2022-2023學(xué)年廣西貴港市平南縣七年級(jí)（下）期末歷史試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年廣西貴港市平南縣七年級(jí)（下）期末歷史試卷一、單選題（本大題共20小題，共40.0分）1.公元589年，隋文帝滅陳朝，使國(guó)家再次走向統(tǒng)一。這一年也可表述為（）A.公元5世紀(jì)初 B.公元5世紀(jì)末 C.公元6世紀(jì)初 D.公元6世紀(jì)末2.2022年杭州國(guó)際音樂(lè)節(jié)上，民族交響詩(shī)《大運(yùn)河》呈現(xiàn)了大運(yùn)河沿岸各省的豐富文化、風(fēng)土人情、民歌戲曲等。它展現(xiàn)了大運(yùn)河的（）A.政治功能 B.經(jīng)濟(jì)效益 C.人文內(nèi)涵 D.旅游價(jià)值3.“遠(yuǎn)從漢族地區(qū)，來(lái)了王后公主。把三千八百種糧食，帶到咱們藏土。藏地從此開(kāi)始，種上了各種糧谷?！辈牧纤龅臍v史人物是（）A.文成公主 B.武則天 C.金城公主 D.李清照4.歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)判歷史的態(tài)度和方法。下列對(duì)玄奘西行的表述中，屬于歷史解釋的是（）A.貞觀初年，高僧玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，西行前往天竺取經(jīng)

B.玄奘從天竺攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，并主持譯經(jīng)工作

C.《大唐西域記》記載中亞各國(guó)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗

D.此行促進(jìn)中印交流，為研究中外交流史提供珍貴文獻(xiàn)5.“此后，盛唐氣象已一去不復(fù)返，唐人的心態(tài)變得不再昂揚(yáng)，也不再那么自信，往日的繁華已成追憶，盛唐的詩(shī)篇也已無(wú)法唱響。”材料描述的是“安史之亂”的（）A.背景 B.目的 C.過(guò)程 D.結(jié)果6.“夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開(kāi)張。如要鬧去處，通曉不絕?！辈牧厦枥L的場(chǎng)景最早可能出現(xiàn)于（）A.隋朝洛陽(yáng) B.北宋東京 C.元朝大都 D.明朝應(yīng)天府7.“駿馬凌風(fēng)，拓土開(kāi)疆成一統(tǒng)；彎弓挽月，擎天立柱啟蒙元?！睋?jù)材料可知，成吉思汗的功績(jī)是（）A.統(tǒng)一蒙古 B.建立元朝 C.消滅南宋 D.統(tǒng)一全國(guó)8.如圖為2022年中國(guó)宇航員翟志剛從太空發(fā)來(lái)的節(jié)日祝福。據(jù)圖中信息可知，他祝福的節(jié)日是（）A.春節(jié)

B.元宵節(jié)

C.端午節(jié)

D.中秋節(jié)

9.中國(guó)古代文化繁榮，成就顯著，“婉約新詞晏柳倡，清真漱玉競(jìng)芬芳。蘇辛豪氣今猶在，鐵馬秋風(fēng)更激昂。”這幾句詩(shī)稱(chēng)贊的是（）A.唐詩(shī) B.宋詞 C.元曲 D.明清小說(shuō)10.如圖所示的明朝文物印證了統(tǒng)治者（）A.加強(qiáng)軍事統(tǒng)治

