幼兒園小班科學(xué)活動教案

幼兒園小班科學(xué)活動教案幼兒園小班科學(xué)活動教案匯編15篇幼兒園小班科學(xué)活動教案1一、設(shè)計(jì)意圖物和現(xiàn)象，生疏常見的動植物，能留意并覺察四周的動植物是多種多樣的。印產(chǎn)生探究興趣，并產(chǎn)生寵愛小動物之情。二、活動目標(biāo)運(yùn)用觀看、比較的方法，區(qū)分小雞、小鴨的腳印。三、活動重點(diǎn)四、活動難點(diǎn)五、活動預(yù)備六、活動過程〔一〕開頭局部起來聽一聽。在森林里迷路了，你們情愿幫我找找它嗎？〔二〕根本局部什么樣的？2.生疏小貓的腳印沒有在這里?！靶‰u，小雞，快出來！”～喵～我可不是小雞，我是小貓，我的腳掌有厚厚的肉墊，看有沒有小雞的？3.生疏小豬的腳印快出來！”～呵。誰在打攪我睡午覺啊，我是小豬，這是我剛剛跑步留下的腳印，我的腳印有兩瓣，就像翻開的剪刀。小河邊有一些腳印和小雞的很像，你們快去看看?！?.生疏小鴨的腳印雞，快出來！”～嘎～嘎，我是游泳健將——小鴨子，河邊的腳印是我的。方找找吧！”小結(jié)：小鴨的腳趾是連在一起的，像楓葉。找到小雞并公布任務(wù)們，多虧你們來找我，不然我就要在嚴(yán)寒的雪地里過夜了。感謝你們！”來?！踩惩戤吘植盔喌哪_印像楓葉，小貓的腳印像梅花，小豬的腳印像剪刀。七、活動延長面或許會有答案喔。微反思：事物的不同。這符合《3-6完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)并生疏到四種動物的腳印，符合《3-6形象，情境化、玩耍化的方式，直觀具體的去開展教育教學(xué)活動。幼兒園小班科學(xué)活動教案2活動目標(biāo)：1、利用不同的材料制造人工雨。2、制造下雨情景，感受想象制造的樂趣。3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的覺察。4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒宇A(yù)備：綿等，分類放在材料筐內(nèi)。活動過程：〔一〕說說我生疏的雨2、下大雨時(shí)是怎么樣的？什么聲音？〔嘩嘩嘩〕3、下小雨時(shí)是怎么樣的？什么聲音？〔淅瀝瀝〕可引導(dǎo)幼兒用動作表示4、你知道雨有什么用嗎？〔二〕探究人工降雨的方法1、參觀材料教師預(yù)備了很多材料，請你用小眼睛認(rèn)真看一下幼兒參觀溝通2、引導(dǎo)幼兒探究人工降雨的方法：你們能用這些材料把水變成雨嗎？自己的身上或別的小朋友身上。幼兒自由探究樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨牙刷雨：用牙刷蘸點(diǎn)水，向空中甩一甩，下雨了3、請幼兒共享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法〔三〕給花草樹木下場雨師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。請幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。幼兒園小班科學(xué)活動教案3活動目標(biāo)：體驗(yàn)和教師、同伴一起找洞、變洞的樂趣。嘗試用身體變出各種洞洞的造型，感知洞洞與球大小關(guān)系。活動預(yù)備：ppt活動過程：一、找洞洞〔ppt〕小鼴鼠的家在哪里？把家建在泥土？〔ppt〕長長的廊道是哪里來的？瞧，這里有一只小鼴鼠，它在干什么？〔打洞〕這些大大小小的洞洞就是它打洞打出來的。找一找小鼴鼠家里最大的洞洞在哪里？這個洞里放著什么？〔桌椅〕二、用手指變洞洞幼兒探究用手圍洞的方式。小結(jié)：手指碰手指，變成一個大大洞，手指彎彎緊洞洞會變小?！瞤pt〕有一只小鼴鼠回來了，看，它找到了什么？你覺得這個球能從你們剛剛小手做的洞洞里鉆過去嗎？試一試嗎？〔ppt〕三、身體變洞洞玩球啟發(fā)：除了用手圍一圍，還有什么地方也可以圍成一個洞？四、變大洞滾大球運(yùn)到自己的家里去〔ppt〕可是〔出示球〕你們看這個球這么大，比我們剛剛玩的球還要大，球進(jìn)不了洞你有什么方法，幫幫它？