濟(jì)南市五校聯(lián)考2021屆語(yǔ)文八上期末模擬教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題(二)

濟(jì)南市五校聯(lián)考2021屆語(yǔ)文八上期末模擬教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題（二）一、選擇題1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這份雜志老是報(bào)道一些八卦消息，無(wú)怪乎聲名狼藉。B．她到現(xiàn)在還在躊躇，是否應(yīng)該尊重自己的理想，勇敢地邁上音樂(lè)之路。C．童年的我，在外公結(jié)實(shí)的手臂下蹣跚學(xué)步，在奶奶關(guān)懷的叮嚀中成長(zhǎng)。D．路旁的樹(shù)枝切割著夕陽(yáng)，把光的瑣屑不斷地灑向染金的地面。2．下列加線字中注音有誤的一項(xiàng)是()。A．宛如（wǎn)解剖(pōu)不遜(xùn)油光可鑒（jiàn)B．凄然（qī)捕獲(bǔ)教誨(huì)杳無(wú)信息（yǎo）C．爛熳（màn)緋紅(fēi)匿名（nì）抑揚(yáng)頓挫(cuò）D．喝采(hè)畸形(qí)詰責(zé)(jié)深惡痛疾(wù)3．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A．《愚公移山》是一篇寓言,反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)定毅力,也說(shuō)明了要克服困難,就必須下定決心堅(jiān)持奮斗的道理。B．《周亞夫軍細(xì)柳》節(jié)選自《資治通鑒》,作者是司馬光。文章塑造了一個(gè)嚴(yán)于治軍、忠于職守的“真將軍”形象。C．《富貴不能淫》一文中,孟子義正言辭地駁斥了景春的謬論,認(rèn)為公孫衍、張儀不是大丈夫。D．《生于憂患,死于安樂(lè)》一文告訴了我們一個(gè)深刻的道理:苦難是對(duì)人生的一種磨煉,我們只有戰(zhàn)勝苦難,才能取得成功。4．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這些先進(jìn)的科技成果是科學(xué)家夜以繼日、任勞任怨地工作的結(jié)晶。B．母親沒(méi)有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。C．蠶上山后，日夜不輟勞作，最后結(jié)成了一個(gè)個(gè)繭子。D．為了瘦身，李婷婷節(jié)衣縮食，結(jié)果在上午第一節(jié)課時(shí)就昏倒了。5．選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（）A．荻港（dí）獲得（huò）殲滅（jiān）阡陌（qiān）B．潰退（kuì）纖維（xiān）蕪湖（wú）要塞（sè）C．堵塞（sè）泄氣（xiè）塞子（sāi）負(fù)隅頑抗（yú）D．切磋（qiē）迫切（qiè）當(dāng)真（dàng）銳不可當(dāng)（dāng）二、名句默寫(xiě)6．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（8分）(1)五嶺逶迤騰細(xì)浪，。(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，。(3)不畏浮云遮望眼，。(4)最愛(ài)湖東行不足，。(5)庭下如積水空明，，。(6)當(dāng)回憶往事的時(shí)候，，三、字詞書(shū)寫(xiě)7．給下列加粗字注音。簡(jiǎn)陋（____）熾熱（____）猝至（____）窒息（____）吹噓（____）沸騰（____）咽喉（____）溶液（____）觸目（____）踱步（____）四、詩(shī)歌鑒賞8．閱讀《使至塞上》，完成問(wèn)題。1）下列對(duì)《使至塞上》的理解與賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.第一句交代此行的目的，第二句是說(shuō)附屬國(guó)直到居延（地名）以外，點(diǎn)明邊塞的遼闊、路途的遙遠(yuǎn)。B.在這純?nèi)灰簧?、荒涼無(wú)邊的背景上，那烽火臺(tái)上燃起的一縷白煙直上云霄，“孤煙”二字正能狀其形韻，“直”字，使景物顯得單純簡(jiǎn)靜，直入人心。C.五、六兩句繼續(xù)寫(xiě)詩(shī)人在沙漠中看到的典型景物?！