對手作文300字集合5篇

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關(guān)于對手作文300字集合5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以熬煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思索自己將來的方向。信任許多伴侶都對寫作文感到特別苦惱吧，下面是我收集整理的對手作文300字5篇，歡迎閱讀與保藏。

對手作文300字篇1

我從來不喜愛與人競爭，在班里總是悄悄無聞。我的右后桌有個男生。

有一天的體育課，跑接力賽時我與他是并排的。由于緊急，我跑串了道。他想將我推回去，我一閃，倆人都摔倒了。不打不相識，他成了我的伴侶。

老師支配對手賽，我的對手是兩個女生。雖沒能與他一起競爭，但總想與他比一比，他成為了我心中的對手。

4班級立刻就要結(jié)束了，期末考試是我難得與他一決高下的機會。我回過頭問他：“復習好了沒有？”他說：“一點也沒復習呢。”我知道他肯定會這么說，每次都說沒有復習，每次考的還是很好。這種對手不好應付，令人難以猜測?！敖袢罩形缛バ』▓@復習吧！我請你吃冰棍。”

“你的數(shù)學測驗怎么才83分？”“考前我始終不在狀態(tài)。?！薄斑@樣可不行，你看這題的.負八十五分之一……”他開頭仔細地給我講題。“我們不是對手嗎？超越對方才是我們要做的，他怎么幫起我來了？”我對他的好心感到很驚詫。

這個對手，為了決凹凸，不放過每一次機會。心里的天平，不容絲毫違反規(guī)章的事。但他不一般，為了能與我公正較量，他也來關(guān)心我，使我們處于一個水平線上。我們是對手，也是兄弟。

對手作文300字篇2

在熟悉之后的日子里，不知不覺中我們開頭畢露鋒芒。就像初生牛犢不怕虎那般，我們肆意嬉笑，把全部的心情表達在臉上。

她始終很優(yōu)秀，是班里的副班長。和我的關(guān)系也在打打鬧鬧中慢慢變好。

或許是小孩子的心情都很單純的原因吧，連她這個頗為淡定的`“小大人”都會有掌握不住的時候。事情的起因很簡潔：我的期中考試考得比她稍好一些，她考爛了。若單單只是這樣便罷了，偏偏老師看著我的成果好過副班長，就讓我也當上了副班長。一時間，在這個四十個人的小團體里，有了兩位副班長！

她對我有些不大滿足的樣子，慢慢地很少跟我說話了，一下課，當我想要去找她的時候，她要么早已被好伴侶拉走、裝作沒觀察，要么就是我被好伴侶拉走去玩。偏偏我們性子都很犟，誰都不愿去向誰解釋一下。所以，我和她很快就從打得火熱到點頭之交。

心情頗為失落，但還是得學習呀。

我和她就在學習中成了對手，不分上下，像沒長全牙的小獅子，喜愛撲打。她成果好的時候來我面前得意洋洋。我成果好的時候，到她跟前揚揚得意?？傊l都沒能以壓倒性的優(yōu)勢戰(zhàn)勝誰。在一種微妙的心情中平衡著。

對手作文300字篇3

今日在崔老師組織的一次悠悠球競賽中，我的對手李晨曦教會了我永不放棄的精神，同時也讓我信任了奇跡。這不，崔老師宣布悠悠球競賽現(xiàn)在開頭。我們的配球如同一只只小狗迫不及待地向外跑。競賽開頭了，趙永超的天馬神弓玩“自殺”，我想不會吧！沒事，少一個對手更好！不久就剩了我和李晨曦了，我的配球光明使者如同一條獵狗一樣地奔跑著，永不停留。李晨曦的超光子精靈也不甘示弱，我們對視了一眼，彼此急了。突然我的.配球光明使者即將停下了，我想了一個方法，我抓到了光明使者的側(cè)軸承，配球在不停地旋轉(zhuǎn)，我勝了！這件事讓我信任了奇跡，也學會了永不放棄的精神！友情第一，競賽其次，我們戰(zhàn)場上是對手，賽下我們還是最要好的伴侶。指導老師崔梅茹

對手作文300字篇4

在學習中，你肯定也有很多對手吧？我也有。他叫楊楚，個子不高，小平頭。

我們都是上學期新轉(zhuǎn)來草橋?qū)W校的，成果也是不相上下。

記的那是我在草橋?qū)W校的第一次考試，。我一向?qū)荚嚥惶谝狻５@次我專心去答卷，只怕得不了高分。當卷子發(fā)下來后我發(fā)覺由于我的一點小失誤而得了99。5分，而楊楚也由于失誤和我一樣得了99。5分。從今，我們的“競爭生涯”開頭了。我也明白了“有壓力才有動力”的真正含義。我們的成果在一步步高升。

但他也是我的好伴侶。

一次上音樂課時，老師要我們班選出歌詠競賽的.領(lǐng)唱。我毛遂自薦舉起了手?！袄罱饾伞保蠋熃衅鹆宋??！敖饾杉佑桶?！”有人給我鼓勁。我一看原來是楊楚。我定了定神，開頭唱：“五星紅旗迎風飄揚，成功歌聲多么洪亮。。。。。?！薄巴?，你的音調(diào)不對?！彪m然我沒被選上歌詠競賽的領(lǐng)唱，但是我還是很感謝他。

你現(xiàn)在該明白我們是對手還是伴侶了吧？

對手作文300字篇5

人，總是有對手的。

生意里，斜對面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物，他們，是你的對手；賽場上，邁過起跑線和你一起奔向終點的，他們，是你的對手；同學間，一場場考試一次次競賽，他們，也是你的`對手。

那么，面對對手，你，是否憎恨對手的強大？那么，面對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”？我，無法知道你們的答案，而我，面對對手，首先要對對手說一聲安道一聲謝！

或許，你會說，是你口齒不清？還是我的耳朵不靈？不，不不，我，沒說錯，你，也沒聽錯。

從幼兒園步入學校的大門，一年一年搖擺而過，跨進了五班級。就拿五班級來說事吧。

一上五班級，語文、數(shù)學老師不約而同卻嚴正告誡我們：五班級可是學校里的一個坎，最難最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽從老師的告誡，認