2010-2011第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)_第1頁
2010-2011第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)_第2頁
2010-2011第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)_第3頁
2010-2011第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)_第4頁
2010-2011第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE8教務(wù)處工作總結(jié)二0一0二0一一學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處二0一0年十二教務(wù)處工作總結(jié)(20102011第一學(xué)期)2010--2011年第一學(xué)期的教學(xué)工作在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,順利地完成了各項教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執(zhí)行開學(xué)初制定的工作計劃,樹立服務(wù)意識。堅持用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實踐,深刻理解新課改理念,新課程標準,整體推進教學(xué)改革。教學(xué)工作始終以“一體兩翼”的教學(xué)策略為指導(dǎo),以“情趣、伙伴、互究、創(chuàng)新”的教學(xué)管理制度為手段,以有效課堂和高效課堂為出發(fā)點、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目的,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新、管理”的職能,精細管理好教師專業(yè)能力等級評價工作。進一步開展“七個一”活動,積極開展“教學(xué)創(chuàng)新賽課”活動,教學(xué)管理真正實現(xiàn)科學(xué)化,制度化。下面就從以下幾個方面進行總結(jié):一、加強教學(xué)常規(guī)管理力爭,提高教學(xué)質(zhì)量1、備課備好課是上好課的前提。寫好學(xué)案,學(xué)案書寫必須規(guī)范,學(xué)案重教學(xué)過程的設(shè)計,要站在學(xué)生的角度,突顯學(xué)生的主體地位。進一步完善“六備”,“四統(tǒng)一”,強化學(xué)案中設(shè)計的各項環(huán)節(jié),特別是教學(xué)反思,為課堂教學(xué)的實效性奠定基礎(chǔ)。進一步發(fā)揮各備課組的職能作用,雙周檢查一次備課組工作記實,每月必查學(xué)案一次,共進行四次檢查,每次檢查都有記實,有評語,評出優(yōu)、良、可,有問題能及時與教師進行溝通,評比結(jié)果納入量化考核。學(xué)案書寫較好的有:肖鳳秋、郭玉、孫玉、梁桂秋、李琳、張妍、鄒金鶴、宋華榮、王延昆、宋麗娟、李義威、姜麗華、李麗南。2、優(yōu)化課堂教學(xué):課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主戰(zhàn)場,是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是實施教學(xué)改革的主渠道,課堂做到“嚴、實、精、活”,積極做到“六讓”。教學(xué)有法,教無定法,在教學(xué)方法上要有靈活性。教學(xué)態(tài)度要嚴謹,教師要盡力做到對學(xué)生不指責,不呵斥,不急躁,多給予熱情鼓勵和引導(dǎo),并運用有效學(xué)習(xí)四步法:定向、自學(xué)、互教、檢測。這樣學(xué)生就會親其師而信其道,使學(xué)生在課堂上更熱愛學(xué)習(xí)。同時要科學(xué)性的創(chuàng)造性的使用教材,使課堂有精彩的生成,注重夯實雙基,巧妙設(shè)疑,注重實際,有的放矢,向40分鐘課堂要質(zhì)量。教務(wù)處也制定出課檢制度,主要查教師侯課情況,課堂教學(xué)的組織情況等,指定人員每天堅持檢查記實,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。本學(xué)期強化藝、體、微課堂教學(xué)檢查力度,認真檢查每一節(jié)課,收到良好效果。受學(xué)生歡迎的教師有:付春艷、馬浩淼、王麗華、宋華榮、丁德生、李麗娜、張春雨、高莉莉、周立宏、周紅玲、趙國利、張秀艷。3、校本培訓(xùn)教師是新課程改革成功與否的關(guān)鍵,教師除了應(yīng)具有一定的知識結(jié)構(gòu)外,還應(yīng)有較高的理論水平,需要通過系統(tǒng)的自學(xué)和研究,成為有較高專業(yè)的合格教師。本學(xué)期進行校本培訓(xùn)講座四次,分別由關(guān)主任、李主任、高校長、肖主任進行講座,講座材料及時存檔。同時要求自學(xué)新課標等教育科研理論4次,并寫心得體會,教務(wù)處每月查一次,并做認真記實。4、作業(yè)及月考作業(yè)及測試是檢查教學(xué)成效的重要途徑。本學(xué)期進行兩次大型考試,每次考試后都認真的寫質(zhì)量分析,各科成績報告單,班級名次表。作業(yè)批改實施兩級管理,備課組長總結(jié)制,教務(wù)處規(guī)定人員記實制,結(jié)果納入量化考核。