鉆不進(jìn)。〔1，2，3，?！秤變核伎甲尨笄蜻M(jìn)洞的方法，個別嘗試2-3次，請幼兒拿球鉆洞驗(yàn)證。啟發(fā)：除了手拉手圍成大洞洞，還可以用身體的哪里圍洞洞呢？五、延長活動運(yùn)到家啦！小鼴鼠感謝你們，叫大家一起去玩球呢，我們快走吧！幼兒園小班科學(xué)活動教案4一、活動目標(biāo)1、能夠說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。2、在活動中幼兒能大膽操作，并能用語言與同伴溝通自己的覺察。3、激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體驗(yàn)同伴溝通的樂趣。4、懂得水果對身體的好處。二、活動預(yù)備干、水彩筆假設(shè)干。幼兒有對水果的生疏閱歷?！采鑾追N常見水果〕。三、活動過程1、引導(dǎo)幼兒觀看幾種常見水果的外形特征呀？依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？引導(dǎo)幼兒說出完整的句子，“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶！”讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。生疏水果的顏色及外形。2、鼓舞幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。這些水果怎么吃？香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。鼓舞幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？的。教育幼兒多吃水果身體棒。體更強(qiáng)壯。教育幼兒不亂扔果皮，果核。4、玩耍：摸水果請小朋友5、給水果寶寶穿衣服。果園里發(fā)生了一件驚異的事情，全部的水果寶寶都沒有了顏色。等。不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。幼兒園小班科學(xué)活動教案5活動目標(biāo)1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。2、情愿參與科學(xué)活動，能用簡潔的語言把自己的覺察告知教師和同伴。3、通過玩玩、講講進(jìn)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的覺察?；顒宇A(yù)備1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器?！蔡O果片、橘子瓣等〕大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。活動過程1、告知幼兒今日教師帶來了好多東西，引起幼兒觀看與學(xué)習(xí)的興趣。觀看教師試驗(yàn)：教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀看白糖放進(jìn)水里怎么樣了？〔看不見了、溶化了〕了？〔還能觀察、不溶化〕？〔鹽、果珍、奶粉等〕能溶化。2、讓幼兒做小試驗(yàn)〔任選一種〕介紹活動材料，讓幼兒知道試驗(yàn)材料的名稱。等。讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀看結(jié)果如何。溶化能看得見。點(diǎn)擊掃瞄該文件3、提問個別幼兒鼓舞幼兒把自己的覺察告知教師和小朋友。幼兒園小班科學(xué)活動教案6【活動目標(biāo)】培育探究自然的興趣。在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?！净顒宇A(yù)備】〔用于裝飾瓶子〕、背景音樂《白龍馬》、樂器幻燈片【活動過程】樂器”啊，金絲猴快活地笑了起來。小朋友我們也來做一個吧！三、幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展試驗(yàn)。