2023年幼兒園學期末個人工作總結

2023年幼兒園學期末個人工作總結幼兒園學期末個人工作總結1

這個學期我?guī)У氖谴蟀?，大多數是以前班里的小摯友，對于這些幼兒并不生疏，我們也比較了解他們的性格、脾氣及學習狀況。但還有幾個幼兒是從另外幼兒園轉入我班的，對他們來說一切都是生疏的，而我們也不太了解他們的狀況，只有在家訪時從家長口中了解到一些“皮毛”。面對這些程度參差不齊的幼兒，的確較傷腦筋，也給我們出了個難題。因此前兩周的工作重點最主要是班級的常規(guī)培育及熟識新生的工作。新生中有兩個特殊頑皮，且有點倔強，常常打小摯友和違反紀律。這就須要我們用耐性和愛心來教化他們，通過個別談話和集體的榜樣教化，他們慢慢適應了新的集體，而且家長也比較協(xié)作在家里也常常和他們講講道理，很快地打人、亂跑的現(xiàn)象削減了，和同伴玩時也友好了很多。

在健康領域，幼兒的生活有規(guī)律，形成了良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理實力。許多幼兒入睡前能獨立脫衣褲并折放整齊，起床后能自覺地把被子疊整齊，上完廁所能獨立地塞好衣褲;吃完飯能清理桌面，在吃的時候會盡量保持桌面整齊等等。除此之外，還進一步教幼兒相識身體的主要器官及基本功能和愛護方法，幼兒會對自己的身體進行適當的愛護。知道哪些危急的東西不能不碰，哪些危急的地方不能玩耍等等。

在語言領域，本班幼兒能留意傾聽，并理解與其生活閱歷相關的語言。許多幼兒能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。還有的幼兒很喜愛自己編故事講給小摯友聽，語句連貫，故事情節(jié)生動好玩，小摯友都很喜愛聽。大多數幼兒樂意與人交談，講話禮貌。見到相識的老師、熟人都能主動問好，有的還喜愛用英語打招呼，說再見。這個學期還學習了《弟子規(guī)》，幼兒不僅能清晰朗誦，而且還會點著上面的字念，也相識了不少漢字，許多幼兒在上學的路上會不知不覺地念，都很感愛好。成語的學習幼兒也比較感愛好，在上個學期的基礎上又教他們學了許多新的成語，幼兒通過成語故事理解了成語的含義也懂得了很多道理，在平常他們間或還會在對話中運用幾句成語呢。

在社會領域，本班幼兒能主動與同伴交往，有較強的合作意識。遇到困難會找其他幼兒幫助，同伴有困難大家也會一起想方法解決。還讓他們學習敬重別人的須要、感受、看法，并作出合適的反應，有憐憫心。在平常的活動中我們有意地培育他們的共享意識，如自己有好吃的東西能和伙伴一起共享，有好玩的玩具也能和大家一起玩，學習考慮別人的須要，體驗和同伴一起共享的歡樂。本班幼兒還能了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，敬重他們，疼惜勞動成果。他們都知道愛勞動是很光榮的一件事，值日生、小組長是幼兒最喜愛做的，在為大家服務的同時他們也體會到了勞動的歡樂。

在科學領域，本班幼兒對四周事物、現(xiàn)象都能感愛好，有新奇心和求知欲。并且能運用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。這個學期學習了數的組成和分解，許多幼兒已經能嫻熟地做出10以內的加減法。并且能規(guī)范地書寫數字。還會區(qū)分左右，相識貨幣、時鐘、日歷等，有時間意識。這學期還是接著教幼兒相識各國的國旗，現(xiàn)在幼兒已經能相識歐洲、亞洲各個國家的國旗，還能在地球儀上找出中國、美國等，他們對世界的概念已經越來越清楚了。還能了解人、動植物與環(huán)境的關系，萌生環(huán)境愛護意識。通過許多故事、詩歌讓幼兒知道動物是我們的摯友，我們應當愛惜他們，愛護他們。幼兒在外出游玩時還能做到愛惜花草樹木，不亂扔垃圾，并且能提示爸爸媽媽也不亂扔。

在藝術領域，本班幼兒能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞藝術作品。能大膽地用繪畫、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。他們最喜愛畫畫，并且能有目的地支配畫面，想像力比較豐富，能運用漸變色，涂色也比較勻稱。女孩子喜愛唱歌、跳舞的占大多數，元旦還參與了電視臺節(jié)目的錄制，一個個都跳的很仔細，動作也很到位。平常的'音樂活動中還是支配了練聲的環(huán)節(jié)，讓幼兒學會唱歌的方法，能用自然、好聽的聲音演唱，并且能聽鋼琴把音都唱準。幼兒最喜愛玩的是聽音嬉戲，老師彈一個音讓幼兒聽是哪個音，以此來熬煉他們的聽音實力和對音高的感受性。

總的來說這個學期的教學目標基本達到，本班幼兒各方面的實力也有了顯著提高。大部分家長對我們的工作還是賜予了確定。許多新生家長在《家園聯(lián)系冊》上說自己的孩子自從進入大地以后，開朗了許多，變的大膽了也愛說愛笑了，都非常感謝老師的悉心培育。在期中的家長開放日中來了許多新生的家長，仔細地聽了我們上課，在看到了孩子在幼兒園的表現(xiàn)后都特別滿足，說大地幼兒園果真和其他幼兒園不一樣。還有的家長常常帶來餐巾紙、洗手液給小摯友用，圣誕節(jié)的環(huán)境布置又有許多家長帶來美麗的裝飾品，把教室裝扮得漂美麗亮的。家長的這些表現(xiàn)就是對我們工作的最大確定，我們工作的熱忱也就更高了，真正地從心里關切孩子、愛惜孩子，認仔細真地做好教化教學工作，因為只有這樣才對得起信任我們的家長，才對得起那些活潑可愛的孩子。

幼兒園學期末個人工作總結2

回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成果，但總是盡著自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著。

工作中，我仔細學習《規(guī)程》、《上海市學前教化綱要》、二期課改的精神，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神，理論聯(lián)系實際，充分敬重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設兒童發(fā)展的、主動的、支持的環(huán)境，注意師生互動、生生互動，促使每個孩子獲得發(fā)展。

