建設(shè)，?提高教師?業(yè)務(wù)水平?。本學(xué)期?嚴格執(zhí)行?教師政治?學(xué)習(xí)制度?，切實把?思想統(tǒng)一?到中央關(guān)?于加強和?改善未成?年人思想?道德建設(shè)?的要求上?來，牢固?樹立育人?為本、德?智體美、?德育為首?的觀念，?堅持開展?學(xué)習(xí)為核?心的師德?教育;以?廉政文化?建設(shè)為契?機，提高?教師廉潔?從教的意?識;以教?師基本功?展示、家?校通培訓(xùn)?活動，提?高教師業(yè)?務(wù)水平和?班級管理?水平。?班主任工?作是學(xué)校?德育工作?的主題教?育陣地。?開展了豐?富多彩的?常規(guī)教育?評比、比?賽活動，?例如：衛(wèi)?生流動紅?旗、紅領(lǐng)?巾監(jiān)督崗?、體育達?標運動會?、班級文?化建設(shè)、?手抄報的?評比等，?在一次次?競賽活動?中不僅僅?規(guī)范了學(xué)?生的行為?，更豐富?了班主任?的工作經(jīng)?驗，提高?了班級管?理的水平?。此外，?我們一方?面引導(dǎo)教?師不斷總?結(jié)自身的?工作經(jīng)驗?，反思自?我的教育?工作，以?便找到進?取的切入?點，盡快?提高自我?的管理水?平。另一?方面加大?了班主任?考核力度?，班主任?是班級管?理的第一?職責人，?每月進行?一次全面?的班主任?工作檢查?，并適時?給與物質(zhì)?上的獎勵?。以上?是對本學(xué)?期教務(wù)處?工作的不?完善、不?成熟的工?作總結(jié)。?這一學(xué)期?，能夠說?是本人學(xué)?習(xí)、適應(yīng)?、反思得?過程。工?作存在著?許多的不?足：1?、學(xué)校的?教學(xué)機構(gòu)?還沒得到?完善和充?分的利用?(比如說?教研組、?專用室管?理不夠細?化，人員?安排不夠?合理、分?工不夠明?確)。?2、隨堂?聽課的力?度還不夠?大。3?、班主任?工作考核?還不夠科?學(xué)。4?、對教學(xué)?質(zhì)量的提?高抓的還?不夠扎實?。5、?家長會召?開較少，?大部分僅?有方案，?沒有落實?，班主任?在家校聯(lián)?系上還不?夠熱情。?6、體?育等活動?課程、大?型綜合實?踐活動、?大課間活?動組織松?散，開展?不夠扎實?。7、?校本教研?開展不夠?實在，水?平還不夠?高。8?、教師業(yè)?務(wù)水平整?體還不是?很高，異?常是計算?機應(yīng)用水?平亟待提?高。9?、教師在?參加教研?，輔導(dǎo)學(xué)?生學(xué)業(yè)，?指導(dǎo)學(xué)生?參加競賽?活動等方?面整體進?取性不高?。教育?行業(yè)年度?工作總結(jié)?范本（三?）教務(wù)?處在上級?相關(guān)部門?的領(lǐng)導(dǎo)下?，緊緊圍?繞學(xué)期初?提出的學(xué)?校辦學(xué)思?路及具體?教學(xué)目標?，科學(xué)安?排，扎實?工作，大?膽創(chuàng)新，?充分發(fā)揮?教務(wù)處指?導(dǎo)監(jiān)督、?整合推進?的功能，?進一步增?強服務(wù)意?識，深化?教學(xué)改革?，加強師?資隊伍建?設(shè)，加強?教學(xué)檢查?、規(guī)范教?師的教學(xué)?行為，出?色地完成?了學(xué)期初?制定的各?項工作計?劃，及時?全面準確?地為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)帶給?教學(xué)信息?。一、?教學(xué)檢查?常規(guī)化，?切實促進?教學(xué)質(zhì)量?提高1?、狠抓教?學(xué)“五認?真”。一?年來教務(wù)?處嚴格執(zhí)?行揚中市?教學(xué)規(guī)范?，對全校?教師的導(dǎo)?學(xué)案審批?、聽課筆?記和作業(yè)?批改、輔?導(dǎo)、上課?進行了定?期和不定?期檢查，?并進行了?及時的總?結(jié)和反饋?。對于存?在問題，?有的進行?個別交流?指導(dǎo)，有?的透過年?級和教研?組進行指?導(dǎo)并限期?改正，有?效地促進?了青年教?師教學(xué)業(yè)?務(wù)的成長?。我們始?終把教學(xué)?“五認真?”作為平?時教學(xué)工?作的目標?和規(guī)范，?從高處要?求、細處?入手，力?求每個環(huán)?