B.加強(qiáng)思想控制

C.強(qiáng)化特務(wù)統(tǒng)治

D.強(qiáng)化文化專(zhuān)制

11.明末清初的思想家顧炎武在抨擊明朝的一項(xiàng)統(tǒng)治政策時(shí)，認(rèn)為它束縛思想、扼殺創(chuàng)造力，稱(chēng)危害“等于焚書(shū)”。他抨擊的是（）A.設(shè)立廠衛(wèi) B.廢除丞相 C.八股取士 D.建立內(nèi)閣12.明朝鼎盛時(shí)期，全國(guó)人口達(dá)到1億多。清康熙年間全國(guó)人口總數(shù)達(dá)到1.5億，乾隆末年發(fā)展到3億，占當(dāng)時(shí)世界總?cè)丝诘?/3。與此變化相關(guān)的因素是（）A.實(shí)行對(duì)外開(kāi)放 B.消除貧富分化 C.出現(xiàn)手工工場(chǎng) D.引進(jìn)玉米甘薯13.“嘉靖四十年（1561年），取得臺(tái)州大捷；進(jìn)入福建、廣東后，與其他將領(lǐng)合作，基本解除東南沿海的禍患?！边@敘述的是（）A.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 B.戚繼光抗倭斗爭(zhēng) C.雅克薩之戰(zhàn) D.左宗棠收復(fù)新疆14.《天工開(kāi)物》整理了包括谷類(lèi)和棉麻作物栽培、食品加工、制陶、造紙、冶鑄、舟車(chē)制造等技術(shù)。這反映該書(shū)注重（）A.總結(jié)生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn) B.運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)驗(yàn) C.吸納西方科學(xué)知識(shí) D.大力傳播先進(jìn)思想15.順治皇帝規(guī)定：“無(wú)主荒田，州縣官給以印信執(zhí)照，開(kāi)墾耕種，永準(zhǔn)為業(yè)”。這表明清政府（）A.大力推行墾荒政策 B.重視手工業(yè)的發(fā)展 C.建立全國(guó)性商業(yè)網(wǎng) D.加強(qiáng)西北軍事管理16.明清時(shí)期，適應(yīng)平民欣賞趣味的戲曲、小說(shuō)風(fēng)靡全國(guó)。下列不屬于該時(shí)期作品的是（）A.《竇娥冤》 B.《水滸傳》 C.《牡丹亭》 D.《紅樓夢(mèng)》17.歷史學(xué)家指出：“明清社會(huì)變革的一大特征是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！币韵率穼?shí)能印證這一觀點(diǎn)的是（）A.鐵制農(nóng)具的發(fā)展 B.打破坊市界限 C.推廣占城稻種植 D.出現(xiàn)晉商徽商18.比較法是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。如圖是小史同學(xué)比較元朝與清朝后得出的結(jié)論，還可補(bǔ)充的內(nèi)容是（）A.疆域遼闊 B.民族平等 C.學(xué)術(shù)進(jìn)步 D.政治清明19.依據(jù)時(shí)序歸納歷史階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。圖中①處的階段特征是（）

A.早期國(guó)家與社會(huì)變革 B.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代

C.政權(quán)并立與民族融合 D.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化20.如圖是七年級(jí)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的資料。據(jù)此可知，他們研究的主題是（）

A.民族交往頻繁 B.城市生活豐富 C.社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放 D.文學(xué)藝術(shù)繁榮二、材料解析題（本大題共3小題，共35.0分）21.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：中國(guó)的封建社會(huì)長(zhǎng)達(dá)2000多年，先后出現(xiàn)過(guò)3次公認(rèn)度最高的“盛世”，即西漢初盛世，唐初盛世，以及“康雍乾”的清朝盛世。其實(shí)，有些沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)所謂封建盛世的朝代，對(duì)中國(guó)歷史的影響同樣巨大，比如秦朝、隋朝和元朝，在很多方面都帶有開(kāi)創(chuàng)性。

——摘編自岑大利《再論中國(guó)古代的盛世》材料二：君依于國(guó)，國(guó)依于民?！x重則民愁，民愁則國(guó)危。

——摘編自《唐太宗論止盜》材料三：如圖。

——據(jù)部編版七年級(jí)下冊(cè)《中國(guó)歷史》整理(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述隋朝和元朝“帶有開(kāi)創(chuàng)性”的政治制度名稱(chēng)。(2)根據(jù)材料二，概括唐太宗的治國(guó)理念。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述圖中管轄①處的機(jī)構(gòu)名稱(chēng)，簡(jiǎn)析清朝治邊措施的歷史意義。(4)綜合上述材料，談?wù)動(dòng)绊憞?guó)家興盛的因素。22.中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，邊疆的安定對(duì)于多民族國(guó)家的統(tǒng)一和鞏固有著重要意義，我國(guó)歷代政府均重視對(duì)邊疆地區(qū)的管理。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一：

