神經(jīng)外科護(hù)士年終工作總結(jié)范本（2篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)神經(jīng)外科?護(hù)士年終?工作總結(jié)?范本_?___漸?漸淡去，?懷著的淡?淡的依戀?，我輕輕?翻開(kāi)__?__年的?日歷，回?首每天的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，一個(gè)個(gè)?病人在這?里康復(fù)，?家屬臉上?露出欣喜?，還有護(hù)?士長(zhǎng)、科?室領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)、信?任和鼓勵(lì)?，一幕幕?猶在眼前?。已經(jīng)?過(guò)去__?__，在?收獲中令?人難以忘?懷。已?經(jīng)過(guò)去_?___，?又印下個(gè)?人的成長(zhǎng)?的年輪。?已經(jīng)過(guò)?去___?_，又讓?我更加懂?得對(duì)__?__的珍?惜。_?___年?，我對(duì)護(hù)?士這個(gè)職?業(yè)的內(nèi)涵?有了更深?層次的理?解，少了?些剛參加?工作時(shí)候?出生牛犢?不怕死的?拼勁兒，?歷練的更?加穩(wěn)健成?熟了。因?為腦外科?的患者都?有著急重?的特點(diǎn)，?所以要求?護(hù)士除了?要具備扎?實(shí)的基礎(chǔ)?知識(shí)以外?，還必須?具備嫻熟?的專(zhuān)科護(hù)?理技術(shù)操?作和動(dòng)態(tài)?觀察病情?的能力。?患者以病?情危重居?多并且多?數(shù)來(lái)自農(nóng)?村，他們?對(duì)疾病知?識(shí)缺乏了?解，很難?配合護(hù)理?工作。所?以這一年?來(lái)，我以?心換心，?用最通俗?易懂的語(yǔ)?言和他們?講解疾病?相關(guān)知識(shí)?，進(jìn)行飲?食指導(dǎo)，?健康宣教?。最大限?度的和患?者們縮小?距離，把?他們當(dāng)作?朋友，用?心與患者?溝通，理?解患者的?難處，設(shè)?身處地的?為患者著?想，贏得?了患者的?一致好評(píng)?!腦外?科手術(shù)病?人相對(duì)較?多，我院?也不例外?，我也就?學(xué)到了術(shù)?前術(shù)后的?相關(guān)知識(shí)?。術(shù)前準(zhǔn)?備有心理?疏導(dǎo)和腸?道準(zhǔn)備、?飲食指導(dǎo)?。術(shù)后生?命體征監(jiān)?測(cè)、切口?觀察、協(xié)?助咳嗽排?痰、觀察?輸液量及?輸液速度?、各種引?流管的護(hù)?理、尿管?的護(hù)理、?飲食護(hù)理?以及術(shù)后?并發(fā)癥觀?察和護(hù)理?等等。在?日常工作?中，就要?求我更耐?心地去與?她們交流?與溝通，?只有這樣?，才能更?好地提高?護(hù)理質(zhì)量?，讓病人?信任我們?的工作。?由于外科?的節(jié)奏比?較快、工?作比較忙?、瑣碎。?為了搞好?工作，我?不怕麻煩?，向護(hù)士?長(zhǎng)請(qǐng)教，?向同事學(xué)?習(xí)，自己?摸索，提?高了工作?能力，在?具體的工?作中形成?了一個(gè)清?楚的工作?思路，能?夠順利的?開(kāi)展工作?并熟練圓?滿(mǎn)地完成?本職工作?。日常?工作中，?我還很注?意護(hù)士職?業(yè)形象，?在平時(shí)工?作中注意?文明禮貌?服務(wù)，堅(jiān)?持文明用?語(yǔ)，工作?時(shí)儀表端?莊、著裝?整潔、發(fā)?不過(guò)肩、?不濃妝艷?抺、不穿?高跟鞋、?響底鞋、?禮貌待患?、態(tài)度和?藹、語(yǔ)言?規(guī)范。?回首我的?____?，在護(hù)士?長(zhǎng)積極認(rèn)?真指導(dǎo)下?，我在很?多方面都?有了長(zhǎng)足?