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人力資本與人力資本投資以資本決定的增長理論產(chǎn)生了一系列難解的“經(jīng)濟之謎“1索洛在1956年發(fā)表了《對經(jīng)濟增長理論的一個貢獻》,提出經(jīng)濟增長的源泉主要來自勞動力的增長和資本的增長。而實際計算結(jié)果表明,產(chǎn)出增長要大于勞動和資本兩種投入增長。產(chǎn)出增長與投入增長之差,就是著名的索洛的“殘值”。2“庫茲涅茨之謎”:美國在經(jīng)濟增長同時,凈資本形成卻在減少,即更多的產(chǎn)出是用較少的資本生產(chǎn)出來的。為什么要研究人力資本?1勞動力分析強調(diào)勞動者是否參加工作以及如何進行工作選擇方面的決策。傳統(tǒng)的勞動供給曲線假定勞動者是同質(zhì)的,這不能解釋現(xiàn)代經(jīng)濟增長的特點,而實際上勞動是異質(zhì)的。而這些差異主要來自人力資本的差異。一、人力資本問題的提出因此,需要建立一個既包括個人人力資本投資行為,又包括個人終生收入在內(nèi)的理論模型和框架。美國經(jīng)濟學家舒爾茨在1960年美國經(jīng)濟學年會上發(fā)表了題為《人力資本投資》的演說,系統(tǒng)闡述了人力資本理論。1二、人力資本理論的創(chuàng)立西奧多·舒爾茨(1902-1998年)主要觀點存在于人身上,表現(xiàn)為知識、技能、體力價值的總和是經(jīng)濟增長的主要源泉具有耐用性二、人力資本理論的創(chuàng)立人力資本投資是效益最佳的投資需投資才能形成他將新古典的分析方法應(yīng)用于人力資本投資研究,并提出了一套理論分析框架。作品較多,其中《人力資本:特別是關(guān)于教育的理論與經(jīng)濟分析》一書為其成名之作,已成為西方人力資本理論的經(jīng)典。2二、人力資本理論的創(chuàng)立加里·貝克爾觀點如下:人力資本投資的目的既要考慮到將來的收益,也要考慮到現(xiàn)在的收益在職培訓是人力資本的重要內(nèi)容提出了人力資本投資收益率計算公式二、人力資本理論的創(chuàng)立觀點如下:二、人力資本理論的創(chuàng)立說明了高等教育收益率,同時也比較了不同教育等級之間的收益率差別提出了年齡—收入曲線信息的收集也是人力資本的內(nèi)容,同樣具有經(jīng)濟價值雅各布·明塞爾:在收入分配和勞動力市場行為等問題的研究過程中開創(chuàng)了人力資本的方法,代表作為《人力資本投資與個人收入分配》。3二、人力資本理論的創(chuàng)立其貢獻如下:二、人力資本理論的創(chuàng)立最先提出了人力資本掙得函數(shù)他最早建立了人力資本投資收益率模型將人力資本理論與分析方法應(yīng)用于勞動市場行為與家庭決策提出了“追趕”時期的概念,并用于分析在職培訓對終生收入模式的影響人力資本的概念:人力資本(Humancapital)是指勞動者受到教育、培訓、實踐經(jīng)驗、遷移、保健等方面的投資,從而獲得的具有經(jīng)濟價值的知識、技能和體力(健康狀況)等質(zhì)量因素總和。1三、人力資本人力資本的特點:2二、人力資本人力資本是依附于人的身體的,如果離開了人的身體,人力資本將不復存在。資本形成及其作用發(fā)揮的程度,與人的生命周期密切相關(guān),因此它也具有時效性的特點。人力資本是無形的,其數(shù)量和質(zhì)量很難觀察和度量。非與生俱來,需要靠后天投入成本而獲得,具有收益遞增性。人力資本投資:任何能夠用來提高人的生產(chǎn)能力從而提高人在勞動力市場上的收益能力的初始性投資。也就是說:人力資本投資是通過對人的投資,增加人的生產(chǎn)與收入能力的一切活動。人力資本投資的對象是人,可以將消費活動轉(zhuǎn)換為投資行為。1四、人力資本與人力資本投資的基本含義這種活動其實應(yīng)該包含兩種:四、人力資本與人力資本投資的基本含義提高人力資本的利用率改善和
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