本學期我加入了托班教化的行列，這對我來說是一個全新的領域。我反復學習上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有閱歷的老師請教，我又參與了趙赫老師的托班教化的研討班的學習，努力走進2—3歲孩子的生活、學習中。我在日常生活中發(fā)覺孩子特殊喜愛開汽車，我就利用孩子的愛好，結合孩子已有的秋游閱歷，為孩子設計了開汽車的教學嬉戲活動。在活動中，讓孩子自由選擇“加好”喜愛的“汽油”，引導孩子視察不同的“汽油”在公路上留下的不同痕跡，還提示孩子要留意平安。孩子的留意被吸引，能主動地主動投入，得到了組內老師的確定。

作為家教指導員，我和其他老師一起細致作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實施每一次的家教指導活動。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展示中，我和施佩琳老師一起設計組織了13—18月孩子的竹竿操活動，還和其他老師進行了有關家長對孩子的指導行為的現(xiàn)場教研，得到了與會老師的好評。

今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結成師徒帶教關系。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進步，在平常我們親密協(xié)作，相互觀摩，切磋教化教學的方法，取長補短，共同提高。徐老師的課件制作實力較強，我們就一起探討課件制作等多媒體技術在課程中的運用，充分調動幼兒的學習的主動性、主動性，促進幼兒獲得最大程度的發(fā)展。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能依據孩子的特點開展相宜的活動。我就向她請教有關托班教化上的困惑。一起找尋孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的愛好須要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。我們還一起進行課題探討，幫助他們的課題順當開展。

一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成果：論文《影響幼兒好問好表現(xiàn)的家庭因素及其對策探討》在縣德育論文評比中獲二等獎，市德育論文評比一等獎;《培育中班幼兒學會關切的實踐探討》獲科研成果二等獎;我設計的教案《家鄉(xiāng)的風景》獲全國EPD教案評比三等獎。

“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”這是我的座右銘，也是我不懈的追求。

幼兒園學期末個人工作總結3

時間過得很快，轉瞬間，本學期即將結束，各項工作也接近尾聲。通過這一學期來的學習，我班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各方面都有了很大的進步。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展，特將本學期的工作作以下總結。

本班本學期有七名插班生，都有讀過幼兒園，也具有一些基本的生活閱歷，因此也能教快的適應我們的教化教學活動，經過這一學期來的學習，這些幼兒的各方面都有了很大的進步。本學期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重血色素都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也很好，出勤率較高，連去年常常生病的陳依涵等幼兒都幾乎沒生過病。本班幼兒都能主動的參與各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調，同時幼兒能較為嫻熟的運用皮球、拉力器等體育器材。在體育活動中，幼兒能基本遵守嬉戲規(guī)則，并且也能學習一些基本的自我愛護方法，留意平安。升入大班，我們組織幼兒學習了大班廣播體操，并開展了年級廣播操競賽，我班取得其次名。幼兒做律動、做操時動作比較協(xié)調、整齊。

常規(guī)方面，由于近階段為了做好“防非”工作，我們更加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教化。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時仔細測量幼兒的體溫，作好記錄，留意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、剛好處理。同時我們對

幼兒也進行節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教化，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過這階段的教化，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在做好“防非”教化的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教化我們也沒有放松。如通過本學期的督促教化，幼兒的坐姿神氣了許多，插嘴現(xiàn)象也明顯削減，但仍舊須要在進入大班階段后接著監(jiān)督管理，加強幼兒的自控實力。

在教學活動中，我們結合了各個主題教化綻開活動。本學期我們開展了“媽媽的節(jié)日”、“我們的家鄉(xiāng)”、“我找到了春天”、“我們的生活多華蜜”、“歡樂的六一”、“燥熱的夏天”等主題活動。在“媽媽的節(jié)日”主題活動中，讓幼兒了解了3月8日是媽媽的節(jié)日，并讓幼兒知道要敬重媽媽、關切酷愛媽媽，幼兒還制作了愛心卡送給媽媽，慶賀媽媽的節(jié)日；在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動中我們帶領幼兒參觀了家鄉(xiāng)的建筑，了解自己所居住的環(huán)境，通過觀看錄象、圖片，加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝估古跡、特產、人文歷史的相識，拓寬幼兒的學問面；在開展“我找到了春天”主題活動時，我們組織幼兒到將來農林大世界春游，讓幼兒在大自然中找尋春天，感受春天，并讓幼兒通過用繪畫、兒歌等形式來表達自己所看到、感受到的春天；在“歡樂的六一”主題活動中，我們又實行了園內的首次運動會，讓幼兒在熬煉身體的同時，又感受到“六一”的歡樂，充分體驗節(jié)日的樂趣，在運動會中幼兒主動參加，也取得了特別好的成果。通過這些豐富多彩的

活動，幼兒的語言表達實力、社會交往實力、藝術審美實力、動手操作實力等都有了明顯的提高。

嬉戲是幼兒在園的主要活動，幼兒的各項實力也在嬉戲中得到了充分的體現(xiàn)和提高。依據本班的實際以及幼兒的身心發(fā)展狀況，我們開展了主題豐富的創(chuàng)建性嬉戲，開發(fā)幼兒智力的智力嬉戲等等。在上學期的基礎上，我們在創(chuàng)建性嬉戲中開設了娃娃家、小吃店、圖書館、銀行、幼兒園等主題。幼兒參加嬉戲的主動性很高，嬉戲的實力在原有的基礎上有了很大的提高。如在娃娃家嬉戲中，幼兒能相互協(xié)商，安排角色，一家人之間的交往也多了起來。如爸爸、媽媽會一起做飯、照看寶寶，甚至還能將哥哥、姐姐送去幼兒園學本事。有的“爸爸”、“媽媽”甚至還學起家長教訓一些不聽話的“哥哥”、“姐姐”。在小吃店嬉戲中幼兒的分工合作也非常明顯，每個人都有自己的工作，如廚師負責煮，服務員能特別熱忱的接待顧客，為顧客服務，加工廠的工人還會制作好吃的餃子、餛飩，收銀員也能做好自己的工作，為顧客結帳……在嬉戲中幼兒交往的面很廣，不只局限于自己所參加的嬉戲主題，幼兒會去娃娃家做客、去小吃店吃東西、圖書館看書等等，并且能主動的與里面的同伴溝通。通過這學期的嬉戲，幼兒的交往實力、動手實力以及團結合作實力都有了很大的提高。