5、各種計劃和總結(jié)開學(xué)初的各種計劃有:教學(xué)計劃,科研計劃,進修計劃,備課組計劃,教研組計劃,有效學(xué)習(xí)活動計劃等。期末及時上交各種總結(jié)。教務(wù)處對每位教師的計劃總結(jié)進行認真檢查,對不合格的計劃、總結(jié)提出改進意見,并評出優(yōu)、良、可、納入量化考核。6、會考會考是我校教學(xué)工作的重點,本項工作在高校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,工作有條不紊的進行,會考通過率95%以上。11月30日至12月10日進行信息技術(shù)網(wǎng)上會考,教務(wù)處精心組織,微機教師周密配合,高二高三的會考通過率比以往要高一些。12月27-28日進行理化生、政史地、通用技術(shù)等科目的會考,教務(wù)處和學(xué)年分工合作,圓滿完成了此項工作。7、聽課每個教研組組成新老教師隊子,以老帶新,進一步提高新教師的教學(xué)水平,通過互相聽課,從中學(xué)習(xí)講課技巧傳授新知識的方法。要求每位教師應(yīng)認真聽課,評課,對整體教學(xué)流程進行全方位的參與和反思。高校長,教務(wù)處主任經(jīng)常推門聽課,且課下認真評課,本學(xué)期李主任聽課80節(jié),孫主任聽課80節(jié),肖主任聽課80節(jié)。8、教學(xué)事故處理本學(xué)期教務(wù)處加大檢查力度,強化課檢,晚檢,出現(xiàn)事故按細則要求處理,本學(xué)期出現(xiàn)事故的人員少了,教學(xué)秩序井然。9、微機教師嚴格執(zhí)行《微機管理制度》確保微機課正常進行,理化生實驗室建立了嚴格的《實驗室制度》演示實驗率100%,分組試驗率達90%以上,學(xué)生認真填寫實驗報告單。10、教務(wù)處干事工作盡職盡責,任勞任怨各項工作積極參與,不講價錢,工作求真務(wù)實,出色的完成各項工作。二、積極開展教研組活動、有效學(xué)習(xí)賽課活動1、教研組活動方面科技興國、科研興校,本學(xué)期加大教研活動力度,以科研促進教學(xué),在教研組長的積極帶領(lǐng)下,各教研組能夠嚴格按照開學(xué)初教務(wù)處及組內(nèi)制定的計劃開展活動。以科研為先導(dǎo),加大科研力度,建設(shè)一只積極參與課改,理性思考課改的教師隊伍,真正是教師們關(guān)心教研搞科研使教研工作落實到實處。積極參加國家級和省級課題研究,教師積極撰寫各級論文。大大促進了教學(xué)工作,教研組每學(xué)期活動8次,并做認真記實,活動結(jié)果納入量化考核,因此本學(xué)期教科研在李主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下取得很大成績。表現(xiàn)好的教研組有:歷史組、體育組、語文組、英語組。2、繼續(xù)開展“有效學(xué)習(xí)”賽課活動,大練教師基本功。本學(xué)期繼續(xù)開展賽課活動,開學(xué)初教務(wù)處認真制定出“有效學(xué)習(xí)”與教學(xué)管理創(chuàng)新活動方案,并據(jù)此方案,學(xué)校構(gòu)建了以“有效學(xué)習(xí)”為核心的“情趣、伙伴、互究、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式,提高教師的課堂駕馭能力,踐行新的課改理念,改進教學(xué)方法,結(jié)合課標、學(xué)情進行設(shè)計,提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。要求廣大教師互相借鑒,取長補短,探討最有效的課堂教學(xué)策略,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。各教研組制定出“有效學(xué)習(xí)”競賽活動方案和計劃,在教研組內(nèi)積極開展“有效學(xué)習(xí)”賽課并及時反思、評價、收到良好的效果。經(jīng)教務(wù)處和教研組長共同打分,評選楊俊英、郭玉、黃喜秋、張楊、李麗娜、周立宏、馬浩淼獲一等獎,評選吳泊遠、王凱、盧利民、駱金山、姜麗華、王冠強、孫宇光獲二等獎。另有張秀艷、王忠柱、計鴻文、張楠、李琳、姜舟、尚均鵬、丁德生、曹令江、高莉莉表現(xiàn)突出。3、為提高教師的研究能力和實施新課程的能力,促進教師的專業(yè)發(fā)展,搭建教師展示自我的平臺,在全校范圍內(nèi)舉辦了“二中之光-2010”教師論壇活動。4、教師培訓(xùn)情況:本學(xué)期教務(wù)處在高校長的關(guān)懷下,積極爭取教師外出培訓(xùn)的機會。派韓鳳英、李麗南、張秀艷參加省級培訓(xùn);派董霞、趙秀英參加佳市“有效閱讀”校本教研研討會;派張楊、劉杰、徐秀利參加由佳市教育研究院組織的英特爾未來教育培訓(xùn)。這些教師培訓(xùn)回來后向教務(wù)處匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容,為學(xué)校帶來新的理念。5、各級各類獲獎情況(1)徐秀利、駱金山、張英時、吳泊遠、曲連紅、李麗南、王麗華、李麗娜、張妍、周紅玲獲2009-2014年縣級骨干教師稱號。(2)肖峰、韓金龍、丁德生、肖鳳秋、張春雨、李麗南、孫玉、趙秀英、張秀艷獲2009-2014年市級骨干教師稱號。(3)姚仁明、高云龍獲佳市網(wǎng)絡(luò)教研先進個人。(4)張秀艷在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)質(zhì)課例評選活動中獲二等獎。