小學(xué)教研組工作計(jì)劃

小學(xué)教研組工作計(jì)劃一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們要組織教師學(xué)習(xí)《語文課程原則》,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)措施，理解理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”。要認(rèn)真分析區(qū)質(zhì)量抽查成績(jī)，研究寶安區(qū)的試題模式，總結(jié)得失，認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)的把握課改走勢(shì)，故意識(shí)地在教學(xué)中貫徹知識(shí)點(diǎn)。必須重視質(zhì)量，關(guān)注效益，實(shí)現(xiàn)理念與質(zhì)量的有效統(tǒng)一。本照教學(xué)處提出的“只有發(fā)展了教師，才能發(fā)展學(xué)生；只有發(fā)展了學(xué)生，才能發(fā)展學(xué)校；有了教師的成長(zhǎng)，才有學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生與教師的成長(zhǎng)都是第一位的”的理念。本學(xué)期我們要積極參與教學(xué)處開展的“現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)比賽”；“粉筆字練習(xí)”；“教研培訓(xùn)（理論引領(lǐng)——課例實(shí)踐——備課回憶——總結(jié)提高）”；“教學(xué)論文與案例評(píng)比”等活動(dòng)。深入提高我們的課堂教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效率，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。為增進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，養(yǎng)成平時(shí)愛動(dòng)筆的習(xí)慣。我們每個(gè)教師本學(xué)期上交兩篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)(三月底交一篇，期末交一篇。)。二、常規(guī)教學(xué)1、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要緊緊圍繞扎實(shí)、有效這一中心，重視語言文字的積累和訓(xùn)練，重視語言的體現(xiàn)形式，突出語文學(xué)科的工具性。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽講習(xí)慣、回答問題、書寫習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣）的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo)，切實(shí)貫徹學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)過程要樸實(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)要合理簡(jiǎn)化。教學(xué)手段要簡(jiǎn)便實(shí)用。貫徹集體備課中單元主題的知識(shí)點(diǎn)。每篇課文根據(jù)課文內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)要有針性地設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。努力實(shí)現(xiàn)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的教學(xué)理想。結(jié)合文本內(nèi)容做好讀寫結(jié)合，提高寫作能力。2、備課集體備課要重視主題單元教學(xué)，確定本單元的整體目的，有效整合課內(nèi)外資源。每次集體備課之前每人必須做到先個(gè)體備課，然后再進(jìn)行交流探討。確定課件制作和集體備課的中心發(fā)言人，事先要有準(zhǔn)備，有計(jì)劃的貫徹，要認(rèn)真做好記錄。運(yùn)用周三下午間堅(jiān)持單周集體備課，雙周教研組活動(dòng)，此外，每周至少運(yùn)用一節(jié)空堂時(shí)間進(jìn)行集體備課，及時(shí)處理教學(xué)中的問題。按照教學(xué)處的規(guī)定，在備課中我們要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。⑴課標(biāo)意識(shí)：教學(xué)設(shè)計(jì)以課程原則為準(zhǔn)繩；⑵學(xué)生意識(shí)：教師要變化教學(xué)設(shè)計(jì)的思維，要站在學(xué)生的角度來思索，要突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位；⑶反思意識(shí)：每一節(jié)教學(xué)后，要善于反思教學(xué)中的得與失，假如能隨手記下更好；⑷生活意識(shí)：我們的教學(xué)設(shè)計(jì)要走進(jìn)學(xué)生的生活，讓學(xué)生感悟生活，直至學(xué)會(huì)生活。我們每位教師都要努力讓學(xué)生喜歡自己，讓學(xué)生因喜歡而學(xué)習(xí)。備課時(shí)做好教科書的批注，要有知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)詞句的理解、拓展內(nèi)容、板書設(shè)計(jì)等，要體現(xiàn)自己的教學(xué)特色和對(duì)文本的獨(dú)特感受。要通過備好課、上好課來實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提高。作文備課要在作文之前至少提前一周進(jìn)行。教師運(yùn)用準(zhǔn)備課針對(duì)本單元的作文題目規(guī)定，讓學(xué)生明確本次作文應(yīng)積累的語言文字材料和生活素材，明確題目規(guī)定，平日留心觀測(cè)周圍生活，積累生活素材；課內(nèi)外閱讀要注意學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的體現(xiàn)措施，進(jìn)行語言積累。