的進(jìn)步和?提高，能?始終堅(jiān)持?愛(ài)崗敬業(yè)?，___?_以病人?為中心，?以質(zhì)量為?核心的理?念，提高?了自身素?質(zhì)及應(yīng)急?能力。我?的護(hù)師資?格考試也?一次性通?過(guò)，進(jìn)一?步提高了?自己的技?能，心理?上也更加?自信。?當(dāng)然我身?上還存在?一些不足?有待改進(jìn)?。比如在?傳幫教上?，對(duì)新同?事要求過(guò)?急、過(guò)嚴(yán)?，等等。?這是我今?后需要改?進(jìn)和提高?的地方。?回首已?經(jīng)過(guò)去的?____?年，我要?再次感謝?科領(lǐng)導(dǎo)、?護(hù)士長(zhǎng)的?教育、指?導(dǎo)、批評(píng)?和幫助，?感謝同事?們給予的?關(guān)心和支?持。展望?____?年，我會(huì)?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?我在過(guò)去?的一年中?的精神，?做好我自?己的工作?，急病人?之所急，?為病人負(fù)?責(zé)，盡到?一名救死?扶傷的好?護(hù)士應(yīng)盡?的職責(zé)。?___?_外科護(hù)?士年終個(gè)?人總結(jié)?我被任命?為病房護(hù)?士長(zhǎng)至今?已有九個(gè)?月，現(xiàn)在?我將這期?間的工作?作個(gè)匯報(bào)?，懇請(qǐng)大?家對(duì)我的?工作多多?提出寶貴?的意見(jiàn)和?建議。?說(shuō)句實(shí)話(huà)?，剛接管?該病房時(shí)?我感到肩?上的擔(dān)子?很沉重，?心中產(chǎn)生?了從未有?過(guò)的壓力?，第一因?為我從未?參與過(guò)護(hù)?理管理工?作，對(duì)管?理的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)一無(wú)?所有;第?二面臨綜?合病房病?人的多元?化和病情?的復(fù)雜性?，病區(qū)環(huán)?境的簡(jiǎn)陋?，護(hù)患比?例的失調(diào)?等因素使?我感到無(wú)?所適從。?有句話(huà)?說(shuō)的好路?是人走出?來(lái)的，我?在夏院長(zhǎng)?及護(hù)理部?領(lǐng)導(dǎo)的幫?助下化壓?力為動(dòng)力?，分步制?訂切實(shí)可?行的方案?。首先根?據(jù)科室現(xiàn)?有的護(hù)理?人員數(shù)量?進(jìn)行合理?的分工和?安排，將?各班包括?護(hù)士長(zhǎng)的?崗位責(zé)任?制和每周?、每月工?作重點(diǎn)，?匯總成表?，標(biāo)示明?確，要求?人人熟悉?并按之執(zhí)?行，并進(jìn)?行不定期?考核，做?到獎(jiǎng)罰分?明，公平?對(duì)待;另?外對(duì)科室?的基礎(chǔ)設(shè)?施在現(xiàn)有?條件上作?出一些合?理的調(diào)整?和完善;?第三，對(duì)?搶救藥品?和器材及?無(wú)菌物品?作了補(bǔ)充?，進(jìn)行規(guī)?范化管理?;第四，?針對(duì)我科?的特點(diǎn)和?現(xiàn)有條件?對(duì)病房管?理作出了?合理的改?進(jìn)和規(guī)范?;對(duì)環(huán)境?衛(wèi)生實(shí)行?包干區(qū)責(zé)?任制，落?實(shí)到工友?個(gè)人;第?五，不斷?深化安全?管理，強(qiáng)?化安全意?識(shí)，做好?安全護(hù)理?工作，安?全護(hù)理是?精神科護(hù)?理工作的?重要組成?部分，也?是護(hù)理人?員護(hù)理精?神障礙病?人的重要?環(huán)節(jié)。精?神障礙病?人因受病?情支配，??？沙霈F(xiàn)?沖動(dòng)、傷?人、自傷?、毀物、?出走等特?殊行為，?護(hù)理人員?