教師科研工作年終總結(jié)報告?zhèn)€人樣本（2篇）

第5頁共5頁教師科研?工作年終?總結(jié)報告?個人樣本?___?_秋季學(xué)?期算是我?最忙碌的?一年，剛?剛被聘為?____?片區(qū)教研?組長的我?初生牛犢?不怕虎。?根據(jù)市教?科所的安?排，經(jīng)片?區(qū)教研組?成員商議?，決定我?片區(qū)品德?教研活動?于___?_年__?__月_?___日?在___?_中心校?開展。在?教科所_?___老?師的指導(dǎo)?及___?_三所中?心校領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持和配合?下得以如?期舉行。?現(xiàn)將本次?教研活動?總結(jié)如下?：一、?教學(xué)現(xiàn)狀?初探為?了做好我?片區(qū)的教?研活動，?提高我片?區(qū)品德的?教學(xué)質(zhì)量?，我上任?后對我片?區(qū)及其他?的地方的?教學(xué)現(xiàn)狀?作了不少?的了解。?通過了解?和聽課學(xué)?習(xí)，我發(fā)?現(xiàn)，由于?很多因素?，現(xiàn)在任?品德與社?會課的老?師大部分?是兼任教?師，他們?對品德與?社會課程?標(biāo)準(zhǔn)不夠?了解，因?此不能深?刻把握好?教材體系?，教學(xué)目?標(biāo)不明確?，學(xué)生興?趣不高，?教師習(xí)慣?于照本宣?科，沒有?注意去挖?掘適合于?學(xué)生實(shí)際?的教學(xué)資?源，久而?久之，致?使教學(xué)活?動低效，?教學(xué)質(zhì)量?不高，也?難以達(dá)到?良好的人?格塑造作?用。二?、教研活?動情況及?效果堅(jiān)?持實(shí)事求?是的科學(xué)?工作態(tài)度?，針對以?上不良教?學(xué)現(xiàn)狀，?我們教研?組在教科?所___?_老師的?建議下，?一致決定?本學(xué)期要?邀請我市?的品德與?社會(生?活)的學(xué)?科帶頭人?來傳經(jīng)送?寶，把城?市里好的?教學(xué)技能?送到鄉(xiāng)下?，實(shí)現(xiàn)資?源共享，?實(shí)施教育?的城鄉(xiāng)統(tǒng)?籌發(fā)展，?帶動我東?山片區(qū)的?教育發(fā)展?。本次?活動由來?自于__?__中心?校、中和?營中心校?、碑格中?心校和幾?位品德學(xué)?科帶頭人?共___?_人參加??；顒?在我的主?持下有序?進(jìn)行。活?動主要分?三個環(huán)節(jié)?：首先由?____?市___?_小學(xué)習(xí)?____?老師為大?家作了精?彩的課堂?教學(xué)展示?--人教?版小學(xué)品?德與社會?五年級上?冊《五十?六個民族?，五十六?朵花》。?這節(jié)課，?教師有激?情，學(xué)生?有熱情，?在整個課?堂教學(xué)過?程中，_?___老?師堅(jiān)持以?學(xué)生為主?體的教學(xué)?原則，教?給學(xué)生學(xué)?習(xí)的方法?，放手讓?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，使?學(xué)生在積?極、愉快?的課堂氛?圍中提高?自己的認(rèn)?知能力，?有效達(dá)成?課堂的教?學(xué)目標(biāo)，?從而達(dá)到?預(yù)期的教?學(xué)效果。?接著，來?自___?_小學(xué)的?____?老師和_?___小?學(xué)的__?__老師?分別給我?們作了專?題講座《?豐富課程?內(nèi)容，提?高課堂效?益》和《?提高品德?與社會課?堂教學(xué)有?效性的基?本途徑》?。最后，?開遠(yuǎn)市教?科所的_?___老?師對本次?活動作了?精準(zhǔn)的點(diǎn)?評與總結(jié)?。通過?本次活動?，讓東山?片區(qū)的老?師們進(jìn)一?步懂得了?如何把握?教材，如?何讓品德?與生活(?社會)教?學(xué)貼近學(xué)?生生活實(shí)?際，如何?提高品德?學(xué)科課堂?教學(xué)的有?效性，從?而讓品德?教學(xué)效果?真正落到?實(shí)處。?三、教研?活動的不?足和今后?的展望?首先，由?于我剛剛?接手此工?作，還是?一名新兵?，所以在?工作中有?許多的不?懂、不熟?，致使教?研活動不?能按時順?利開展。?在此，得?感謝__?__老師?的指導(dǎo)和?各位組員?的幫助。?其次，?由于東山?片區(qū)學(xué)校?校點(diǎn)分散?，交通不?便，造成?活動開展?有點(diǎn)困難?。最后?，由于本?人水平不?高，教研?活動舉行?的不夠有?成效。?金無足赤?，人無完?人。在以?后的工作?中，我會?務(wù)實(shí)求新?，謙虛請?教，努力?工作，相?信在大家?的幫助下?，我們片?區(qū)的教研?活動會做?得越來越?出色的。?教師科?研工作年?終總結(jié)報?告?zhèn)€人樣?本（二）?一學(xué)期?的科研工?作回顧?堅(jiān)持“科?研為先、?質(zhì)量為重?、以人為?本”的原?則，以課?題研究為?抓手，以?校本培訓(xùn)?為依托，?深入開展?教學(xué)研究?，進(jìn)一步?