材料二：1684年，清政府設(shè)置臺(tái)灣府，沿海人民大量移居臺(tái)灣，改變了臺(tái)灣地曠人稀、勞動(dòng)力缺乏的狀況。從17世紀(jì)晚期到19世紀(jì)初，臺(tái)灣的漢族人口從原來(lái)的20萬(wàn)增加到200萬(wàn)。大陸移民和當(dāng)?shù)鼐用窆餐瑒趧?dòng)，大大促進(jìn)了臺(tái)灣的開(kāi)發(fā)?！?dú)v史《教學(xué)參考書(shū)》材料三：在統(tǒng)治多民族大一統(tǒng)國(guó)家方面，清朝在中央設(shè)有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)邊疆民族事務(wù)管理的機(jī)構(gòu)理藩院。前代的類(lèi)似機(jī)構(gòu)通常為禮部下屬，而清朝的理藩院直接受皇帝領(lǐng)導(dǎo)。出于統(tǒng)治邊疆民族地區(qū)的需要，清廷大力推行民族立法工作。此外，消廷也針對(duì)不同邊疆地區(qū)頒布了一些區(qū)域性立法，例如：《回疆則例》《西藏善后章程》等多部法規(guī)?！幾栽婿吨腥A文明史》第四卷材料四：清代邊疆民族治理政策的總框架是“因其教不易其俗，齊其政不易其宜”。因其地域的廣闊性，決定清代邊疆政策內(nèi)涵的多樣性……在西藏和西南地區(qū)，又根據(jù)當(dāng)?shù)卣?、歷史、民族特點(diǎn)實(shí)行不同的措施?！幾择R大正《略論清代邊疆政策研究》請(qǐng)回答：(1)材料一所示的疆域是哪個(gè)朝代的？為了加強(qiáng)對(duì)A、B兩地的管理，這個(gè)朝代分別設(shè)置了哪個(gè)機(jī)構(gòu)？(2)根據(jù)材料二和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清政府設(shè)置臺(tái)灣府產(chǎn)生的影響。(3)根據(jù)材料三，概括清朝統(tǒng)治多民族大一統(tǒng)國(guó)家采取的主要措施。(4)根據(jù)材料四，概括清代邊疆政策的基本原則。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)清朝統(tǒng)治者為了加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的管理，采取了什么措施？23.我國(guó)古代歷史上，中外文化交流的廣泛開(kāi)展，不僅使中華文明更加輝煌，而且促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：唐朝時(shí)期往來(lái)于絲綢之路的人們不再僅僅是商人和士兵，還有為尋求信仰理念和文化交流的使者、學(xué)者、僧侶等人員。當(dāng)時(shí)有300多個(gè)國(guó)家和地區(qū)與唐朝友好交往，中國(guó)大量先進(jìn)的技術(shù)通過(guò)各種方式傳播到其他國(guó)家，并接納相當(dāng)數(shù)量的遣唐使及留學(xué)生，讓他們學(xué)習(xí)中國(guó)文化?！卮洹杜d盛的唐朝旅游活動(dòng)及其歷史影響》材料二：中國(guó)過(guò)去的海外貿(mào)易，主要為統(tǒng)治階層帶來(lái)珍貴的奢侈品，整體經(jīng)濟(jì)收益不大。然而，宋朝的海外貿(mào)易不僅在規(guī)模上遠(yuǎn)超過(guò)前期，而且為政府取得了可觀的經(jīng)濟(jì)收益。宋朝因此增設(shè)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)管理和推廣海外貿(mào)易?！假秲伤危涸诜比A中沉沒(méi)》材料三：某事件路線圖

