重慶市西南大學(xué)附屬中學(xué)2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期期中考試歷史試題

西南大學(xué)附中2020—2021學(xué)年度下期半期考試高一歷史試題（滿分：100分；考試時(shí)間：75分鐘）注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、班級(jí)、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂；答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米的黑色簽字筆書寫；必須在題號(hào)對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫無效；保持答卷清潔、完整。3．考試結(jié)束后，將答題卡交回（試題卷自己保存，以備評講）。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。下列每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。近代西方的戰(zhàn)爭條約，其固定格式是將戰(zhàn)勝者置于戰(zhàn)敗者之前。而中英《南京條約》的中文原件序言第一句是“茲因大清皇帝，大英君主……”，在條約所有涉及中英雙方的表述中，均把清政府排在前面。這表明清政府A．堅(jiān)持閉關(guān)自守政策 B．固守天朝上國觀念C．遵守近代外交規(guī)則 D．維護(hù)傳統(tǒng)宗藩關(guān)系晚清思想家王韜（1828—1897）說：“機(jī)器固有局矣，方言固有館矣，遣發(fā)子弟固往美洲攻西學(xué)矣，行陣用兵固熟練洋槍矣，而何以萎靡不振者仍如故也。……是非西法之不善，效之者未至也，所謂變之之道未得焉。”這一認(rèn)識(shí)A．質(zhì)疑了學(xué)習(xí)西方的必要性 B．反思了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的不足C．強(qiáng)調(diào)了中西融合的重要性 D．拉開了維新運(yùn)動(dòng)的序幕有學(xué)者指出：士大夫一方面組織湘軍平定太平天國，另一方面又不敢取清政府而代之；一方面提出區(qū)別于中央的“東南互?！闭?，另一方面沒有組建新政權(quán)。這種“矛盾”的存在說明當(dāng)時(shí)A．漢族官僚極力維護(hù)清廷權(quán)威B．清政府統(tǒng)治已經(jīng)土崩瓦解C．傳統(tǒng)儒家忠君觀念影響深遠(yuǎn)D．科舉制是封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)1889年，李鴻章為格致書院親擬考題：“各國立約通商，本為彼此人民往來營生起見。今設(shè)有一國，意欲禁止有約之國人民來往，其理與公法相背否，能詳考博證之歟？”此考題的命題意圖在于A．強(qiáng)化商戰(zhàn)意識(shí)B．激發(fā)愛國精神C．培養(yǎng)世界視野D．樹立平等觀念中國歷代王朝寧愿采用賣官鬻爵、增加捐稅等辦法應(yīng)對財(cái)政困難，也不愿借債。但19世紀(jì)50年代以來，清政府卻大舉外債，光緒帝還成立“借款委員會(huì)”專職借債，并于1898年首次以國家名義對內(nèi)發(fā)行債券——“昭信股票”。對此解釋合理的是A．內(nèi)憂外患促使財(cái)政體制變化 B．朝廷力圖減輕賦稅負(fù)擔(dān)C．清政府突破了中體西用觀念 D．傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)已經(jīng)瓦解1895年張謇創(chuàng)辦大生紗廠，“非大股東”控制企業(yè)的特征十分明顯，即對企業(yè)產(chǎn)權(quán)的控制并不一定憑借對企業(yè)產(chǎn)權(quán)的實(shí)際投資比重，而更大程度上是憑借與官府的關(guān)系、創(chuàng)辦者本人的特殊身份等。這種現(xiàn)象A．受到西方近代企業(yè)制度的影響 B．凸顯洋務(wù)新政下民用企業(yè)的特點(diǎn)C．反映近代民族企業(yè)的發(fā)展困境 D．推動(dòng)了近代官辦企業(yè)的迅速發(fā)展19世紀(jì)末，《無錫白話報(bào)》刊發(fā)了《論白話為維新之本》一文，論述了普及白話的重要意義；1904年，革命家秋瑾在《演講的好處》一文中提到，“開化人的知識(shí)，非演講不可”“不要錢，聽的人必多”。