歷史選修三知識點大全

歷史選修三知識點大全歷史選修三知識點

【篇一】

《獨立宣言》的發(fā)表：

①啟蒙思想是《獨立宣言》的理論淵源。②英屬北美殖民地民族民主意識的日益覺醒,高三，是《獨立宣言》發(fā)表的內(nèi)在動力。③英國的殖民壓迫政策和暴虐統(tǒng)治，使北美人民的反抗最終演變?yōu)橐粓雒褡濯毩?zhàn)爭。④《常識》的發(fā)表，進一步推動北美人民走上公開獨立、建立共和政府的道路。⑤《獨立宣言》的起草與發(fā)表。1776年6月7日，弗吉尼亞代表向第二屆大陸會議提出北美殖民地獨立的提議。會議決定在表決前先指定一個五人委員會起草一項公開聲明，陳述宣布獨立的理由。才華橫溢、擅長寫作又年富力強的杰斐遜成了最重要的執(zhí)筆人。從11日到28日，他將自己關(guān)在下榻處，忘我地投入到宣言初稿的激情創(chuàng)作之中。7月2日，大陸會議做出支持獨立的選擇。7月4日，討論修改后的《獨立宣言》獲得一致通過，這一天也因此成為美國的獨立紀(jì)念日?！丢毩⑿浴钒l(fā)表歷史背景：

(1)歐洲啟蒙思想在北美社會產(chǎn)生了深刻影響，為《獨立宣言》的問世奠定了理論基礎(chǔ)傳播。(2)北美產(chǎn)生了自己的啟蒙思想富蘭克林和杰斐遜，民族民主意識覺醒。(3)潘恩發(fā)表的《常識》產(chǎn)生了巨大影響，激勵更多的人為獨立而戰(zhàn)。(4)獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)后，爭取獨立成為整個殖民地人民的共同目標(biāo)。(5)大陸會議決定宣布獨立，1776年7月4日，杰斐遜為首五人委員會草擬的《獨立宣言》通過。《獨立宣言》的發(fā)表：

在人民革命斗爭的推動下，北美13個殖民地代表組成的大陸會議決定宣布獨立。1776年7月4日，大陸會議經(jīng)過激烈爭論后，通過了由杰斐遜等人起草的《獨立宣言》。美國獨立宣言是由其它13個殖民地代表簽署的最初聲明美國從英國獨立的文件。獨立宣言中寫道：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)地宣布并昭告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨立的合眾國;它們解除對于英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系亦應(yīng)從此完全廢止?！薄丢毩⑿浴返陌l(fā)表標(biāo)志著美利堅合眾國的誕生?！酒?/p>

華盛頓會議含義：

是指1921年11月11日至1922年2月6日，美國、英國、日本、法國、意大利、荷蘭、比利時、葡萄牙、中國九國在美國首都華盛頓舉行的國際會議，華盛頓會議的主要成果包括三個重要條約：四國公約，限制海軍軍備條約，九國公約。這三個公約統(tǒng)稱“華盛頓條約”。華盛頓會議解決了一些巴黎和會未能解決的問題，調(diào)整了日、美、英等國在遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)的關(guān)系，形成了一次大戰(zhàn)后帝國主義重新分割世界的新體系即凡爾賽?華盛頓體系。華盛頓會議：

1、背景：

①巴黎和會美國攫取世界霸權(quán)計劃失敗。②帝國主義國家戰(zhàn)后在亞太地區(qū)矛盾尖銳。③為爭奪霸權(quán)，美、英、日在該地區(qū)進行軍事競賽。④中華民族的覺醒，中國人民反帝斗爭進入新的時期。⑤戰(zhàn)后各國都需要一個和平的國際環(huán)境，希望通過外交途徑來緩和矛盾。2、發(fā)起國：美國

3、目的：為了緩和它們之間的矛盾和重新分割太平洋地區(qū)的勢力范圍，平息中國反帝怒潮。5、參加國：美、英、日、中、法、意、比、荷、葡九個國家。6、操縱國：美、英、日。7、主要議題：英日同盟問題、海軍軍備競賽問題、中國問題。8、內(nèi)容：《四國》;《五國》;《山東》;《九國公約》

9、影響：

(1)華盛頓會議是巴黎和會的補充和繼續(xù)，調(diào)整了帝國主義之間在東亞太平洋地區(qū)特別是在中國的利益沖突，構(gòu)成華盛頓體系。(2)美國是華盛頓會議的勝利者，它的海軍力量同英國的海軍力量并駕齊驅(qū)，在東亞和太平洋地區(qū)又達到抑制日本勢力膨脹的目的。(3)日本，英等國受到抑制。(4)中國是的受害國。(5)最終形成了帝國主義戰(zhàn)后國際關(guān)系的新格局，即凡?華體系。美國在華盛頓會議上取得的成果：