材料四：固步自封是清朝對(duì)外政策的基本特征。自清朝中葉開(kāi)始，清朝實(shí)行限制貿(mào)易政策，在海上只有廣州一口對(duì)外通商……這種限制貿(mào)易政策的實(shí)施不僅沒(méi)有起到民族自衛(wèi)和抵制侵略的作用，反而導(dǎo)致中外經(jīng)濟(jì)文化的交流基本斷絕，拉大了中國(guó)與世界的距離?！吨袊?guó)歷史十五講》材料五：宋元時(shí)期，來(lái)華的歐洲商人、使臣等回國(guó)后對(duì)中國(guó)印刷術(shù)進(jìn)行宣傳，之后改進(jìn)活字印刷術(shù)，書(shū)籍在歐洲得以普及。13世紀(jì)，阿拉伯兵書(shū)記載有3種中國(guó)火器。14世紀(jì)，歐洲人通過(guò)翻譯阿拉伯書(shū)籍，學(xué)到了火藥的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上制造了更具殺傷力的黃色火藥。

——摘編自潘吉星《中國(guó)古代四大發(fā)明一源流、外傳及世界》(1)根據(jù)材料一，歸納唐朝對(duì)外文化交流的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉一例唐代對(duì)外開(kāi)放的史實(shí)。(2)根據(jù)材料二，與中國(guó)過(guò)去相比，宋代的海外貿(mào)易出現(xiàn)了什么變化？結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答宋代商船最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)。(3)材料三反映明朝時(shí)期對(duì)外交往事件是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括此事件產(chǎn)生了什么影響？列舉一例明朝時(shí)外國(guó)入侵的事件。(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，清朝采取的對(duì)外政策是什么？根據(jù)材料概括該政策帶來(lái)的影響。(5)根據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，火藥是經(jīng)什么人傳到歐洲的？以印刷術(shù)和火藥為例，分別概述它們對(duì)世界文明產(chǎn)生的影響。

答案和解析1.【答案】D【解析】公元年份換算為世紀(jì)，去掉前兩位，余下的數(shù)字加一，即為所屬世紀(jì)。公元后的大數(shù)為末期，小數(shù)為初期：而公元前恰恰相反，大數(shù)為初期，小數(shù)為末期。故公元589年可以表述為公元6世紀(jì)末。

故選：D。

本題考查紀(jì)年方法和年代換算，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查紀(jì)年方法和年代換算，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2.【答案】C【解析】根據(jù)題干“民族交響詩(shī)《大運(yùn)河》呈現(xiàn)了大運(yùn)河沿岸各省的豐富文化、風(fēng)土人情、民歌戲曲等?！笨芍?，它展現(xiàn)了大運(yùn)河的沿岸的文化以及風(fēng)土人情，體現(xiàn)的是大運(yùn)河豐富的人文內(nèi)涵，這與政治功能、經(jīng)濟(jì)效益、旅游價(jià)值無(wú)關(guān)，排除ABD。

故選：C。

本題主要考查了隋朝大運(yùn)河相關(guān)知識(shí)，解答的關(guān)鍵是正確解讀題干材料。

本題主要考查了隋朝大運(yùn)河相關(guān)知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。3.【答案】A【解析】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料所述的歷史人物是文成公主。唐太宗時(shí)，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原的各個(gè)部落，定都邏些，實(shí)行了一系列發(fā)展生產(chǎn)、完善制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意將文成公主嫁給他，并派專(zhuān)使護(hù)送文成公主遠(yuǎn)行。641年，文成公主入藏時(shí)，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學(xué)技術(shù)等方面的書(shū)籍。BCD不符合題意，排除。

故選：A。

本題考查唐朝的民族關(guān)系，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查唐朝的民族關(guān)系，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。4.【答案】D【解析】歷史解釋則是以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)判歷史的態(tài)度和方法，即“有什么用”的問(wèn)題。題干選項(xiàng)中選項(xiàng)ABC是對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實(shí)情況，屬于歷史史實(shí)；選項(xiàng)D不是描述某個(gè)歷史事件，而是表達(dá)了一種觀點(diǎn)和看法，表述的是玄奘西游天竺的影響和意義，屬于歷史解釋。選項(xiàng)D符合題意。

故選：D。

本題主要考查了歷史史實(shí)與歷史解釋的相關(guān)史實(shí)。注意掌握區(qū)別歷史史實(shí)和歷史解釋的方法。

注意掌握區(qū)別歷史史實(shí)和歷史解釋的方法。5.【答案】D【解析】由材料“此后，盛唐氣象已一去不復(fù)返，唐人的心態(tài)變得不再昂揚(yáng)，也不再那么自信，往日的繁華已成追憶，盛唐的詩(shī)篇也已無(wú)法唱響?！笨芍?，這顯然描述的是安史之亂對(duì)唐朝的影響，即安史之亂的結(jié)果，D項(xiàng)符合題意。

