辯論技巧,提問

第四節(jié)問答與反駁問答是日常交談的重要組成部分，更是辯論的常見形式：往往在一問一答之中了解對方的意圖和目的，也在一問一答之中民開辯護與反駁。有時一個巧妙的問題或一個機智的回答，直接影響到辯論的態(tài)勢變化。針鋒相對的問答是構(gòu)成辯論交鋒的必要條件；問答的深度在一定程度上限定了辯論的深度。問而不答或答非所問，或不提問，辯論雙方沿兩條平行線前進，自顧自，“井水不犯河水”，就不成其為“辯論”。所以必須強調(diào)“問答”在辯論中的地位和作用。一、問的技巧辯手通過提問，期望控制辯信紙賽的進程，確立本方的主動進攻地位。因此，問什么？怎么問？何時問？誰來問？都是很有講究的。（一）關(guān)于問題的邏輯根據(jù)“問句理論”的理論，每一個問題都限定了可能回答的范圍，依據(jù)該范圍的特征，可以把問題劃分為：（1）是/否型的問題，對這樣的問題回答“是”或“否”；（2）列舉型問題，這類問題要求列舉必要的實例或性質(zhì)；（3）尋求指令型問題，這類問題要求給出完成任務的辦法或有關(guān)指示。在問句邏輯中問題本身都有真假值，問題的“真假”由回答確定，如果對問題作肯定的回答，就說該問題的值是“真”。反之，如果對問題的回答是否定的，則該問題的值為 “假”。問題的值共有三個：“真、假、不當”，所謂“不當”是指提問不當。1/8（二）問的基本要求首先要明確提問目的，有的放矢；然后根據(jù)不同的提問目的采取相應的提問方式和方法。大致說，提問目的可以分為：因未理解對方的思想而提問；因未聽清對方的發(fā)言而提問；因存在歧義，為促使對方作進一步論證而提問；有時為強調(diào)本方重要觀點或?qū)Ψ降哪骋皇д`而提問，這種提問是進一步論證的鋪墊。提問時要做到：言簡意賅，問題明確，擊中要害。一般情況下，提問結(jié)束，發(fā)言也應終目，否則，繼續(xù)發(fā)言會掩蓋問題本身；更不能犯“預期理由”的錯誤：提問后，對自己假設的對方回答進行反駁。（三）兩難提問的目的在于：使對方無論作什么回答都出錯，陷入二難推理、自己否定自己的尷尬境地。兩難提問時，所提問題應符合要求：前提條件真實，需要對方選擇的回答列舉完全，問題的構(gòu)成符合“條件推理”和“析取推理”的原則。所謂“條件推理”的規(guī)則，就是前面講過的“MP規(guī)則”，“析取推理原則”則可以這樣說明：如果A、B兩個原因都能導致C的結(jié)果，在C事件已經(jīng)發(fā)生的前提下，確知A事件并未發(fā)生，那么可以肯定B事件一定發(fā)生了；反之，B事件沒有發(fā)生，可以肯定A事件一定發(fā)生了。用符號表示為：2/8{A∨B→C，C，~B}∣—A{A∨B→C，C，~A}∣—B（四）陷阱提問法也可稱為“引誘提問法”，目的是將對手引入圈套。采用暗含前蝗的復雜問句提問，使對方在回答問題時落入陷阱。一般來說，使用這種提問法很講究時機，通常是在對方放松警惕時出其不意地突然提問。（五）反詰提問法反詰提問往往是明知故問。實際是用問句的方式表達自己的觀點，所以提問者并不期望對方的回答。目的只是強化本方的論點或強調(diào)對方的矛盾。這種對方較多地用于辯護或反駁的場合，也可以用于陳詞論述。二、答的技巧辯論中提出問題。意味著進攻，是主動的表現(xiàn)；而回答問題，是防衛(wèi)，實際是為本方的論點作辯護。當然處理得當時，表面上是回答，是防衛(wèi)，而事實上卻是進攻。（一）答問注意問答是辯論中可缺少的組成部分，精彩的問答會深化辯論的主題。正因為“問”是主動的，是“進攻”；“答”是被動的，是“防衛(wèi)”，有許多辯手喜歡“以問代答”、從而達到“以攻代守”的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)目的。其結(jié)果，常常降低了辯論賽的激烈程度，使之失去幾分魅力。不回避問題，也不等于個個問題都回答，或者個個問題都直截了當?shù)鼗卮?。實際上回答問題有很多技巧。但是無論采取什么方式回答問題，都必須明確：回答問題的目的只有一個，那就是維護本方的立場，揭露對方的矛盾。3/8（二）設定條件回答法有時對方提出的問題在不同條件下有不同的結(jié)論，對這樣的問題就不能作無條件回答。根據(jù)情況，弄清對方提問的目的，特別注意是否有“陷阱”，然后設定對本方有利的條件作為前提，再回答相應的問題。