在幼兒開展活動中，我們也不忘對幼兒進行勞動教化，培育幼兒愛勞動的習慣。首先我們培育幼兒的自我服務實力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了許多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，

幼兒的自理實力得到了很大的提高。在培育幼兒自我服務實力時，我們還指導幼兒參加一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時使幼兒知道要愛惜自己所居住的環(huán)境，增加了幼兒的環(huán)保意識。平常班級內實行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個幼兒輪番當值，使每個幼兒都能得到熬煉。對于值日生的工作我們也賜予充分的確定，大大激勵了幼兒的勞動主動性，班級內出現(xiàn)了人人爭當值日生、當好值日生的好風氣，這也是我們喜聞樂見的，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務，他們感到非常興奮。

同時本學期結合“勞動節(jié)”、“六一”等節(jié)日我們開展一些慶?；顒樱顒又薪M織幼兒參加各種消遣節(jié)目，幼兒主動性很高，嬉戲中充溢了幼兒的歡聲笑語，幼兒也變得活潑開朗起來，他們也越來越喜愛幼兒園生活。在平?；顒又校覀円步M織了各種好玩的消遣活動，如玩套圈嬉戲、摸人嬉戲、看卡通片等。幼兒在玩、看過程中，各項實力也得到了全面的發(fā)展。另外結合各個主題教化、節(jié)日教化，我們和幼兒而一起布置活動室。如幼兒親自布置每期的主題墻，布置節(jié)日中的活動室，制作燈籠、星星掛件、柳條、迎春花等等。在這些小制作中，幼兒的動手操作實力、審美實力得到了很好的提高。

本學期，由于“非典”來襲，我園實行封閉式管理，這對我們做好家長工作也增加了難度，但我們也不為此放松，發(fā)放各類告家長書，使家長剛好了解幼兒的在園狀況。在“防非”時期，家長們能協(xié)作我們的工作，每天給幼兒測量體溫，加強對幼兒的衛(wèi)生教化，做好幼兒的個人衛(wèi)生，以及節(jié)假期內的外出狀況記錄。家長對于我所做的這些預防非典的措施賜予充分的確定與支持。同時，為了讓家長了解幼兒的學習狀況，我們還定期將教學進度告之家長，便利家長在家中的教化。家長在協(xié)作我們工作的同時也給了我們很多珍貴的看法，我們也虛心接受，做到家園教化的一樣，更好的促進幼兒的發(fā)展。

本學期的工作即將告一段落，但不代表我們的工作就此打住，在今后的工作，我們將接著努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接著保持，信任經過我們兩位老師的共同努力，我們的班級工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步，這也是我們以后工作的目標。

幼兒園學期末個人工作總結4

大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最終一年，是幼兒園與小學相互連接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、思想政治方面：

面對純真的孩子，我把酷愛和敬重放在首位。我非常注意自己的工作，注意以兒童發(fā)展為本，希望在讓孩子獲得全面、和諧、充分發(fā)展的同時，自己也能在教化實踐中以創(chuàng)新、主動的精神與幼兒共同成長。我發(fā)覺，通過平常的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn)，然后自我視察、自我體驗和自我評價，我就能獲得正確的自我認知，進行自我指責、自我調整，用更高的標準去設計和要求自己，不斷思索、不斷學習、不斷嘗試，從中積累閱歷，不斷地為自己確立新的目標、對自己提出新的課題，雖然工作中也會出現(xiàn)迷茫的時期，但我信任通過自我調整就是一個新臺階的跨越。

二、教化教學方面：

（一）教學工作

1．依據本班孩子的年齡特點選定教學內容、制定教學目標、設計可行的教學過程，并依據課堂內容制作教具為教學服務。

2．做好課前的物質打算和學問打算工作。在活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供應足夠的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，使之在參與活動的過程中，認知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。

3．環(huán)境是為教化教學活動服務的。依據每月的主題內容進行主題版面的設計，在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們自己動手去制作。

4．組織外出活動，讓幼兒接觸社會、接觸大自然。為了豐富幼兒的社會交往實力，帶領幼兒去農貿市場買菜，讓幼兒體驗買菜的開心。為了讓幼兒感受季節(jié)的改變，組織幼兒參觀農場。在這次參觀活動中，每個幼兒都是徒步走完了行程，這不僅讓幼兒感受了春天的季節(jié)改變而且還磨練了幼兒的意志。

5．留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫教化隨筆及反思，以提高自身實力與寫作實力。

（二）保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

1．加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強幼兒各種行為習慣的培育，使幼兒的生活習慣在原有基礎上有了肯定的發(fā)展。

2．強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3．勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進行隨機教化。

4．加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

5．依據季節(jié)改變及戶外運動時的狀況，提示幼兒剛好穿***服，做好疾病防治和預防接種工作。

（三）平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。

1．教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不推擠同伴，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2．關注幼兒的來園狀況，不讓幼兒帶擔心全物品入園。

3．加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

4．做好交接班工作，如有特別狀況剛好轉告交接班老師。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻地相識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教化教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務學習，不斷充溢自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教化行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種須要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進教化方法剛好摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了視察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。在區(qū)域活動的過程中，我仔細地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過視察來發(fā)覺問題。

四、親密聯(lián)系，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在家訪活動中，我同其他老師一道剛好向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別狀況時，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早駕馭幼兒狀況的第一手資料。對老師關切和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有肯定進步時，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能接著進步。本學期進步較大的有：佳瑩、海欣、王鑫、李濤等。

為了充溢家長們的育兒閱歷，每月都剛好更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間相互溝通育兒的閱歷。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教化孩子。”在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園學期末個人工作總結5

時間飛逝，轉瞬間，一個驚慌而又充溢的學期又過去了?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、政治思想方面：

在政治思想上能主動參與政治學習，關切國家大事，能仔細貫徹執(zhí)行黨的教化方針，嚴格執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，樹立正確的兒童觀，堅固樹立專業(yè)思想，主動參與園里組織的政治學習和教研活動，仔細記筆記。仔細學習《幼兒園指導綱要》，將《綱要》作為反思自身行為是一行的標準，并逐步把《綱要》中的教化思想和目標內化為自己的教化觀念與價值追求。