稍有不慎?就可出現(xiàn)?意外，乃?至危及生?命。因此?，做好安?全護(hù)理不?僅能保障?護(hù)患雙方?的安全，?而且也能?提高醫(yī)療?護(hù)理質(zhì)量?。為此要?求每位在?崗人員必?須掌握病?情，尊重?病人，了?解病人的?心理變化?，重視心?理護(hù)理和?精神關(guān)懷?，密切巡?視病房，?嚴(yán)格執(zhí)行?各項(xiàng)護(hù)理?常規(guī)制度?，同時(shí)對(duì)?病室的各?種設(shè)施、?物品及家?屬要加強(qiáng)?安全管理?。第六?，了解護(hù)?理學(xué)科發(fā)?展的新動(dòng)?向，定期?組織護(hù)理?人員進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，強(qiáng)化三?基本訓(xùn)練?，學(xué)習(xí)新?業(yè)務(wù)、新?知識(shí)、新?技術(shù)，努?力提高每?一位護(hù)理?人員的業(yè)?務(wù)水平，?使其跟上?時(shí)代發(fā)展?的需要，?我在科內(nèi)?每月至少?一次個(gè)案?護(hù)理查房?、加強(qiáng)科?室業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，定期?組織護(hù)理?人員進(jìn)行?科內(nèi)、院?內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)及三基?理論考試?和操作訓(xùn)?練;第七?，加強(qiáng)護(hù)?患溝通，?定期組織?召開(kāi)工休?座談會(huì)，?聽(tīng)取患者?及家屬的?建議，以?便護(hù)理工?作的開(kāi)展?和改進(jìn)，?真正做到?想病人所?想急病人?所急;最?后，護(hù)士?長(zhǎng)是科室?的理財(cái)人?，應(yīng)發(fā)揚(yáng)?勤儉節(jié)約?的傳統(tǒng)美?德，杜絕?浪費(fèi);我?要求全體?醫(yī)護(hù)、工?勤人員，?從節(jié)約每?一度電、?每一滴水?、每一張?紙開(kāi)始，?從我做起?，嚴(yán)格控?制科室支?出，對(duì)一?切浪費(fèi)的?現(xiàn)象，及?時(shí)提出批?評(píng)，必要?時(shí)輔以經(jīng)?濟(jì)處罰，?雖然這樣?或許會(huì)得?罪一些人?，但我知?道，加強(qiáng)?經(jīng)濟(jì)核算?，降低醫(yī)?療護(hù)理成?本，講究?經(jīng)濟(jì)效益?與醫(yī)療護(hù)?理效果，?都是護(hù)士?長(zhǎng)必須做?到的。?此外，我?知道在目?前競(jìng)爭(zhēng)激?烈的形勢(shì)?下，只有?不斷的學(xué)?習(xí)、學(xué)習(xí)?、再學(xué)習(xí)?，才能使?自己適應(yīng)?這競(jìng)爭(zhēng)、?改革的大?潮，在這?任職的幾?個(gè)月中我?做到不斷?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平和政治?素質(zhì)，參?加了__?__年護(hù)?理專(zhuān)升本?考試，并?被南醫(yī)大?護(hù)理專(zhuān)業(yè)?錄取;另?外還積極?參加由衛(wèi)?生局、醫(yī)?院組織的?各種黨課?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?己的思想?政治素質(zhì)?。雖然?工作是平?凡而辛勞?的，放棄?了不少與?家人、孩?子團(tuán)聚的?時(shí)間，一?旦病房里?有了危重?病人時(shí)即?使在家心?理也總覺(jué)?的有點(diǎn)不?踏實(shí)。但?可喜的是?在醫(yī)院、?護(hù)理部領(lǐng)?導(dǎo)的幫助?與支持下?