音。聽聽聲音。3、用圖案貼紙裝飾小瓶子，變成小樂器。的變化。五、播放樂器幻燈片讓孩子生疏一下：鋼琴、古箏、小提琴、架子鼓?！净顒友娱L】音的變化。教學(xué)反思：作的力量，這個活動在中班開展是格外有意義和有必要的。幼兒園小班科學(xué)活動教案7活動目標(biāo)：1、了解豆子的生長過程，學(xué)習(xí)用圖畫的方式進(jìn)展記錄。2、認(rèn)真、急躁地進(jìn)展觀看，養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。3、通過種植觀看活動，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。4、培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)?；顒宇A(yù)備：活動過程：一、開頭局部。我們一起來看一看吧?！灿變捍饛?fù)〕1、教師陳設(shè)幼兒種植的豆子，引出觀看興趣。記得以前的樣子嗎？〔幼兒答復(fù)〕2、幼兒拿出自己的記錄，相互說一說觀看結(jié)果。請幼兒展現(xiàn)自己的記錄表，相互介紹豆子的成長過程。3、集體溝通，幫助幼兒歸納豆子的生長過程。教師幫助幼兒歸納豆子的生長過程。豆子——長出兩瓣小芽——長出葉子——長高——開花。引導(dǎo)幼兒覺察豆子葉子長得不一樣。教師：認(rèn)真看看，你們的豆子長得都一樣嗎？哪里不一樣？〔幼兒答復(fù)〕卻長得不高，有的甚至爛了呢？6、激發(fā)幼兒疼惜植物的情感。教師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣照料它呢？〔幼兒答復(fù)〕它澆點(diǎn)水，但水不能太多，否則會淹死。幼兒園小班科學(xué)活動教案8設(shè)計(jì)意圖：叮咚聲這些都有會引起孩子們的古怪和探究，為滿足幼兒的探究欲望，教師承受“六個一“交互使的方法，充分調(diào)動幼兒的樂觀性?；顒由桑杭ぐl(fā)幼兒進(jìn)一步尋活動目標(biāo)：1、使幼兒樂于傾聽各種動聽的聲音，培育幼兒的傾聽力量。2、通過探究，操作活動來激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。3、體驗(yàn)玩耍的歡快。活動預(yù)備：1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的光盤活動過程：聽一聽：教師啟動“會發(fā)聲音“的玩具狗看一看：依據(jù)圖片仿照各種聲音。唱一唱：《仿照聲音》的歌表演槍聲、汽車跑的聲音“玩具，我們連續(xù)去查找更多的聲音吧！活動延長：請小朋友們和教師連續(xù)查找更多的聲音。境中幼兒開心地參與了本次活動?；顒臃此?、在整個活動過程中，孩子們始終處于寬松、開心的氣氛之中。孩子們興趣充分的滿足。2、活動中充分調(diào)動了幼兒多種感官的協(xié)調(diào)作用，如入場后玩具及展臺的布置摸覺等。3、運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，結(jié)合幼兒玩耍，能更進(jìn)一步激發(fā)孩子的樂觀性。4、整個活動目標(biāo)明確，層次清楚，從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子有意識地傾聽各種玩析性地傾聽各種聲音，環(huán)環(huán)相扣，層層推動，到達(dá)了預(yù)期的目的和效果。幼兒園小班科學(xué)活動教案9設(shè)計(jì)意圖：眼光，體驗(yàn)成長的歡快，理解大自然中各種生物和諧共處的現(xiàn)象?；顒幽繕?biāo)：1、了解生長需要養(yǎng)分。2、激發(fā)幼兒敬重生命，并感受成長的喜悅。3、初步了解其特性。活動重難點(diǎn)：蘋果為蟲子供給了生長的養(yǎng)分是合理的現(xiàn)象?；顒宇A(yù)備：fish活動過程：1、導(dǎo)入課，出示課件。2、爭論與共享提問：蘋果被蟲子吃了，它心里面怎么想呢？