二、教化教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握難重點，并注意參閱各種雜志，留意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學質量。

3、留意聽取幼兒的看法，剛好了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習其她老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。

5、注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

三、帶班工作

這學期我接著擔當中一班的老師。作為中班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作班主任老師做好幼兒平安及教學工作，做到嚴要求、高標準。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順當的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊是我們班，因各種緣由，部分孩子自理實力差，因此家長比較驚慌、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了晨檢和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、常常發(fā)校訊通。

這能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更親密。

3、讓家長參加到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好。

楊淑靜

20xx年6月27日

幼兒園學期末個人工作總結6

時間飛逝，轉瞬間，一個驚慌而又充溢的`學期又過去了?；仡欉@學期，勞碌而開心的工作在我們的團結協(xié)作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

一、思想品德

本人能主動參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，酷愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。主動參與園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重地對待每一個孩子。

二、本學期取得的成果

1、在教化教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供應足夠的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。

2、在教化教學活動中仔細備課，做好課前的物質打算和學問打算工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身實力與寫作實力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，仔細領悟了新《綱要》精神。

4、仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

5、依據制定的活動目標、內容與要求組織好教化教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實力。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關切集體，關切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練。

2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進行隨機教化。

4、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接工作，仔細填寫交接內容。

五、家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了相宜的教化措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教化。

3、與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學育兒學問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與相識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團結協(xié)作，共同確定教化活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng)，主動地進行專題探討，主動地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園學期末個人工作總結7

望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?？偨Y過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教化教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、思想政治方面：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教化教學方面：

從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心支配好每周安排活動內容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到特性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。幼兒的學習途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有打算的嬉戲活動中得到自我發(fā)展。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻地相識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教化教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務學習，不斷充溢自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教化行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種須要和必定。

我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進教化方法剛好摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了視察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒視察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我仔細地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過視察來發(fā)覺問題。

四、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的一樣認可和表揚。班上的各項活動須要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。

五、存在不足：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題實力和科研實力。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教化孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍Ｐ娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園學期末個人工作總結8

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉瞬間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ樜矣X得自我的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：依據幼兒不一樣年齡階段的愛好、愛好、以及特性特征來采納不一樣的教化方法，堅持正面教化，提倡以激勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并仔細履行崗位職責，關切、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教化閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感愛好的事物和問題和他們一齊探討。

通過一學期的活動，很多小摯友在上課時都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力、創(chuàng)建力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強。，許多小摯友剛起先對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數比較多，在合作中經常鬧沖突，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白相互協(xié)作的關系……

讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，變更他們的依靠思想。并給幼兒支配一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信念，更專心地做好事情，完成任務。

在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高，特性是念兒歌，有了很好的成果。在上課時能仔細聽錄音并跟隨著朗讀，仿照錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特性好，出勤率較高。

三、家園工作

經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由生疏人成為了摯友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的懷疑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教化措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還須要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節(jié)課都當成熬煉自我的課堂，學會捕獲教學契機，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里接著多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒園學期末個人工作總結9

在過去的一年中，我能結合《綱要》，不斷探究、探討、領悟其中的精神，樹立了新的教化觀念，敬重每一個孩子，能依據幼兒發(fā)展的須要，努力為幼兒供應一個可發(fā)展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與教化形式融入到我的實際行為中。

隨著二期課改的不斷深化，使我重新相識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教化目標而組織支配，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些學問以干脆閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過嬉戲、日?；顒蛹跋嚓P事物的協(xié)助作用，使幼兒所學習的學問更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視視察孩子、學會解讀孩子的一言一行。每次的教化活動，

我都會考慮到幼兒的生活閱歷、學問背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。

能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心視察每一個孩子的行為表現(xiàn)，擅長捕獲孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、推斷，不斷提高自身視察記錄的實力;能仔細做好家長工作，剛好將幼兒的在園狀況反饋給家長，使每個家長安心工作。能主動開發(fā)利用海島資源，開展教化教學的實踐探討;能據據本班幼兒的實際狀況，仔細制定好各類安排，剛好的記錄好反饋信息;能深刻領悟二期課改精神，并以新的課程觀指導實踐;能常常反思自己的教化行為，常常反思自己所采納的教學方法是否有利于幼兒的發(fā)展。

當然，在這過程中我不斷找尋自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓!

幼兒園學期末個人工作總結10

時間飛逝，轉瞬間，一個驚慌而又充溢的學期就要過去了，回顧這一學期，勞碌而開心的工作中有喜也有憂，本學期我仔細的做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務，下面我把這一學期的工作總結如下:所謂德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂，從一起先選擇老師這個職業(yè)以來，我就深刻地知道必需嚴格要求自己，仔細參與每次老師培訓，不斷地充溢自己，敢于解剖自己分析自己正視自己仔細查找自己的缺點和不足，從而不斷的提高自己自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，在工作中不早退不遲到，堅持100%出勤，準時參與園領導組織的各項會議仔細領悟會議精神，虛心像有閱歷的老師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。我記得自己父親曾經說過一句話:當一個老師他要得到學生的信任很難，而當一個幼兒老師更難，他須要的不僅是孩子的信任還有家長的信任，當時自己就深知幼教這條路是艱難的，但是既然自己選擇了這一條路我就必需堅持，哪怕這條路有多坎坷有多坎坷，我用自己的行動證明自己堅持下來了，從同事們一起先的不信任到家長們信任的表情，我知道我的努力沒有白費，我的付出是值得的!曾記得，才起先被分到的時候，自己面對那么多孩子，腦袋一下子就混沌起來，怎么上課呢?怎么讓哭泣的孩子停止住哭聲呢?手足無措，不知道怎么辦才好，也用了許多激進的方法趕著自己向前，回頭想想那段特別的日子，真為自己捏了把汗，我覺得自己始終努力著，看著孩子們歡樂而充溢的度過每一天，我從心里感到勸慰，雖然自己還有許多許多須要改進的地方，但是我信任，一分耕耘一分收獲，只要自己一心一意的付出了，那么我就肯定能得到孩子和家長的信任。