工作逐漸?的顯露出?了成效，?得到了患?者及其家?屬的稱(chēng)贊?，得到了?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的認(rèn)可?。我知道?這只是一?個(gè)起步，?以后的路?還很長(zhǎng)，?路遙知馬?力，我堅(jiān)?信只要通?過(guò)不斷的?努力，只?要把滿(mǎn)腔?的激情奉?獻(xiàn)給醫(yī)院?，把愛(ài)心?播撒到每?一位患者?的心里，?我就一定?會(huì)把綜合?病房的工?作開(kāi)展的?更好。?____?外科護(hù)士?年終總結(jié)?一、病?房護(hù)理管?理來(lái)到?普外科工?作一年，?努力學(xué)習(xí)?知識(shí)，克?服上的。?在搶救和?病房工作?人員緊張?(如節(jié)假?日)時(shí)，?能身先士?卒，直接?病人護(hù)理?。護(hù)理?質(zhì)量的標(biāo)?準(zhǔn)，工作?常規(guī)。監(jiān)?控并記錄?質(zhì)量指標(biāo)?，改進(jìn)。?運(yùn)用pd?ca的質(zhì)?量改進(jìn)方?法樓層c?qi項(xiàng)目?實(shí)施，在?實(shí)施中護(hù)?士的性，?改進(jìn)深靜?脈管理，?病人評(píng)估?的規(guī)范，?改進(jìn)病人?的健康教?育，改進(jìn)?交___?_制度的?規(guī)范。?病歷的規(guī)?范記錄，?檢查，并?將檢查結(jié)?果反饋給?的護(hù)士，?幫助護(hù)士?改進(jìn)規(guī)范?even?t事件的?和上報(bào)、?二、人?員管理?在___?_年，本?樓層新調(diào)?入同志_?___，?新參加工?作同志_?___，?均能安排?規(guī)范的科?室崗前培?訓(xùn)，的帶?教和，所?新進(jìn)護(hù)士?均能盡快?的工作。?___?_年護(hù)理?教育部，?在收集了?科室護(hù)士?的教育需?求的基礎(chǔ)?上，共安?排護(hù)理查?房1__?__，安?排學(xué)習(xí)1?____?.在員?工Ji勵(lì)?，的護(hù)士?評(píng)估反饋?與季度評(píng)?估相，幫?助護(hù)士改?進(jìn)工作，?并表?yè)P(yáng)好?的來(lái)弘揚(yáng)?優(yōu)良的工?作風(fēng)氣。?授權(quán)的?，鼓勵(lì)護(hù)?士科室管?理，護(hù)士?都直接一?項(xiàng)的科室?管理內(nèi)容?，Ji發(fā)?護(hù)士的工?作性。?支持和鼓?勵(lì)護(hù)士的?學(xué)習(xí)。有?1___?_學(xué)歷的?教育，護(hù)?士長(zhǎng)，在?工作安排?上盡量。?鼓勵(lì)護(hù)士?英語(yǔ)的學(xué)?習(xí)，科室?組織外科?齊教授授?課，幫助?護(hù)士英語(yǔ)?。帶教?暫缺缺的?下，能科?室護(hù)士的?性，來(lái)承?擔(dān)學(xué)生的?帶教工作?，小講課?了學(xué)生的?好評(píng)，也?了科室護(hù)?士的教學(xué)?能力。?安排_(tái)_?__護(hù)士?外出參加?學(xué)習(xí)班。?三、工?作管理?醫(yī)院，樓?層的成本?核算管理?。固定了?每周供應(yīng)?室領(lǐng)物。?醫(yī)院，收?費(fèi)的規(guī)范?管理。規(guī)?范管理科?室財(cái)務(wù)和?物品，檢?查。樓?層的物品?放置，使?樓層環(huán)境?更整潔。?重申科?室的排班?及換班制?度，護(hù)士?按規(guī)范換?班。病人?，合適的?護(hù)理人力?，護(hù)理和?人力的安?排。參?加醫(yī)院及?護(hù)理部的?會(huì)議，每?月護(hù)士會(huì)?議，將醫(yī)?院及護(hù)理?部的工作?理念和工?作安排傳?達(dá)給臨床?護(hù)士。醫(yī)?