有時需要對付某些刁鉆古怪的問題，也以設定條件回答為好。（三）以問代答法辯論賽中常用不回答問題，另外提出完全不相干的新問題的方法，擺脫困境。這里說的“以問代答”指的不是這種情況。這里所說的“以問代答”并不是回避問題，只是指針對問題本身的迂回的回答方式，結(jié)果常常把問題又還給對方。有時“以問代答”的方法還用來對付某些棘手的、無法下面論述的問題。（四）模糊回答法對方提問不清楚，或直接回答對本方不利，但又不得不回答時，可以采用模糊回答法。模糊回答可用含義不清的語言或模糊不清的概念，使得對方不得要領(lǐng)，無法準確地把握含義。這種回答法有點象外交辭令，在外交場合使用比較多。一般辯論賽中不到萬不得已的情況，不宜使用 “模糊回答法”。（五）否定問題本身的回答法當問題的前提是錯誤的、或者虛假的、或者對本方不利時，可以直接否定問題本身，并指出對方的荒謬之處。（六）破兩難提問也有幾種方法，常用的有：1）回避回答。2）直接指出對方前提的錯誤。4/83）當對方在兩難提問中列舉前提不完全時，應該提出有利于本方的前提，得出相同結(jié)論。從而維護本方論證。4）構(gòu)造反兩難推理的另一個兩難推理。但要注意：前提必須保持不變，而結(jié)論變得對本方有利。（七）回答的巧妙結(jié)合：自問自答顧名思義，“自問自答”實際上就是自己向自己提問，自己作出回答，與反詰提問不同之處在于自問自答，只是為了突出觀點或加強論述的震撼力而采取的一種方法，常用來用陳詞、論述的開場白。例如，在“溫飽是談道德的必要條件 ”的立場下，劍橋大學一辯的陳詞就是以一連串的問題與相應的回答組成了一篇感人至深的演講，被評委稱贊為“氣貫長虹”。（八）對付不回答問題的技巧每支辯論隊都準備了進攻的“武器”——一串問題，偏偏對方不予理睬，武器用不上的確是非常惱火的事。在提問得不到回答的時候，首先應審視自己的問題是否有價值，是否很重要，如果是的，就應反復提出，作用之一：讓評委和觀眾明顯感到對方在回避問題；作用之二：抓住有利戰(zhàn)場不入。必要時自己回答，然后自己反駁，強化本方的優(yōu)勢，讓評委和觀眾承認本方掌握進攻的主動權(quán)。有一些辯論賽常常是你問你的，我問我的， “老死不相往來”。許多準備好的炸彈成了“啞彈”，似乎對方不理睬，就沒轍了；對付對方的辦法也很單調(diào)：5/8或同一問題一而再、再而三地追問；或 “以其人之道，還治其人之身 ”：我也不回答你的問題。結(jié)果辯論發(fā)展成為兩條 “平行線”。我們提倡辯論要有問、有答，有論、有辯；真遇上一直回避問題的對手，不必發(fā)毛，自問自答代替對方“辯論”。對方不反駁，等于承認本方正確；對方如果反駁，等于回答本方問題，兩種結(jié)果于己皆有利。所以我們可以用“代辯”的技巧對付一再回避回答的技巧。三、反駁的技巧所謂“反駁”即是確定某一論題虛假或其論證不能成立的思維過程。與論證不同，反駁在于確定（對方的）立場不能成立，而不是證明（己方的）立場成立；反駁的作用是：揭露錯誤，駁斥謬誤，而不是闡明真理。然而反駁與論證又是相輔相成、你中有我、我中有你的。反駁常常是論證的一種形式，遵守的是與論證一樣的規(guī)則。（一）直接反駁1、事實反駁所謂“事實勝于雄辯“，事實的反駁是最有力的反駁。由于辯題對辯論雙方是平等的、相對合理的。必然存在大量對本方有利的事實材料，當然也存在大量有利于本方的事實材料；對方亦然。因此，如何使用和解釋有關(guān)的事實材料，充分利用有利的材料，回避不利的材料，是辯論的主要技巧之一。6/8對辯論中引用的材料必須反復核實，確信準確無誤。切忌道聽途說，更不能胡亂編造事實。對方引用正確的事實，不得給予速寫，但是，可以合理地解釋，引伸出對本方有利的結(jié)果。所以占有事實材料的多少、材料質(zhì)量的高低、引用解釋是否得當將直接影響辯論的結(jié)果。2、揭露矛盾如果對方論證中存在矛盾，應該直接予以揭露。當命題本身包含著邏輯矛盾時稱之謂 “悖論”。例如，有人對愛迪生說，他發(fā)明了一種萬能溶液，可以溶解任何東西。愛迪生問他：“那么，用什么容器盛這種溶液呢？”這個人發(fā)明的溶液如果真像他所聲稱的能溶解一切東西，那么，沒有容器能置放這種溶液。愛迪生的發(fā)問可謂“一針見血”。3、引伸反駁順著對方的思路，把它向本方需要的方向引伸，使之產(chǎn)生較明顯的矛盾。然后進行反駁。使用引伸反駁技巧時要注意，必須順著對方的思路，引伸要適當，