端午節(jié)為主題的教案（集合5篇）

第第頁(yè)端午節(jié)為主題的教案（集合5篇）端午節(jié)為主題的教案第1篇一、活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)本次班會(huì)主題了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)的相關(guān)歷史背景，傳承中華文化。2、利用本次班團(tuán)會(huì)讓同學(xué)在端午節(jié)到來(lái)之前做相關(guān)的準(zhǔn)備工作，參加一些有正面影響力的傳統(tǒng)節(jié)日比賽和習(xí)俗，跟父母學(xué)習(xí)節(jié)日粽子、涼糕等的由來(lái)及做法。3、通過(guò)一系列活動(dòng)、小品等培育同學(xué)組織本領(lǐng)、上臺(tái)表演的本領(lǐng)以及語(yǔ)言情感表達(dá)的本領(lǐng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的端午節(jié)的歷史故事。2、準(zhǔn)備一些經(jīng)典、有意義的描寫端午節(jié)經(jīng)典詩(shī)詞。3、制作活動(dòng)的PPT及互動(dòng)環(huán)節(jié)的小游戲。三、活動(dòng)程序：班會(huì)主題——————主持人介紹——————閱讀歷史故事——————分析故事背景———————朗讀詩(shī)詞———————互動(dòng)游戲———————同學(xué)討論——————總結(jié)歸納四、實(shí)在活動(dòng)過(guò)程：見PPT資料五、活動(dòng)總結(jié)：1、由班主任老師總結(jié)歸納這次我們的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)主題班會(huì)。通過(guò)本次班團(tuán)會(huì)的開展，重在引導(dǎo)同學(xué)感受傳統(tǒng)文化魅力，讓同學(xué)在誦讀中了解傳統(tǒng)文化學(xué)問(wèn)，認(rèn)同端午、愛好端午、過(guò)好端午，在感受傳統(tǒng)文化中培育愛國(guó)情懷，傳承千年文化代代相傳。端午節(jié)為主題的教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感愛好。2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)閱歷，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。2、幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查?；顒?dòng)過(guò)程：1、賞識(shí)童謠，理解重要內(nèi)容。（1）交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的閱歷。引導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)？（2）賞識(shí)童謠《拍手歌》，理解重要內(nèi)容。引導(dǎo)語(yǔ)：①在這首童謠里，你聽到了什么？②你有什么聽不懂的地方？（依據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫忙幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。）2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。（1）嘗試?yán)收b童謠。（2）討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦愛好。引導(dǎo)語(yǔ)：①這首童謠的名字叫什么？為什么叫《拍手歌》？②我們可以怎樣念這首童謠呢？（引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。）（3）兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。3、遷移端午閱歷，嘗試?yán)m(xù)編童謠。（如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。）4、記錄并賞識(shí)幼兒創(chuàng)編的童謠。端午節(jié)為主題的教案第3篇主題來(lái)源：端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來(lái)開展，既能磨練和進(jìn)展幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)，又能增長(zhǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來(lái)歷，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容；2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)；3、了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗文化（重點(diǎn)），對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感（難點(diǎn)）；4、認(rèn)讀字寶寶："龍舟、艾葉、粽子"?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子2、圖片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：播放背景音樂(lè)，老師和同學(xué)律動(dòng)出場(chǎng)——乘火車（進(jìn)站）一、開始部分1、打招呼2、手指游戲——《手指歌》二、基礎(chǔ)部分1、談話導(dǎo)入，呈現(xiàn)粽子，引出故事（1）小伙伴看這是什么呢？（粽子），你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）你喜愛吃哪一種粽子？（2）你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，老師揭示答案：五月五，端午節(jié)）2、賞識(shí)故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內(nèi)容）3、依據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)，加深幼兒對(duì)故事的理解（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？（3）為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子？依據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。4、拓展延長(zhǎng)（1）了解屈原的故事；（通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛國(guó)情感）（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個(gè)習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有很多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽遥匆豢?，說(shuō)一說(shuō)，你們認(rèn)得這些習(xí)俗嗎？（幼兒自由分組進(jìn)行討論）師：哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片，說(shuō)出來(lái)給幼兒呈現(xiàn)相應(yīng)的實(shí)物。（虛實(shí)結(jié)合，加深印象）老師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲子也越來(lái)越多，疾病簡(jiǎn)單流行。古時(shí)還沒(méi)有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國(guó)人特別聰慧，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、菖蒲的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說(shuō)能降服鬼怪。向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來(lái)人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來(lái)，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說(shuō)：古代有位憂國(guó)憂民的'詩(shī)人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去損害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長(zhǎng)命。三、學(xué)習(xí)兒歌1、賞識(shí)兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個(gè)別讀）4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"四、游戲部分——蘿卜蹲老師出示圖片，幼兒依據(jù)本身手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作五、活動(dòng)結(jié)束（播放背景音樂(lè)，游戲退場(chǎng)）師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許很多多，你們喜愛過(guò)端午節(jié)嗎？