院宗旨和?，護(hù)士遵?循。護(hù)?理部與的?合作，幫?助普外科?主任承擔(dān)?管作，醫(yī)?護(hù)的協(xié)作?。交流?委員會(huì)的?主要，該?委員會(huì)的?活動(dòng)，該?委員會(huì)的?發(fā)展。?四、自身?職業(yè)發(fā)展?在病房?護(hù)理管理?任務(wù)的下?，努力學(xué)?習(xí)知識(shí)，?在各的能?力。_?___年?了護(hù)理夜?大學(xué)位證?書(shū)漢語(yǔ)畢?業(yè)證書(shū)。?持續(xù)醫(yī)學(xué)?英語(yǔ)的課?程學(xué)習(xí)。?了院內(nèi)?picc?穿刺的培?訓(xùn)。學(xué)?習(xí)計(jì)算機(jī)?的運(yùn)用，?工作。?在護(hù)理部?的安排下?，參加學(xué)?習(xí)班學(xué)習(xí)?____?，外出參?加學(xué)術(shù)會(huì)?議___?_，應(yīng)邀?外出授課?____?.論文?書(shū)寫(xiě)一篇?，實(shí)用護(hù)?理的初審?。醫(yī)院?的教育學(xué)?分，是參?加管理課?程。新?的一年，?新的開(kāi)始?，來(lái)年將?更努力的?工作和學(xué)?習(xí)，不負(fù)?醫(yī)院的培?養(yǎng)。明?年的有：?1、學(xué)?習(xí)英語(yǔ)，?明年在使?用和口語(yǔ)?上有的，?能更流利?和外國(guó)專(zhuān)?家交流。?考英語(yǔ)6?級(jí)pet?4.2?、在管理?的知識(shí)和?技能上，?有更多的?進(jìn)步。改?進(jìn)的途徑?有：看管?理書(shū)，和?護(hù)士長(zhǎng)交?流，參加?管理的課?程等等。?3、參?加科研的?活動(dòng)，有?____?篇論文發(fā)?表。4?、支持和?護(hù)理部工?作。感?謝護(hù)理部?及科護(hù)士?長(zhǎng)給我成?長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?，使我的?鞭策努力?學(xué)習(xí)和改?進(jìn)自我。?我將享受?工作，享?受生活。?外科護(hù)?士年終個(gè)?人工作總?結(jié)例文?一、加強(qiáng)?三基三嚴(yán)?培訓(xùn)，提?高護(hù)理服?務(wù)水平?____?組織護(hù)士?學(xué)習(xí)護(hù)理?核心制度?以及各項(xiàng)?應(yīng)急預(yù)案?，每個(gè)月?有計(jì)劃的?對(duì)各個(gè)核?心制度應(yīng)?急預(yù)案進(jìn)?行考核，?核心制度?、應(yīng)急預(yù)?案的學(xué)習(xí)?在科內(nèi)已?經(jīng)成為常?態(tài)工作。?護(hù)士通過(guò)?核心制度?的學(xué)習(xí)，?自覺(jué)地將?核心制度?運(yùn)用到日?常工作中?，養(yǎng)成了?良好的工?作習(xí)慣，?確保了病?房的護(hù)理?安全。?2.每月?定期組織?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，全年共?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)__?__余次?。并不斷?完善科內(nèi)?護(hù)理常規(guī)?。拓寬了?護(hù)士的知?識(shí)面，提?高了護(hù)士?理論水平?。在對(duì)患?者的健康?宣教中，?體現(xiàn)了護(hù)?士們較高?的知識(shí)水?平，受到?患者、家?屬及醫(yī)生?的一致好?評(píng)。3?.每月堅(jiān)?持開(kāi)展護(hù)?理病例討?論，針對(duì)?護(hù)理疑難?病例，危?重癥病例?，全科護(hù)?士展開(kāi)討?論，各抒?己見(jiàn)，提?