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通過露出來的尾巴尋找小動物，大膽發(fā)表自己的見解和認識。（小猴”）“我們幫小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴）“哦，尾？”、孔雀、小燕子、蛇，教師和幼兒用簡潔的語言正確講述動物尾巴的通過露出來的尾巴尋找小動物，大膽發(fā)表自己的見解和認識。（小猴”）“我們幫小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴）“哦，尾？”、孔雀、小燕子、蛇，教師和幼兒用簡潔的語言正確講述動物尾巴的特征）2.“什么聲音？誰在哭？”（出示小兔）引導(dǎo)幼兒齊聲問：”）“我們幫小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴）“哦，尾、孔雀、小燕子、蛇，教師和幼兒用簡潔的語言正確講述動物尾巴的特征）2.“什么聲音？誰在哭？”（出示小兔）引導(dǎo)幼兒齊聲問：”）“我們幫小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴）“哦，尾、孔雀、小燕子、蛇，教師和幼兒用簡潔的語言正確講述動物尾巴的中班科學(xué)活動《動物的尾巴》1、通過認識幾種動物尾巴的形狀及用途，知道這些動物各自不同的尾巴給2、萌發(fā)幼兒進一步探索動物尾巴奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒愛護小動物的感2、幼兒人手一份操作材料一、游戲《找尾巴》，）的語言正確講述動物尾巴的特征）么哭??？”（是模仿小兔的聲音“我的尾巴不見了”）“我們幫小兔子找一找尾巴？”“小兔子，你為什么哭??？”（是模仿小兔的聲音“我的尾巴不見了林，小動物們正在玩“找尾巴”的游戲，我們也來玩吧！“鼓勵孩子？”“小兔子，你為什么哭??？”（是模仿小兔的聲音“我的尾巴不見了林，小動物們正在玩“找尾巴

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