伴L(zhǎng)河”指黃河。D.最后兩句寫(xiě)詩(shī)人在邊疆的蕭關(guān)見(jiàn)到了候騎（偵察兵），得知都護(hù)正帶兵在燕然前線。2）結(jié)合詩(shī)中景物體會(huì)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這兩句詩(shī)中蘊(yùn)含的思想感情。五、文言文閱讀9．舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。1）解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(1)百里奚舉于市（______）(2)出則無(wú)敵國(guó)外患者（______）2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。3）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言表述“入則無(wú)法家拂士、出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”這句話的意思。4）文中列舉的六位歷史人物的人生經(jīng)歷有哪些相似之處？5）兩千多年來(lái)，孟子的許多思想一直對(duì)后人有著深遠(yuǎn)影響。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)劚疚挠^點(diǎn)給你的啟示。10．閱讀下面兩段文字，回答1－5題。（19分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午分，夜不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”【乙】江水又東，逕西陵峽?！兑硕加洝吩唬骸白渣S牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見(jiàn)日月，絕壁或十許丈，其石彩色形容①，多所像類②。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕?！彼^三峽，此其一也。山松言：“常聞峽中水疾，書(shū)記及口傳悉以臨懼相戒③，曾無(wú)稱有山水之美也。及余來(lái)踐躋④此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見(jiàn)矣?！薄x自《水經(jīng)注江水》注：①形容：形狀、樣子；②多所像類：有很多類似某種什么東西的形狀悉以臨懼相戒：都用登臨此境令人恐懼相勸告；④踐躋：登臨1）下列哪兩組句子中加點(diǎn)的詞意思相同？（6分）（）（）A.自非亭午夜分其劍自舟中墜于水（《刻舟求劍》）B．隱天蔽日千萬(wàn)蔽地（《以蟲(chóng)治蟲(chóng)》）C．或王命急宣絕壁或十許丈D．春冬之時(shí).曾無(wú)稱有山水之美也E．不以疾也徐噴以煙（《幼時(shí)記趣》）2）句子翻譯：而兩岸高山重障，非日中夜半，不見(jiàn)日月。（3分）3）【甲】文中，能體現(xiàn)【乙】文袁山松所說(shuō)的“悉以臨懼相戒”的原因的句子是：____；而【乙】文袁山松所說(shuō)的“既至欣然”又與【甲】文中酈道元所言的“”中所直接表露的情感是相一致的。（4分）4）有人說(shuō)，【甲】文寫(xiě)景“動(dòng)靜結(jié)合、張弛有度”，請(qǐng)你結(jié)合文段【甲】中的畫(huà)線句，具體談?wù)勀銓?duì)這一評(píng)價(jià)的理解。（3分）5）酈道元堪稱寫(xiě)水的高手，不管是寫(xiě)夏水還是寫(xiě)春冬之水，都語(yǔ)言凝練、意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)以【甲】文的夏水為例，品味寫(xiě)法的妙處。（3分）六、現(xiàn)代文閱讀11．閱讀下文，回答問(wèn)題。雜志風(fēng)波樓下的郝奶奶拿著一本雜志站在門(mén)口：“這是你訂的嗎？”我一看，正是我訂的那本《詩(shī)刊》，高興地說(shuō)：“是我訂的，謝謝您了！這雜志怎么跑您那去了？”郝奶奶審視著我，把手縮了回去說(shuō)：“這雜志放進(jìn)我郵箱里了，我看上面寫(xiě)的地址是你家。不過(guò)，我覺(jué)得是不是弄錯(cuò)了，你一個(gè)賣菜的訂它干什么？”我不好意思道：“郝奶奶，雜志確實(shí)是我訂的，沒(méi)事亂翻翻。”說(shuō)完又去接。