第3課《回憶魯迅先生(節(jié)選)》 統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)

回憶魯迅先生（節(jié)選）蕭紅蕭紅（1911—1942），出生于哈爾濱呼蘭區(qū)，幼年喪母。1930年為了反抗包辦的婚姻離家出走，流浪各地。1932年認(rèn)識(shí)左翼作家蕭軍并與之結(jié)為志同道合的伴侶。1934年和蕭軍一起來到上海。1935年，在魯迅的支持下，發(fā)表成名作《生死場(chǎng)》。1936年，東渡日本，1937年回國，1940年，與端木蕻良同抵香港，之后發(fā)表中篇小說《馬伯樂》、長(zhǎng)篇小說《呼蘭河傳》。1942年病逝于香港九龍。

魯迅（1881—1936），20世紀(jì)中國偉大的思想家和文學(xué)家，也是20世紀(jì)的文化巨人之一，魯迅堪稱現(xiàn)代中國的“民族魂”，文學(xué)不過是他傳播思想的武器。魯迅的作品對(duì)人的精神創(chuàng)傷與病態(tài)進(jìn)行無止境的發(fā)掘，對(duì)中國人的“奴性”進(jìn)行了徹底的批判，是對(duì)現(xiàn)代中國人的靈魂的偉大拷問。他殘酷地鞭打著人的靈魂，也反對(duì)任何形式的忍從，他始終維護(hù)人的思想的獨(dú)立性和不妥協(xié)性。主要作品小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集：16本還有書信、日記和學(xué)術(shù)著作等1936年10月19日魯迅在上海逝世。廣大群眾爭(zhēng)相奔赴萬國殯儀館瞻仰遺容，中共中央也來電吊唁。22日，送葬群眾多達(dá)數(shù)萬人。魯迅遺體覆蓋著上海民眾所獻(xiàn)"民族魂"的旗子，安葬于虹橋萬國公墓。整體感知課文請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，完成以下任務(wù)：1、標(biāo)出讀不準(zhǔn)的字音和不理解的詞語。

2、作者回憶了魯迅先生的哪些生活場(chǎng)景？（用自己的話簡(jiǎn)潔概括）wùkésouyǎohónɡɡēnɡjiǎonìhéjiàoɡēdɑkāi注意下列多音字的讀音。jǐhónɡjiàntiáojìjiànɡjiāndiào（3）注意下列形近字的字形。xiāoxiāoxiāopípípíxiékāikǎihéhé2.內(nèi)容梳理選文共有66個(gè)小自然段，總共寫了魯迅先生的十五件事情。第1自然段：寫魯迅先生的笑。第2自然段：寫魯迅先生走路的姿態(tài)。第3~7自然段：寫在魯迅先生家做客。第8~13自然段：寫魯迅先生喜歡吃的東西以及在他家吃餃子。第14~17自然段：寫魯迅先生的調(diào)侃玩笑。第18~23自然段：寫“我”和魯迅先生為了天晴而快樂。第24~26自然段：寫魯迅先生對(duì)青年人寫信潦草的態(tài)度及做法。第27~30自然段：寫魯迅先生校樣紙的遭遇。第31~34自然段：寫許先生的忙碌。第35~40自然段：寫大家去看電影及看完電影后的路上。第41~42自然段：寫魯迅先生的休息。第43~54自然段：寫魯迅先生午后陪客人，深夜寫文章。第55~59自然段：寫海嬰發(fā)現(xiàn)魚丸子不新鮮，魯迅通過親自嘗嘗來證明海嬰的話。第60~62自然段：寫魯迅先生包書。第63~66自然段：寫魯迅先生帶病校譯。細(xì)節(jié)研讀賞析1、你印象最深刻的是哪一個(gè)細(xì)節(jié)？最能看出他的什么性格特征？（可以從內(nèi)容和形式兩方面著手來談）細(xì)節(jié)描寫的魅力：細(xì)節(jié)，即細(xì)小的動(dòng)作或情節(jié)；文藝作品中描繪人物性格、事件發(fā)展、自然景物、社會(huì)環(huán)境等最小的單位組成；細(xì)節(jié)描寫要求真實(shí)、生動(dòng)，并服從主題思想的表達(dá)。尋找文中的細(xì)節(jié)描寫處，并說說其作用。魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜，若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。

魯迅先生走路很輕捷，……他剛抓起帽子拉往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切的走去。爽朗樂觀、率真可親、平易近人餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上明朗的魯迅先生的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個(gè)朋友在樓上也正談得熱鬧。敏捷性急堅(jiān)毅

可是魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個(gè)嗎？”“好久不見，好就不見?！币贿呎f著一邊向我點(diǎn)頭。……轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑。幽默詼諧可愛可親許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。堅(jiān)定樂觀

青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的?！€是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。對(duì)青年嚴(yán)格要求的同時(shí)又深切關(guān)愛魯迅先生是一位……的人1.請(qǐng)根據(jù)本文，分析魯迅先生的人物形象。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________魯迅先生是可敬的長(zhǎng)者、可親的父親、幽默風(fēng)趣的智者、勤奮的學(xué)者，是一個(gè)有血有肉的偉人。【閱讀】2.魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通過蕭紅對(duì)魯迅先生工作和生活瑣事的回憶，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)生活化、真實(shí)化的魯迅，魯迅是人而非神。他有著普通人的心態(tài)，他可以對(duì)人的穿著品頭論足，他可以和年輕人開童心未泯的玩笑，他有和普通人一樣的飲食、起居，他同樣可以享受親情，享受天倫之樂。正如他的詩歌所說的那樣：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！?/p>

蕭紅的這篇懷人散文內(nèi)容涉及魯迅的飲食起居、待人接物、讀書寫作、休閑娛樂等多個(gè)方面，在內(nèi)容上沒有嚴(yán)格的邏輯順序，材料與材料之間互不關(guān)聯(lián)，形成某種斷裂，有些片斷即使倒置似乎也無礙于文章的連貫。這就表明，這是一篇非常情緒化的文章。作者動(dòng)筆之前對(duì)于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無預(yù)設(shè)。動(dòng)筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水、飛湍的激流，盡情揮灑，形諸筆墨而成為藝術(shù)結(jié)晶。凡屬作者感到有詩意潛質(zhì)和傾訴沖動(dòng)的內(nèi)容，她就斷斷續(xù)續(xù)地寫出，用感情的紅線將素材的珍珠逐漸織成一幅清晰的畫面。小結(jié)可以說，雖然本文看似雜亂，但有一個(gè)情感上的線索，全文展現(xiàn)出魯迅的個(gè)性和氣質(zhì)，沒有一個(gè)地方有直接的贊美，字里行間卻處處透露出對(duì)魯迅先生的尊敬、愛戴和懷念之情。同樣的，沒有一個(gè)“悲”字，但字里行間無不透露出沉重的悲傷。運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。

破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。

自嘲

魯迅

拓展無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。答客誚

魯迅