在教學中，要提高教學質量就要上好每一堂課，幼兒教化重要的是寓教于樂，要在激發(fā)幼兒情感的同時，使幼兒產生開心的學習心境，要創(chuàng)建良好的學習氛圍，要依據每個孩子不同的特性與愛好，實行相應個措施，做到因材施教，多看一些對自己教學有幫助的書籍，不斷地擴寬自己的學問面，為教學內容注入新的活力。這一學期以來，我每天都協(xié)作好班主任完成當天的教學內容，仔細做好每周的教學安排，帶領孩子快樂的嬉戲。這期間，幼兒園開展了六一活動，孩子們的表現(xiàn)也得到了家長和園領導的一樣認可，在平常的家園溝通工作中，每天在仔細做好孩子成長檔案的同時都堅持查看家長在孩子的網絡成長檔案中的反饋的各種問題和看法，建立起良好與家長良好的溝通平臺。除了做好幫助班主任管理班級工作以外，這學期后半學期我有幸的擔當中班年級的鍵盤老師學工作，我仔細的做好每周的教學安排和各種學具的打算工作，在每班課時結束后，做好摘記，針對不同班級的狀況，擬定不同的教學安排，使自己的專業(yè)特點淋漓盡致的發(fā)揮出來，一個多月以來，專業(yè)課教學也得以順當的結束了。

21世紀是面臨挑戰(zhàn)的世紀，人類將面臨更為激烈的來自各方面的挑戰(zhàn)。只有不斷提高自身素養(yǎng)，找出與別人的差距，努力彌補不足，改正缺點，才能立足于本世紀人才濟濟的社會。而作為一名幼兒老師，只有不斷地吸取新的學問，不斷地更新觀念，這樣才能迎接更為激烈的挑戰(zhàn)和競爭，立足于自己的幼教崗位。俗話說:活到老，學到老，學問是無止境的，只有不斷完善自己的學問結構，適應不斷改變發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教化的須要。除了學習專業(yè)培訓之外，我覺得還應依據自己在教化實踐中出現(xiàn)的教化行為失誤、懷疑、難題，向幼兒教化專家、優(yōu)秀老師請教和指導，提高自己獨立解決實際問題的實力。我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。以上是我對本學期工作的總結，我信任，在自己的不斷努力和領導、同事們的關切幫助下，我有信念迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新的目標!

幼兒園小班這些孩子特性活潑開朗，但特性顯明，通過一學年的幼兒園小班的學習生活，每個小班同學都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在小班同學即將完成幼兒園小班學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒院小班同學身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：教化教學工作總結，我們分析幼兒園小班同學狀況，依據《綱要》和新教材要求，仔細制定小班的學期工作安排，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教化活動，先后完成了近十個主題活動，開闊了幼兒園小班同學的視野，幫助小班同學獲得了豐富的生活閱歷，為了協(xié)助主題活動，同時還組織了有意義的社區(qū)活動，如：“我向哥哥姐姐學習”、“我愛我家”、“我當解放軍”均收到良好的效果。我們注意發(fā)揮小班的班級的環(huán)境作用，定期更換小班的班級主題墻內容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們小班還開展了班級教學觀摩，英語教學觀摩，早操表演、家長開放日活動，接待實習活動兩人，得到了觀摩者的好評。半年過去了，他們在各方面又有了很大的進步，同時，贏得了家長的信任。

衛(wèi)生保健總結，我們班注意保教并重，細心關切每一位幼兒園小班同學，照看小班同學的生活，為小班同學供應衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;仔細組織好小班同學的兩餐一點;管理好幼兒園小班同學的一日生活;協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。在園內的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。

家園工作總結，我們總是主動主動地與家長溝通聯(lián)系，仔細組織召開家長會，剛好向家長介紹幼兒園小班的工作狀況和小班同學在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況20xx年幼兒園小班工作總結匯總20xx年幼兒園小班工作總結匯總。我們還利用“家長園地”剛好向家長供應一些信息資料，幫助家長隨時了解小班狀況。對于有問題的小班同學，剛好與家長交換看法，取得一樣的教化方法。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

這次的總結是倉促的，或許這個總結也是不全面的，但是總結就總結過去的勝利或者是失敗，總結過去，展望將來。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細完成小班同學順當過渡到中班，不管是教化還是愛護方面讓孩子都有一個很大的進步。

一、班況分析：

本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個大集體中，所以起先的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不情愿參與集體活動等現(xiàn)象都有，經過一學年的熬煉和學習，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病，大部分孩子都能喜愛上幼兒園了，喜愛老師了，還能主動參加各項活動，現(xiàn)將本學年的詳細工作總結如下。

二、保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能主動參加各種集體活動，我們班四位老師同心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)建了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精致的娃娃家，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就激勵他們到這個區(qū)域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，漸漸地這些孩子就打消了生疏感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項平安防護意識教化，將擔心全因素殲滅在萌芽狀態(tài)，剛好發(fā)覺各種平安隱患，并立即處理，從而保證本班無平安事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理實力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學初期開班務會，探討對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采納集體與個別練習、指導，常常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把很多的一日常規(guī)編成一小段好玩的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既簡單理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟識的洗手歌，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽。”午睡歌等等。孩子可愛念了，也從中不知不覺地駕馭了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很簡單忘，于是我們四位老師就相互協(xié)作一樣要求，發(fā)覺個別幼兒有一點點進步以嘉獎“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。每當遇到幼兒吃魚的時候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微)總是采納勸吃、喂吃方法，激勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)覺大部分孩子長高了，長胖了，體質增加了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，依據體檢結果澤方小摯友是中度肥胖，本班老師主動協(xié)作醫(yī)務室對她進行個別指導，適當限制她的食量，加強體育熬煉，并與家長達成共識，制定了一個按部就班的長期安排，一學期以來，她的體重有所限制，初具成效。

三、教化教學工作：

本學年兩位老師深化學習理解和貫徹《新綱要》及《福建省教化指南》，探究幼兒課程改革，創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教化環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分科為主的教學方式，通過主題生成和編制主題網絡來整合幼兒課程，并關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應，主動推動小組學習，促進每個幼兒富有特性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的改變，大部分孩子在活動中喜愛與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子(雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒)活潑好動，有攻擊性行為，經過個別教化和家長協(xié)作，共同做好轉化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，相互幫助，還交到很多摯友呢!

