學(xué)校教代會調(diào)研報告三篇

學(xué)校教代會調(diào)研報告三篇篇一：學(xué)校教代會調(diào)研報告前車小學(xué)教代會工作狀況的調(diào)研報告依據(jù)青島市《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》貫徹落實(shí)狀況專項(xiàng)調(diào)研方案的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，對學(xué)校教代會情況進(jìn)展了全面的調(diào)查爭論，現(xiàn)將有關(guān)狀況報告如下：一、教代會根本概況963有大學(xué)本科16人，占全體教工總數(shù)的46%，可以說我校教職員工總體素養(yǎng)是較高的。學(xué)校教代會所需活動經(jīng)費(fèi)均從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中列資。二、從調(diào)查的狀況看，職工對教代會的整體狀況是認(rèn)可的。主要表現(xiàn)在：〔一〕是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對教代會工作的重視，成立了學(xué)校教代會委員會，負(fù)責(zé)開展學(xué)校教代會的日常工作，在學(xué)校財政較困難的狀況下每年投入資金支持教代會開展工作。〔二工作都能夠取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和協(xié)作。〔三〕是教代會都能夠結(jié)合本校實(shí)際狀況，以縣局教育教代會工作總體思路為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教代會工作優(yōu)勢，積極開展富有特色的教代會活動。三、教代會工作開展?fàn)顩r近年來，學(xué)校教代會以構(gòu)建和諧校園為主題，以“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織、爭做爭論型教工”活動為載體，不斷提高教職工的綜合素養(yǎng)，切實(shí)履行維權(quán)職能，充分發(fā)揮民主參與、民主監(jiān)視和調(diào)整作用。〔一〕以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)近年來，學(xué)校教代會認(rèn)真組織開展創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型組織，爭做爭論型教工”活動。要求每位教師要加強(qiáng)崗位練兵，每學(xué)期要寫一篇優(yōu)秀論文；上一節(jié)爭論課〔或優(yōu)質(zhì)課〕；寫一個優(yōu)秀教案；做一個優(yōu)質(zhì)課件；出好一份試卷。教代會協(xié)同教育處每學(xué)年對教師進(jìn)展考核，考核結(jié)果作為評優(yōu)評先依據(jù)。(2(3)搭建舞臺，近幾年來，為加速教學(xué)模式改革，實(shí)行了走出去，請進(jìn)來的形式?！捕硤?jiān)持校務(wù)公開，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教代會的監(jiān)督功能。教職工是學(xué)校的仆人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校教代會長期以來，始終關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增加教師的仆人翁精神，參與學(xué)校的民主治理。1、實(shí)施民主治理。每學(xué)年，學(xué)校都召開教職工代表大會。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年工作，安排本學(xué)年工作打算，并征集提案，教代會發(fā)揮橋梁和紐帶、代言人作用，準(zhǔn)時傳遞民意，代表領(lǐng)導(dǎo)班子解答提100%。2、堅(jiān)持校務(wù)公開。學(xué)校教代會全面貫徹、執(zhí)行縣教育教代會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，樂觀組織實(shí)施校務(wù)公開。今年學(xué)校教代會依據(jù)教育局教代會的要求結(jié)合我校實(shí)際制定了實(shí)施細(xì)則，重更換了展板，明確了公開內(nèi)容、公開形式、公開程序，使校務(wù)公開工作進(jìn)展的有條不紊，在公開內(nèi)容里增加了評優(yōu)、評先公開這一全校教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。通過會議形式，全面公開校務(wù)。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校進(jìn)展前途、改革的目標(biāo)、治理的方法、工作的程序進(jìn)展了全面的、深入的了解，親熱了黨群、干群關(guān)系，調(diào)動了教工的樂觀性，發(fā)揮了他們的智囊作用，真正做到下情上達(dá)，上意下行，在民主的根底上集中，在集中的根底上民主，教代會的職權(quán)得到進(jìn)一步落實(shí)，教代會主席參與校務(wù)會，源頭參與，宏觀維護(hù)。