根據(jù)本次作文的規(guī)定，教師選擇經(jīng)典習(xí)作，擇其精髓，出示給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其體現(xiàn)措施，然后教讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。教師批改作文后針對(duì)學(xué)生作文中的突出問題做好作文備課教案的記錄。進(jìn)行講評(píng)時(shí)，要指出存在的共性的優(yōu)缺陷，選擇部分代表性的文章進(jìn)行講評(píng)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)照自己的作文找到修改方向。電子備課要充足運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，課件制作分工要明確，責(zé)任到人，做到提前一周資源共享，上課前一天要要根據(jù)需要調(diào)整教案和課件。3、作業(yè)設(shè)置日志：每學(xué)期日志不少于18次,多給學(xué)生練筆機(jī)會(huì)，以量變求質(zhì)變。作文：每學(xué)期不少于8次（六年級(jí)除外）。生字本：一課一練。練習(xí)冊(cè)：一課一練。以上作業(yè)嚴(yán)格按照教學(xué)處頒發(fā)的“作業(yè)批改規(guī)定”批改。三、特色教學(xué)1、國(guó)學(xué)經(jīng)典。為突出我校的辦學(xué)特色，把中華老式文化教育作為石巖公學(xué)辦特色之一。語文教師應(yīng)以傳承中華老式文化為己任，面向全體學(xué)生繼續(xù)深化語文學(xué)科老式文化教育，加大學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化的誦讀與積累，提高全體師生的文化底蘊(yùn)，營(yíng)造校園老式文化氣氛。各年級(jí)老師要以校本教材《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》為重要內(nèi)容，堅(jiān)持運(yùn)用國(guó)學(xué)課的時(shí)間讓學(xué)生積累背誦，使學(xué)生到達(dá)張口能誦，提筆能用，迎接期中、期末的經(jīng)典誦讀質(zhì)量檢測(cè)，并要發(fā)明性地完畢本學(xué)期德育處組織的“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)。2、寫字教學(xué)?！叭巳四軐懸皇趾米帧笔俏覀冋Z文教學(xué)工作的重點(diǎn)，每位教師要有信心、有耐心、有恒心，要充足運(yùn)用好中午寫字時(shí)間，精心指導(dǎo)學(xué)生，要長(zhǎng)期堅(jiān)持，培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣。規(guī)定學(xué)生的每次作業(yè)整潔、認(rèn)真，書寫規(guī)范。同步實(shí)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)方略，每位語文教師要一對(duì)一地帶好學(xué)生，培養(yǎng)寫字尖子生。四、讀寫訓(xùn)練“培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀愛好，厚實(shí)學(xué)生的閱讀人生”是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。語文老師要加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，加大學(xué)生的古詩文背誦訓(xùn)練力度。通過“讀報(bào)剪報(bào)評(píng)報(bào)”展評(píng)和“博客之星評(píng)比等多種形式推進(jìn)“讀寫結(jié)合”，深入提高學(xué)生讀寫能力和語文能力。1、用好圖書館，安排學(xué)生定期、定點(diǎn)走進(jìn)圖書館閱讀圖書。加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)，定期開展班級(jí)讀書會(huì)。規(guī)定學(xué)生每學(xué)期讀一本名著。開展第一屆“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)。2、各年級(jí)開建“閱讀寫作愛好班”，保證每周不少于兩課時(shí)。要培養(yǎng)“尖子生”。3、為激發(fā)學(xué)生寫作愛好，每個(gè)班本學(xué)期要上交兩篇優(yōu)秀作文電子上交教學(xué)處，由教學(xué)處統(tǒng)一組織向外投稿。一次在3月底，一次在5月中旬（每班每次上交優(yōu)秀作文電子稿不少于1篇）。一定要保證質(zhì)量。4、充足運(yùn)用好教材，教給學(xué)生寫作技巧，實(shí)現(xiàn)讀寫結(jié)合，加大學(xué)生練筆機(jī)會(huì)，將積累與運(yùn)用有機(jī)結(jié)合。5、加強(qiáng)“五彩石”文學(xué)社的管理工作,各位教師規(guī)定學(xué)生每月至少投稿一次。6、組織四、五、六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的寫作愛好。五、畢業(yè)班工作本學(xué)期是小學(xué)學(xué)習(xí)的最終階段，教課時(shí)間緊，要總結(jié)上一年的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究區(qū)里的出題方向，瞄準(zhǔn)區(qū)質(zhì)量抽測(cè)，要體現(xiàn)省時(shí)高效的特點(diǎn)。首先要扎扎實(shí)實(shí)地抓好平時(shí)的教學(xué)工作爭(zhēng)取做到“堂堂清，課課清”；另首先要以教材為本，以學(xué)生為本，本著“突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)化頭緒”的指導(dǎo)思想。六年級(jí)教師要及早做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，及早歸類整頓，責(zé)任分工到人。有的放矢地作好知識(shí)的歸類、整頓工作，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)