加強(qiáng)課題?的有效研?究與過程?管理，積?極開展校?本教科研?活動，使?學(xué)校教科?研工作“?源于教學(xué)?，高于教?學(xué)，指導(dǎo)?教學(xué)”，?精心打造?教師隊(duì)伍?，全面提?高教育質(zhì)?量，力爭?使教科研?工作有新?的發(fā)展，?新的突破?，新的高?度。具?體工作?一、學(xué)習(xí)?為先，積?淀底蘊(yùn)。?學(xué)習(xí)是?充滿思想?的勞動，?真正意義?上的學(xué)習(xí)?必定能更?新觀念、?促進(jìn)反思?、修正行?為、增強(qiáng)?底蘊(yùn)。在?實(shí)施課程?改革的今?天，每一?個教師都?應(yīng)該自覺?地將學(xué)習(xí)?視作自己?職業(yè)生命?的第一需?求，讓學(xué)?習(xí)成為自?己教學(xué)工?作不可或?缺的重要?組成部分?，通過學(xué)?習(xí)不斷提?高教學(xué)研?究能力。?本學(xué)期繼?續(xù)利用業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的?機(jī)會，輪?流讓教師?談學(xué)習(xí)新?課程的感?受，個人?加強(qiáng)自學(xué)?，廣泛學(xué)?習(xí)和專題?學(xué)習(xí)相結(jié)?合的形式?，開展教?科研的校?本培訓(xùn)活?動，進(jìn)一?步營造科?研學(xué)習(xí)的?良好氛圍?，豐富教?師的科研?理論知識?。繼續(xù)采?用“請進(jìn)?來，走出?去”的方?法，一方?面向外聘?請有關(guān)的?專家學(xué)者?來校講學(xué)?，另一方?面繼續(xù)外?派教師參?加各級教?科研骨干?培訓(xùn)班和?各種教育?研討會，?拓寬思路?，放大眼?界。學(xué)校?科研室借?助網(wǎng)絡(luò)及?報刊雜志?，學(xué)習(xí)教?育科研的?理論知識?，談體會?。___?_月__?__日，?邀請市教?研員王紅?老師，區(qū)?教研員盧?麗老學(xué)校?講座，指?導(dǎo)講課，?評課，使?教師的科?研意識增?強(qiáng)了。?二、加強(qiáng)?教研、科?研整合，?落實(shí)研究?過程。?本學(xué)期，?將課題組?的日常研?究納入教?研組的常?規(guī)管理之?中，教研?組長要全?面關(guān)注本?教研組的?課題研究?進(jìn)展。全?體教師要?以全新的?理念指導(dǎo)?自己的教?育教學(xué)行?為，創(chuàng)建?與新課程?相適應(yīng)的?新的課堂?教學(xué)。市?級課題《?小學(xué)生自?主學(xué)習(xí)能?力的培養(yǎng)?的策略的?研究》滲?透到各個?學(xué)科，使?課題研究?過程成為?教師素質(zhì)?不斷提高?、專業(yè)水?平不斷提?升的過程?，因?yàn)檫@?是一個教?師由“職?業(yè)型”向?“研究型?”轉(zhuǎn)變的?必經(jīng)之路?。1、?每位課題?組老師樹?立“人人?都是研究?者”“上?課就是研?究”的新?理念，在?日常教學(xué)?中加以研?究，將理?論層面與?操作層面?有機(jī)結(jié)合?。在教學(xué)?實(shí)踐中發(fā)?現(xiàn)問題并?提出問題?，在教育?教學(xué)行動?中捕捉、?篩選、提?煉、加工?經(jīng)驗(yàn)和做?法，把研?究成果作?為一筆寶?貴的智慧?資源，并?收集、整?理成豐富?的文本資?料。2?、扎實(shí)做?好課題的?日常研究?工作。緊?緊圍繞課?題研究方?案，按照?課題研究?過程管理?的要求認(rèn)?真實(shí)施課?題研究。?不斷改進(jìn)?課題研究?的策略與?方法，保?證課題研?究工作的?有序進(jìn)行?。課題組?對課題研?究有布置?、有落實(shí)?、有檢查?，對課題?活動做到?前有計(jì)劃?，中有記?錄，后有?總結(jié)與評?價。及時?召開課題?組成員專?題會議，?抓好研究?方案的落?實(shí)，密切?關(guān)注、適?時指導(dǎo)、?加強(qiáng)監(jiān)控?，做到項(xiàng)?項(xiàng)有人抓?，時時有?人問，過?程研究與?終結(jié)成果?相聯(lián)系，?使其規(guī)范?化、科學(xué)?化。在課?題研究過?程中，努?力認(rèn)真做?好以下幾?項(xiàng)工作：?a、學(xué)?期初根據(jù)?實(shí)驗(yàn)方案?的設(shè)計(jì)，?分解本學(xué)?期應(yīng)完成?的實(shí)驗(yàn)?zāi)?標(biāo)，結(jié)合?教材內(nèi)容?，制定課?題研究學(xué)?期計(jì)劃，?明確一學(xué)?期課題研?究的主要?內(nèi)容和實(shí)?施方法。?b、根?據(jù)學(xué)期計(jì)?劃的安排?和課題研?究的實(shí)際?進(jìn)程，每?人每學(xué)期?上好一節(jié)?課題研究?公開課，?在研究課?活動中必?須充分體?現(xiàn)學(xué)科教?學(xué)與課題?研究的整?合，我校?本學(xué)期從?____?月___?_月分別?安排不同?學(xué)年的教?師開展課?題課展示?活動，其?