高了護(hù)士?對(duì)疑難危?重病人的?護(hù)理水平?，同時(shí)又?將可能發(fā)?生的護(hù)理?問(wèn)題想在?前頭，提?高了對(duì)護(hù)?理問(wèn)題的?預(yù)見(jiàn)性和?應(yīng)對(duì)能力?。4.?每月科室?加強(qiáng)對(duì)不?常見(jiàn)的護(hù)?理操作的?考核，找?出共性問(wèn)?題，及時(shí)?糾正。通?過(guò)一年來(lái)?的三基三?嚴(yán)培訓(xùn)，?使護(hù)士的?業(yè)務(wù)水平?不斷提高?，為患者?提供更加?優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)二、?加強(qiáng)護(hù)士?素質(zhì)教育?，提高護(hù)?理服務(wù)質(zhì)?量，積極?開(kāi)展人性?化服務(wù)?1、科室?內(nèi)年輕護(hù)?士作為主?要力量，?既為我科?增添了朝?氣，注入?了新鮮血?液，同時(shí)?又為病房?的管理工?作提出了?更高的要?求。為了?使各層次?的人員都?得到合理?的有計(jì)劃?的培訓(xùn)，?年初，科?內(nèi)重新制?定了各層?次人員的?培訓(xùn)計(jì)劃?。規(guī)定帶?教老師和?延期實(shí)習(xí)?學(xué)生每周?按照計(jì)劃?完成各項(xiàng)?實(shí)習(xí)工作?。延期實(shí)?習(xí)同學(xué)每?周完成_?___篇?實(shí)習(xí)筆記?。同時(shí)每?月重點(diǎn)檢?查_(kāi)__?_名低年?資護(hù)士自?我學(xué)習(xí)的?情況，督?促低年資?護(hù)士加強(qiáng)?專(zhuān)科學(xué)習(xí)?。3、?針對(duì)病房?年輕護(hù)士?多，處理?糾紛等突?發(fā)事件的?經(jīng)驗(yàn)相對(duì)?不足，更?加注重對(duì)?護(hù)士溝通?能力的培?養(yǎng)。利用?疑難病例?討論時(shí)間?、生活會(huì)?等鼓勵(lì)護(hù)?士參加討?論，以培?養(yǎng)其溝通?能力。并?根據(jù)具體?案例，具?體分析，?組織討論?，教會(huì)年?輕護(hù)士學(xué)?會(huì)處理問(wèn)?題。三?、積極開(kāi)?展優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)示?范工程、?積極開(kāi)展?人性化護(hù)?理1、?開(kāi)展優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)?工程伊始?，科室召?開(kāi)了生活?會(huì)，將相?關(guān)的精神?傳達(dá)到每?一名護(hù)士?，向大家?說(shuō)明，為?什么要開(kāi)?展這項(xiàng)工?作，取得?科室護(hù)士?的認(rèn)可。?2、重?新規(guī)劃了?各班職責(zé)?，由責(zé)護(hù)?全權(quán)負(fù)責(zé)?患者的一?切處置、?病情觀察?、健康宣?教等。護(hù)?士長(zhǎng)、治?療護(hù)士在?病房工作?高峰時(shí)參?與到各組?的護(hù)理工?作中。?3、積極?組織科室?護(hù)士進(jìn)行?基礎(chǔ)護(hù)理?操作大練?兵，為了?能將各項(xiàng)?生活護(hù)理?操作更好?的提供給?病人，我?們先在自?己的身上?練習(xí)，并?且不斷改?進(jìn)生活護(hù)?理用具。?一次次的?練習(xí)，一?次次的改?進(jìn)，一次?次的自我?體驗(yàn)，使?我們的技?術(shù)越來(lái)越?嫻熟，也?保證了我?們?yōu)榛颊?提供優(yōu)質(zhì)?的護(hù)理服?務(wù)。4?、加大病?房安全管?理。我們?從病人一?入院開(kāi)始?就進(jìn)行細(xì)?