中班音樂活動(dòng)方案實(shí)施方案（5篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)中班音樂活?動(dòng)方案實(shí)施?方案活動(dòng)?目標(biāo)：1?、在有趣的?音樂故事中?，聽辨節(jié)奏?的快慢與強(qiáng)?弱，體驗(yàn)用?響板表現(xiàn)小?螞蟻的快樂?。2、通?過學(xué)唱歌曲?，體驗(yàn)歌曲?的氛圍。?3、喜歡參?加音樂活動(dòng)?，體驗(yàn)音樂?游戲的快樂?。4、培?養(yǎng)幼兒的音?樂節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒的?表現(xiàn)力。?5、樂意參?加音樂活動(dòng)?，體驗(yàn)音樂?活動(dòng)中的快?樂?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、小螞蟻教?具、響板、?教學(xué)課件及?音樂。2?、幼兒對(duì)小?螞蟻的生活?習(xí)性有初步?的了解。?活動(dòng)過程：?1、手指?游戲：小螞?蟻爬呀爬重?點(diǎn)：有節(jié)奏?的聽著音樂?爬爬玩玩做?游戲—歌表?演：螞蟻搬?豆師：老師?帶你們到森?林里去散散?步，我們把?自己變成可?愛的小螞蟻?好嗎?螞蟻?的頭上有什?么的啊?(?播放音樂)?—出示小螞?蟻，聽著音?樂做律動(dòng)小?游戲“小螞?蟻爬呀爬”?師：你們?看看，我的?小螞蟻是怎?么和我做游?戲的?它在?哪里爬呀??—教師和?幼兒一起游?戲。還想讓?小螞蟻爬到?你身上的哪?些地方去??小結(jié)：我?的小螞蟻是?聽著音樂，?一步一步往?前爬的，不?快也不慢，?孩子們，跟?上嘍。2?、拍拍玩玩?：出門找食?物重點(diǎn)：情?景中用響板?表現(xiàn)快和慢?的節(jié)奏。?—聽螞蟻的?腳步聲。幼?兒聽聽說說?，分辨聲音?的強(qiáng)和弱。?出示兩種?樂器：大鼓?和響板。“?聽聽這是誰(shuí)?的腳步聲。?為什么?”?小結(jié)：原?來響板的聲?音和小螞蟻?的腳步聲有?點(diǎn)像，小小?的，輕輕地?，你們聽小?螞蟻高高興?興的出門找?食物去了.??—幼兒拿?起響板和教?師一起聽著?音樂演奏，?快快的，歡?樂的。—?故事繼續(xù)講?述：幼兒在?情景中聽辨?上行和下行?的音樂，并?使用響板聽?著音樂表現(xiàn)?螞蟻快快慢?慢的腳步聲?。—觀看?媒體：小螞?蟻發(fā)現(xiàn)什么?啦?幼兒使?用響板表現(xiàn)?螞蟻爬樹的?腳步聲。?—小螞蟻你?們找到豆豆?了嗎?找到?什么豆豆呀??幼兒和老?師一起聽著?音樂把豆豆?搬回家。用?響板快慢交?替的演奏表?現(xiàn)故事情景??！撚?戲可視情況?反復(fù)玩一次?。教師注意?提醒孩子“?小螞蟻要慢?慢走哦，聽?著音樂一步?一步走，別?讓身上的豆?子滾落下來?哦”3、?音樂游戲：?搬起大飯團(tuán)?—猜猜看看?，小螞蟻發(fā)?現(xiàn)了什么??觀看媒體：?局部—整體?—結(jié)合媒體?變化，教師?用響板表現(xiàn)?，小螞蟻叫?伙伴搬飯團(tuán)?，伙伴越來?越多，腳步?聲越來越響?的故事情節(jié)??！敲?大的一個(gè)飯?團(tuán)我一個(gè)人?搬不動(dòng)怎么?辦呀?—?聽辨，聽聽?我的朋友是?不是來得越?來越多了??教師與幼?兒一起把飯?團(tuán)搬回家。?中班音樂?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（二?）教學(xué)目?標(biāo)1、知?識(shí)與技能：?指導(dǎo)學(xué)生用?歡快、活潑?的情緒，輕?巧的聲音清?晰、準(zhǔn)確地?演唱歌曲并?背唱歌曲《?好朋友》。?2、過程?與方法：指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?用歡快、活?潑的情緒，?輕巧的聲音?