廣西版小學一年級美術教案

第

課（1課2512、用我們的油畫棒和彩色筆就可能做到，你們找找哪些顏色可以用來畫大自然的景物？（組織學生找出顏色并說說可用來畫什么）3色畫什么東西，它是什么形狀的，用什么線來畫等等。1、請小朋友向大家展示自己的畫，說說自己畫的是什2、師出示一些繪畫風景，引導學生說說自己喜歡哪一幅，為么3、師小結(jié)：我們在美術課中可以學習很多種畫畫的方法，不四、布置下課課用教學反思第

課課教學目標1、通過畫動物讓學生初步體驗到用線條和色彩來造型的方法教學重點教學難點有創(chuàng)意地表現(xiàn)動物的“花衣裳課堂教學一、引導階段二、發(fā)展階段1、現(xiàn)在我們一起來看看，這些動物的花紋有什么特2、在其他的動物中，有誰的花紋長得像它們呢3、有哪些動物身上的花紋是它們都沒有的？（小鳥、蝴蝶等生：為了保護自1、說想法：你打算用什么工具來畫？準備畫怎么樣的動物花2、提要求：A、學生可由畫自己喜歡的有花紋的動B選擇一個教師提供的動物外形給動物加花教學后3課大地是張大畫教學目的1、通過學習，使學生學會運用身邊各種材料進行組合，繪制等方法表現(xiàn)自己感2初步感受不同媒材的美，培養(yǎng)學生快樂積極地參與學習活動，樂于與他人合作，增強探究意識和交流能力。教學難點：組織學生在室外有序地開展活動。教學過程1、利用各種廢舊物品在地面上擺成各種造型，有的在地面上畫畫，有的堆砌成形。通過觀察，引起學生興趣。2、思考與討3、學生實4、作品展示與評價學生相互觀摩，看哪一組有創(chuàng)意5 小結(jié)。鼓勵學生多實踐，體驗學習活動的樂教學后4課撕紙動教學目的1愛，能巧妙運用紙材表現(xiàn)動物。教學重點：欣賞、感知、探索、表現(xiàn)動物的形、色和動態(tài)的美。教學難課時：1時教學過程1、引導新課。教師引出話題：同學們，大自然里有老虎、獅子、大象、兔子、2、觀看大自然的錄象。如《人與自然》電視記錄片的部分錄象，可以出示3、概括動物的外形輪廓。老師鼓勵學生用簡單的語言概括他所喜愛動物的形4、試一試，玩一玩。（學生作業(yè)）小組合作玩“走進自然”撕紙畫競賽游戲5、作品展示。學生相互展示作品，相互欣賞并談感受和建議6、課后拓展。跟父母到動物園走走看看，感受自然美。5課送給老師的教學目的1、通過用紙做花體驗各種紙張的特性，初步掌握用紙做花的基本方法2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力、表現(xiàn)能力和動手能力1、觀察導入，激發(fā)興趣2、教師和學生一起做猜節(jié)日的游戲，激發(fā)學生的興趣3、引導學生觀察花的特征，喚起學生參與本課學習活動的興趣4、小組討論，看看它們是用什么材料做的，它們的外形和色彩與真花有什么5、老師講述和示范一種花的制作方法和步驟6、學生分組進行花的制作，教師鼓勵學生進行大膽的探索，在花的外形處理7、教師巡視指導，鼓勵學生之間交流感受8、大膽創(chuàng)作，表達情感9、學生互評，誰做得好。裝飾我們的教室第6 泥巴真好1創(chuàng)造力，提高手腦并用的能力。教學重點：學習泥塑的方法教學難點：如何將泥塑造成各種有趣的立體造型教學課時：21、摸一摸。引導學生摸一摸泥巴，感受泥巴的特性，以提問、對話引導學生2、試一試。學生分小組進行活動，比比哪個小組的玩法多。在學生動手時，3、想一想，做一做。制作時，可以個人完成也可以合作完成。讓學生綜合各4、賞析作品?？纯凑l的作品有創(chuàng)意、有趣味，玩的花樣最特別，讓學生自我評價，相互評價。教師及時肯定和鼓勵學生進一步設計出更有趣味的形象5、課后總結(jié)，課后拓展7課《讓小棒立起來教學目標1、了解本課學習所需的自然材料的特性，學會使用材料2、嘗試用自然材料制作一個簡單的立體造型、通過看看、想想、做做的創(chuàng)造活動，體驗設計活動的樂趣教學課時：1一、啟示和引1、我們的生活離不開土地和森林，我們用泥巴和木材可以制造2、你玩過小棒嗎？你是怎樣玩的？玩時有什么感想3、你玩小棒時用它做了些什么4、你玩小棒時，有沒有嘗試讓它立起來？你想過用泥巴把小木二、討論和交1、教師出示課前準備的示范作品2、要使小棒立起來，需要借助什么材料？教師引導學生思考怎三、造型與創(chuàng)1、學生以小組合作或個人創(chuàng)作的形式進行造型創(chuàng)作2、教師在巡視過程中鼓勵學生大膽動手，告訴學生不必刻意強四、交流與評引導學生說一說本課學習活動的感受教學后第8 我給同學畫張教學時間：1同學們同學們，我們一起來玩一個“點鼻子”的游戲2、這節(jié)課我們來學習給同學畫張像。（板書課題）1、教師引導學生觀察、分析幾位同學的臉形、五官2、請學生欣賞課本提供的學生作品，看看同齡人是怎樣畫人物3、教師給一位同學畫像做示范，請學生觀察教師是怎樣畫人像四、學生作畫，教師巡視指導1、學生用彩色水筆或油畫棒給同學畫一幅像。