漫談職業(yè)禮儀的作用

Word第第頁(yè)漫談職業(yè)禮儀的作用要留意個(gè)人衛(wèi)生和干凈，發(fā)型要簡(jiǎn)潔，給人以干練，清爽的感覺(jué)，女士應(yīng)略施淡妝，不化濃妝。服飾穿戴簡(jiǎn)潔、莊重，忌穿牛仔裝或無(wú)領(lǐng)無(wú)袖的衣服，忌穿拖鞋。

〔二〕舉止要莊重、文靜

留意保持良好的站姿和坐姿，不要斜身倚靠辦公桌，更不能坐在辦公桌上面。不要在辦公室里吃東西，尤其不要吃瓜子等有響聲的食品。

〔三〕說(shuō)話要文明，有分寸

辦公場(chǎng)所不要使用親昵的稱(chēng)呼。不要總是埋怨、發(fā)牢騷或閑聊。

〔四〕遵守公共道德和行為準(zhǔn)則

不要無(wú)限制地使用辦公用品。辦公室中的傳真機(jī)、公函信封、信紙和其他辦公用品等只是辦公用的。

郵件。根據(jù)一天處理30封郵件，每封需時(shí)5分鐘計(jì)算，8個(gè)小時(shí)中有1/4的時(shí)間在處理郵件，這個(gè)數(shù)字還隨著資質(zhì)的愈發(fā)老成而逐步遞增，規(guī)章的目的即是為了削減對(duì)方花在郵件上的時(shí)間，這樣做將有效提升自身形象。

穿著。有道是佛靠金裝，人靠衣裝，這里的潛規(guī)章就是：穿的衣服永久不要比老板的好，開(kāi)的車(chē)永久不要比上級(jí)的貴。假設(shè)你要重新進(jìn)入一個(gè)新的工作環(huán)境，知道要怎么穿嗎？是的，和團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格保持全都。

招呼。在非工作區(qū)域，碰上同事多少能隨便攀談上兩句，贊美對(duì)方是個(gè)不錯(cuò)的選擇，從穿著和精神狀態(tài)上入手，但要把握尺度。至于談不談工作，完全取決于老板的愛(ài)好，假如老板樂(lè)衷于此，那么碰上他就說(shuō)吧，也別管是不是在茶水間了。

職業(yè)禮儀的重要性

〔一〕學(xué)習(xí)社交禮儀有利于提高社會(huì)心理承受力。沒(méi)有誰(shuí)能夠與世隔絕，于是就有了交際。人在社會(huì)化過(guò)程中，需要學(xué)習(xí)的東西許多，而社交禮儀教育是一個(gè)人在社會(huì)化過(guò)程中必不行少的重要內(nèi)容。由于，禮儀是整個(gè)人生旅途中的必修課。任何一個(gè)生活在某一禮儀風(fēng)俗和規(guī)范環(huán)境中的人，都自覺(jué)或不自覺(jué)地受到該禮儀的約束。自覺(jué)地接受社會(huì)禮儀約束的人，就被人們熟悉為“成熟的人”，符合社會(huì)要求的人。反之，一個(gè)人假如不能遵守社會(huì)生活中的禮儀要求，他就會(huì)被該社會(huì)中的'人視為“警世駭俗”的“異端”，就會(huì)受到人們的排斥，社會(huì)就會(huì)以道德和言論的手段來(lái)對(duì)他加以約束。一個(gè)具有良好的心理承受力人，在交際活動(dòng)中遇到各種狀況和困難時(shí)，都能始終保持鎮(zhèn)靜穩(wěn)定的心理狀態(tài)，依據(jù)所把握的信息，快速實(shí)行最合理的行為方式，化險(xiǎn)為夷，爭(zhēng)取主動(dòng)。相反，一些缺乏良好的心理承受力的人，在參與重大交際活動(dòng)前，常會(huì)消失慌張恐驚，心神不定，坐臥擔(dān)心的狀況，有的在交際活動(dòng)開(kāi)頭后，甚至?xí)奶涌欤闹澏?，說(shuō)話聲調(diào)不正常的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)社交禮儀教育，不僅滿意你走向社會(huì)的需要；而且，還可以培育你適應(yīng)社會(huì)生活的力量，提高你的社會(huì)心理承受力。

〔二〕學(xué)習(xí)社交禮儀可以提高人文素養(yǎng)。文化素養(yǎng)教育主要是指通過(guò)人文學(xué)科的教育去塑造和培育你的內(nèi)在品行和修養(yǎng)，也就是塑造你具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明顯的教化功能。它作用于人的情感狀態(tài)，影響和轉(zhuǎn)變?nèi)说膬r(jià)值觀、人生觀、獨(dú)特等，最終目標(biāo)是較會(huì)你學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)做文明人。如今一般認(rèn)為人文素養(yǎng)教育滲透在文學(xué)、藝術(shù)、歷史文化、哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科中。而社交禮儀教育涵蓋了中國(guó)民族的文化教育和道德教育?？梢?jiàn)，社交禮儀教育更能直接地教會(huì)你如何與人相處，如何做文明人。因此，《社交禮儀》課應(yīng)完全可以納入高校人文素養(yǎng)教育的課程之列，作為你的必修課，在高校中推廣和普及，這有助于你的人文素養(yǎng)教育落到實(shí)處。

〔三〕學(xué)習(xí)社交禮教與有利于強(qiáng)化文明行為，提高文明素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。社交禮儀教育是社會(huì)主義精神文明教育體系中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。由于講文明、講禮貌是人們精神文明程度的實(shí)際表達(dá)。普及和應(yīng)用禮儀學(xué)問(wèn)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。通過(guò)社交禮儀教育，讓你明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個(gè)人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。然而每個(gè)人的文明程度不僅關(guān)系到自己的形象，同時(shí)也影響到整個(gè)社會(huì)的精神文明。通過(guò)社交禮儀教育進(jìn)一步提高你的禮儀修養(yǎng)，培育你應(yīng)對(duì)酬答的實(shí)際力量，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，具備基本的文明教養(yǎng)，讓文明之花遍地開(kāi)放。假如人人講禮儀，我們的社會(huì)將布滿和諧與溫馨。由此可見(jiàn)，社交禮儀的根本目標(biāo)是