這反映了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子A．積極傳播維新思想 B．試圖推翻清廷統(tǒng)治C．目光投向平民階層 D．完全認(rèn)同民主革命下表是1911年中國各種政治勢力的一些言論或要求：革命派孫中山：地方豪杰互爭雄長，難以統(tǒng)一，“唯作聯(lián)邦共和之名之下，其夙著聲望者使為一部之長，以盡其材，然后建中央政府以駕馭之，而作聯(lián)邦之樞紐”。立憲派張謇：“然共和政體之固，政績之良，而絕無渙散紛爭之慮者，怵于外患而團(tuán)體愈堅(jiān)也?！鼻逭h和條件：“各省改為中華聯(lián)邦，組織共和政府；蒙古、青海、西藏亦在其內(nèi)。”這些言論或要求的共同主旨是A．實(shí)現(xiàn)地方高度自治 B．推動(dòng)政權(quán)的和平交接C．建立民主共和政體 D．維護(hù)國家完整與統(tǒng)一民國初年，上海德大紗廠創(chuàng)辦人穆藕初，針對原棉不足、棉質(zhì)退化的問題，引進(jìn)美國長纖維棉種，發(fā)起組織中華植棉改良社，強(qiáng)調(diào)“專以研究棉產(chǎn)為范圍……庶將東亞棉產(chǎn)成為商戰(zhàn)健將”。穆藕初的系列舉措旨在A．實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化 B．振興實(shí)業(yè)挽回利權(quán)C．推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整 D．抵制外國棉花輸入胡適遵循母命與江冬秀結(jié)婚，對此，林語堂評價(jià)道：“胡適大名垂宇宙，小腳太太亦隨之”；魯迅則說，朱安是我母親送給我的一件“禮物”，我只負(fù)有贍養(yǎng)的義務(wù)，愛情是我所不知道的。這說明新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期A．封建流毒卷土重來 B．新舊思想激烈碰撞C．傳統(tǒng)文化徹底否定 D．文明開化成為風(fēng)尚據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，北洋政府主管經(jīng)濟(jì)部門的47人中，留學(xué)歐美日本的有23人，受過國內(nèi)新式教育的有6人；1912—1916年間，北京政府所頒發(fā)的有關(guān)發(fā)展實(shí)業(yè)的條例、章程、細(xì)則、法規(guī)等達(dá)86項(xiàng)之多。這反映了北洋政府時(shí)期A．推崇實(shí)業(yè)救國思想 B．注意加強(qiáng)近代化建設(shè)C．民族工業(yè)發(fā)展迅速 D．致力于喚醒民族意識(shí)中共“一大”通過的第一個(gè)決議規(guī)定：“黨在當(dāng)前的基本任務(wù)是成立產(chǎn)業(yè)工會(huì)，要派黨員到工會(huì)去工作?！边@說明，中國共產(chǎn)黨成立之時(shí)A．注意建立與工人階級(jí)的密切聯(lián)系 B．確定走新民主主義革命道路C．重視發(fā)動(dòng)工人參加國民革命運(yùn)動(dòng) D．正確分析了中國的基本國情1928年11月，毛澤東指出：“邊界各縣的黨，幾乎完全是農(nóng)民成分的黨，若不給以無產(chǎn)階級(jí)的思想領(lǐng)導(dǎo)，其趨向是會(huì)要錯(cuò)誤的?！边@一分析表明當(dāng)時(shí)A．民主革命性質(zhì)發(fā)生變化 B．放棄農(nóng)村包圍城市道路C．工人階級(jí)隊(duì)伍日益壯大 D．需要加強(qiáng)黨的思想建設(shè)1930年，鄂豫皖革命根據(jù)地英山縣水稻單位面積產(chǎn)量增加二三成，有的甚至達(dá)到五成，出現(xiàn)“赤色區(qū)米價(jià)一元一斗，白色區(qū)一元只能買四五升”的情況。這主要是因?yàn)楦鶕?jù)地A．土地革命成效顯著 B．政府嚴(yán)控糧食價(jià)格C．大量紅軍參與生產(chǎn) D．農(nóng)業(yè)機(jī)械化的推廣中國社會(huì)慣有“好男不當(dāng)兵”的觀念?？箲?zhàn)時(shí)期，國民政府因征兵問題在多地引發(fā)嚴(yán)重民怨，但根據(jù)地的狀況卻截然不同。下表是太行抗日根據(jù)地黎城縣參軍數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況。