3教代會在幫助校行政進(jìn)展學(xué)校內(nèi)部治理體制改革的同時，始終參與學(xué)校的民主治理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證明施效果〔三〕急教工所急，想教工所想，把教代會建成溫順的職工之家。要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把教代會辦成真正的教職工之家。一年來，我們著重抓了以下幾方面工作：1、深入開展送溫順活動，發(fā)揮教代會在創(chuàng)立和諧校園中的作用。關(guān)心教職工的疾苦，教師遇婚喪嫁娶、生病住院校教代10人次，為4位教師辦理了困難補(bǔ)助手續(xù)，暖了大家的心，得到了教師的贊許。關(guān)心教職工的身體安康，為女教職工進(jìn)展了防癌保險，同時關(guān)注教師的精神生活，營造氣氛，提高全體教工的幸福指數(shù)。2、開展安康有益的文體活動，增加教代會組織的分散力學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間，協(xié)作組織了職工參與活動，豐富多彩的活動活潑了教工生活，增加教代會組織的分散力。在歷次的捐款活動中，全校教師都能樂觀響應(yīng)，這與我們尋常的細(xì)四、存在的問題1、教代會干部法律意識亟待加強(qiáng)調(diào)查說明，教代會干部不懂得如何有效的用政策、法律去維護(hù)職工利益，有些教代會干部沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《教缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的主動性；在一些需要教代會參與的工作中教代會作用不能得到有效發(fā)揮。2、兼職教代會干部的工作信念缺乏學(xué)校教代會多數(shù)是兼職教代會干部，由于他們的本職工作牽扯精力過多，所以把教代會工作看作是“副業(yè)”，付出的精力不多。五、幾點(diǎn)建議針對教代會工作中存在的問題，我建議：1、建立健全教代會制度，樂觀爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持，幫助解決教代會經(jīng)費(fèi)，使教代會可以獨(dú)立自主的開展工作。3、加強(qiáng)教代會干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教代會干部業(yè)務(wù)素養(yǎng)干部隊(duì)伍的建設(shè)是打算教代會事業(yè)成功與否的關(guān)鍵，期望縣教育教代會分層次舉辦教代會干部培訓(xùn)班，從而提高教代會干部自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把學(xué)校教代會組織建設(shè)成為“學(xué)成為教代會工作的行家里手、職業(yè)專家。20xx915篇二：學(xué)校教代會調(diào)研報告十里鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于《十里鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校教代會工作狀況》的調(diào)研報告為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民主治理，推動學(xué)校民主制度建設(shè)，創(chuàng)立和諧校園，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》的規(guī)定，健全完善相關(guān)制度，促進(jìn)了學(xué)校和諧發(fā)展，現(xiàn)就教代會工作具體狀況報告如下：一、根本狀況十里鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校位于山陽縣城東五公里處，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班16個，有教師33名；校園占地面積6020平方米。縣領(lǐng)導(dǎo)、政協(xié)委員和人大代表先后屢次來校視察和調(diào)研，對20xx織以來，至今已有7年了。20xx年9月，我校教代會又進(jìn)展12人，占教師總數(shù)的36%，其中女職工代表7人，教代會審議并通過學(xué)校校長工作報告、工會工作報告，同時還選舉產(chǎn)生了工會委員會。公會各組織各司其職，切實(shí)履行民主治理的各項(xiàng)職能。二、主要做法1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高生疏學(xué)校健全了教代會組織機(jī)構(gòu)，教代會組織認(rèn)真行使職權(quán)，校長是建立健全教代會制度的責(zé)任人，學(xué)校把教代會工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，認(rèn)真爭論教代會制度建設(shè)的狀況，樂觀解決存在的問題，并通過教代會保證黨的各項(xiàng)教育路線、方針、政策在學(xué)校的貫徹落實(shí)。