小班長凳游戲教案

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小班長凳嬉戲教案

作為一名老師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我細(xì)心整理的小班長凳嬉戲教案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

小班長凳嬉戲教案1

活動目標(biāo)

1、利用長凳嬉戲進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登力量，讓幼兒嘗試和探究從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒英勇、堅決、相互關(guān)心、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參加熬煉并在活動中樂觀動腦的意識與力量。

3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作嬉戲。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

教學(xué)重點、難點

1、進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登力量，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、培育幼兒英勇、堅決、相互關(guān)心、臨危不懼的良好品質(zhì)。

活動預(yù)備

木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程

1幼兒進(jìn)場，四散站立；在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2老師把活動器材——長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今日我們要用長凳做各種好玩的活動?！奔ぐl(fā)幼兒活動的愛好。

3鼓舞幼兒自由探究長凳的各種玩法，并準(zhǔn)時請幼兒示范自己的玩法。

4帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬嬉戲。①爬過“地道”：長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鉆過雙層“地道”：將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過“暗道”：將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。④開“火車”：將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

5過“橋”嬉戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

6將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

7老師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿態(tài)，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒連續(xù)練習(xí)。

8將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

9視幼兒狀況漸漸增加“橋”的高度，鼓舞幼兒嘗試從橋上走過并跳下。留意事項：①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。②老師加強愛護(hù)，尤其要留意過最高的“橋”幼兒的平安。（可讓配班老師幫助愛護(hù)。）③引導(dǎo)幼兒關(guān)心爬不上凳子的同伴。④對力量特殊強的幼兒，老師可在其過“橋”時把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過。

10對幼兒的表現(xiàn)作樂觀的評價，表揚幼兒的英勇精神和相互關(guān)心的良好品質(zhì)。

11幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。

12幼兒離場。

教學(xué)反思

整個活動我自己認(rèn)為是勝利的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的力量和平衡力量都獲得了有效的進(jìn)展，英勇、堅決的共性品質(zhì)也獲得了很好的'培育。經(jīng)活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒樂觀鼓舞方面以及平安教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達(dá)到區(qū)分對待的目的。在鼓舞幼兒方面，我以自己的心情、表情、語言和眼神作為與幼兒溝通的“語言”：在教態(tài)方面，心情上，我是樂觀而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了愛好；表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我沒有說“別可怕”、“不要緊急”、“沒有危急的”之類的話，由于說這些話，等于是在強調(diào)危急，說得越多，幼兒就越是緊急，動作就放不開，反而簡單出危急。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長凳上，遲疑不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力氣。整個過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在平安教育方面，孩子把握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運用的愛護(hù)方法也是正確而科學(xué)的，時機(jī)把握也較好?；顒咏Y(jié)束時，又準(zhǔn)時教育幼兒：平常單獨一人或大人不在時，不能盲目練習(xí)。

由于體育活動具有很強的不行預(yù)料性，因此，老師經(jīng)常依據(jù)實際狀況準(zhǔn)時作出調(diào)整，假如以后我還上這節(jié)課，我會嘗試讓較為膽小、內(nèi)向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來，只要老師以輕松的語氣鼓舞他試一試，并適時、適當(dāng)?shù)刂怂耙槐壑Α?。?dāng)他初獲勝利體驗時，老師又要請他連續(xù)跳了幾次，從而漸漸消退了他對高度的恐驚感，為培育他的英勇精神邁出了可喜的一步。

小百科：凳子的材料南北各異，江南的凳子多為編藤面；北方的則多用牛皮，兩種材料的優(yōu)點都是透氣、松軟。到了清代，還消失了以大理石為主的凳子，坐上去涼快，看上去美觀。

小班長凳嬉戲教案2

活動目的：

1、利用長凳嬉戲進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登力量，讓幼兒嘗試和探究從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒英勇、堅決、相互關(guān)心、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參加熬煉并在活動中樂觀動腦的意識與力量。

活動預(yù)備：

木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

一、熱身活動

師：孩子們，今日天氣好好哦！跟著老師去操場做做運動吧！

幼：好（到操場做熱身運動）

二、嬉戲過程

師：珍寶們！看老師拿的是什么東西?。?/p>

幼：凳子

師：那珍寶們除了知道凳子是用來坐的，他還能干什么？今日我們就要用這些凳子來做一些好玩的活動。那現(xiàn)在就請珍寶們自己玩一玩自己會玩的'。（請幼兒自由探究該怎么玩）

師：那請珍寶們來玩一玩自己會玩的吧?。ㄕ垈€別小伴侶示范）

師：孩子們都表現(xiàn)得特別好！那現(xiàn)在跟著老師做做幾個小嬉戲吧！

嬉戲玩法及規(guī)章：

1、地道暗道及開火車嬉戲。①爬過"地道"——長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鉆過雙層"地道"——將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過"暗道"——將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。④開"火車"——將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

2、過"橋"嬉戲。讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。（老師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿態(tài)，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒連續(xù)練習(xí)動作。）

3、連續(xù)過橋嬉戲。將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來。（視幼兒狀況漸漸增加"橋"的高度，鼓舞幼兒嘗試從橋上走過并跳下。（留意事項：①保持場地中有不同高度的"橋"，