《詩(shī)歌鑒賞之煉字·煉句·語(yǔ)言特色》

詩(shī)歌鑒賞之煉字·煉句·語(yǔ)言特色——精講詩(shī)歌語(yǔ)言題常規(guī)命題方式一鑒賞詩(shī)歌用字（詞）之妙二鑒賞詩(shī)歌綴句之妙三鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格命題方式一：煉字提問(wèn)方式:1第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神,請(qǐng)找出來(lái),并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。全國(guó)卷一2簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中的“孤”字的妙處。3聯(lián)系全詩(shī),賞析“雪”“朱”的表達(dá)效果。4“蔥蔥”“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用5這首詩(shī)第二句中得“敵”可否換成“對(duì)”或其他詞請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。福建6本詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？（江西）煉字題型答題模式第一步：解釋該字在句中的含義。第二步：展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象第三步：有表現(xiàn)手法時(shí)要點(diǎn)出或描繪了…的景象姿態(tài)、神態(tài)、氛圍、意境第四步：作用或增強(qiáng)了感染力或表達(dá)了怎樣的思想感情

答：①網(wǎng)，網(wǎng)子，網(wǎng)羅②絲絲的小雨被編成了網(wǎng)子，想要網(wǎng)住春天，③用了想象、比喻擬人。④生動(dòng)、新奇地表達(dá)了詩(shī)人想要留住春天的思想感情。三（全國(guó)二卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春日即事

李彌遜

①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。

車(chē)塵不到張羅地②，宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。①李彌遜（1085－1153），因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門(mén)可羅雀、十分冷落的地方。（1）請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析三（天津閱讀下面的詩(shī),回答問(wèn)題黃氏延綠軒濕雨過(guò)曉開(kāi)簾,一時(shí)放春入蕪,叢生的草1“蔥蔥”“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用07天津答:①“蔥蔥”，狀寫(xiě)出溪邊樹(shù)木的蔥蘢茂盛，“靡靡”寫(xiě)江蕪在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳起伏的情態(tài)。②寫(xiě)出春雨后水邊草木之貌;富有韻律感,增強(qiáng)表達(dá)效果；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)濃重春色的欣喜之情。煉句或答題步驟：（1）描述詩(shī)句描繪的景象。（2）抓住最突出的一點(diǎn)（或詩(shī)眼或?qū)懛ǎ┖?jiǎn)析。（3）點(diǎn)出該句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書(shū)所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽guī弟妹《望月有感》白居易

時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

本詩(shī)堪稱白居易“用常得奇”的佳作。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，對(duì)頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

手足離情，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐；又像深秋中斷根的蓬草，隨風(fēng)飄飛。（步驟1）詩(shī)人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻離散的手足。（步驟2）從而營(yíng)造出一種孤苦凄涼的意境，抒發(fā)了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。（步驟3）

描述詩(shī)句描繪的景象抓住最突出的一點(diǎn)（或詩(shī)眼或?qū)懛ǎ┖?jiǎn)析點(diǎn)出該句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。語(yǔ)言風(fēng)格提問(wèn)方式：1一般認(rèn)為顧炎武的詩(shī)風(fēng)接近杜甫。請(qǐng)指出顧炎武這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。（北京）2宋人王灼《碧雞漫志》評(píng)王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（重慶）3、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語(yǔ)言特色。（浙江）提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。語(yǔ)言特色類題型答題模式第一步：點(diǎn)明特色（用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色）第二步：結(jié)合原詩(shī)分析（用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色）第三步：分析感情（指出表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情）古典詩(shī)歌中常見(jiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格清新自然明白曉暢（簡(jiǎn)練生動(dòng)）平淡質(zhì)樸華美絢麗委婉含蓄沉郁頓挫（深沉凝重）雄奇豪放婉約細(xì)膩慷慨悲壯《絕句》杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。清新淡雅——像一朵別具風(fēng)采的小花（1）清新其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套?！扒嗵煊性聛?lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之?！崩畎住栋丫茊?wèn)月》“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。”李白《古朗月行》清新自然——像一池雨后出水的芙蓉（2）自然多用口語(yǔ)即不加雕飾的率真樸素的語(yǔ)言，多用口語(yǔ)，較少煉字，讀來(lái)平白如話，自然生動(dòng)，韻味無(wú)窮。

滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙?！钌屉[《錦瑟》3絢麗:富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思

明凈絢麗——像一株靜靜開(kāi)放的牡丹4）委婉含蓄其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。如夢(mèng)令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。委婉含蓄——像一位懷春的名門(mén)淑女5雄渾奔放特點(diǎn):直率而有氣勢(shì)大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物－－蘇軾<念奴嬌赤壁懷古>是手持銅鼓高唱“大江東去”的壯漢6慷慨悲涼含思悲壯,出語(yǔ)高昂,充滿著對(duì)時(shí)代的感慨,或雄才不得志于時(shí),或感時(shí)傷亂,憂國(guó)憂民,心中郁結(jié),憤慨不平前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下陳子昂<登幽州臺(tái)歌>是憂國(guó)憂民、感時(shí)傷亂,又含思悲壯、出語(yǔ)高昂的志士7沉郁頓挫特點(diǎn):用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活,而在所描繪的生活畫(huà)面上籠罩著深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛風(fēng)疾天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回?zé)o邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯是深沉憂郁,在天地間孤飛的沙鷗一:談?wù)勏旅孢@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。春怨唐·金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化明特色，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)列例證。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情析感情。二重慶卜算子送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫,山是眉峰聚欲問(wèn)行人去那邊眉眼盈盈處才始送春歸,又送君歸去若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住2宋人王灼<碧雞漫志>評(píng)王觀詞是“新麗處與輕狂處皆是驚人”這首詞“新麗”得特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析答:1修辭巧妙,用語(yǔ)綺麗如“水是眼波橫”,“山是眉峰聚”“送春歸”,“和春住”2想象別致,意蘊(yùn)生動(dòng),如,”眉眼盈盈處”“若到江南趕上春”,“千萬(wàn)和春住”三酬王處士九日見(jiàn)懷之作顧炎武是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷(xiāo)濁酒，愁眼見(jiàn)黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無(wú)家。注：1顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩(shī)人。明末，投身反宦官、權(quán)貴斗爭(zhēng)。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢(shì)，志存恢復(fù)。問(wèn)：一般認(rèn)為顧炎武的詩(shī)風(fēng)接近杜甫。請(qǐng)指出顧炎武這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。答案：1、風(fēng)格特征：沉郁悲愴或深沉凝重2簡(jiǎn)要分析：這首詩(shī)把深沉的愛(ài)國(guó)情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起，熔鑄為凝練精純的詩(shī)句，形成沉郁、凝重的風(fēng)格。四閱讀賈島的《尋隱者不遇》，這首詩(shī)的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？尋隱者不遇松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。敘：本詩(shī)語(yǔ)言清新自然、樸實(shí)無(wú)華。析：這首小詩(shī)，無(wú)華麗的詞藻，以平常用語(yǔ)入詩(shī)，不著一色，寓問(wèn)于答，簡(jiǎn)煉而自然，寓深沉于平淡之中。評(píng)：全詩(shī)景中寓情，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)隱者欽慕而不遇的惆悵之情。五：?jiǎn)栴}：本詩(shī)在語(yǔ)言運(yùn)用方面有何特色？橫江