“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和恒久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。

想想剛剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們難過可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡潔匯報：首先

(一)教化教學方面

創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園集體生活，能高興奮興上幼兒園，開心地參與各項活動，消退膽小、怕生及分別焦慮的心情。仔細學習業(yè)務，改教法、改學法。在制定活動方案時依據班級的詳細狀況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“相識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了)，創(chuàng)建性地運用老師教化用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點，以嬉戲活動為主要形式，促進幼兒情感、看法、實力、學問等方面的全面發(fā)展。我們強調敬重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關注幼兒發(fā)展水平、實力、閱歷、學習方式的個體差異，強調以幼兒發(fā)展為本，老師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，提倡形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對全體，照看個別，讓幼兒駕馭更多的學問。

建立班級一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，主動、仔細參加集中教化活動等行為規(guī)則。

延時班教化工作也開展的很順當，幼兒對英語都比較喜愛，喜愛唱英語兒歌，在英語我的教化活動后孩子們會常常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一學期的學習會運用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡潔的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z非常的酷愛。

(二)保育工作

我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格根據一日生活時間，培育幼兒自理實力。

還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，老師要精力集中，留意視察，細心照看幼兒，輕聲親善地指導幫助幼兒駕馭進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后整理干凈，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。寧靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表整齊，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動完成好

教化孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理實力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

仔細做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整齊、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培育幼兒節(jié)約的好習慣。

(三)家長工作

1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學安排、家教學問及老師傳授的新學問。

2、老師每月與家長溝通幼兒學習、生活狀況，并且有事保持電話聯(lián)系。

幼兒園學期末個人工作總結11

光陰似劍，日月如梳！回想起這個學期的工作，在此也將近結束了。我現(xiàn)總結一下這個學期的工作閱歷。

我的工作小結有以下這幾個方面：

1.幼兒：每一天早晨幼兒都衣著整齊，有禮貌地向老師們園長們問好還有和家長們說再見，幼兒來到班上我們老師就請幼兒把早餐放好，然后交作業(yè)，假如有些幼兒背上沒有墊毛巾的就請他把毛巾拿出來，幫幼兒墊好以免下去早煉時出汗防止感冒。早煉后回到班上我們老師會把吃早餐和不吃早餐的幼兒分為兩組，幼兒才可以有目的的學習。在本班有一些上課留意力不集中的，好動的，等等…對于這些幼兒，我們老師會用講故事或者表揚的方式進行，告知幼兒什么事情可以做，什么事情不行以做。這樣，幼兒在上課時就會表現(xiàn)得很精彩、仔細，幼兒喜愛受到老師的表揚！幼兒在班上表現(xiàn)得特別活潑可愛、有禮貌、講衛(wèi)生是我們老師的宗旨，衣著整齊干凈，飯前便后洗手，這樣對于幼兒的健康有了肯定的保障。本班的幼兒都來自不同的地方，同時也會有缺點，例如他們的任性，嫉妒心，不會關切別人，但我們老師會通過放碟片的方式讓幼兒學會一些基本禮儀等其它方面。

2.老師：我們老師始終都以嬉戲為主來進行教學，在備課方面都會仔細的去對待，讓幼兒在嬉戲中學習。我們對于幼兒做操很注意，要求齊快靜。讓幼兒相識到好的教化，使他們歡樂每一天，在幼兒看書的時候要求靜、姿態(tài)正確，不要打攪別人，使他們養(yǎng)成良好的看書環(huán)境。在幼兒寫字的時候先從最基本的起先，讓幼兒駕馭正確的坐姿，使幼兒保持有一雙光明的眼睛。在本學期我園開設了一次家長開放日，我們老師、園長都特別仔細的做打算，包括教具、家長互動的嬉戲都仔細地對待，這次的家長開放日都特別的勝利，也得到了家長的好評！還有，本園開設有幼兒日常生活的自理實力的課程，其中對于操作實力比較差的幼兒進行特殊的輔導，讓幼兒在日常生活中不須要家長的幫忙。

3.家長：與家長工作方面我們老師會做到和家長保持親密聯(lián)系，假如幼兒在園有不舒適的，我們老師會馬上通知家長，使家長放心幼兒在園的成長。我們老師會對每一天幼兒的出勤點名，對與沒來的幼兒打電話了解一下狀況，請家長保持手機開通，對家長的看法應親善。也快到年了，希望家長留意一下幼兒的平安，同時也讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，使幼兒歡樂、健康的玩耍。對過去的工作回想，也有不足的地方，但我信任通過自己的努力肯定是可以的！

幼兒園學期末個人工作總結12

不知不覺一學期已經過去，時間的消逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中；時間的消逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了；時間的消逝讓人在不斷的總結自己的一學期的狀況！現(xiàn)在，我總結一些自己的狀況，以便自己能在日后的時間里接著接著進步！

個人思想：在這一學期里，我始終以來都以幼兒園的基本要求動身，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件動身、一切為了幼兒的平安動身、一切以幼兒的愛好動身………在整個學期里，我都會仔細的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好，經過《綱要》的知道，我在幼兒園里能團結集體，一切以集體的團結動身，把幼兒教化工作做的較好，使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習！

教化之德：

一、在這一學期里，我主要擔當的科目是配班的一些科目，有識字、英語、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來還是有點驚慌，不過，通過我的不恥下問以及學到老活到精神相識理解，我自己感覺到我的教學方式幼兒還是可以接受，學識學問還可以的！有點自夸，但的確是這樣子！總結快樂中！快樂的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來，就如英語吧，雖然我以前到中學的時候，英語成果是特別好的，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點模糊，為此，我都會在網上下載一些正確的英語錄音到手機中，有空就聽，還有向有閱歷的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺自己在英語教化發(fā)音方面有了大大的提高；其次應當是體育了，還記得在中學三年我自己都很少去運動，因為體質比較弱，所以，三年時間只是懂得理論學問，實踐起來還是有點難，于是本著自己不恥下問的品質來向別人請教，嘻嘻，對于體育的實踐教化還是讓自己覺得有點滿足，當然，自己還要接著努力，這樣才對得起可愛的小摯友！

二、俗語說，幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國將來的花朵，說到花朵，就想起我們自己小時候，老師們也是用那種熱誠的心來教化我們，為的就是培育我們這些曾經也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的愛好動身，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教化工作者，我自己也嚴格的要求自己，無論幼兒學的怎么樣，都應當一切以幼兒的愛好動身，所以，在教化工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在歡樂的氛圍中學習、能在快樂的時間駕馭最基本的對大自然的相識、能讓幼兒在健康長身體的過程中相識不同的中國文字……