年份民兵數(shù)（人）民兵參軍數(shù)（人）其他參軍數(shù)（人）民兵參軍比例民兵參軍占參軍人數(shù)比例194116241021536.3%40.0%1942200622617311.3%56.6%194333062081696.3%55.2%194439433131217.9%72.1%1945515562323212.1%72.9%對此合理的解釋是A．國民黨忽視政治動(dòng)員B．國人思想覺悟的提高C．民族危機(jī)的不斷加深D．中共抗戰(zhàn)路線的感召二、非選擇題：本題共4小題，共55分。閱讀材料，回答問題。（16分）材料一中國歷史上部分王朝的邊疆治理簡表時(shí)期管理體系邊疆防御民族政策漢朝設(shè)郡縣或由少數(shù)民族酋長管理以長城為主干，設(shè)置嘹望、預(yù)警和防御為一體的邊防體系和親、武力進(jìn)攻、納降、內(nèi)遷、屯田、冊封等唐朝確立羈縻府州制度，以邊疆首領(lǐng)管理事務(wù)，可世襲；設(shè)都護(hù)府，統(tǒng)一于中央政府確立軍鎮(zhèn)屯戍制度采取武力討伐方式，但以懷柔、招撫為主，故冊封、和親為歷朝之最清朝前期在中央設(shè)立理藩院，主管邊疆民族事務(wù)；在地方因地制宜、因俗而治在西北設(shè)伊犁將軍，在烏魯木齊設(shè)都統(tǒng)，在東北設(shè)盛京、吉林、黑龍江將軍制定籠絡(luò)政策，如封爵、聯(lián)姻等——摘編自馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》材料二晚清時(shí)，以“西北史地學(xué)”為代表的邊疆治理研究掀起第一次高潮，時(shí)人開始認(rèn)識(shí)到重核心區(qū)、輕邊緣區(qū)的思路不能適應(yīng)時(shí)代需要，“海塞并重”的觀念逐漸占據(jù)主導(dǎo)。1884年，清政府在新疆設(shè)立行省，推行與內(nèi)地相同的行政體制。1885年，在臺(tái)灣設(shè)置行省，在澎湖設(shè)立總兵，并修筑新式炮臺(tái)。1907年，清政府在東北置東三省總督巡撫，廢除旗官，民事政令劃一，統(tǒng)歸于州縣；軍政事務(wù)歸東三省總督掌管，統(tǒng)一軍隊(duì)指揮權(quán)力；并設(shè)置了許多兵備道，負(fù)責(zé)邊務(wù)和對外交涉?！幾詮垗槝s《清末治邊政策的轉(zhuǎn)變與近代中國的國家整合》根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括我國古代邊疆治理的主要特點(diǎn)。（6分）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出晚清關(guān)于邊疆治理的新發(fā)展，并簡述其意義。（10分）閱讀材料，回答問題。（15分）材料一1860年代，奕訴等奏稱：與外國交涉，必先諳其言語文字，設(shè)立同文館，招考天文、算學(xué)，采西學(xué)、制于器力自強(qiáng)之道。1898年，康有為奏稱：西人之于民，皆思教之而得其用，教之以算數(shù)國史、天文地理、化光電重、內(nèi)政外交之學(xué)，惟恐其民之不智。吾之教民，束縛于八股帖括之中，惟恐其民之不愚。清末新政時(shí)期，學(xué)者倡議：“教育一事，當(dāng)全國劃一，故以頒教育制度為第一要?jiǎng)?wù)?！倍綄W(xué)大臣張百熙等奏稱：節(jié)取歐美日本諸邦之成法，擬學(xué)堂章程，頒行各省，栽減科舉，歸重學(xué)堂?！幾浴吨袊逃焚Y料匯編》材料二民國成立后，教育總長蔡元培提出教育的宗旨是：軍國民教育（偏于強(qiáng)身健體）、實(shí)利主義、公民道德、世界觀、美育，以公民道德為中堅(jiān)和根本。——摘編自《中國近代學(xué)制史料》根據(jù)上述材料，概述近代以來不同歷史時(shí)期教育主張的變化。（8分）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，概括教育主張變化的原因。（7分）閱讀材料，回答問題。（12分）材料表一中國農(nóng)村棉紡織業(yè)統(tǒng)計(jì)表（單位：百萬匹）1840年%1860年%1894年%1913年%1920年%1936年%全國棉布應(yīng)有產(chǎn)量100100100100100100其中進(jìn)口機(jī)布改良土布農(nóng)村土布——《江南土布史》附錄表：乙表四表二中國農(nóng)村土布生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)表（單位：百萬匹）1840年%1860年%1894年%1913年%1920年%1936年%農(nóng)村土布總產(chǎn)量100100100100100100其中商品布自給布——《江南土布史》附錄表：乙表九從中提取有關(guān)近代中國棉紡織業(yè)發(fā)展變化的信息，自擬一個(gè)論題，并進(jìn)行簡要闡述。