清晰、準(zhǔn)確?地演唱歌曲?，并通過歌?曲的游戲，?養(yǎng)成音樂實(shí)?踐的習(xí)慣。?3、情感?態(tài)度價(jià)值觀?：聆聽歌曲?，培養(yǎng)學(xué)生?共同合作的?意識(shí)和友愛?的精神。?教學(xué)重、難?點(diǎn)1、加?入聲勢(shì)演唱?歌曲。2?、創(chuàng)編歌詞?演唱。教?學(xué)準(zhǔn)備：?電子琴、課?件、掛圖?教學(xué)過程?一、激趣導(dǎo)?入教師分?別問三名同?學(xué)你有好朋?友嗎?你和?你的好朋友?在一起都干?什么?生?：做游戲、?學(xué)習(xí)……?教師：一個(gè)?人沒有朋友?行嗎?對(duì)，?我們每個(gè)人?都離不開朋?友，都需要?好朋友。老?師現(xiàn)在給大?家聽一首和?好朋友有關(guān)?的歌曲，你?聽聽歌里都?唱了些什么??二、感?悟新知1?、聲勢(shì)和動(dòng)?作感受歌曲?。聆聽《?好朋友》范?唱。師：?歌中都唱了?什么?生?：我們都是?好朋友等。?教師總結(jié)?：這首歌曲?是表現(xiàn)好朋?友們?cè)谝黄?游戲、歌唱?的。師：?樂曲中除了?演唱的聲音?還有什么聲?音?生：?拍手的聲音?。教師評(píng)?價(jià)并再次提?問：對(duì)!我?們來聽聽，?共有幾處拍?手聲音??學(xué)生聽辨拍?手次數(shù)并回?答。教師?總結(jié)，提出?聽賞要求：?在歌曲過門?處隨音樂一?起拍手(_?___處)?。學(xué)生邊?聽邊隨音樂?在過門處拍?手。師：?小朋友們?cè)?游戲時(shí)興奮?地喊叫起來?。你聽到了?嗎?出現(xiàn)在?歌曲哪里??生：“嘿?嘿”在歌曲?最后一句演?唱完。欣?賞歌曲《好?朋友》動(dòng)畫?，按要求在?過門處拍手?并在最后一?句后有節(jié)奏?地輕聲喊出?“嘿嘿”。?三、情感?體驗(yàn)1、?出示《好朋?友》歌詞譜?例，帶領(lǐng)學(xué)?生拍手讀歌?詞。2、?學(xué)生分句跟?隨教師節(jié)奏?法讀歌詞。?3、教師?總結(jié)評(píng)價(jià)，?請(qǐng)學(xué)生自己?完整讀。?4、學(xué)生拍?手節(jié)奏法讀?歌詞。5?、演唱歌曲?。6、教?師播放《好?朋友》范唱?。7、出?示《好朋友?》歌曲譜例?。8、學(xué)?生跟隨范唱?輕聲模唱歌?曲。9、?教師分句教?唱，學(xué)生分?句學(xué)唱。?教師總結(jié)，?要求學(xué)生用?自然的聲音?完整演唱歌?曲，不能喊?唱。學(xué)生?集體完整演?唱歌曲。?四、快樂自?我?guī)煟涸?小過門處除?了拍手，能?不能加其他?動(dòng)作?生?：可以加一?些拍肩、拍?腿、握手等?動(dòng)作。教?師總結(jié)，并?請(qǐng)學(xué)生分組?設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)?行表演。?學(xué)生分組討?論后練習(xí)。?教師總結(jié)?并請(qǐng)學(xué)生分?組進(jìn)行表演?。五、創(chuàng)?編歌詞師?：同學(xué)們，?我們不僅可?以和好朋友?在一起游戲?、歌唱，還?可以一起做?什么呢??學(xué)生自由回?答。教師?演唱?jiǎng)?chuàng)編后?的歌曲(將?“游戲”、?“歌唱”改?成“跳舞”?、“畫畫”?)。提問?：聽聽老師?和好朋友在?一起做什么?呢?學(xué)生?聽后回答。?出示《好?朋友》歌詞?創(chuàng)編曲譜。?要求學(xué)生?在紅色字的?部分進(jìn)行改?編并演唱。?學(xué)生創(chuàng)編?練習(xí)。教?師評(píng)價(jià)總結(jié)?。學(xué)生加?入聲勢(shì)和動(dòng)?作完整表演?創(chuàng)編后的歌?曲。六、?課堂小結(jié)?同學(xué)們用歌?聲表達(dá)了自?己對(duì)好朋友?的友好，下?課以后請(qǐng)你?們還要用行?