中心小學(xué)素質(zhì)教育工作總結(jié)辦公文檔工作總結(jié)

施.二是還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)管理。三是教師的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提論指導(dǎo)實(shí)際,施.二是還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)管理。三是教師的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提論指導(dǎo)實(shí)際,更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究.我校還健全“人人上課人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn)，從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理,真正實(shí)現(xiàn)每功的喜悅。在參加各級(jí)舉辦的學(xué)生競(jìng)賽中，我校學(xué)生都取得不少市、我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針,以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有"新人為目標(biāo)，確定了德育的先導(dǎo)地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實(shí),主要工作總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),更新了自己的教育觀念，樹強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的責(zé)任感與使命感.通過教研活動(dòng)，獎(jiǎng)懲激勵(lì)等手段幫助教師更新教育觀念,在教育教學(xué)活動(dòng)中貫徹素質(zhì)教育的思想.想二、以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè).學(xué)校的一切工作都牽涉到管理.學(xué)校管理，最根本的是對(duì)人的管理,就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn)，從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理,真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮.三、通過制度的約束和理論的學(xué)習(xí)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣,既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“每1不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本，以人的需要、動(dòng)，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長(zhǎng)足的提高。四、以教科研為先導(dǎo)善。主要是學(xué)校一些硬件建設(shè)還沒到位,急需完善常規(guī)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)生主體性課堂教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師們充分利用多媒體等現(xiàn)人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課"的研討活動(dòng)已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺(tái)，并形成制度化；此外我校還主動(dòng)參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本，以人的需要、動(dòng)，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長(zhǎng)足的提高。四、以教科研為先導(dǎo)善。主要是學(xué)校一些硬件建設(shè)還沒到位,急需完善常規(guī)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)生主體性課堂教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師們充分利用多媒體等現(xiàn)師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長(zhǎng)足的提高。四、以教科研為先導(dǎo)，深化學(xué)校的教育改革。實(shí)施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研用每周五下午教研時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄,教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變.當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢(shì)利導(dǎo)，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中.深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動(dòng)向，提高教師的教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)際,更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究.我校還健全“人人上課改實(shí)驗(yàn)課，人人參與評(píng)課，人人撰寫教育教學(xué)論文”的教研制度，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的教研成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。教研中，我們要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評(píng)析，保證聽課時(shí)認(rèn)真聽、認(rèn)真記，每次評(píng)課時(shí)以指定的中心發(fā)言人為主，2能的較量;從形式上看，大部分活3動(dòng)我們都盡量讓學(xué)生全員參與，育教學(xué)活動(dòng)中貫徹素質(zhì)教育的思.二、以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè).學(xué)人才觀，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變.當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，改實(shí)驗(yàn)課，人人參與評(píng)課，人人撰寫教育教學(xué)論文”的教研制度，并人人有發(fā)言,發(fā)言有條理、有重點(diǎn)、有記錄。通過評(píng)課，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教"會(huì)“評(píng)”,還要會(huì)“寫”，引導(dǎo)教師形成“理論―實(shí)踐―能的較量;從形式上看，大部分活3動(dòng)我們都盡量讓學(xué)生全員參與，育教學(xué)活動(dòng)中貫徹素質(zhì)教育的思.二、以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè).學(xué)人才觀，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變.當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，改實(shí)驗(yàn)課，人人參與評(píng)課，人人撰寫教育教學(xué)論文”的教研制度，并行綜合評(píng)價(jià)，作為教師學(xué)期目標(biāo)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。五、優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的素質(zhì)。我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程，科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、等興趣小組，激發(fā)學(xué)生興趣，增減學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中認(rèn)真探索落實(shí)學(xué)生主體性課堂教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師們充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中著眼于誘導(dǎo)，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)"；變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)獲取”；變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)"。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時(shí)間和空間。為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高學(xué)生素質(zhì),體現(xiàn)“面向全體"的素質(zhì)教育精神，我校積極組織學(xué)生參加各級(jí)教育部門舉行的各種競(jìng)賽活動(dòng)。從學(xué)科上來看,活動(dòng)不光有語文、數(shù)學(xué)的比賽，還有音樂、美術(shù)、體育和素質(zhì)技能的較量;從形式上看，大部分活3不但要能“教"會(huì)“評(píng)”,還要會(huì)“寫”，引導(dǎo)教師形成“理論―實(shí)施.二是還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)管理。三是教師的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提人才藝提供了施展的平臺(tái).4每年清明節(jié)不但要能“教"會(huì)“評(píng)”,還要會(huì)“寫”，引導(dǎo)教師形成“理論―實(shí)施.二是還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)管理。三是教師的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提人才藝提供了施展的平臺(tái).4每年清明節(jié),組織學(xué)生到革命烈士紀(jì)念方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，作為教師學(xué)期目標(biāo)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。五、優(yōu)化課各級(jí)舉辦的學(xué)生競(jìng)賽中，我校學(xué)生都取得不少市、縣級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。六、以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地，扎實(shí)有效地開展德育教育活動(dòng)。小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、重點(diǎn)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的法制意識(shí)和文明的行為習(xí)慣。通過大隊(duì)部組織開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng),積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機(jī)通過少先隊(duì)的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷完善“文明中隊(duì)”的評(píng)比制度,充分發(fā)揮宣傳監(jiān)督作用。強(qiáng)化為學(xué)生日常的自覺行為。以紀(jì)念日為契機(jī),我校每年堅(jiān)持開展一年級(jí)新隊(duì)員“授巾"儀式及相關(guān)的大隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，受到熱愛少先隊(duì)的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。每年“六一"兒童節(jié)，由少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭組織,舉行慶“六一”文藝演出，為學(xué)生展示個(gè)人才藝提供了施展的平臺(tái).4育，使講文明、講禮貌、講普通話等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。體主義、社會(huì)主義教育,加強(qiáng)法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)核心，充分利用每周五下午教研時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),做到每育，使講文明、講禮貌、講普通話等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。體主義、社會(huì)主義教育,加強(qiáng)法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)核心，充分利用每周五下午教研時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),做到每們的愛國愛家、愛社會(huì)主義的熱情。七、存在的問題和今后努力的方向.我校雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題與不足,需要進(jìn)一步完善:一是辦學(xué)條件急需進(jìn)一步完