三、幼兒處于長身體的過程中，所以，幼兒的平安也是我在教學中必需去仔細對待的，所以，我在教化幼兒的過程中嚴格要求自己時刻留意幼兒的平安，比如如廁的平安、上下樓梯的平安、在班里的平安等等，通過自己的努力，本班幼兒從未出現(xiàn)過危急事情，值得欣慰！

與家長共同教化：家長，可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者，所以說，通過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，為此，我每月都會在家園聯(lián)系手冊里面仔細的寫下每一位幼兒在園的發(fā)展狀況，如黃慧雯這一個小摯友，她是我這一學期里與家長共同教化最有效的一位小摯友，看到她的進步，我覺得我的付出沒有白費！雯雯，她原來是是一個很挑食的小摯友，在我剛接觸這個班級時，我就留意她兩個多星期，發(fā)覺她不情愿吃肉，于是，我就以我的發(fā)覺來跟雯雯的媽媽閑聊，發(fā)覺雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經過溝通雯雯媽媽也同意漸漸一步步的來讓雯雯吃肉，削減吃雞翼的習慣，經過我和家長的努力，幼兒現(xiàn)在基本上不用再讓我們去喂她吃!通過溝通，家長也很簡單的協(xié)作我，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而動身，所以，本學期，我在這一方面做得還是比較好，至于個別就要接著努力了！

許多許多的總結，總結起來一切就是比較好！自己也覺得在不斷的進步中，感謝一切給以我?guī)椭娜?，而我還會接著去努力學習更好的學問，為祖國將來的花朵而努力！

xx年1月7日

幼兒園學期末個人工作總結13

托班學期末個人工作總結

一、班況分析

本班共有25名幼兒，其中男孩子16名，女孩子9名，年齡在21個月至35個月之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。

通過家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平常在父母上班時，生活多由老人照看，對集體生活較為生疏，有肯定的恐驚心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理;經常以自我為中心，特別自由，沒有集體意識。在親子活動中視察發(fā)覺，幼兒間個體差異相差較大，部分幼兒情愿上幼兒園參與嬉戲活動，對老師有親切感，能較快地投入到嬉戲活動中，在乎老師及家長的表揚和激勵;個別幼兒自理實力較強，能在家長及老師幫助下根據要求把玩具整理好，情愿幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發(fā)展較好，會雙腳跳，能較清晰地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質、閱歷的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱。

二、保教工作總目標

依據以上班況分析，本學期的保教重點是：1、重視情感照看。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的生疏感，適時恰當地賜予主動的反應，幫幼兒建立起對老師的依靠與信任，培育他們的平安感，使他們漸漸適應集體生活，樂意上幼兒園，關注幼兒的生理須要及心情反應，使他們處于較好的心理狀態(tài)。2、重視保育工作。細心護理幼兒的日常生活，主動培育幼兒的生活自理實力，發(fā)展幼兒的身體活動實力，愛護幼兒的平安。3、注意環(huán)境創(chuàng)設。以溫馨、平安、舒適為主，供應寬敞的活動空間。4、寓教化與生活。在日常生活中，以熱忱、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關切和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習慣，形成良好的行為方式。5、注意個別指導。敬重幼兒的個人特征，主動發(fā)揮幼兒活動中主動性，并賜予支持和激勵，以個別溝通、個別教化為主。6、注意語言發(fā)展。老師的日常生活中語速要慢，引導幼兒多開口，充分調動幼兒聽說的主動性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴大語言閱歷。

三、各領域發(fā)展目標

1、健康：

(1)逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。

(2)在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。

(3)情愿接受健康檢查，能聽從成人有關平安和衛(wèi)生的提示。

(4)能隨意活動身體，并情愿跟隨老師參與體育活動。

2、語言：

(1)喜愛聽與生活閱歷相關的、熟識的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

(2)學習一般話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

(3)喜愛看圖片、圖書，并隨意表達自己的相識和感受。學習跟念兒歌。

3、社會：

(1)情愿上托兒所或幼兒園，情愿親近老師或熟識的成人。

(2)能跟隨老師參與集體活動，樂意和同伴一起嬉戲。嘗試與喜愛的同伴共享事物和玩具，體驗其中的歡樂。

(3)能體察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)，在成人提示下樂意招呼他人，并進行簡潔的應答。

(4)知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。

(5)學習在集體生活中遵守簡潔的規(guī)則。

4、科學：

(1)在成人引導下留意四周環(huán)境中好玩的事物。

(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形態(tài)等明顯的特征。

(3)情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術：

(1)在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中色調艷麗、造型好玩、聲音悅耳的事物，喜愛聽熟識的音樂，看美麗好玩的畫面和物體，并產生愉悅的心情。

(2)喜愛擺布簡潔的美術工具和材料，樂意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動。

(3)樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。

四、完成安排措施

1、仔細備課，制定符合幼兒年齡特點的教化活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探究的愛好。

2、重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿意和勝利。

3、做好家園聯(lián)系工作。隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教化安排，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。

4、協(xié)作我園做好示范性幼兒園的評比驗收工作。

托班第一學期班務工作小結

本學期我們兩位老師本著“以幼兒為本”的教化思想，針對孩子的認知特點和身心特點，注意為幼兒創(chuàng)設情境化、生活化的生活活動環(huán)境，使孩子們在各方面都得到了有效的發(fā)展?，F(xiàn)就孩子發(fā)展狀況做一簡潔小結。

在學期初的家訪中我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平常在父母上班時，生活多由老人照看，對集體生活較為生疏，有肯定的恐驚心理。孩子們普遍存在如下問題：吃飯、大小便不能自理;經常以自我為中心，特別自由，沒有一點集體意識;幼兒不知道如何與同伴交往，見到人多會驚慌。個別幼兒還有肯定的攻擊性行為。

從學期初的親子活動中我們視察發(fā)覺，幼兒間個體差異相差較大，多數幼兒情愿參與嬉戲活動，能大方的跟老師和同伴打招呼，能較快地投入到嬉戲活動中。個別幼兒自理實力較強，能在家長及老師幫助下根據要求把玩具整理好，情愿幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發(fā)展較好，會雙腳跳，能較清晰地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質、閱歷的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱。

