第十三課 綜合應(yīng)用_第1頁(yè)
第十三課 綜合應(yīng)用_第2頁(yè)
第十三課 綜合應(yīng)用_第3頁(yè)
第十三課 綜合應(yīng)用_第4頁(yè)
第十三課 綜合應(yīng)用_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第十三課綜合應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能復(fù)習(xí)鞏固圖層、填充、路徑、濾鏡等重點(diǎn)知識(shí)。2、過(guò)程與方法演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):

選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ邔?duì)圖形進(jìn)行編輯制作教學(xué)難點(diǎn):選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ邔?duì)圖形進(jìn)行編輯制作課時(shí): 1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、視頻文件等教學(xué)過(guò)程:一、新課引入【展示圖片】本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用圖案填充、字符輸入、路徑等技術(shù),制作以上效果。二、操作步驟1、啟動(dòng)photoshop,打開(kāi),復(fù)制新建的RGB圖層,設(shè)置一種前景色,使用文本工具輸入“2”2、把“2”3、激活“通道”面板,單擊“將選區(qū)存儲(chǔ)為通道”按鈕,(這樣會(huì)新建一個(gè)通道alpha1)4、執(zhí)行“濾鏡/模糊/高斯模糊”5、執(zhí)行“濾鏡/渲染/光照效果”,紋理通道要選擇alpha16、以同樣的操作方法,制作2022四個(gè)字,(注意:每個(gè)字獨(dú)立占用一個(gè)圖層),7、對(duì)各個(gè)字的圖層逐個(gè)執(zhí)行“編輯/自由變換”。8、自由變換時(shí),可調(diào)整字的大小和旋轉(zhuǎn)角度。9、選“2”字圖層,使用矩形選框工具,選擇“2”10、把“2”字圖層被選中部分,執(zhí)行“編輯/剪切”和“編輯/粘貼”11、移動(dòng)圖層2的位置,使之與原圖吻合。12、在圖層面板中,調(diào)整圖層2與其他圖層的排列順序,圖層2上升,實(shí)現(xiàn)效果。13、以同樣的類(lèi)擬方法,制作2022的下圖效果,如圖所示。三、拓展練習(xí)1、在下圖的衣服上設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的奧運(yùn)五環(huán),效果如圖所示。2、在以下素材圖的背景中設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的奧運(yùn)五環(huán),效果如圖所示。四、作品展評(píng)、課堂總結(jié)本節(jié)課綜合復(fù)習(xí)了文字工具、濾鏡、路徑等PHOTOSH

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論