然而郝奶奶仍沒(méi)有要給我的意思，繼續(xù)問(wèn)：“那你郵箱里是不是有一本《家庭》？那是我訂的?！薄皼](méi)有?！焙履棠倘运菩欧切诺臉幼樱骸澳俏业哪潜尽都彝ァ纺娜チ耍堪蠢韮赫f(shuō)，你的放到我的郵箱里，我的也應(yīng)該放在你的郵箱里了！”說(shuō)完見(jiàn)客廳的桌子上放著幾本書(shū)，便顫巍巍地走進(jìn)來(lái)，偵探般一本本翻起來(lái)。結(jié)果當(dāng)然沒(méi)有，于是郝奶奶很是失望地說(shuō)：“怪了，怎么會(huì)沒(méi)有呢？”“您別急，郝奶奶，說(shuō)不準(zhǔn)現(xiàn)在正在路上呢，明天就到了。”我安慰道?！安豢赡埽酝@個(gè)時(shí)候早就到了！”見(jiàn)郝奶奶正探頭探腦地凱覷我的臥室，我強(qiáng)忍著火氣說(shuō)：“郝奶奶，您老慢走！”送走郝奶奶，我難過(guò)得要哭了。第二天，我剛進(jìn)家門(mén)，郝奶奶又來(lái)追問(wèn)。我真誠(chéng)地說(shuō)：“郝奶奶，明天您不要上來(lái)了，如果有我一定會(huì)給您老送去的?！焙履棠虥](méi)吱聲，扶著樓梯一點(diǎn)點(diǎn)挪下樓去了。第三天，我剛推開(kāi)單元門(mén)，郝奶奶便迎了過(guò)來(lái)，著急地說(shuō)：“有沒(méi)有我的《家庭》？”我打開(kāi)郵箱，什么也沒(méi)有。郝奶奶滿是疑惑地說(shuō)：“怎么會(huì)沒(méi)有呢？”這時(shí)郝奶奶對(duì)門(mén)的劉爺爺回來(lái)了，見(jiàn)我們都在樓廳里，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？”郝奶奶便將事情說(shuō)了一遍。劉爺爺咳了一聲說(shuō)：“嗯，這理對(duì)，應(yīng)當(dāng)是放錯(cuò)了！”說(shuō)完警惕地掃了我一眼，便將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。我呆在一邊，滿臉漲得通紅，心咚咚狂跳著說(shuō)：“郝奶奶，您別急，明天我去郵局幫您老查一查?！笨傻诙煺s上母親病了，在母親那兒忙了一天，連養(yǎng)活自己的菜攤也沒(méi)出。晚上回來(lái)，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)郝奶奶、劉爺爺，還有居委會(huì)的幾個(gè)老太太都站在單元門(mén)口張望著。我怯怯地走過(guò)去，他們立即向我聚攏來(lái)。一個(gè)戴紅袖標(biāo)的老太太如盯落網(wǎng)的罪犯般盯著我，很嚴(yán)肅地命令道：“打開(kāi)郵箱！”我膽戰(zhàn)心驚地打開(kāi)郵箱，但郵箱很爭(zhēng)氣，里面仍什么也沒(méi)有。紅袖標(biāo)非常威嚴(yán)地對(duì)我說(shuō)：“走，上樓去看看！”“那天郝奶奶翻過(guò)了，沒(méi)有?！奔t袖標(biāo)正色道：“腳正不怕鞋歪，既然沒(méi)有怕什么？”我正想發(fā)火，劉爺爺在旁語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“唉，都進(jìn)去一次了，得吸取教訓(xùn)??！”這句話如一把鋒利的刀，一下子捅到了我的痛處，我像一個(gè)被扎穿的氣球，頓時(shí)蔫了。我低著頭，乖乖地帶他們上樓，打開(kāi)房門(mén)，讓他們亂翻起來(lái)。第二天，我急忙往郵局跑，到那一查，確實(shí)送完了，只是不知郵遞員將它塞到了哪個(gè)郵箱里。從郵局出來(lái)，我的心情很壞，不知回去后該如何面對(duì)那些鄙視與懷疑的目光，正心煩意亂，見(jiàn)一家報(bào)刊亭里正擺著那期《家庭》，急忙買了一本?；貋?lái)后，我敲開(kāi)了郝奶奶的門(mén)。郝奶奶拿著一個(gè)有許多裂痕的破瓦罐走出來(lái)，接過(guò)雜志，仔細(xì)看了看，自信地說(shuō)：“這就對(duì)了，怎么能沒(méi)有呢！”說(shuō)完把那只破瓦罐扔到門(mén)外，嘩的一聲碎了。我突然覺(jué)得，我就是那只破瓦罐。1）根據(jù)文章內(nèi)容，概述故事的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。起因：郵遞員錯(cuò)送“我”訂的《詩(shī)刊》，送丟郝奶奶訂的雜志《家庭》。