動(dòng)來表現(xiàn)出?對(duì)同學(xué)和好?朋友的友好?啊!中班?音樂活動(dòng)方?案實(shí)施方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)1?.感受樂曲?活潑、歡快?的性質(zhì)，初?步學(xué)習(xí)摘果?子的動(dòng)作?2.通過觀?察教師的示?范動(dòng)作，總?結(jié)并歸納出?與動(dòng)作相一?致的語(yǔ)言提?示，并根據(jù)?語(yǔ)言提示模?仿學(xué)習(xí)3?.積極參與?活動(dòng)，感受?摘果子的樂?趣。4.?愿意參加對(duì)?唱活動(dòng)，體?驗(yàn)與老師和?同伴對(duì)唱的?樂趣。5?.在進(jìn)行表?演時(shí)，能和?同伴相互配?合，共同完?成表演。?活動(dòng)準(zhǔn)備?《摘果子》?的音樂、P?PT(果園?豐收視頻)??；顒?dòng)過?程(一)?看果園豐收?的視頻，引?起活動(dòng)興趣?。1.幼?兒圍坐成半?圓，教師播?放果園豐收?視頻。(?1)師：秋?天到了，果?園里的果子?都怎么樣了?啊?(播放?PPT圖片?)(2)?師：農(nóng)民伯?伯想請(qǐng)小朋?友們?nèi)兔?摘果子，你?們?cè)敢鈫??(二)學(xué)?習(xí)拿籃子，?找果樹;摘?果子的動(dòng)作?。1.學(xué)?習(xí)拿籃子，?找果樹的動(dòng)?作。2.?學(xué)習(xí)摘果子?的動(dòng)作。?(1)提問?：我們要去?幫農(nóng)民伯伯?摘果子了，?怎么摘??(2)幼兒?自由練習(xí)，?教師重點(diǎn)提?示：眼睛看?著手摘果子?、放果子。?(3)教?師示范正確?動(dòng)作并總結(jié)?。(4)?師幼共同練?習(xí)摘果子的?動(dòng)作。3?.師幼聽音?樂練習(xí)拿籃?子、找果樹?，摘果子的?動(dòng)作。(?三)學(xué)習(xí)展?示成果、擦?汗，跑去送?果子的動(dòng)作?1.學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)一圈展示?成果、擦汗?的動(dòng)作。?2.學(xué)習(xí)跑?去送果子的?動(dòng)作。師?：我們摘了?這么多的果?子，那我們?把果子去送?給農(nóng)民伯伯?吧。可以怎?么去?最后?可以怎么送??3.師?幼聽音樂練?習(xí)展示成果?，擦汗;跑?去送果子的?動(dòng)作。(?四)幼兒學(xué)?習(xí)表演摘果?子。播放?音樂：聽音?樂，完整做?律動(dòng)。第?一遍音樂完?了后：這邊?的果子摘完?了，那邊還?有很多果子?，我們?cè)俚?那邊去摘一?摘吧。第?二次音樂教?師可帶領(lǐng)幼?兒往相反方?向去摘果子?。中班音?樂活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、激發(fā)幼兒?熱愛大自然?的美好情感?，引導(dǎo)幼兒?享受音樂活?動(dòng)的快樂體?驗(yàn)。2、?培養(yǎng)幼兒的?節(jié)奏感、記?憶力及音樂?的表現(xiàn)力。?3、引導(dǎo)?幼兒用優(yōu)美?的聲音唱歌?，鼓勵(lì)幼兒?為第二段填?編新詞。?4、培養(yǎng)幼?兒的音樂節(jié)?奏感，發(fā)展?幼兒的表現(xiàn)?力。5、?樂意參加音?樂活動(dòng)，體?驗(yàn)音樂活動(dòng)?中的快樂。?活動(dòng)過程?：一、導(dǎo)?入：1、?律動(dòng)：根據(jù)?優(yōu)美音樂，?跟師做春夏?秋冬四季的?有關(guān)動(dòng)作。?2、發(fā)聲?練習(xí)：(?1)師生問?好。引起?興趣：小朋?友閉上眼睛?，數(shù)3下睜?開，教師吹?白色碎紙屑?，問：“是?誰(shuí)從天空飛?下來?”“?小雪花是怎?樣飛下來的??”(沙沙?沙，輕輕飄?下來。)?二、展開?(一)看圖?片學(xué)第一段?：1、看?