行政職業(yè)能力考試題型介紹

行政職業(yè)能力考試》題型介紹言語明白得與表達言語明白得與表達著重考察考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長，主若是對詞和句子一樣意思和特定意義的明白得；對照較復雜的概念和觀點的準確明白得；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情形下，能比較準確地辨明句義，挑選信息。例題：閱讀下文，回答題后的問題。板塊的邊界并非確實是海陸的邊界，大部份板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動構造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數(shù)萬千米的大洋中脊，中間確實是裂谷。地幔物質從那個地址流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向雙側，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷（如東非裂谷）可能會產生了新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底巖石圈在那個地址俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，若是邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度的不同，那個地址或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或兼而有之。板塊構造說是大陸漂移說和海底擴張說的合理引申。大陸的漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一。板塊運動是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特點的形成緣故。大陸漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一，從全文看，這句話是說：板塊移動是大陸漂移的動力板塊移動表現(xiàn)為大陸漂移板塊移動和大陸漂移的本質是相同的板塊移動造成了大陸漂移以下判定與文意相符合的一項為哪一項：A板塊運動的形式有三種：碰撞、俯沖和裂谷板塊邊界的碰撞或俯沖，和裂谷的情形相反裂谷位于海洋中或海洋與陸地的交接處碰撞帶和俯沖帶位于大洋邊緣或陸地之上解答：題①的答案是D;題②的答案是B。數(shù)量關系數(shù)量關系要緊有兩種類型的題目。第一種題型：數(shù)字推理。給你一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求你認真觀看那個數(shù)列各數(shù)字之間的關系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案當選出你以為最適合、合理的一個，來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。例題：29162330()A.35B.37C.39D.41解答：這一數(shù)列的排列規(guī)律是前一個數(shù)加7等于后一個數(shù)，故空缺項應為37。正確答案為B。第二種題型：數(shù)學運算。要緊考察解決四那么運算問題的能力。在這種題型中，每道試題中呈現(xiàn)一道算術式子，或是表述數(shù)字關系的一段文字，要求應考者迅速、準確地計算出答案。例題：22X32X42X52的值為A.1440B.5640C.14400D.16200解答：這是一道典型的乘法運算的題，答案為C。判定推理判定推理是考察應考者邏輯推理判定能力的一種考試形式，其題型要緊有四種。第一種題型：圖形推理。要求考生從四個備選答案當選擇最符合規(guī)律的一個，替代題干中的問號，使圖形呈現(xiàn)出必然的規(guī)律性。例題：解答：正確答案為B。因為只有B能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個是實的曲線，一個是虛的直線，但兩組圖形中元素的排列規(guī)律完全相同。第二種題型：演繹推理。這種題型考察考生的邏輯推理能力。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，無可置疑的。要求考生依照這段陳述，選擇一個備選答案。正確的答案應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說明即能夠從陳述中直接推出。例題：彭平是一個運算機編程專家，姚欣是一名數(shù)學家。其實，所有的計算編程專家都是數(shù)學家。咱們明白，今天國內大多數(shù)綜合性大學都在培育著運算機編程專家。據(jù)此，咱們能夠以為：彭平由綜合性大學所培育的大多數(shù)運算機編程專家是由綜合性大學所培育的姚欣并非是畢業(yè)于綜合性大學有些數(shù)學家是運算機編程專家解答：觀看A、B、C、D四個選項，似乎都有必然道理。只有結論D是由陳述“所有的運算機編程專家都是數(shù)學家”直接推出來的，是不需要附加任何假設和補充而得出的結論，因此，D是正確答案。第三種題型：概念判定。運用標準進行判定，是公事員一項大體的職位要求。在每一個問題中，先給考生一個概念的概念，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從當選出最為符合或最不符合該概念的典型事物或行為。那個地址假設那個概念的概念是正確的，無可置疑的。例題：健康：指一個人智力正常，行為合乎情理，能夠適應正常工作、社會交往或學習，能夠抵御一樣疾病。依照健康的概念，以下屬于健康的是：大學教授老李，盡管五十多歲但工作起來仍然精力充沛，在今年春天患流感張嬸十九歲的兒子肖聰，念書十一年仍是小學二年級水平，可是從小到大沒生過什么大病，體力活能夠干得專門好小胡碩士畢業(yè)后，工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。自一次事故后，當工作壓力比較大的時候就會精神失常小劉軀體專門好，工作超級盡力，孝順父母，可是很多同事說他怪僻，不肯與其交往解答：此題的正確答案為A。第四種題型：事件排序。每道題給出五個事件，每一個事件是以簡短語句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個數(shù)字序列，請選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。例題：(1)搜集書籍(5)排列書籍(2)購買材料 (3)打造書架 (4)雇用木工A.4-3-1-2-5B.1-4-2-3-5C.4-3-2-1-5D.3-2-1-4-5解答：此題的正確答案為B。搜集書籍(1)—招聘木工(4)—購買材料(2)—打造書架⑶—排列書籍(5)，這一順序相關于其他順序而言最為合理。常識判定常識判定部份涵蓋法律、政治、經濟、治理、人文、科技等方面，要緊偏重測查考生的法律知識運用能力，涉及憲法、行政法、經濟法、民法等內容。例題：以下屬于地址性法規(guī)的是：**省人大常委會通過的《**省人材市場治理暫行條例》**省人事廳公布的《**省人材流動治理暫行方法》**省人民政府制定的《**省會市供水治理方法》**省人事廳轉發(fā)人事部制定的《公務員錄用面試考官管理暫行辦法》解答：依照《中華人民共和國立法法》第六十三條“省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務委員會依照本行政區(qū)域的具體情形和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，能夠制定地址性法規(guī)。較大的市的人民代表大會及其常務委員會依照本市的具體情形和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地址性法規(guī)相抵觸的前提下，能夠制定地址性法規(guī)，報省、自治區(qū)的人民代表大會常務委員會批準后實施”的規(guī)定，正確答案為A。資料分析資料分析試題著重考察考生對文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一樣有1?5個問題，考生需要依照資料所提供的信息進行分析、比較、計算，才能從問題后面的四個備選答案當選出符合題意的答案。例題：依照下表，回答①-②題：博物館四個入口處自動計數(shù)器的讀數(shù)自動計數(shù)器在不同時間的讀數(shù)（人數(shù)）入口（時間）7:008:009:0010:0011:0017111790583428451848528432901391529237930635555592159896143623349541063112112421299①從早上7:00到11：00通過入