經(jīng)過(guò)：________________________結(jié)果：_________________________2）結(jié)合上下文，品味下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（1）（劉爺爺）說(shuō)完警惕地掃了我一眼，便將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。（2）我像一個(gè)被扎穿的氣球，頓時(shí)蔫了。3）下面的句子話里有話，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，分別說(shuō)出它們的潛臺(tái)詞。（1）不過(guò)，我覺(jué)得是不是弄錯(cuò)了，你一個(gè)賣菜的訂它干什么？（2）唉，都進(jìn)去一次了，得吸取教訓(xùn)?。?）文中的故事令人嘆息，發(fā)人深思。讀了本文，你會(huì)對(duì)文中的“我”或“郝奶奶”他們說(shuō)些什么？（不超過(guò)80字）12．閱讀下面的文章，完成下列小題。舊時(shí)的離別張悅?cè)粡谋本┠险镜綕?jì)南西站，每半個(gè)小時(shí)就會(huì)有一列火車出發(fā)，全程只需要1小時(shí)37分鐘，但我已經(jīng)一年沒(méi)有回過(guò)家了。每次都是媽媽來(lái)看我，也不要我去車站接，下了火車換地鐵，半個(gè)小時(shí)以后就站在我家門(mén)口了。她總是很高興地說(shuō)，好近。是啊，好近，我點(diǎn)點(diǎn)頭。是不是太近的緣故，近到破壞了回家這件事應(yīng)有的形式感？火車一再提速，我卻離家越來(lái)越遠(yuǎn)。我關(guān)于火車的最初記憶，與濟(jì)南那座老火車站有關(guān)。那座德國(guó)人留下的日耳曼風(fēng)格建筑，若不是再看到照片，我已經(jīng)想不起它是什么樣子。只記得有一個(gè)綠色圓頂、四面都有鐘表的塔樓。小時(shí)候在去往火車站的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到它，就開(kāi)始興奮了。它聳立在灰蒙蒙的樓群之中，有一種神秘的異國(guó)情調(diào)。而那種異國(guó)情調(diào)，好像與正要前往的那個(gè)地方有關(guān)，頭腦中衍生出各種想象。拎著箱子走進(jìn)圓拱形大門(mén)，有一種出遠(yuǎn)門(mén)的鄭重感。它的繁復(fù)、典雅、美輪美奐，令旅行充滿儀式感。那時(shí)候去北京，要坐一整夜的火車。清晨我被媽媽搖醒，拉起胳膊塞進(jìn)外套的袖管里，跌跌撞撞地跟在大人身后下了車，抬頭就望見(jiàn)“北京”兩個(gè)大字。我嗅著陌生的空氣，思忖著各種奇怪的問(wèn)題：這里的人是怎么生活的？他們?nèi)ツ睦镔I菜，看什么報(bào)紙，有沒(méi)有像趵突泉那樣一個(gè)元宵節(jié)可以看花燈的地方？說(shuō)到底，就是無(wú)法想象在別處，故鄉(xiāng)以外的地方，人們的生活是怎樣的吧。身后忽然傳來(lái)長(zhǎng)鳴的汽笛聲，撼動(dòng)心肝?；疖嚲従彽爻h(yuǎn)處駛?cè)?，送行的人木然地?fù)]著手，站在大風(fēng)里，好蕭索。月臺(tái)上總是刮著好大的風(fēng)，無(wú)論什么時(shí)節(jié)，非要吹得人頭發(fā)蓬亂、衣角翻飛不可。那種狂烈?guī)в心撤N戲劇性。大風(fēng)好像是一件道具，為了在離別和重逢時(shí)，給旅人添上一點(diǎn)兒風(fēng)塵仆仆的氣息。長(zhǎng)大以后，不知道為什么，月臺(tái)上的風(fēng)不再像從前那么大了。那些風(fēng)都去了哪里呢？真是個(gè)謎。沒(méi)了風(fēng)，旅人也沒(méi)了風(fēng)塵仆仆的氣息，剩下的只是倦怠。月臺(tái)越建越大，卻越發(fā)讓人感到局促，再也沒(méi)有從前那種空曠的感覺(jué)了。要是看到哪個(gè)送行的人在火車還未駛遠(yuǎn)之前掉頭走掉，我就會(huì)莫名地惱火，覺(jué)得他對(duì)這場(chǎng)離別不夠鄭重。的確不需要多么鄭重。就算有些離愁別緒，也完全不必一個(gè)人傻傻地站在原地悲傷，而是可以一邊朝車站里面走，一邊給剛離開(kāi)的人發(fā)微信，將自己的感受告訴對(duì)方。舊時(shí)的離別具有一種美感，想來(lái)是與悲傷的質(zhì)感有關(guān)。離開(kāi)之后，兩個(gè)人各自待在自己的悲傷里，那是一種隔絕的悲傷，它完全是自己一個(gè)人的事，關(guān)在身體里沖來(lái)蕩去，無(wú)法讓對(duì)方知道?？