《彝族傳統(tǒng)文化》知識圖譜建設采購需求

-3《彝族傳統(tǒng)文化》知識圖譜建設采購需求序號部分項目說明1圖譜建設標準制定課程概要設計教學概要設計，要基于知識圖譜建設重構教學內(nèi)容，包括：課程背景、課程簡介、課程目標、課程特色、教學知識邏輯、知識結構圖與教學計劃?！钫n程圖譜樣例設計通過建設課程知識圖譜樣例，建構圖譜內(nèi)容結構框架，輔助后續(xù)本體的初步建設。本體設計知識圖譜本體結構，包括主題、知識點、知識點內(nèi)容。知識結構知識內(nèi)容本體結構，包括核心知識點，如定義、類別、特點、文化內(nèi)涵等。關系定義知識點關系的本體定義，包括邏輯結構關系和教學語義關系。資源結構學習資源本體結構，包括音視頻、題庫、教材、PPT等。2資源知識化預處理AI對資源結構化預處理將視頻資源、電子書進行自動預處理，為后續(xù)人工構建圖譜和資源的結構化關聯(lián)建立基礎。知識點數(shù)據(jù)人工標注結合AI對資源結構化預處理結果，人工進行標記和修正。資源數(shù)據(jù)人工標注對于已有的資源標記對應的知識點片段信息3課程知識圖譜建設1知識地圖建設教學主題設計知識點設定知識點類型知識點內(nèi)容設計4課程知識圖譜建設2知識圖譜建設知識點關系構建：網(wǎng)絡結構清晰明了，知識點鏈接合理。課程思政點整理知識圖譜審核5課程知識圖譜編輯系統(tǒng)知識圖譜協(xié)同構建全部課程知識圖譜同步至原建設的在線精品課程（智慧樹平臺）資料庫中，能順利運行和查看。知識圖譜概況展示本課程的知識圖譜建設基本信息與成果，包括：學科分類、建設學校、課程圖譜負責人、介紹視頻、圖譜簡介、能力體系建設成果、問題體系建設成果、知識體系建設成果與教學資源建設成果。課程概要建設基于課程圖譜重新設計基礎概述，生成課程概要成果。課程框架分析課程的基本結構，完成課程框架建設。課程地圖根據(jù)課程本體結構，分析主題、知識點、知識點內(nèi)容，包括重點、難點、考點、概述、案例、訓練/實操、總結、練習、問題（引例）、項目、思政點等多項內(nèi)容。教學資源統(tǒng)計圖譜內(nèi)教學資源建設情況，完成教學資源的補充，資源包括但不限于視頻、教材、題目、外部資源等。知識關系字典單門課程內(nèi)、不同課程之間的知識點關系構建字典合理、清晰包括邏輯結構關系、教學語義關系。知識點管理創(chuàng)建與管理知識點基本信息：名稱、簡介、適用課程、知識點內(nèi)容等。AI智能推薦通過系統(tǒng)AI機器人，自動推薦知識點相關資源，并完成知識點內(nèi)容補充。6課程知識圖譜的可視化及基礎應用知識圖譜查看依據(jù)建設完成的課程知識圖譜，可以查看知識圖譜的可視化的最終成果，包括全部的課程、課程下的知識點等。知識圖譜搜索基于課程知識圖譜，可以開展知識圖譜搜索與個性化推薦，查看單個知識點的學習路徑和知識點畫像等信息。知識漫游基于建設完成的課程知識圖譜，可以開展知識圖譜關系漫游，查看相關聯(lián)的知識點，對知識點進行溯源等。知識點學習單個知識點內(nèi)容學習，包括查看名稱、簡介、適用課程、知識點內(nèi)容等。資源管理依據(jù)課程知識圖譜，可分析學科下各類教學資源建設的情況，如哪些領域資源建設比較緊缺，哪些領域資源過剩，哪些領域資源需要更新等。7基礎版AI課程運行教學運行基于已經(jīng)建設的在線精品課程《彝族傳統(tǒng)文化》（智慧樹平臺），流暢使用知識圖譜進行日常教學運行，并導入學生名單完成基礎版AI課程建設。知識點學習在基礎版AI課程中針對知識點完成知識點內(nèi)容學習，包括查看名稱、簡介、知識點資源與測驗等內(nèi)容，并通過知識點學習獲取課程中知識點學習進度。知識點測驗在基礎版AI課程中針對知識點完成知識點的測驗，并根據(jù)測驗結果增加知識點掌握程度。教學運行-知識點數(shù)據(jù)觀測在已建成的在線精品課程資料中，通過教學運行班級內(nèi)的學生學習情況，獲取課程內(nèi)知識圖譜的知識點學習詳情觀測情況，分析知識點的學習完成率、橫向對比完成率變化趨勢、平均掌握度、平均掌握度變化趨勢與掌握度人數(shù)分布等數(shù)據(jù)。教學運行-學生數(shù)據(jù)觀測在已建成的在線精品課程資料中，通過教學運行班級內(nèi)的學生學習情況，獲取班級內(nèi)學生的學習情況觀測數(shù)據(jù)，包括學生詳情、學習進度、已學內(nèi)容掌握情況等信息，并獲取學生的學習畫像，包括學生知識點學習情況匯總、學習時長分析等數(shù)據(jù)。課程保障維護AI全網(wǎng)資源實時更新知識圖譜建設完成后AI全網(wǎng)實時搜索優(yōu)質(zhì)資源并進行及時更新；授課教師可根據(jù)教學運行情況進行知識點新增、知識關系調(diào)整、教學資源掛載。長期保障服務需求與客戶達成穩(wěn)定良好的合作關系，提供全周期