故選：D。

本題考查安史之亂的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵是對(duì)材料的解讀。

本題考查學(xué)生的識(shí)記能力，掌握安史之亂的相關(guān)知識(shí)。6.【答案】B【解析】根據(jù)題目?jī)?nèi)容可知描述了夜市，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，商業(yè)活動(dòng)突破時(shí)間限制是在北宋時(shí)期，B是正確的選項(xiàng)；隋朝還沒(méi)有突破時(shí)間限制，排除A；元朝和明朝皆在北宋之后，排除CD。

故選：B。

本題考查了宋代的社會(huì)生活。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

解答本題要正確理解題意，明確考查了宋代的社會(huì)生活，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。7.【答案】A【解析】根據(jù)“擎天立柱啟蒙元”并結(jié)合所學(xué)可知，成吉思汗的歷史貢獻(xiàn)是統(tǒng)一蒙古。鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)，結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，被尊為“成吉思汗”，A項(xiàng)正確；忽必烈是鐵木真的孫子，建立元朝，排除B；忽必烈消滅南宋，不符合題意，排除C；忽必烈統(tǒng)一全國(guó)，排除D。

故選：A。

本題主要考查了成吉思汗以及主要功績(jī)等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查了成吉思汗以及主要功績(jī)等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。8.【答案】A【解析】今天的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等在宋代都有了，宋代稱(chēng)春節(jié)為元旦，最受重視?！俺f歲”與春節(jié)有關(guān)，A符合題意；元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)與題干無(wú)關(guān)，排除BCD。

故選：A。

本題主要考查春節(jié)的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握宋代的節(jié)日的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記春節(jié)的相關(guān)史實(shí)。9.【答案】B【解析】據(jù)“婉約新詞晏柳倡，清真漱玉競(jìng)芬芳。蘇辛豪氣今猶在，鐵馬秋風(fēng)更激昂”可知，這幾句詩(shī)稱(chēng)贊的是宋詞。詞是一種新體詩(shī)歌，句子有長(zhǎng)有短，便于歌唱，是宋代主要的文學(xué)形式。宋代詞人層出不窮，杰出的有豪放派的蘇軾和辛棄疾，婉約派的女詞人李清照等。

故選：B。

本題以“婉約新詞晏柳倡，清真漱玉競(jìng)芬芳．蘇辛豪氣今猶在，鐵馬秋風(fēng)更激昂．”為切入點(diǎn)，主要考查宋詞．

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記宋詞的相關(guān)史實(shí)．10.【答案】C【解析】根據(jù)圖片以及文字“錦衣衛(wèi)指揮使馬順”可知，圖片與明朝設(shè)置的錦衣衛(wèi)有關(guān)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明太祖為監(jiān)視官民，設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)，由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民。故C符合題意；錦衣衛(wèi)的設(shè)置與加強(qiáng)軍事統(tǒng)治、思想控制和文化專(zhuān)制無(wú)關(guān)，排除ABD。

故選：C。

本題主要考查了明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施，解題的關(guān)鍵是正確識(shí)讀題干圖片。

本題主要考查了明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。11.【答案】C【解析】據(jù)題意信息“明末清初的思想家顧炎武在抨擊明朝的一項(xiàng)統(tǒng)治政策時(shí)，認(rèn)為它束縛思想、扼殺創(chuàng)造力，稱(chēng)其危害‘等于焚書(shū)’?！笨芍耸录前斯扇∈俊＝Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，實(shí)行八股取士，即科舉考試只在四書(shū)五經(jīng)范圍內(nèi)命題，應(yīng)考的人不能有個(gè)人見(jiàn)解，文體要寫(xiě)成八股文。許多讀書(shū)人為了中試，只顧埋頭攻讀經(jīng)書(shū)，專(zhuān)研八股，不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)，所以扼殺了人們的創(chuàng)造力。