傊?，火車已經(jīng)不再像從前一樣，是一種沉重的、讓人感到難過(guò)的事物。這個(gè)詞的屬性已經(jīng)改變了，變得平淡而日常。這樣想一想，在“火車”這個(gè)詞失去了它所負(fù)載的情感重量的時(shí)候，那座老火車站適時(shí)地死去，變成記憶中的文物，或許也是一種合理的命數(shù)。（本文摘自《讀者》2017年第1期）1）文章寫(xiě)了作者小時(shí)候關(guān)于“火車記憶”的三個(gè)片段，請(qǐng)概括。片段一：小時(shí)候去濟(jì)南老火車站的興奮與神秘感。片段二：__________。片段三：__________。2）聯(lián)系語(yǔ)境，結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)，賞析下列句子。（1）我嗅著陌生的空氣，思忖著各種奇怪的問(wèn)題……（2）它完全是自己一個(gè)人的事，關(guān)在身體里沖來(lái)蕩去，無(wú)法讓對(duì)方知道。3）文章中“現(xiàn)在的離別”和“舊時(shí)的離別”有什么不同？4）閱讀文中畫(huà)橫線的句子，聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析作者認(rèn)為“火車”一詞失去了怎樣的情感重量？5）文章畫(huà)波浪線的句子寫(xiě)出了作者對(duì)于“火車”一詞情感屬性變化的感悟。讀到此處，你也許會(huì)有類似的聯(lián)想，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，舉一例談?wù)?。七、語(yǔ)言表達(dá)13．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）居無(wú)何（2）軍中聞將軍令（3）將軍約（4）天子為動(dòng)（5）使人稱謝（6）曩者霸上八、作文14．閱讀下面的文字，按照要求作文。沒(méi)有一顆心生來(lái)就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰(shuí)是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧？但，也許恰是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？也許竟是你的童心老爸？也許，卻是你滿架的好書(shū)、外婆家中的酸棗樹(shù)？或許，你和蘇軾一樣“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”；或許，你沉入音樂(lè)海洋便“沉醉不知?dú)w路”？題目：我最好的朋友要求：寫(xiě)一篇不少于600字的文章，以記敘為主，要有描寫(xiě)，并適當(dāng)抒情和議論。文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。

【參考答案】***一、選擇題題號(hào)12345答案DDBDB二、名句默寫(xiě)6．(1)烏蒙磅礴走泥丸(2)誰(shuí)家新燕啄春泥(3)自緣身在最高層(4)綠楊陰里白沙堤(5)水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(6)他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。解析：(1)烏蒙磅礴走泥丸(2)誰(shuí)家新燕啄春泥(3)自緣身在最高層(4)綠楊陰里白沙堤(5)水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(6)他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。三、字詞書(shū)寫(xiě)7．LòuchìcùzhìxūFèiyānyèchùduó四、詩(shī)歌鑒賞8．1）B2）隨風(fēng)而去的“征蓬”和進(jìn)入胡天的“歸雁”。也是遠(yuǎn)赴邊寨的詩(shī)人自身的寫(xiě)照：詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，從中流露出詩(shī)人內(nèi)心憂怨難言的激憤、抑郁之情。五、文言文閱讀9．1）(集市)(匹敵、相當(dāng))2）心里憂愁，思慮堵塞，然后才有所作為；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。