2024屆高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)讀后續(xù)寫(xiě) 團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)高峰 我的“金字塔”之旅 （素材）

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——2024年高考英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)復(fù)習(xí)題

閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開(kāi)頭語(yǔ)續(xù)寫(xiě)兩段,使之構(gòu)成一篇完整的短文。

“Jordi,wakeup!”myfathercallsinthehallway.

Iquicklygetupandpullontheuniformforourteam.Allmylife,I’vewatchedmyparentscompete.ButIwillparticipateinthehumanpyramidbuildingforthefirsttimetoday!

Whenwegetthere,thetownsquareisalreadycrowded.Whilewewaitforourturntocompete,myfriendTomeucomestostandwithme.Heandhisfamilyarealsopartofourteam.Tomeuhascompetedbefore.

“WhatifI’mnotreadyforthis,Tomeu”Iask.

“Weareneverready,Jordi.Noneofuswhocompeteinthehumanpyramidbuildingknowsforsurehowitwillgo,”hesaysandgesturestowardthepyramidgoingupinfrontofus.“Justlikethosepeople,youmusthavefaithinthosebelowwholiftyouup,andyoumusttrustyourself.”

InodmyheadtoshowthatIunderstand.Iwilldomybesttofollowhisadvice.

Soon,itisourturn.Igatherwithmyteaminthecenterofthesquareandturnmyattentiontothetaskathand.

Wemustfirstmakethebaseforourpyramid.Myfatherandthreeofthestrongestmenstandinacirclefacingeachotherastheyholdtightlytoeachother’sarms.Fourmorestrongmenstepbehind,eachholdinghisarmsaroundthechestofamanandgivinghimabearhug.Thenasmanyasfiftymoremenandwomencrowdbehindthemandbeginpushingontheirbackstokeepthemtightlytogether.Foursmallermenclimbontothebacksoftheoriginalbasegroupandstandontheirshoulders.Theythengrabontoeachother’sarmsandholdfirmly,creatingastrongsecondlevel.Icanseethatmyfather’sfaceisredasheworkshardtobestrongforthepersononhisshoulders.Ourpyramidisgrowingtallerandtallerandeventuallyitismyturntoclimbtothetopofthepyramidandstandonmymother’sshoulders.

注意：

1.續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為150左右;

2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

Paragraph1：

Climbingupthefirsttwolevelsiseasy.

Paragraph2：

“Focus.Balance,”Mymotherwhisperstome.

情節(jié)分析

這個(gè)故事講述了一個(gè)名叫Jordi的孩子參加人類(lèi)人體金字塔比賽的經(jīng)歷。

Jordi的父親在走廊里叫他起床，他迅速起床并穿上隊(duì)服。他一生都看著父母參加比賽，但今天是他第一次參加人類(lèi)人體金字塔建造比賽。

當(dāng)他們到達(dá)比賽地點(diǎn)時(shí)，廣場(chǎng)上已經(jīng)人山人海。在等待輪到他們參賽時(shí)，他的朋友Tomeu來(lái)到他身邊。Tomeu和他的家人也是他們隊(duì)伍的一部分。Tomeu以前參加過(guò)比賽。

Jordi問(wèn)道：“如果我還沒(méi)有準(zhǔn)備好，Tomeu，怎么辦？”

Tomeu回答說(shuō)：“我們從來(lái)都不會(huì)準(zhǔn)備好，Jordi。參加人類(lèi)人體金字塔比賽的人都不知道結(jié)果如何?！彼钢覀兦懊嬲诮M建的金字塔說(shuō)道：“就像那些人一樣，你必須相信托舉你的人，也必須相信自己?！?/p>

Jordi點(diǎn)點(diǎn)頭表示理解。他將盡力遵循Tomeu的建議。

很快，輪到他們參賽了。Jordi和隊(duì)友們聚集在廣場(chǎng)上都，集中精力完成任務(wù)。

首先，他們必須建立金字塔的底座。他的父親和其他三個(gè)最強(qiáng)壯的男人站在一個(gè)圓圈里，緊緊地抱著對(duì)方的胳膊。另外四個(gè)強(qiáng)壯的男人站在他們身后，每個(gè)人抱緊一個(gè)人的胸部。然后，還有大約五十個(gè)男人和女人擠在他們后面，用力推他們的背部以保持緊密在一起。四個(gè)身材較小的男人爬上原始底座的背部，站在他們的肩膀上。他們緊抓對(duì)方的胳膊，并堅(jiān)定地站穩(wěn)，形成一個(gè)堅(jiān)固的第二層。Jordi可以看到他父親的臉變得通紅，他努力保持強(qiáng)壯，為肩膀上的人提供支撐。金字塔越來(lái)越高，最終輪到Jordi爬到金字塔的頂部，站在他母親的肩膀上。

續(xù)寫(xiě)思路

Paragraph1：

在這段中，首句內(nèi)容“爬上前兩層很容易?！笨芍?，下文可以描寫(xiě)越往上爬越難以及的感受。

Paragraph2：

在這段中，首句內(nèi)容“‘“專(zhuān)注，平衡?！蔽夷赣H對(duì)我低聲說(shuō)道?！笨芍?，下文可寫(xiě)是如何克服最終取得勝利的。

參考答案

Climbingupthefirsttwolevelsiseasy.ButasIgohigher,thepyramidfeelslesssteady.BythetimeIreachthefifthlevel,thepyramidbelowmeshakesabit.Myheartbeginsacrazydanceinmychest.MyhandsbecomesweatyandmykneesstartshakingforIamveryhighofftheground.ItakeadeepbreathtocalmmyselfandtellmyselfthatIcannotbetheonetoruinourpyramidandthatIcannotletmyteamdown.

“Focus.Balance,”Mymotherwhisperstome.Itrytoplacemyfeetintoherbeltverycarefullyandclimbontohershoulders.Withfocusandtrust,Islowlystraightenmykneesandwavesmyhandtothejudges.Farbelow,Icanhearthecrowdcheeringlouderandlouder.Withfaithineachotherandwithfocusonthetask,ourteamhasbuiltourpyramidandIhavebecomearealpyramidbuildertoday!

爬上前兩層很容易。但是隨著我往上爬，金字塔變得不太穩(wěn)定。當(dāng)我到達(dá)第五層時(shí)，下面的金字塔有些晃動(dòng)。我的心開(kāi)始在胸腔里瘋狂跳動(dòng)。我的手變得濕漉漉的，我的膝蓋開(kāi)始顫抖，因?yàn)槲译x地面很高。我深吸一口氣，試圖冷靜下來(lái)，并告訴自己我不能毀掉我們的金字塔，不能讓我的團(tuán)隊(duì)失望。

“專(zhuān)注，平衡?！蔽夷赣H對(duì)我低聲說(shuō)道。我小心翼翼地把腳放在她的腰帶上，爬上她的肩膀。憑借專(zhuān)注和信任，我慢慢伸直了膝蓋，向評(píng)委們揮手致意。遠(yuǎn)下方，我可以聽(tīng)到觀眾越來(lái)越響亮的歡呼聲。憑借對(duì)彼此的信念和對(duì)任務(wù)的專(zhuān)注，我們的團(tuán)隊(duì)建立了金字塔，而我今天成為了一個(gè)真正的金字塔建造者！

文章回顧

"WhatifI’mnotreadyforthis,Tomeu"如果我還沒(méi)有準(zhǔn)備好，Tomeu，怎么辦？這個(gè)句子是一個(gè)條件狀語(yǔ)從句，使用了虛擬語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)假設(shè)情況。

"Ourpyramidisgrowingtallerandtallerandeventuallyitismyturntoclimbtot