節(jié)都能出?效益，為?教學(xué)質(zhì)量?的提高夯?實基礎(chǔ)。?在一年來?的教學(xué)中?嘗試了高?效課堂的?實施，取?得了不錯?的成績。?2、為?了使教學(xué)?常規(guī)得以?更好地_?___，?一年來我?處嚴格安?排新課程?實施方案?要求，加?大了課堂?教學(xué)改革?力度，對?課前預(yù)備?、教師拖?堂、不按?時進課堂?、隨意調(diào)?課、早讀?課等各項?常規(guī)性檢?查，以表?揚優(yōu)秀、?糾正不足?。教學(xué)常?規(guī)的規(guī)范?實施促使?廣大教師?更加重視?研究課堂?教學(xué)技藝?，實施教?學(xué)改革，?提高課堂?教學(xué)效益?。課堂教?學(xué)素質(zhì)化?、教學(xué)過?程優(yōu)質(zhì)化?已成為我?校教師共?同的追求?目標。?3、多方?收集信息?，及時進?行教學(xué)總?結(jié)。教務(wù)?處一年來?召開了多?次教師教?研座談會?和兩次送?課下鄉(xiāng)活?動，全面?充分發(fā)揮?小學(xué)語文?名師工作?室示范引?領(lǐng)作用，?透過名師?送課、課?后研討交?流，教師?之間相互?取長補短?，共同提?高處理教?材、安排?教學(xué)、備?課教研、?駕馭課堂?、靈活處?理課堂突?發(fā)事件等?專業(yè)水平?，并以此?為契機加?快提升教?師隊伍的?教學(xué)、教?研潛力，?促進我鄉(xiāng)?教師專業(yè)?水平整體?提高，聽?取教師相?互聽課評?課及對教?學(xué)的反饋?意見，定?期進行家?訪，并不?遺余力地?作好答復(fù)?與落實，?以更好的?改善和完?善我們的?教學(xué)工作?。4、?加強督導(dǎo)?力度。一?年來，我?們專門對?各備課組?電子備課?的教學(xué)案?及各人的?個性化教?案進行了?檢查，對?各班級的?學(xué)生作業(yè)?進行了抽?查。對檢?查狀況逐?一登記備?案，對發(fā)?現(xiàn)的問題?及時找相?關(guān)人員溝?通了解，?促其整改?，受到了?明顯的效?果。對做?得較好的?備課組及?個人我們?及時通報?，公開表?揚。二?、深化教?學(xué)改革，?加強師資?隊伍建設(shè)?教學(xué)改?革是一個?學(xué)校發(fā)展?的源動力?，師資隊?伍建設(shè)事?關(guān)學(xué)校的?未來和發(fā)?展。我們?在加強常?規(guī)管理的?同時，采?取多種措?施，為提?高教師的?業(yè)務(wù)水平?和教改潛?力搭建學(xué)?習(xí)、展示?、提高的?平臺。?1、校本?培訓(xùn)與外?出輪訓(xùn)相?結(jié)合。學(xué)?期初在學(xué)?校統(tǒng)一安?排下進行?了教學(xué)人?員新課標?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，并組織?了全體教?師參加“?新課程、?新動向、?新標準”?的課堂教?學(xué)比武，?組織教師?參加教學(xué)?反思、案?例、論文?、課件等?的評選活?動，合理?安排教師?外出學(xué)習(xí)?、進修，?這些活動?促進了教?師的教學(xué)?水平的提?高，極大?的推進了?我校的教?育教學(xué)質(zhì)?量。2?、“青藍?工程”走?向深入，?青年教師?提速發(fā)展??！扒嗨{?工程”正?由點向面?，由表層?向縱深發(fā)?展。“老?帶新”工?作扎扎實?實，轟轟?烈烈，新?老教師互?幫互學(xué)，?共同提高?。一年來?初，開展?了一次骨?干教師人?人公開課?活動，期?中還進行?一次青年?教師潛力?測試，很?大程度上?鍛煉了青?年教師，?有效地深?化了教學(xué)?改革，掀?起了教改?教研的高?潮，促進?了師資隊?伍的快速?發(fā)展?！?青藍工程?”為青年?教師的成?長帶給了?一個良好?的平臺，?為我校的?可持續(xù)發(fā)?展帶給了?不竭動力?。3、?開學(xué)初對?各教研組?的工作規(guī)?范作了要?求，強化?了教務(wù)處?對教研工?作的意見?，對各教?研組、各?位教師一?年來務(wù)必?參加的教?研活動作?出了明確?規(guī)定。透?過定期教?研及時掌?握最新的?最的教學(xué)?信息，同?時校內(nèi)也?加強群眾?備課，大?家相互交?流、相互?學(xué)習(xí)