《百合花》 統(tǒng)編版高中語文必修上

解語百合花1偉大的愛，純潔高雅

人性純善+理想高貴2.愛的祝愿，百年好合美好幸福百合花茹志娟教學目標1.理解小說題目的含義和主題。2.培養(yǎng)學生速讀小說，概述小說的能力。

3.體味詩化小說的特點。

一、關(guān)于百合花的那些事（故事情節(jié)）開端→通訊員帶“我”去包扎所。（開頭——P14“這都怪我了”）發(fā)展→通訊員跟我去借被，新媳婦借給我們百合花被子。（“我們到包扎所”——P16“現(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”）高潮結(jié)局→通訊員犧牲，新媳婦給通訊員縫衣，新媳婦執(zhí)意獻出新被。結(jié)尾→（“包扎所的工作人員很少”

）

總結(jié)情節(jié)梳理的方法：什么是敘事某一事件從某一點開始，經(jīng)過一道規(guī)定的時間流程，而到某一點結(jié)束。因此我們可把它們看成是一個充滿動態(tài)的過程，亦即人生許多經(jīng)驗的一段一段的拼接。敘述動作：誰在講故事？（視角——關(guān)注我”）敘述內(nèi)容：講什么故事？（情節(jié)）①“我”次要人物敘述視角②主人公的敘述視角③某人干（盡量從原文提取動詞）某事④線索（情感、事物、人物、地點轉(zhuǎn)換、時間先后）敘述話語：怎么講故事？（情節(jié)安排手法）視角全知視角、有限視角人稱第一人稱、第二人稱、第三人稱順序順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘常見情節(jié)技巧懸念、伏筆、鋪墊、照應、突轉(zhuǎn)、對比、襯托、抑揚、突轉(zhuǎn)常見情節(jié)構(gòu)思開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局線索、一波三折（波瀾）開頭方式——懸念、倒敘、談話、寫景、議論結(jié)尾方式——歐亨利式（突轉(zhuǎn)）、大團圓、悲劇、戛然而止、寫景特殊情節(jié)構(gòu)思對話式；心理（意識流）；冰山理論；真實與幻覺交織；歷史和現(xiàn)實交織；敘事中穿插寫景；科學與幻想；故事新編；穿插新聞報道、地方志等誰講怎么講

《百合花》在情節(jié)安排上有哪些巧妙之處？（請找出小說中的伏筆與照應）衣服破洞不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。情節(jié)：伏筆人物：通訊員靦腆、執(zhí)拗、樸實；新媳婦善良、熱情、關(guān)切衣服破洞他已走遠了，但還見他肩上撕掛下來的布片，在風里一飄一飄。我真后悔沒給他縫上再走?，F(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。情節(jié)：伏筆人物：通訊員可愛、可敬；“我”自責衣服破洞我急撥開他們上前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那里。情節(jié)：照應前文?！按蠖础焙汀耙黄肌庇∽C了犧牲的就是通訊員。人物：“我”更加悲痛衣服破洞

她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！蔽疫^去一摸，果然手都冰冷了。情節(jié)：照應前文人物：新媳婦的莊重、嚴肅，對通訊員的崇敬、歉疚與悲痛百合花新被

這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。情節(jié)：點出新媳婦不肯借被子的原因（全新、美麗，珍貴），

照應標題；伏筆在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。百合花新被情節(jié)：照應前文。

有利于揭示主旨，戰(zhàn)火中的青春美和人性美總結(jié)：情節(jié)的作用思考角度作用情節(jié)對情節(jié)①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。②就開頭、結(jié)尾來說有首尾呼應的作用，使結(jié)構(gòu)更加嚴謹完整。③就中間行文來說有伏筆鋪墊式，或推動故事情節(jié)的發(fā)展。情節(jié)對人物①塑造了……的人物形象②表現(xiàn)了人物……的性格或精神③刻畫了人物……的心理情節(jié)對環(huán)境①突出（烘托、交代）人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等②渲染氣氛③奠定基調(diào)情節(jié)對主題①揭示（表達、寄托、暗示）了……的主題②凸顯、深化、豐富主題等情節(jié)對讀者設(shè)置懸念，營造神秘氛圍，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。二、關(guān)于百合花的那些人（人物形象）小說中，哪個人物最讓你感動？美麗、羞澀、淳樸、善良、高潔

新媳婦形象特點天真純潔，質(zhì)樸羞澀，充滿朝氣（青年）忠于革命，英勇無畏，舍己為人（小戰(zhàn)士）通訊員形象特點我善解人意、溫柔善良、活潑大方、熱情開朗“我”的作用：1.故事敘述者，增強“真實性”（敘述效果）2.線索人物，貫穿故事情節(jié),推動情節(jié)發(fā)展（情節(jié)結(jié)構(gòu)）3.次要人物，襯托主要人物形象（人物形象）

小說中的“我”是否可以去掉？三、關(guān)于百合的那些景（環(huán)境描寫）1中秋之夜……2早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩?？諝饫镆矌в幸还汕艴r濕潤的香味。

3（我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了）一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級山道，盤旋而上。一個肩膀?qū)拰挼男』?，肩上墊了一塊老藍布，扛了幾枝青竹，竹梢長長的拖在他后面，刮打得石級嘩嘩作響……4天黑了，天邊涌起一輪滿月?！?！中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅?！?/p>

《百合花》的故事發(fā)生的環(huán)境安排？1946年的中秋之夜（社會環(huán)境、自然環(huán)境）人物形象：有利于塑造人物形象。主題：有利于凸顯主旨。效果：增添悲劇氣氛。四、關(guān)于百合花的那些情（主題）

小說擷取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭生活中的幾個畫面，刻畫了純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純潔深厚的高尚的軍民魚水情和戰(zhàn)友之情，傳達了高尚的人情美和人性美。五、解語百合（戰(zhàn)地百合格外香）（標題的內(nèi)涵——象征）1百合花被：戰(zhàn)爭即將過去，美好的田園詩意終會到來。2主人公心靈的純潔，戰(zhàn)士的高尚情操，新媳婦超越愛情的偉大的愛，人民對戰(zhàn)士的赤誠感情，猶如百合那樣純潔美好（人性的美好，人情的美好）沒有愛情的愛情牧歌，歌頌軍民魚水情，展現(xiàn)人性美人情美；懷念人與人之間純潔無私的感情戰(zhàn)爭是血雨腥風，這篇戰(zhàn)爭中的青春卻給人美的享受？（題材選擇、人物選擇、細節(jié)、語言特色、景物描寫等）1.故事情節(jié)淡化

情節(jié)舒緩、平淡，沒有完整的情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)，缺少戲劇性沖突;選取最富有表現(xiàn)力的細節(jié)，用片段特寫的形式呈現(xiàn)。2.虛化人物

散文化小說不追求塑造典型人物，而是非常簡單地勾畫人物，重在描寫人物的生活方式、生活狀態(tài)，將人物融入到小說所描寫的環(huán)境、渲染的氛圍中，呈現(xiàn)人物本真的原貌。散文化小說中少有對人物性格細致的刻畫，人物形象缺少豐富化和個性化的鮮明特征。而且一般都是普通平凡的人物，常常無主次之分。性的復雜多變等。文體特征

★總結(jié)：詩化小說3.營造意境散文化或詩話小說主要是表現(xiàn)氣氛，包括自然風光、民