3）一個(gè)國(guó)家，內(nèi)部如果沒(méi)有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部沒(méi)有勢(shì)力、地位相當(dāng)?shù)膰?guó)家和外來(lái)的憂患，這個(gè)國(guó)家就往往會(huì)滅亡。4）這些人雖出身低微，但他們?cè)诮?jīng)受了艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)。5）①人才是在艱苦環(huán)境中造就的。②人要有所作為，成就大業(yè)，就必須在生活、思想、行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨煉。③一個(gè)國(guó)家要想長(zhǎng)治久安，就必須居安思危。10．1）BD2）兩岸高山重重疊疊地(遮擋著江面)，要不是中午或半夜，是看不到太陽(yáng)和月亮的。3）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也；良多趣味4）“素湍”“回清”是動(dòng)，“綠潭”、“倒影”是靜；“絕蠛多生怪柏”是靜，“懸泉瀑布．飛漱其間”是動(dòng)，一起—伏，曲盡奇妙，一張一弛，扣人心弦。(大意對(duì)即可)5）如:“有時(shí)朝發(fā)白帝、暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，運(yùn)用比較的方法，寫(xiě)出夏水的迅疾，有一瀉千里的感覺(jué)。再如:“素湍綠潭，回清倒影”，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，...描繪出了一幅色彩鮮明的山水圖。(舉例1分，妙處1分。如果不舉例空談則不得分)六、現(xiàn)代文閱讀11．1）經(jīng)過(guò)：郝奶奶等人三番五次來(lái)“我”家查詢。結(jié)果：“我”買了《家庭》雜志送給郝奶奶，導(dǎo)致誤會(huì)更深。2）（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了劉爺爺看“我”和郵箱時(shí)異樣的情狀，從而表現(xiàn)了劉爺爺對(duì)“我”的懷疑（不信任）。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法（神態(tài)描寫(xiě)），逼真地描寫(xiě)出“我”突然被劉爺爺?shù)脑捊业蕉烫帟r(shí)的神情，表現(xiàn)出“我”的傷心、痛苦、無(wú)奈。3）（1）郝奶奶懷疑這本書(shū)不是“我”訂的，她認(rèn)為“我”是個(gè)身份卑微的人，不可能有這么高雅的愛(ài)好。（2）你以前犯過(guò)錯(cuò)誤“進(jìn)去”過(guò)了，不能再犯錯(cuò)誤了。4）[示例]對(duì)“我”：在生活中，每個(gè)人都有可能被誤解甚至被傷害，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)，正確處理，尤其不能自暴自棄，要相信別人最終會(huì)理解自己的。對(duì)“郝奶奶”他們：對(duì)待犯過(guò)錯(cuò)誤的人，不要采取懷疑、鄙視的態(tài)度，要學(xué)會(huì)尊重、理解、寬容，要相信別人能改過(guò)自新。12．1）乘一夜火車到北京的新奇感站臺(tái)看送行人的戲劇性場(chǎng)景2）（1）兩個(gè)詞都是動(dòng)詞，從嗅覺(jué)和心理兩個(gè)方面生動(dòng)地表現(xiàn)了小時(shí)候“我”坐一夜火車來(lái)到北京的陌生而又新奇的身體和心理體驗(yàn)。（2）“沖來(lái)蕩去”形象地寫(xiě)出了舊時(shí)的離別在自己的胸腔猛烈沖擊的感受。那是一種隔絕的、獨(dú)自品味的悲傷。3）“舊時(shí)的離別”：送行的人木然地?fù)]手，站在大風(fēng)里。大風(fēng)吹得人頭發(fā)蓬亂、衣角翻飛。兩人各自呆在自己的悲傷里，那是一種隔絕的悲傷?！艾F(xiàn)在的離別”：火車還未駛遠(yuǎn)之前，送別之人邊朝車站里面走，邊發(fā)微信告知對(duì)方自己的感受。即使有離愁別緒也是可以分擔(dān)的。4）距離的神秘感；出門(mén)遠(yuǎn)行的儀式感和鄭重感；離別時(shí)悲傷的美感和戲劇感。5）示例1：物質(zhì)越來(lái)越豐富，年味卻日漸平淡。示例2：手機(jī)拉近了人們