(5)李鳳霞、張秀艷獲東三省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課壹等獎。(6)韓金龍獲省級課改先進個人。(8)趙國利、姜麗華為4名特崗教師提供示范課,并向他們展示教學(xué)設(shè)計理念,方法措施。受到進修學(xué)校的好評。三、“一體兩翼”教學(xué)策略的實施及取得的成果1、本學(xué)期教務(wù)處整合教學(xué)資源,強化文科教學(xué),總體思路是:穩(wěn)步推進,不斷探索。高二學(xué)年分文理科時,對學(xué)生現(xiàn)狀、未來的發(fā)展方向及我校文科教學(xué)的優(yōu)勢向全體學(xué)生進行宣講,在學(xué)生理性思維不活躍的情況下,建議他們學(xué)習(xí)文科。同時加大對文科教師的關(guān)注程度,無論是外出學(xué)習(xí)還是校本培訓(xùn)、教研以及賽課活動,多給文科教師學(xué)習(xí)機會和展示平臺,打造一支專業(yè)知識扎實、技術(shù)過硬的文科教師隊伍。加強對學(xué)生分類指導(dǎo),深入貫徹素質(zhì)教育。開足音、體、美課程,以藝術(shù)、體育為“兩翼”促進學(xué)生的全面發(fā)展,繼續(xù)聘請樺南縣晨光美校的教師到校開設(shè)兩個美術(shù)班,滿足學(xué)生的合理需求。在高二和高三兩個學(xué)年成立特長班,統(tǒng)一安排了各方面優(yōu)秀的教師任課。2、取得的成果(1)在省第七屆中小學(xué)教師基本技能展示中,馬錢君、艾世界、王冠強、高云龍獲一等獎。(2)縣進修在我校組織開展高中體育模塊教學(xué)研討會。我校于翰深、王冠強、孫美京展示三節(jié)課,同時,孫曉彤、李麗楠二位老師也進行了說課和片段教學(xué)展示,五節(jié)課,受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。(3)我校獲得2010年縣級體育先進學(xué)校。(4)韓鳳英、付春玲獲得市級體育衛(wèi)生先進個人。(5)在2010年黑龍江省歷史學(xué)科首屆教師技能大賽中,李麗娜、彭云英、梁桂秋均榮獲一等獎,楊俊榮獲二等獎,李麗娜老師還將代表黑龍江省參加?xùn)|北三省說課大賽。四、強化藝、體、微教學(xué)本學(xué)期由教務(wù)處主抓藝、體、微工作,藝體、微組組長開學(xué)初認真制定出本組計劃,并結(jié)合教務(wù)處藝、體、微工作方案,積極開展活動,強化藝、體、微查課力度,教學(xué)效果良好,運動員在教練員老師的指導(dǎo)下每天早上堅持訓(xùn)練,教務(wù)處堅持檢查訓(xùn)練。微機教師認真指導(dǎo)各科教師制作課件,四位微機任課教師也認真組織教學(xué),及時做好計算機的維護工作,工作不辭辛苦,工作成績顯著。五、存在的問題1、有些教師改革意識差,課堂上還是常規(guī)教學(xué)沒有創(chuàng)新理念。2、個別教師不能認真聽課,有抄課現(xiàn)象。3、個別教師學(xué)案環(huán)節(jié)不全,特別是不能及時寫反思。4、個別教師不能及時組織課堂,有學(xué)生不認真聽講現(xiàn)象。六、今后工作設(shè)想1、加大對實驗室建設(shè)的投入,進一步提高學(xué)生分組實驗率。2、充分調(diào)動全體教師的工作積極性,主動性,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。3、進一步強化教研組的職能作用,提高教研效果。4、在教學(xué)上多為教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)機會和展示自我的平臺。5、進一步對尖子班,普班的教學(xué)進行分層次管理做到因材施教。6、為提高教學(xué)質(zhì)量,注重課堂輔助性教學(xué)手段的利用??傊?,本學(xué)期教務(wù)處工作緊密地團結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)周圍,認真做到有令則行,有禁則止,工作求真務(wù)實,團結(jié)協(xié)作,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。577100180309001209557903682285963308257710018030900123865761373997357606965771001803090013594578077579902515512577100180309001238757716498260181805157710018030900121385721311921589183265771001803090012359579036822361076053577100180309001235657613528614379174257710018030900123555750878697046932791708810034335527410122994432583337917088100343355275101866732938832008170881003433561071015811525015005221708810034335610810100018005987173217088100343354295101074194142687017170881003433561841018786608696288021708

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論