由于美國主導(dǎo)了這次會議,考試技巧，所以美國收獲頗多。在《四國條約》方面，美國成功地拆散了英日同盟，掃除了美國在亞太地區(qū)擴張的重大障礙。在《五國條約》方面，美國一方面取得了與英國海軍平起平坐的地位，另一方面又制約了自己的最危險的競爭對手日本海軍，可謂是一箭雙雕。在中國問題方面，成功地打擊了日本在中國的侵略利益，而使自己多年追求的“門戶開放”政策得以實現(xiàn)，從這一政策中，使它可以利用自己的強大經(jīng)濟優(yōu)勢，爭得更多的利益。所以可以說華盛頓會議是美國外交在亞太地區(qū)的全面勝利。相關(guān)高中歷史知識點：凡爾賽體系的實質(zhì)及其不穩(wěn)定性

凡爾賽體系的實質(zhì)及其不穩(wěn)定性：

1、體系的構(gòu)成：《凡爾賽和約》及其隨后簽訂的對奧、匈、保、土的各項條約一起，構(gòu)成了凡爾賽體系。2、體系作用范圍：確立了戰(zhàn)后帝國主義在歐洲、非洲和中東地區(qū)的國際關(guān)系新秩序3、對凡爾賽體系的評價：

(1)實質(zhì)：是帝國主義戰(zhàn)勝國在宰割安排的戰(zhàn)后世界國際體系。(2)作用：

①暫時緩和了帝國主義在上述地區(qū)的矛盾，使資本主義發(fā)展進入相對穩(wěn)定時期。②改變了歐洲的政治格局，出現(xiàn)了一系列新興民族國家。③一定程度上改變了國際政治格局，歐洲地位受到削弱，美、蘇、日崛起。通過國際會議上的外交斗爭調(diào)整國際關(guān)系比起軍事對抗方式是一大進步

(3)體系下矛盾決定其不穩(wěn)定性：

①戰(zhàn)勝國之間分贓不均引起新的矛盾(意大利不滿、美國最終不批準(zhǔn)和約)。②戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國戰(zhàn)敗國特別是德國對和約滋生了強烈的民族主義和復(fù)仇主義情緒，成為后來法西斯上臺的重要原因。因沒有真正按照民族自決原則安排領(lǐng)土，引起中、東歐新興民做國家間出現(xiàn)了新的民族矛盾。③資本主義國家與蘇聯(lián)。④資本主義國家與被壓迫民族國家之間：“委任統(tǒng)治”實質(zhì)是維護殖民統(tǒng)治，導(dǎo)致民族運動高漲(土、印、中等)。相關(guān)高中歷史知識點：國際聯(lián)盟的建立

國際聯(lián)盟含義：

國際聯(lián)盟(LeagueofNations)(簡稱國聯(lián))是第一次世界大戰(zhàn)后組成的國際組織，宗旨是減少武器數(shù)目、平息國際糾紛及維持民眾的生活水平。但國聯(lián)卻不能有效阻止法西斯的侵略行為。第二次世界大戰(zhàn)后被聯(lián)合國取代。國際聯(lián)盟盟約中各國達成一致的內(nèi)容包括：維護和平原則、非戰(zhàn)和裁軍原則、集體安全原則和委任統(tǒng)治原則等。5、宗旨：“促進國際合作，保證國際的和平與安全”，并且聲稱要裁減軍備，制裁侵略。6、盟約原則：維護和平、集體安全、委任統(tǒng)治。7、操縱：英法。由于美政治軍事實力有限，攫取世界霸權(quán)的計劃落空加上美國國內(nèi)孤立主義勢力強大。美國參議院拒絕批準(zhǔn)《凡爾賽和約》，也拒絕參加國聯(lián)。8、解散：二戰(zhàn)時名存實亡。聯(lián)合國成立后，1946年宣告解散。9、實質(zhì)：英法控制下的維護凡爾賽體系的工具。10、性質(zhì)：世界上第一個由主權(quán)國家組成的國際組織。11、活動：

①1924年組織締結(jié)了和平解決爭端議定書《日內(nèi)瓦協(xié)定》;

②在促進國際合作方面，其有關(guān)機構(gòu)或組織發(fā)揮了大量;

③用30年代英法控制的國聯(lián)對法西斯侵略采取綏靖政策

12、評價：

①它是世界上第一個具有普遍性的國際組織，為以后聯(lián)合國提供了多方面有益的經(jīng)驗;②在恢復(fù)戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟、處理國際爭端、裁軍和促進國際合作方面發(fā)揮了一定的作用;③沒有給世界帶來持久和平，阻止新的世界大戰(zhàn)(原因)。歷史選修三學(xué)習(xí)方法

首先分析問題，打破傳統(tǒng)的先閱讀材料后看問題的做法。以前做題學(xué)生往往先閱讀材料，如果材料較難理解又無明顯提示，便茫然不知所云，尤其是古文，更是很難讀懂。但若先看問題，掌握了問題所提供的有關(guān)信息，這樣可以在看材料前就已獲知材料的某些信息了，如時間、人物、事件或某個特殊階段的歷史等，就有助于理解材料。其次，帶著問題閱讀分析材料。因為在分析問題時已大致了解材料的一些信息，因此讀起來比較容易理解，而且因為先知道了問題，所以在閱讀材料時便會有意識地去找答案，這樣省時、省力。所以先看問題，再看材料，既有助于