等法律法規(guī)，充分生疏到《教職工代表大會規(guī)定》在保障職工行使民主權(quán)利，參與學(xué)校的監(jiān)視，提高學(xué)校治理水平，促進(jìn)教育改革和進(jìn)展，構(gòu)建和諧校園等方面發(fā)揮了重要作用。同時敬重和支持教代會行使民主治理和民主監(jiān)視的職權(quán)，定期或不定期向教代會匯報工作，認(rèn)真執(zhí)行教代會決議，準(zhǔn)時負(fù)責(zé)地處理好議案，自覺承受教代會監(jiān)視。2、健全和完善教代會制度，搞好校務(wù)政務(wù)公開。學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步建立和完善教代會組織和各項(xiàng)制度。①標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教代會選舉和大會工作程序；教代會36%的比例產(chǎn)生，正式代表一線70%以上，表達(dá)了代表的廣泛性。②教代會在籌備召開前一個月，在調(diào)查、爭論、明確指導(dǎo)思想的前提下，圍繞教育教學(xué)的中心任務(wù)，解決的重大問題和普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確定大會議題。③教代會會議有三分之二以上的代表出席，對大會職權(quán)范圍內(nèi)的重大問題的打算必需過半數(shù)代表通過為有效。20xx年秋，我校組成了的領(lǐng)導(dǎo)班子，在的班子帶著下，通過召開全體教職工大會，教代會進(jìn)展了換屆選舉，組成了8人為成員的教代會，其中，教學(xué)一411教代會分安全治理、教學(xué)治理、后勤治理三大局部，教代會主任負(fù)責(zé)每次教代會的召集工作，負(fù)責(zé)收集、整理、報告教職工對學(xué)校進(jìn)展所提出的合理化的意見和建議，準(zhǔn)時反響給學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)并提出合理化的意見和建議等，對學(xué)校重大事項(xiàng)的監(jiān)察工作等。二是每個學(xué)期，不定期召開教代會會議，對學(xué)校出臺的各項(xiàng)制度、規(guī)劃，提請教代會通過后，再實(shí)施。如：20xx在如何制定考核細(xì)則上，通過提請教代會反復(fù)研討、完善、補(bǔ)充，最終形成我校比較合理的獎懲制度。每學(xué)期完畢時，由教代會成員對每一位教師的績效進(jìn)展綜合評分、公示，教代會在征求寬闊教職工意見的根底上，對下學(xué)期考核細(xì)則再修改、再完善。先征求寬闊教師的意見，再形成制度，最終提請教代會爭論通過，方可實(shí)施。⑤樂觀推行校務(wù)公開。教代會對學(xué)校的財務(wù)收支、重大決策、規(guī)劃方案、養(yǎng)分打算、安全治理、量化治理、重大建設(shè)方案等各個方面實(shí)行監(jiān)視，每月公示學(xué)校治理、財務(wù)、考核、出勤等狀況，每個學(xué)期完畢時，教代會對學(xué)校的財務(wù)運(yùn)營狀況，進(jìn)展核算，并把核算結(jié)果進(jìn)展公示。3、充分發(fā)揮教代會職權(quán)作用學(xué)校嚴(yán)格依據(jù)教代會的規(guī)定，充分發(fā)揮教代會工作機(jī)構(gòu)的作用，工會支持學(xué)校校長行使治理職權(quán)，認(rèn)真做好召開教代會的籌備工作。凡學(xué)校辦學(xué)思想、進(jìn)展規(guī)劃、重大改革方案等，評職晉級、績效考核和重要的規(guī)章制度，必需由教代會爭論通過。由教代會每學(xué)年對校級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)展一次民主評議。每學(xué)期教代會負(fù)責(zé)人做好決議落實(shí)和收集、材料的整理、材料治理存檔工作。20xx全部制度標(biāo)準(zhǔn)上墻，全部活動按規(guī)章辦事，教代會各部門，各司其職，各盡其責(zé)。重大事項(xiàng)集體爭論，我校教職工對教代會的工作比較滿足。三、存在的問題1、學(xué)校工會活動除了在師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)練兵上正常開展外，其它活動缺乏相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障。2、個別職工代表素養(yǎng)不高，缺乏責(zé)任感、使命感和吃苦精神。3、個別教職工參政議政的民主治理意識淡薄。四、解決問題的方法為發(fā)揚(yáng)民主，充分發(fā)揮教代會的工作職能，充分表達(dá)教代會在學(xué)校建設(shè)中的民主治理、民主監(jiān)視、民主決策的主渠道作用，為此我們應(yīng)當(dāng)做好下面幾項(xiàng)工作。1辦學(xué)。