可以在畫的背景2、教師指導學生如何在繪畫活動中把自己的觀察和想法表現(xiàn)出五、小結(jié)請學生互相欣賞，猜一猜，看一看哪幅作品畫的是誰教學后第9課 教學時間：11、教師帶領全體學生有節(jié)奏地拍掌，以激起學生的好奇心2、提問：你認識什么水果？它是什么形狀的？你吃過什么水二、講授新1、觀察自己帶來的水果2、讓學生嘗一嘗自帶來的水果，說一說體會3、師生共同談談自己的奇思異想，打算設計什么樣的果樹5、做“找朋友”的游戲：學生帶上老師預備的水果頭飾，以水三、創(chuàng)作表1、學生根據(jù)自己的喜歡，選擇表現(xiàn)工具，進行想象畫的創(chuàng)作四、展示評1、學生簡單地介紹自己所畫的水果作品以及它具有什么樣的神2、學生用剪刀剪下或用手撕下自己畫的水果，帖到老師事先畫10課小雨教學目標教學時間：11、提出問題：你知道天上為什么會下雨嗎？你了解雨是怎樣形2、要求學生用筆畫一畫自己見過的雨，并對如何表現(xiàn)小雨、中3、教師小結(jié)：小雨可用點表現(xiàn)，大雨用細線表現(xiàn)，如果遇上暴二、交流、感受階1、教師引導學生回憶、討論雨中的事情與平時不一樣的地方，鼓勵學生說出自己觀察到的或是自己經(jīng)歷的雨中發(fā)生的事情2、請學生拿出課前準備的雨具進行現(xiàn)場表演，啟發(fā)學生生動形三、發(fā)展、創(chuàng)作階1、讓學生把自己的構思大膽的說出來教師鼓勵創(chuàng)意好的學生2、學生作業(yè)，教師巡堂指導。教學后11課《升國旗教學目標1、了解我國國旗知識，并學會繪畫創(chuàng)作的基本方法3 教學重點：了解我國國旗的知識并能畫出升國旗的情景。教學難點：畫面的構思與創(chuàng)作。教學時間：1一、創(chuàng)設情境，回憶體三、設疑思考，大膽表四、小組交流，暢所欲五、引導審美，啟迪思六、創(chuàng)作表12課、有趣的小教學目標第一課一、創(chuàng)設情景，導入新課二 小組交流，師生互動三、感知體驗，動手制作鼓勵學生小組交流，可以互相借鑒一些好的想法第二課（一 學生動手制作（二 作業(yè)展示讓學生把完成的作品放入老師準備“小人國（三）大膽發(fā)表，探索質(zhì)疑鼓勵學生發(fā)表自己的創(chuàng)作感受教學后13、各色各樣的帽子第一課一、新課導入師生共同參與把自己的帽子帶來參帽子展覽二、引導階段1、引導學生分析帽子的用途，欣賞帽子的造型2、引導學生分析帽子的造型差異及其原因（因文化、地域、三、發(fā)展階段1、教師引導學生想象幾何形體的帽子。學生討論個別發(fā)言。2、引導學生從準備好的裝飾材料入手發(fā)揮想象，想象這些材3、教師出示對稱與不對稱的帽子，初步了解造型要素與形式4、學生自主選擇各種媒材進行帽子的設計制作方法的選擇。四、設計制作分小組合作學習教師參與其中一個學習小組的學習巡回指導第二課（一）學生分小組合作，教師巡回指導（二）作業(yè)展示：學生戴上自制帽子進行模特表演。學生進行評價16、漂亮的染花教學目標1、通過染紙學習活動，體驗水、色、紙等材料在學習活動中的作2、學會掌握簡單的點、染方法，并能制作有漂亮圖案的染花紙 一塊漂亮的小方巾（一）觀察導入，激發(fā)興趣1、教師展示課前準備好的方巾和染花紙激發(fā)學生的求知欲望2、學生介紹這種染的方法是一種民間的手工藝。設計教學環(huán)3、在瑤寨看到的染花服飾及染花作品（欣賞、比較（二）小組交流，師生互動2、小組討論、交流，學生暢談自己的發(fā)現(xiàn)（三）感知體驗，合作探索2、教師在學生學習探索過程中要指導學生的折紙法、用色和用水3、鼓勵學生之間多交流感受（四）自由表現(xiàn)，小結(jié)歸納（五）大膽創(chuàng)作，探究質(zhì)疑1、在學會染紙的基礎上進行大膽創(chuàng)作2、談談誰做得好，鼓勵學生進行課外探索（六）收拾整理，全課總結(jié)1導學生收拾整理好教室環(huán)境2親切的笑容和語言鼓勵學生大膽發(fā)表自己的想法，展示作品。教學后記17、過節(jié)教學目標2、引導學生用繪畫、拼貼等形式，表現(xiàn)過節(jié)的喜慶畫面教學重點（一）看圖猜節(jié)日1都有哪些節(jié)日嗎？誰愿意來說說？把自己收集到的資料展示給大家看一看？（二）了解節(jié)日特點（三）表現(xiàn)過節(jié)（四）展示與評價1、采用學生自評、互評，老師點評的評價方法。鼓勵學生大教學后記18、搭房教學目標2、本課以游戲、參與、感受與體驗為主，在審美體驗、探究教學過程2、引導階段：學生欣賞課本上的范圖3、發(fā)展階段學生拿出各自準備的材料，自由組合，集體創(chuàng)造制作一間房子?；ピu相結(jié)合，評一評哪一個小組的房子最有特色。）4、展教學后《美麗的大自然》課后反另外我還開展了有趣的游戲讓學生更直觀更高興的去學習線條《動物的花衣裳》課