故選：C。

本題考查了八股取士。八股取士使中國(guó)的考試制度在走向標(biāo)準(zhǔn)化同時(shí)，也固定化和模式化了，加強(qiáng)對(duì)士人思想的控制，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)的思想文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

本題旨在考查明朝加強(qiáng)思想統(tǒng)治的措施，運(yùn)用所學(xué)，準(zhǔn)確作答。12.【答案】D【解析】明朝鼎盛時(shí)期，全國(guó)人口達(dá)到1億多。明末以來(lái)的經(jīng)濟(jì)衰敗和連年戰(zhàn)亂，造成人口銳減。清朝前期的統(tǒng)治者采取一系列恢復(fù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的措施，如：引進(jìn)玉米、甘薯等高產(chǎn)作物，使糧食產(chǎn)量有了大幅度的提高，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，社會(huì)安定，人口的數(shù)量也有了很大的增長(zhǎng)。到康熙時(shí)，全國(guó)人口總數(shù)已達(dá)到1.5億。乾隆末年，全國(guó)人口發(fā)展到3億，占當(dāng)時(shí)世界總?cè)丝诘?/3。故與題干變化相關(guān)的因素是引進(jìn)玉米、甘薯，D項(xiàng)正確；清朝前期實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，排除A項(xiàng)；“消除貧富分化”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；“出現(xiàn)手工工場(chǎng)”是在手工業(yè)方面，與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查清朝前期人口迅速增長(zhǎng)的原因的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記清朝前期人口迅速增長(zhǎng)的原因的相關(guān)史實(shí)。13.【答案】B【解析】明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴(yán)重，明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”，1561年在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開(kāi)赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。

故選：B。

本題考查戚繼光抗倭的史實(shí)。1561年在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開(kāi)赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。注意掌握和理解戚繼光抗倭的歷史作用。14.【答案】A【解析】宋應(yīng)星所著的《天工開(kāi)物》，總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國(guó)手工工場(chǎng)的生產(chǎn)面貌，涉及到農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十多個(gè)生產(chǎn)部門(mén)，作者在書(shū)中強(qiáng)調(diào)人類(lèi)要和自然相協(xié)調(diào)、人力要和自然力相配合。這部書(shū)被外國(guó)學(xué)者稱(chēng)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”。據(jù)題干關(guān)鍵信息“《天工開(kāi)物》整理了包括谷類(lèi)和棉麻作物栽培、食品加工、制陶、造紙、冶鑄、舟車(chē)制造等技術(shù)”并結(jié)合所學(xué)，這反映該書(shū)注重總結(jié)生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，A符合題意。

故選：A。

本題考查《天工開(kāi)物》。題干關(guān)鍵信息“《天工開(kāi)物》整理了包括谷類(lèi)和棉麻作物栽培、食品加工、制陶、造紙、冶鑄、舟車(chē)制造等技術(shù)”。

解答本題要正確理解題意，考查了《天工開(kāi)物》，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，做出正確答案。15.【答案】A【解析】順治皇帝規(guī)定：“無(wú)主荒田，州縣官給以印信執(zhí)照，開(kāi)墾耕種，永準(zhǔn)為業(yè)”。這表明清政府大力推行墾荒政策。順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝王，都十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力推行墾荒政策，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很快得到恢復(fù)，并有了較大的發(fā)展，為清朝前期的興盛奠定了基礎(chǔ)。BCD不符合題意，排除。

故選：A。

本題考查清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。16.【答案】A【解析】《竇娥冤》是元朝戲劇家關(guān)漢卿的作品，《水滸傳》是元末明初的小說(shuō)，《牡丹亭》是明朝戲劇家湯顯祖的代表作，《紅樓夢(mèng)》是清朝時(shí)期的小說(shuō)，A不屬于明清時(shí)期的作品，但符合題意；BCD屬于明清時(shí)期的作品，但不符合題意，排除。

