互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)新教學(xué)大綱

第第1頁/共3頁互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)一、課程說明160816Z10課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)/ModelInnovationofInternetBusiness學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/2適用專業(yè)：市場營銷教材、教學(xué)參考書：120132、彭志強(qiáng)著，商業(yè)模式的力氣，機(jī)械工業(yè)出版社，20103、互聯(lián)網(wǎng)世界觀：思維的起點(diǎn)、商業(yè)的引爆點(diǎn)，機(jī)械工業(yè)出版社，20154、亞歷山大?奧斯特瓦德著,商業(yè)模式生代，機(jī)械工業(yè)出版社，2011二、課程設(shè)置的目的意義-價(jià)值共贏的學(xué)問體系，建立共享經(jīng)濟(jì)與社群經(jīng)濟(jì)意識(shí)，結(jié)合本專業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)”方向的要求，既關(guān)注商業(yè)模擴(kuò)展專業(yè)領(lǐng)域，將市場營銷與商業(yè)模式融合，為從事互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營及相關(guān)行業(yè)工作奠定根底。三、課程的根本要求通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能到達(dá)以下培育要求：清楚成功的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)的根本特征。3、素養(yǎng)：建立共享－共創(chuàng)－共贏的互聯(lián)網(wǎng)觀念，通過課程中的分析爭論辯論培育習(xí)的意識(shí)，形成不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)思考的素養(yǎng)。23、素養(yǎng)：建立共享－共創(chuàng)－共贏的互聯(lián)網(wǎng)觀念，通過課程中的分析爭論辯論培育習(xí)的意識(shí)，形成不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)思考的素養(yǎng)。四、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)總章節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)時(shí)互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)

學(xué)時(shí)安排講課 實(shí)(含研討) 踐

教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方案設(shè)計(jì)〔含教學(xué)方法、教學(xué)手段〕1章商業(yè)模式

與趨勢，商業(yè)模式的意6義與重要，商業(yè)模式的構(gòu)造與創(chuàng)通過客戶細(xì)分，查找客

商業(yè)模式3 3 的結(jié)構(gòu)與創(chuàng)對(duì)于客戶

用典型互聯(lián)網(wǎng)案例和數(shù)據(jù)結(jié)互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)合講解商業(yè)模式創(chuàng)的重要與趨勢意義和商業(yè)模式的學(xué)問結(jié)構(gòu)。工具進(jìn)展客戶細(xì)分與痛點(diǎn)選2章戶痛點(diǎn)，提價(jià)值 出價(jià)值主 6 3共識(shí) 張，達(dá)成價(jià)值共識(shí)針對(duì)客戶痛3章點(diǎn)，創(chuàng)解價(jià)值 決方案，整6 3共創(chuàng) 合價(jià)值網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值共創(chuàng)

定位，產(chǎn)品價(jià)值定位如3 何達(dá)成共識(shí)值定位的了解制定關(guān)鍵業(yè)務(wù)，聚焦價(jià)值共創(chuàng)的3 過程查找重要伙伴

的提出。功課；3學(xué)時(shí)課程講授；1學(xué)1學(xué)時(shí)案例爭論；1學(xué)時(shí)成果呈現(xiàn)。-顧客價(jià)值共創(chuàng)的特點(diǎn)與企業(yè)功課；3學(xué)時(shí)課程講授；1學(xué)1學(xué)時(shí)案例爭論；1學(xué)時(shí)成果呈現(xiàn)。依據(jù)客戶購買行為與習(xí)4章價(jià)值慣，開展整合傳播，建6依據(jù)客戶購買行為與習(xí)4章價(jià)值慣，開展整合傳播，建633市場引爆點(diǎn)的覺察如何實(shí)現(xiàn)雙共傳立分銷渠與實(shí)現(xiàn)共傳道，形成價(jià)值共傳聚焦核心業(yè)5章價(jià)值務(wù)，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，掌握本錢結(jié)844拓展收入如何實(shí)現(xiàn)價(jià)值共享功課；3學(xué)時(shí)課程講授；1學(xué)1學(xué)時(shí)案例爭論；1學(xué)時(shí)成果呈現(xiàn)。說明互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)方的收入來源與本錢構(gòu)造。共享構(gòu)，拓展收本錢構(gòu)造入來源，實(shí)功課；3學(xué)時(shí)課程講授；1學(xué)現(xiàn)價(jià)值共享1學(xué)時(shí)案例討論；1學(xué)時(shí)成果呈現(xiàn)。注：實(shí)踐包括調(diào)研、做方案、試驗(yàn)、上機(jī)等五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和根本要求1、“互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)預(yù)備”：教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)生的現(xiàn)狀分析以及師生共同活動(dòng)打算的制訂、活動(dòng)材料與活開工具的配備等工作。2、“互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)導(dǎo)入”：說明課程教學(xué)的目的和要求，引起學(xué)生樂觀參與活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和欲望。它是活動(dòng)課由預(yù)備階段過渡到實(shí)施階段的橋梁或紐帶。3“互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)實(shí)施充分表達(dá)實(shí)戰(zhàn)課程的特色。4、“互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)總結(jié)”：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所完成的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)任務(wù)進(jìn)展總結(jié)和評(píng)價(jià)，使學(xué)生在實(shí)踐的根底上提高理性生疏。六、考核方式及成績?cè)u(píng)定是學(xué)習(xí)過程的導(dǎo)演、教練和伙伴。過程考核占總評(píng)成績的50%，期末考試〔提交互聯(lián)網(wǎng)〕50%?？己朔绞竭\(yùn)用思維導(dǎo)圖畫出商業(yè)模式商業(yè)模式畫布考核內(nèi)容互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式學(xué)問體系互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)力量小組PPT展現(xiàn)與演講表達(dá)與呈現(xiàn)力量成績比例〔%〕10%20%20%備注互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)方案互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)素養(yǎng)50%T8教學(xué)模式〔Target目標(biāo)導(dǎo)向、Task任務(wù)驅(qū)動(dòng)、Tactics策略指導(dǎo)、Technique是學(xué)習(xí)過程的導(dǎo)演、教練和伙伴。過程考核占總評(píng)成績的50%，期末考試〔提交互聯(lián)網(wǎng)〕50%。考核方式運(yùn)用思維導(dǎo)圖畫出商業(yè)模式商業(yè)模式