假設(shè)這個蟲子不以后，種子落在地上后會發(fā)生什么事呢？〔看課件〕3、玩耍：我們要長大。種各樣的養(yǎng)分，和我們一地長大。幼兒園小班科學(xué)活動教案10目標(biāo)：1、敢于嘗試使用一些常見的工具。預(yù)備：1、食物：胡蘿卜、白蘿卜、黃瓜、土豆、熟雞蛋過程：西選進(jìn)你的籮筐里。讓幼兒嘗試把東西裝進(jìn)去〕，這樣能把東西裝進(jìn)瓶里嗎？怎樣才能把這些東西放進(jìn)去呢？〔教選你要用小工具放進(jìn)你的籮筐里，去試試這個小工具能不能幫你的忙。假設(shè)能的就選擇這個小工具的圖片貼在記錄紙上畫a的地方，假設(shè)不能幫助就把圖片四、幼兒操作五、溝通1、你裝的是什么？2、你是請誰來幫助的？3、你是怎樣用它把東西變小放進(jìn)瓶子里的？幼兒園小班科學(xué)活動教案11活動目標(biāo)：類?；顒宇A(yù)備：１、多媒體課件《動物的家》3、各種小動物的頭飾活動過程：課件中有哪些小動物？說出動物的名稱這些小動物有家嗎？它們的家都在什么地方？是誰的家？并把相應(yīng)的小動物送回家。如：山林——獅子，老虎，熊貓等。土壤——蝸牛，蜈蚣等水——鯊魚，魚，蝦等同居住環(huán)境的印象。兒爭論：“假設(shè)小動物們失去了家，會怎么樣？”——動物失去場所，會面臨死亡。6、參與操作課件中的交互式玩耍，指出哪些做法是正確的，送給他們小紅幼兒園小班科學(xué)活動教案12活動目標(biāo)：它們與我們生活的關(guān)系。2、能用較完整地語言答復(fù)以下問題。3、培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得?；顒宇A(yù)備：子王國的場景布置。活動過程：“這是什么地方？”“這里住著誰呀？”“它們很想和小朋友做朋友，你們情愿嗎？”二、觀看各種各樣的管子的外形特征。？”等；有的管子粗，有的細(xì)；有的管子上面滑滑的，有的有很多的褶皺”三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的?！翱?，這是什么？”〔黃豆、沙子、小彈子〕的?！薄八鼈兪歉墒裁从玫哪?？”下水道管子呢它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了很多便利?！庇變簣@小班科學(xué)活動教案13活動目標(biāo)：通過試驗(yàn)覺察什么樣的水才能吹出泡泡?；顒宇A(yù)備：洗衣粉水、洗潔精水、肥皂水和清水。一次性紙杯、塑料吸管。扭扭棒繞成的圓形、正方形、三角形、五角形等外形的吹泡泡工具假設(shè)干。活動過程：一、請幼兒通過試驗(yàn)驗(yàn)證那種水可以吹出泡泡，并把結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上。吹泡泡，試一試哪種色鬼可以吹出泡泡。幼兒用吸管蘸肥皂水，自由的吹吹泡泡、玩一玩泡泡。成學(xué)習(xí)單的內(nèi)容。什么水可以吹出泡泡？你們吹出來的泡泡是什么樣的？〔請幼兒從大小和外形方面進(jìn)展描述〕你們看到的泡泡是什么顏色的？〔請幼兒嘗試描述泡泡的顏色〕吹出來的泡泡是什么外形的，并把結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上。的。泡泡的外形。上。幼兒園小班科學(xué)活動教案14活動目標(biāo)1、通過親身體驗(yàn)，進(jìn)一步生疏水的重要性，懂得要節(jié)約用水。2、通過爭論面對的具體問題，進(jìn)展初步的解決問題的意識。3、培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得?；顒宇A(yù)備1、在戶外進(jìn)展玩沙、玩泥的活動，或是在室內(nèi)進(jìn)展顏色玩耍?；顒舆^程會沒有水給我們帶來的不便，進(jìn)而引發(fā)對水的重要性的生疏與爭論。一步生疏水的重要性。嚴(yán)峻影響我們的生活，引導(dǎo)幼兒懂得要珍惜用水。如：假設(shè)沒有水洗衣服怎么辦？假設(shè)沒有水澆花怎么辦？活動評價(jià)1、能說出水的用途與重要性。活動