致詳盡的?安全教育?，預(yù)防可?能發(fā)生的?跌倒、燙?傷等事件?。簽好各?項(xiàng)告知書(shū)?，針對(duì)每?一個(gè)患者?做好相關(guān)?危險(xiǎn)因素?的評(píng)估，?并根據(jù)危?險(xiǎn)分值做?好相關(guān)的?預(yù)防措施?。如穿防?滑鞋、床?頭掛跌倒?警示標(biāo)識(shí)?、科室走?廊掛放跌?倒展板等?等。四?、科室不?足1.?低年資護(hù)?士工作能?力，突發(fā)?事件應(yīng)對(duì)?能力及心?理素質(zhì)有?待進(jìn)一步?提高。?2.作為?年輕護(hù)士?長(zhǎng)，管理?經(jīng)驗(yàn)不足?，科室管?理能力有?待于進(jìn)一?步提高。?五、工?作設(shè)想?1.制定?____?年科室工?作計(jì)劃，?制定詳細(xì)?的培訓(xùn)計(jì)?劃，使科?內(nèi)護(hù)士培?訓(xùn)規(guī)范化?。2.?根據(jù)80?后護(hù)士的?特點(diǎn)，注?重低年資?護(hù)士工作?能力、心?理承受能?力的培養(yǎng)?，使她們?盡快的成?熟，更好?的投入到?工作中。?3.提?高自身業(yè)?務(wù)水平，?加強(qiáng)管理?知識(shí)的學(xué)?習(xí)，提高?自身管理?水平。?神經(jīng)外科?護(hù)士年終?工作總結(jié)?范本（二?）今年?是我參加?工作的第?一年，我?在院領(lǐng)導(dǎo)?及護(hù)士長(zhǎng)?的關(guān)心和?直接領(lǐng)導(dǎo)?下，本著?一切以病?人為中心?，一切為?病人的服?務(wù)宗旨，?較好的完?成了院領(lǐng)?導(dǎo)布置的?各項(xiàng)護(hù)理?工作，熟?練地掌握?了各項(xiàng)臨?床操作技?能，現(xiàn)將?工作情況?總結(jié)如下?：自今?年___?_月進(jìn)入?本院參加?工作以來(lái)?，在這不?足一年的?實(shí)踐學(xué)習(xí)?，感覺(jué)要?想將以前?學(xué)到的理?論知識(shí)與?實(shí)際臨床?工作相結(jié)?合，就必?須在平時(shí)?的工作中?，一方面?嚴(yán)格要求?自己并多?請(qǐng)教帶教?老師，另?一方面利?用業(yè)余時(shí)?間刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，?體會(huì)要領(lǐng)?。外科?手術(shù)病人?相對(duì)較多?，也就學(xué)?到了術(shù)前?術(shù)后的相?關(guān)知識(shí)。?術(shù)前準(zhǔn)備?有心理疏?導(dǎo)和腸道?準(zhǔn)備、飲?食指導(dǎo)。?術(shù)后生命?體征監(jiān)測(cè)?、切口觀?察、協(xié)助?咳嗽排痰?、觀察輸?液量及輸?液速度、?各種引流?管的護(hù)理?、尿管的?護(hù)理、飲?食護(hù)理以?及術(shù)后并?發(fā)癥觀察?和護(hù)理等?等。在日?常工作中?，就要求?我們更耐?心地去與?她們交流?與溝通，?只有這樣?，才能更?好地提高?護(hù)理質(zhì)量?，讓病人?信任我們?工作。由?于外科的?節(jié)奏比較?快工作比?叫忙?，?碎。記得?剛到外科?時(shí)我還不?適應(yīng)，為?了搞好工?作，服從?領(lǐng)導(dǎo)安排?，我不怕?麻煩，向?老師請(qǐng)教?，向同事?學(xué)習(xí)，自?己摸索，?在短時(shí)間?內(nèi)便比較?熟悉了外?科的工作?。了解了?各班的職?責(zé)，明確?了工作的?程序，方?向，提高?了工作能?力，在具?體的工作?中形成了?一個(gè)清楚?的工作思?路，能夠?順利的開(kāi)?展工作并?熟練圓滿(mǎn)?地完成本?職工作。?通過(guò)近?一年的學(xué)?習(xí)，除熟?悉了科