充分保障教代會在參與學(xué)校民主治理、民主監(jiān)視中發(fā)揮的作用。2、進(jìn)一步發(fā)揮教代會制度在學(xué)校的重要作用，必需從民主治校的要求動身，高度樹立學(xué)校教代會地位及在學(xué)校管理中的作用。3、加強(qiáng)學(xué)校教代會治理，重視工會工作，充分發(fā)揮工會親熱聯(lián)系教職工的強(qiáng)大作用，加強(qiáng)學(xué)校民主治理。20xx520篇三：學(xué)校教代會調(diào)研報告依據(jù)陜西省教育工會的統(tǒng)一部署，今年9月到10月間，我們對陜西省中小學(xué)教代會的制度建設(shè)、工作狀況進(jìn)展了一次深入的調(diào)查爭論。調(diào)查分兩個階段進(jìn)展。第一階段是深入基層調(diào)查階段。由十個市的教育工會組織力氣分別抽取十個中小學(xué)進(jìn)展調(diào)查。通過聽取基層工會的工作匯報，召開基層黨政領(lǐng)導(dǎo)座談會、教職工座談會，查閱基層教代會檔案資料以及教職工問卷調(diào)查等方法獲得了大量的原始信息、資料數(shù)據(jù)和第一手狀況。其80卷表2025份，形成調(diào)查分報告10份。比較全面地摸清了根本面上的狀況。其次階段是匯總數(shù)據(jù)、綜合分析，形成報告階段。由課題組對十個市教育工會供給的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)，對十個分報告反映的狀況進(jìn)展了匯總，對全省中小學(xué)教代會工作的狀況、存在的問題進(jìn)展了綜合分析，并提出了對策和建議，最終形成了調(diào)查報告。一、根本狀況5222會，教職工385370人，會員381384人，建立教代會制度的4560實(shí)施教代會制度以來，在省教育工委、省教育工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級教育工會和基層工會的共同努力下，教代會工作總體上呈現(xiàn)了良好進(jìn)展的態(tài)勢，步入了制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化的良性軌道。主要有以下四個特點(diǎn)：1、工作制度不斷健全和完善。依據(jù)原國家教委和全國》和省教工委，省教育廳、省教育工會聯(lián)合公布的《陜西省中小學(xué)校教職工代表大會實(shí)施方法》的文件精神，從八十年月初，咸陽、西安、寶雞等市就相繼制定下發(fā)了教代會工作的暫行條例或根本方法。各基層學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市有關(guān)民主和比較完備的教代會工作治理制度和工作細(xì)則，確保了中小學(xué)校教代會正常、有序的工作。據(jù)本次抽樣的100個單位統(tǒng)計(jì)，有85%的單位建立了教代會相關(guān)的制度或工作細(xì)則。2、工作機(jī)構(gòu)完備，職權(quán)落實(shí)較好。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有84%的教代會工作機(jī)構(gòu)設(shè)在工會，9%設(shè)在黨辦，5%設(shè)在校辦。教代會設(shè)有特地工作小組，一般設(shè)：提案審查組，教育教學(xué)改革組、生活福利組、宣傳教育組、民主評議干部組。各專門工作小組有專人負(fù)責(zé)，有比較明確的工作職責(zé)，組長均為選舉產(chǎn)生。一般教代會審議爭論的重點(diǎn)內(nèi)容是：校長的工作報告、學(xué)校的辦學(xué)方針、進(jìn)展規(guī)劃、學(xué)年工作打算、重大改革方案、津貼安排方案、考勤獎懲、職稱評聘等重要規(guī)章制度以及財務(wù)預(yù)決算。集資建房、福利費(fèi)使用方法等。有83%的學(xué)校通過教代會開展了民主評議校級領(lǐng)導(dǎo)干部活動。教代會的審議建議權(quán)、審議議通過權(quán)、審議打算權(quán)、評議監(jiān)視權(quán)都得到了較好的落實(shí)。3、工作程序標(biāo)準(zhǔn)，考核嚴(yán)密。據(jù)調(diào)查，目前，大多數(shù)59%的學(xué)校每年都能在召開教代會前對教工代表進(jìn)展一次專題培訓(xùn)；教代會召開前一個月，給代表發(fā)議案表，限時交籌備小組。由籌備小組議案組整理歸類，提交學(xué)校黨政工及各科室分別爭論處理；在黨政工調(diào)查爭論的根底上，圍繞學(xué)校的中心工作和提高教育教學(xué)質(zhì)量以及教職工適切關(guān)心的問題，打算教代會的中心議題。會前特地下文件進(jìn)展安排，一些學(xué)校還印發(fā)了《教代會向全體教職工公布。并對提案落實(shí)工作限定具體時限，到時檢查，下次會議進(jìn)展報告。同時，很多學(xué)校還將教代會工作列入目標(biāo)責(zé)任考核，量化指標(biāo)，狠抓落實(shí)，促進(jìn)了教代會的深入開展。4、工作成績顯著，效果喜人。一是隨著教育改革的逐步深入和學(xué)校治理水平的不斷提高，教代會制度逐步趨于完善，教代會的議題越來越緊貼學(xué)校的中心和教職工的實(shí)際，其地位和作用在基層已悄然提升。