一個學期下來發(fā)覺，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。另外，個別孩子還不太適應托班的發(fā)展水平，詳細表現(xiàn)在這幾個方面。

1、生活習慣方面：多數孩子自理實力有了顯著提高，學會了自己洗手，學會了自己拿調羹用餐，自己取水喝。午睡時多數孩子能獨立入睡。多數幼兒能找到并運用自己的毛巾、杯子，洗手時知道請老師幫助卷起袖子。但飯后漱口、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提示;嬉戲中自我愛護意識不強;個別幼兒不情愿接受健康檢查。

2、與同伴交往方面：多數幼兒比較活潑，不認生，能適應集體生活，情愿和同伴一起活動。但部分幼兒自我為中心愿識較強，自制力較差長與同伴發(fā)生糾紛。

3、學習方面：情愿參與集體活動，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動，能大膽地表達自己的愿望，學會了用短句表達自己的相識和感受。對身邊的自然物感愛好，情愿親近花草樹木;部分幼兒學會了區(qū)分早晨、晚上，能區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分類。情愿聽熟識的音樂，看美麗好玩的畫面和物體，心情愉悅。但同時我們發(fā)覺，幼兒小肌肉發(fā)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如;幼兒的自我服務實力普遍較低，穿衣褲較為困難。

在下個學期的工作中，我們將接著本著以幼兒發(fā)展為本的思想，制定符合幼兒年齡特點的教化活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探究的愛好。同時重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿意和勝利。

托班學期末個人工作總結

一、班況分析：

這一學期孩子們多有了很大的進步，無論是在自理實力還是在學習、生活方面，我們很欣喜地發(fā)覺，我們的孩子長大了，盡管在這一學期初，我們班又加入了簇新的血液，但是這幾個孩子很快就適應了幼兒園的生活，看到每一個孩子健康歡樂的成長，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛入園時榆奎那無助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時的情景，忘不了健旭的號啕大哭，忘不了兩個月不吃幼兒園一點飯菜的浩坤，現(xiàn)在，他們都長大了，我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書，怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具，東珂、晨宇快樂的玩著沙子，鈺杰、一然大聲地唱著歌，樂樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈圍著“老師，我想你了”、“我的臉兒像蘋果，老師你快親親我”，心里充溢著甜蜜與驕傲，每一時刻，都牽掛著這些孩子們，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。

二、保教工作

1、保育工作：保障健康平安促進保教結合

我們要培育每一個孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素養(yǎng)，這就是我們的工作目標，本學期在保健方面的詳細措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識和質量。在平常的生活中指導孩子勤洗手、多喝水、多運動。堅持每天摸幼兒體溫，堅持落實消毒衛(wèi)生工作，保持室內的空氣流通。提高平安意識，清除平安感隱患。在一日生活中隨機培育幼兒的平安意識，培育幼兒的自救實力。老師在戶外活動中更加要提高平安意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安，做到剛好清除。對便秘現(xiàn)象較嚴峻的樂樂，平常要求他們多喝水、多吃水果、堅持吃蔬菜等，提示他們喝水、小便等。力行節(jié)約，杜絕奢侈，管理好班級財產和生活必需品。

2、教化工作

陽光英語：本學期我們完成了陽光英語第一冊的教學工作，孩子們對全部的單詞駕馭都比較好，前5課的律動孩子們都學會了，重要的是孩子們喜愛英語，一上英語他們就很興奮，有時候外出漫步看到幼兒園里老師畫的畫還會順口說出圖畫的英語名字，甚至連查體時看到視力表上的蘋果、小魚、花也喜愛用英語表達出來，由于下一學期我們還要重復著一本書的教學，所以我們把手工本留到下學期起先運用。

嬉戲識字：盡管我們嬉戲識字的宗旨也是培育孩子良好的早期閱讀習慣，但是每一屆教化活動中的漢字、兒歌孩子們還是很喜愛的，有幾個寶寶對漢字很感愛好的，時辰宇、張晨曦、袁睿明等小摯友特殊精彩，對于浩坤、佳芮這些不喜愛嬉戲識字的寶寶我們也沒有強制，滿滿的培育他們的愛好，年齡大一點了會好一些的。

教養(yǎng)方案：本學期我們運用的是建構式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們在教學的過程中發(fā)覺這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫面特別美觀，以生活活動為主，不論是區(qū)域活動材料的設置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時候，了解餅干有許多的形態(tài)、口味，還在活動中提示寶寶要和伙伴共享，最終還要求寶寶把包裝紙放進垃圾桶，進行環(huán)保教化，還有一些比如“我會提褲子、我會疊衣服“等活動，讓寶寶在做做、玩玩中學到了自我服務的本事、培育了他們良好的品質。

3、注意幼兒良好的常規(guī)，培育幼兒的規(guī)則意識和堅持性。

引導幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過公路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識。增加集體教學的時間和幼兒堅持性的培育，適當地延長幼兒的活動時間，并通過各種激勵、表揚等不同方式，多組織幼兒進行集體教學活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間探討、向老師質疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒留意力。

4、注意幼兒獨立意識和生活自理實力、生存實力的培育。

在幼兒已經具備肯定的學會生存、生活實力的基礎上，要增加幼兒獨立解決問題的實力。在日常生活中，要求家長協(xié)作逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，整理飯桌，學會洗簡潔的衣物，如小手絹、襪子等;培育時間觀念，懂得什么時候應當做什么事,讓幼兒自主支配包括學習在內的基本生活起居。通過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的實力。

三、家長工作

1、實行多種溝通手段與家進步行溝通。向家長宣揚優(yōu)秀的教化網站，用QQ號碼聯(lián)系，每周的固定幾幾個晚上都有老師在線為家長答疑，增進相互之間的了解與默契。同時，我還運用了電話，還有家長會，家訪，開放日，與家進步行協(xié)作。

2、平和親切的看法與家長溝通，讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園，心中有很強的擔心全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關切孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每天的來園和離園老師都在班，便利家長，多站在家長的立場上考慮問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認并主動改正。

四、班級工作

本學期我們班在完成教學任務的同時，還主動參與幼兒園組織的各種活動，在三八婦女節(jié)之際，我們集體朗