小學(xué)二年級語文教案

育實(shí)習(xí)案 育實(shí)習(xí)案學(xué) 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué) 專 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù) 實(shí)習(xí) 張?jiān)捞帷鞝栐捞帷鞝?/p>

實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師古海熱尼沙汗·阿不都熱合實(shí)習(xí)學(xué)固拉哈瑪鄉(xiāng)中心小二年 科幫助同教學(xué)課第三實(shí)習(xí)學(xué)固拉哈瑪鄉(xiāng)中心小二年 科幫助同教學(xué)課第三所用教教材名稱必、選修必，第 單元 節(jié)，第1課教科課時安一課教學(xué)用教科 詞語卡教學(xué)目知識與技能認(rèn)識本課個生字，會寫“貧、富、饑、飽”4個字正確、流利地朗讀課文，背誦課文初步感知詞語的反義關(guān)系過程與方法用對對子的游戲方法導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣運(yùn)用圖片幫助學(xué)生理解詞語意思，結(jié)合生活中具體事例使學(xué)生明白索取與奉獻(xiàn)的含義情感態(tài)度價(jià)值觀陶冶美好的情操，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情感受漢語言文字的魅力，提高能夠正確的識字、寫字，正確流利的朗讀課文教學(xué)重是理解詞語，感知詞語的反義關(guān)系，理解課文大意，明白課文傳達(dá)的情和做人的道理教學(xué)難談話法，引導(dǎo)點(diǎn)撥教學(xué)方第三 幫助同一、識字真誠熱忱板書二、想一想生活中有哪些幫助同學(xué)的事情設(shè)計(jì)第六 幫助同一、游戲?qū)?、同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)積累了很多反義詞，你們愿意和老師對一對嗎？（二、初讀課文，整體感知123、請同學(xué)們拿出鉛筆，用自己喜歡的方式劃出文中的生字，讀一讀。 4、誰來自信地讀讀課文？（指名讀） 5、齊讀課文 7、誰來說一說你是怎樣記住生字的？ 三、細(xì)讀課文，理解感悟 （一）字詞都認(rèn)識，同學(xué)們讀課文就會更流利了，請同學(xué)們自讀課文，仔細(xì)觀察 看看課文有什么特點(diǎn) 、誰來說說你找到的反義詞？（教師板書、兒歌中詞語的意思你們理解嗎？（三）學(xué)習(xí)第二節(jié)2、檢測自學(xué)情況3、說說在生活中什么行為是索取，什么行為是奉獻(xiàn)）1、這一小節(jié)中有7個生字，我們先來學(xué)寫其中4教2（出示字卡）“貧”同學(xué)們讀兩遍。寫這個字的時候要注意什么 3、教師范寫，學(xué)生書空 4、你們能用“貧”組個詞或說一句話嗎5、貧的反義詞是“富”，（出示字卡）這個字是上中下結(jié)構(gòu)寶蓋頭（教師程寫，學(xué)生書空 6、學(xué)生在田字格里描、寫這兩個字 7、學(xué)習(xí)“饑、飽”，讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么8、教師范寫。強(qiáng)調(diào)食字旁的寫法容（同學(xué)們，你們真了不起，會背了課文，還會寫了四個生字，我們再美美地齊12、同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)積累了很多反義詞，你們愿意和老師對一對嗎？（學(xué)生：課后總結(jié)與評議紀(jì)錄感。學(xué)生可以在識字的過程中，知道美和丑、愛和憎、冷漠與熱忱、索取與奉獻(xiàn)自 從而，在學(xué)生的心里埋下真、善、美的種子 學(xué)生的好奇心。當(dāng)然還有些不足點(diǎn)，上課時有些緊張，動作不太自然，而且課堂 律控制不好，這也是我們普遍的問題。但是能夠和學(xué)生很好的互動，教學(xué)狀況挺同 的實(shí) 這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)會相互幫助的意義，在教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)