（要求：根據(jù)材料整體或部分信息擬定論題，論題明確，闡述須史論結(jié)合，表述清晰。）閱讀材料，回答問題。（12分）材料2021年是偉大的中國共產(chǎn)黨成立100周年。習(xí)近平總書記指出，在一百年的非凡奮斗歷程中，形成了“中國共產(chǎn)黨人的精神譜系”。下表選取了中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期形成的部分偉大精神。精神名稱精神內(nèi)涵（關(guān)鍵詞節(jié)選）紅船精神開天辟地、敢為人先，立黨為公、忠誠為民井岡山精神堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利長征精神理想信念，獨(dú)立自主、實(shí)事求是，為了人民、依靠人民選擇其中兩個(gè)（組）關(guān)鍵詞，運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)對所選關(guān)鍵詞進(jìn)行闡釋。（要求：明確寫出關(guān)鍵詞及相關(guān)精神；論證充分，邏輯清楚。）西南大學(xué)附中2020—2021學(xué)年度下期期中考試高一歷史試題參考答案1—5BBCCA6—10CCDBB11—15BADAD16．（16分）(1)治理方式與措施多元化，以籠絡(luò)安撫為主；治理方式前后相承，不斷發(fā)展；因俗而治，邊疆與內(nèi)地、邊疆內(nèi)部差異化明顯；邊防安全在邊疆治理中占據(jù)較高地位。（6分，任答3點(diǎn)6分）(2)發(fā)展：邊疆治理理論研究加強(qiáng)；邊疆治理政策趨向統(tǒng)一；海防與塞防均受重視。（4分，任答2點(diǎn)4分）意義：一定程度上維護(hù)了國家主權(quán)和領(lǐng)土完整；有利于國家主權(quán)與民族意識(shí)的覺醒；推動(dòng)了邊疆地區(qū)的開發(fā)與發(fā)展；加強(qiáng)了內(nèi)地與邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流；（6分，任答3點(diǎn)6分）17．（15分）(1)變化：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，主張?jiān)O(shè)立新式學(xué)堂培養(yǎng)外語、技術(shù)人才（2分）；戊戌時(shí)期，教育內(nèi)容擴(kuò)展到社會(huì)科學(xué)啟發(fā)民智，反對八股取士（2分）。清末新政時(shí)期，強(qiáng)調(diào)要制定和頒行統(tǒng)一的教育制度，并要求裁減科舉，將教育重心歸于學(xué)堂（2分）。民國成立后，教育的目標(biāo)進(jìn)一步深化為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人。（2分）(2)原因：民族危機(jī)不斷加深；西學(xué)傳播逐漸深入；思想不斷解放；近代工商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；傳統(tǒng)教育體制存在嚴(yán)重弊端。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分，3點(diǎn)6分，4點(diǎn)7分）18．（12分）評分說明：1.可以從某一個(gè)方面或某一年的角度擬定論題，也可以從某一類、某幾年或總體上進(jìn)行對比后確定論題。2.論題與信息應(yīng)有內(nèi)在邏輯關(guān)系。示例：信息：機(jī)布所占比重自19世紀(jì)末以來不斷提高；論題：機(jī)布占比提高反映了近代民族工業(yè)的發(fā)展闡述：甲午戰(zhàn)后，清政府放寬民間設(shè)廠限制，民族工業(yè)得到初步發(fā)展，機(jī)布占比有所提升；一戰(zhàn)期間，列強(qiáng)暫時(shí)放松對中國的經(jīng)濟(jì)侵略，在民國政府的倡導(dǎo)下，民族工業(yè)迎來“短暫的春天”因而1920年比重進(jìn)一步提升；南京國民政府統(tǒng)治前期，國內(nèi)政局相對穩(wěn)定，國民政府也采取了一系列措施推動(dòng)民族工業(yè)發(fā)展，民族工業(yè)獲得較快發(fā)展，因此1936年機(jī)布占比將近一半。結(jié)論：近代棉紡業(yè)發(fā)展是民族工業(yè)發(fā)展的縮影，其發(fā)展趨勢在很大程度上反映了中國近代民族