故選：A。

本題主要考查明清時(shí)期的戲曲、小說(shuō)的相關(guān)史實(shí)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記明清時(shí)期的戲曲、小說(shuō)的相關(guān)史實(shí)。17.【答案】D【解析】明朝的商品經(jīng)濟(jì)，也相當(dāng)活躍。北京和南京是全國(guó)性的商貿(mào)城市，還出現(xiàn)了數(shù)十座較大的商業(yè)城市。許多富人攜帶重金，積極從事商貿(mào)活動(dòng)，出現(xiàn)了有名的商幫，如山西的晉商、安徽的徽商。故D符合題意；鐵制農(nóng)具的發(fā)展是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，打破坊市界限、推廣占城稻種植是宋朝時(shí)期，排除ABC。

故選：D。

本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。18.【答案】A【解析】圖片是小史同學(xué)比較元朝與清朝后得出的結(jié)論，還可補(bǔ)充的內(nèi)容是疆域遼闊。元朝實(shí)行民族分化政策，各民族不平等，排除B；清朝大興文字獄，實(shí)行文化專(zhuān)制政策，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步，排除C；清朝吏治腐敗，官場(chǎng)貪污成風(fēng)，排除D。

故選：A。

本題考查元朝和清朝的共同之處，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查元朝和清朝的共同之處，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。19.【答案】B【解析】觀察圖片可知，介于三國(guó)兩晉南北朝和遼宋夏金元時(shí)期的是隋朝和唐朝，隋唐時(shí)期的時(shí)代特征是繁榮與開(kāi)放的時(shí)代，B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)是夏商周時(shí)期的特征；C項(xiàng)是魏晉南北朝時(shí)期的特征；D項(xiàng)是宋元時(shí)期的特征。排除ACD三項(xiàng)。

故選：B。

本題考查中國(guó)歷史上不同時(shí)期的階段特征，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生的識(shí)記能力，掌握中國(guó)歷史上不同時(shí)期的階段特征。20.【答案】B【解析】唐朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，充滿活力，人們多顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌，當(dāng)時(shí)的一些婦女受過(guò)文學(xué)、音樂(lè)等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)。隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來(lái)，城市出現(xiàn)了娛樂(lè)場(chǎng)所，叫做“瓦子”。瓦子中圈出許多專(zhuān)供演出的圈子，稱(chēng)為勾欄，許多窮苦藝人在這里賣(mài)藝謀生，有說(shuō)書(shū)的、唱曲的、演雜劇的、耍雜技的、表演蹴鞠的，等等，令人眼花繚亂。清代的戲劇創(chuàng)作，緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映人民的心聲，受到大眾的喜愛(ài)。當(dāng)時(shí)，觀看戲劇已成為城鄉(xiāng)民眾的一種主要的文化活動(dòng)。清朝時(shí)期的戲劇，劇種不斷增多，劇目繁多，內(nèi)容豐富多彩，表演藝術(shù)推陳出新，流派風(fēng)格爭(zhēng)奇斗艷，雅俗共賞。其中，最有影響的是昆曲和京劇。據(jù)題干“唐弈棋仕女”“宋代蹴鞠銅鏡”“昆曲臉譜”可知，七年級(jí)學(xué)生研究的主題是城市生活豐富，B符合題意。民族交往在題干中無(wú)法體現(xiàn)，排除A；社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放與“宋代蹴鞠銅鏡”“昆曲臉譜”無(wú)關(guān)，排除C；“唐弈棋仕女”“宋代蹴鞠銅鏡”與文學(xué)藝術(shù)繁榮無(wú)關(guān)，排除D。

故選：B。

本題主要考查城市生活豐富的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干圖片是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記城市生活豐富的相關(guān)史實(shí)。21.【答案】【小題1】科舉制、三省六部制；行省制?！拘☆}2】以民為本?！拘☆}3】駐藏大臣；有效地加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄，奠定了我國(guó)疆域版圖的基礎(chǔ)，有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的穩(wěn)固?！拘☆}4】制度創(chuàng)新、關(guān)注民生、國(guó)家統(tǒng)一、邊疆穩(wěn)固。【解析】本題以三則文字圖示材料為背景依托，主要考查了隋朝和元朝“帶有開(kāi)創(chuàng)性”的政治制度、唐太宗的治國(guó)理念、清朝管理西藏地區(qū)的史實(shí)、影響國(guó)家興盛的因素等知