假設(shè)今日就是端午節(jié)了，讓我們也來(lái)慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過(guò)端午節(jié)？師：那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧！帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室（通過(guò)游戲增長(zhǎng)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)得）六、活動(dòng)效果與反思：本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣味，活動(dòng)效果好。首先，幼兒的參加很積極認(rèn)真，通過(guò)談話"端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷"、賞識(shí)故事、玩游戲等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了肯定的了解和認(rèn)得，同時(shí)也進(jìn)展了動(dòng)手本領(lǐng)，感受了節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。端午節(jié)為主題的教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1、了解端午的名稱，來(lái)歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。2、能夠本身動(dòng)手做粽子，喜愛與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)過(guò)。3、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛好之情。4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：本身動(dòng)手做粽子。難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛好之情。物質(zhì)準(zhǔn)備：《認(rèn)得端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。閱歷準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)端午的閱歷?；顒?dòng)過(guò)程；一、開始部分用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。老師：小伙伴們，老師這里有一首兒歌，你們要認(rèn)真聽，"五月五，是端午；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋！"小伙伴們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎？幼兒：端午節(jié)二、基本部分（一）介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。1、老師提問(wèn)：小伙伴們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？幼兒：五月初五、老師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？幼兒：不知道。2、老師敘述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。3、老師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。4、老師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。1、老師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒察看粽子的形狀的種類。（三）引導(dǎo)幼兒本身動(dòng)手做粽子。1、老師：我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)本身喜愛的粽子吧，做完之后還要給本身的粽子起一個(gè)好聽的名字吧！2、老師引導(dǎo)幼兒本身動(dòng)手做粽子，感受本身做粽子的樂(lè)趣。三、結(jié)束部分1、幼兒做完粽子后，老師讓幼兒向大家介紹本身做的粽子和給粽子起的名字。2、老師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。老師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小伙伴們?nèi)ギ嫵鲆桓北旧硇睦锏亩宋绻?jié)吧！活動(dòng)延長(zhǎng)；1、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。2、語(yǔ)言領(lǐng)域：敘述屈原的故事。3、手工活動(dòng)：做五彩繩?；顒?dòng)反思：在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，園長(zhǎng)曾指出我們老師目前所存在的問(wèn)題：缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性，活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活，本身好好想想，的確平?？赡苓^(guò)分地倚靠“學(xué)習(xí)”一書，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了，有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶然提起一下，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子失去了極多取得學(xué)問(wèn)，因此，趁端午節(jié)來(lái)臨之際，趕快矯正本身之前的錯(cuò)誤做法，設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的進(jìn)展，同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和學(xué)問(wèn)量提出了肯定的挑戰(zhàn)，只有當(dāng)老師本身做好了充分的準(zhǔn)備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動(dòng)前，我本身首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料，找尋到一些課件，希望通過(guò)這些資料，讓孩子更好地取得到有關(guān)端午節(jié)的學(xué)問(wèn)。整個(gè)活動(dòng)，由于本身事先做的準(zhǔn)備比較充分，因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余，同時(shí)對(duì)孩子的一些懷疑也能解答地比較到位?？v觀整個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得涵蓋的學(xué)問(wèn)量是比較大的，所以每一個(gè)點(diǎn)并沒(méi)有挖得很深很透，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有肯定的難度的，因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒(méi)有實(shí)施，把它當(dāng)做之后的一個(gè)延長(zhǎng)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。從孩子的表現(xiàn)來(lái)看，他們的愛好很高，能夠投入到活動(dòng)中，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過(guò)程，這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的，我想假如把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng)，可能會(huì)更好，終歸對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問(wèn)題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。端午節(jié)為主題的教案第5篇主題來(lái)源：端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開展，既能磨練和進(jìn)展幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)，又能增長(zhǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。主題目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參加一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。3、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，加強(qiáng)自