圖片第一段?語(yǔ)言節(jié)奏朗?誦：“每年?的冬天，小?雪花都要來?到小朋友中?間，讓我們?一起看大屏?幕”。2?、理解分析?歌詞：(?1)咱們一?起問問“是?誰(shuí)，敲著窗?戶沙沙沙??”“小雪花?會(huì)怎樣回答??”(2?)“小雪花?怎樣來的??”(3)?“小雪花要?來告訴我們?什么?”(?冬天來到了?)3、語(yǔ)?言節(jié)奏朗誦?：(1)?師問第一句?，幼兒朗誦?后三句。?(2)集體?完整朗誦。?4、學(xué)唱?歌曲：“今?年小雪花還?是唱著歌飄?來的呢，你?聽”!(?1)看圖片?欣賞范唱。?“你聽到什?么?”“第?一句是我們?學(xué)過的什么?音，一音比?一聲音高??”(上行音?)“第二句?是我們學(xué)過?的什么音，?一音比一聲?音低?”(?下行音)?(2)完整?演唱兩遍。?(二)填?編第二段：?1、填編?歌詞：“冬?天過去了，?春天來到了?，你聽，猜?猜是誰(shuí)‘滴?滴滴滴答’??”“小雨?滴會(huì)說些什?么?”“小?雪花飄下來?，那小雨滴?呢?”(落?下來)“小?雨滴想告訴?我們什么??”(春天來?到了)2?、朗誦歌詞?：(1)?教師說前半?句，幼兒填?編不一樣的?后半句。?(2)語(yǔ)言?節(jié)奏朗誦。?3、唱第?二段：小雨?的也想唱著?歌來玩行不?行?(1?)學(xué)著第一?段試著唱一?唱。(2?)唱第二段?。(三)?完整演唱兩?段。1、?“雪花和雨?滴是我們的?好朋友，我?們一起完整?地唱一遍好?么?”2?、“這首歌?好不好聽??我們給它起?個(gè)名字?”?(雪花和雨?滴)3、?加動(dòng)作表演?唱，教師稍?加工，時(shí)動(dòng)?作更有美的?感染力。?中班音樂活?動(dòng)方案實(shí)施?方案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、初?步了解歌曲?旋律特點(diǎn)，?感受歌曲中?特有的京劇?韻味，并學(xué)?唱歌曲。?2、學(xué)走小?碎步，初步?學(xué)會(huì)用動(dòng)作?，表情來表?現(xiàn)不同的音?樂情緒。?3、激發(fā)表?現(xiàn)欲，體驗(yàn)?音樂帶來的?快樂。4?、培養(yǎng)幼兒?的音樂節(jié)奏?感，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)力?。5、樂?意參加音樂?活動(dòng)，體驗(yàn)?音樂活動(dòng)中?的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?已有撿豆豆?的意識(shí)和親?身體驗(yàn)。?2、紅豆豆?、綠豆豆各?____份?，小竹籃或?塑料籃__?__個(gè)，盒?子____?只，筷子5?4雙。3?、歌曲錄音?磁帶，錄音?機(jī)活動(dòng)過?程：一、?游戲：挾豆?豆。1、?今天我們班?來了許多豆?寶寶，他們?想和小朋友?一起玩游戲?，你們?cè)敢?和他們一起?玩嗎?(喂?瓶娃娃吃豆?子，挾豆子?比賽)2?、游戲：挾?豆豆比賽。?(1)幼?兒自由組合?分成六組，?每組幼兒將?盒子里的紅?豆豆、綠豆?豆，用筷子?挾到籃子里?，誰(shuí)盒子里?的豆豆先挾?完，那一組?就表示先贏?。(2)?幼兒自由組?合進(jìn)行比賽?。咦，桌?子上和地上?怎么有豆豆?粒啦?豆豆?掉下來應(yīng)該?怎么辦啊??(撿到籃子?里)(這咦?環(huán)節(jié)通過挾?豆豆比賽，?引出撿豆豆?的動(dòng)作，喂?下面的環(huán)節(jié)?打下良好的?鋪墊)二?、欣賞表演?，感受旋律?1、老師?剛才把小朋?友們撿的豆?豆的動(dòng)作編?排了一個(gè)歌?表演，你們?愿意看一看?，聽一聽嗎??2、幼?兒邊聽音樂?邊看教師的?歌表演。?3、這首歌?曲好聽嗎??旋律聽上去?怎樣?表演?中，我在干?什么?(?這一環(huán)節(jié)，?幼兒在欣賞?歌表演的同?時(shí)，能有效?的提高對(duì)音?樂