作為學(xué)校民主治理、民主決策和民主監(jiān)視的根本制度和校務(wù)公開工作的主要載體，發(fā)揮了越來越重要的作用，得到了基層黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工的充分確定。榆林市米脂中學(xué)校長艾紹國說：“我在教代會上獲得了有效治理的力氣。由于很多事情，爭論了通過了，執(zhí)行起來就省勁了；很多決策爭論了，完善了，更有利于事業(yè)的進(jìn)展；透亮了、理解了，學(xué)校的方方面面就和諧了。”教職工也對教代會的地位和作用賜予很高的評價。抽樣調(diào)查顯示：有%的教職工認(rèn)為“教代會已成為學(xué)校的治理體制的重要組方法識不斷增加，加強(qiáng)民主治理的自覺性越來越高。教代會的民主治理已經(jīng)從執(zhí)行上級規(guī)定，逐步成為學(xué)校自身治理，自我完善的內(nèi)在需求。調(diào)查中，有%的教職工認(rèn)為實(shí)施教代會制度促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的進(jìn)展，%的教職工認(rèn)為教代會培育了領(lǐng)導(dǎo)干部的民方法識，%的教職工認(rèn)為教代會保證了領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策。三是教代會的四項(xiàng)根本職權(quán)得到了較好的落實(shí)，得到教職工的認(rèn)可。調(diào)查中，教職工對教代會審議建議權(quán)的滿足和根本滿足率達(dá)%，對審議通過權(quán)的滿足和根本滿足率%，對根本滿足率達(dá)%。二、存在的主要問題及緣由盡管我省中小學(xué)教代會工作在總體上取得了確定的成績。但調(diào)查中我們覺察，由于受各種因素的影響和制約，仍存在著一些亟待解決的問題。1、工作進(jìn)展不均衡。目前，我省中小學(xué)建立教代會制度的單位已達(dá)應(yīng)建數(shù)的%，但從面上看，進(jìn)展還很不平衡。這其中，西安、咸陽市的建立率已達(dá)100%，寶雞、榆林等市也已超過98%，但還有個別市的建立率僅有%，不到應(yīng)建數(shù)的一半，嚴(yán)峻影響了全省工作的進(jìn)程。同時，一些單位還存在著基層教代會代表構(gòu)成比例不合理、一線教師代表比例過低，走了形式等諸多問題。影響了教代會作用的正常發(fā)揮。2職權(quán)等不明確。目前，我省中小學(xué)校教代會的工作依據(jù)只是《職代會條例》和《陜西省中小學(xué)校教職工代表大會工作程作，一些市、縣及學(xué)校制定了《實(shí)施方法》或《實(shí)施細(xì)則法規(guī)作為依據(jù)。調(diào)查中，有%的教職工認(rèn)為教代會有關(guān)法規(guī)政策不健全是目前教代會建設(shè)中存在的最主要的問題，占各選項(xiàng)之首。3、教代會提案數(shù)量削減，質(zhì)量降低。調(diào)查中覺察，我省個別市的局部學(xué)校提案數(shù)量逐年削減，而且提案質(zhì)量明顯滑坡，反映問題多、生活福利要求多，參謀建議少、為學(xué)校的進(jìn)展謀劃少。與此同時，教代會提案落實(shí)率較低。如漢中市集靈小學(xué)20xx年的28件教代會提案，到年底只落實(shí)了8件，嚴(yán)峻挫傷了教職工的樂觀性。4教代會的審議通過權(quán)和審議建議權(quán)落實(shí)比較好；審議打算權(quán)局部地區(qū)的局部學(xué)校落實(shí)較好，但大多數(shù)沒有形成決議。民主評議權(quán)則沒有得到很好落實(shí)。這次抽樣調(diào)查的100個基層21個單位沒有開展民主評議校級領(lǐng)導(dǎo)干部工作，21%，個別市的基層學(xué)校大局部沒有開展這項(xiàng)工作。上述問題的緣由是多方面的，歸納起來主要有兩個方面。首先是客觀環(huán)境方面的問題。一是由于長期形成的主要領(lǐng)導(dǎo)一人說了算現(xiàn)象的普遍存在，因而局部教職工認(rèn)為教代會通過或?qū)徸h的東西是虛的。教代會的工作沒有什么實(shí)際意義。所以，不樂觀參與教代會的工作，自覺不自覺地放棄了自己的權(quán)益。二是少數(shù)學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)民方法識差、生疏水平低。沒有體會到經(jīng)教代會爭論和決議形成的制度方法為他們工作帶來的好處和推行民主治理為構(gòu)建和諧校園奠定了根底、制造了條件。個別校長還錯誤地認(rèn)為，審議校長的工作報告、學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃及有關(guān)規(guī)章制度是給校長麻煩，是與校長爭奪治理權(quán)等等。其次是基層工會組織存在的問題。一是學(xué)校工會組織的干部大多是兼職的。很多同志身兼數(shù)職，事情多，任務(wù)重，在工作發(fā)生沖突時，往往把主要精力放在了教育教學(xué)或其它工作上，沒有下大氣力認(rèn)真抓教代會工作；二