Unit 6 Do you like bananas3單元作業(yè)設計

PAGEPAGE1一、單元信息

Unit6Doyoulikebananas?單元作業(yè)設計基本信息學科年級學期教材版本單元名稱英語七年級第一學期人教版Unit6Doyoulikebananas?單元組織方式自然單元課時信息序號教學內容課型課時1Talkaboutlikesanddislikes聽說第1、3課時2SportsStarEatsWell讀寫第2、4課時3Reviewandapply復習應用第5課時二、單元分析（一）課標要求youlike...?Yes,Ido./No,Idon't.”等目標句型，與他人交流食物喜好，增進對他人的了解，增強運用英語交際的能力，養(yǎng)成健康均衡的飲食習慣，感受不同國家的飲食文化。2、語言知識：（1）掌握一些關于食物的重點單詞，能按食品、水果和蔬菜進行分類總結：banana,strawberry,ice-cream,salad,birthday,vegetable,fruit,breakfast,lunch,dinner,healthyandsoon.（2）掌握助動詞引導的含有實義動詞like的一般疑問句在不同人稱下的靈活運用，以及根據實際情況作出肯定和否定回答，從而了解他人對不同食物的喜好。同時能引導學生用like的肯定與否定形式對每個人的喜好作出正確陳述，對相應食物根據可數(shù)和不可數(shù)做出正確歸類。和深度，能夠聽懂他人關于食物喜好的話題并與同伴進行問答，培養(yǎng)和提高學生的聽說讀寫能力。5、文化意識：通過與他人交流食物喜好，增進對他人的了解，增強運用英語交際的能力，同時養(yǎng)成健康均衡的飲食習慣，也使學生了解和尊重不同國家飲食文化的差異和魅力。的ouear”看成元歡。課時What(主要內容)Why（編寫意圖）How（語篇特點）第1、2課時對話中以兩個學生所熟知的食堂餐廳就餐場景來討論約翰的生日晚餐。以場景來教授食物系列新詞和討論對食物的喜好。通過學習關于餐廳就餐的對話，讓學生學會表達對食物喜好。在具體場景中的對話提升學生的語言運用能力；同時進一步引導學生對名用。文體：對話結構：對就準備約翰的生日晚餐開。語言：詢問別人是否喜歡某事物的相關句型；同時注意名詞單復數(shù)的用。第3、4課時一篇雜志文章以簡要描述一位體育明星的飲食習慣并展開對話討論。以對的式學了解體育明星的飲食習慣，學會表達自己喜歡或不喜歡的食物、并詢問別人是否喜歡某事物。引起學生思考在日常生活中如何正確表達情感，。文體：雜志結構：以對話詢問一日三餐展開對飲食習慣的描述。語言：結合一般現(xiàn)在時詢問對食物喜好的句式。第5課時在四個課時學習的基礎上以調查表為切入點繼續(xù)以“食物”為主題，在學習有關喜歡和不喜歡食物的表達方式以及一日三餐的表達方法基礎上學會對某人的飲食習慣進行描述。在此課時的學習過程中逐漸掌握說明文的寫作方法以及技巧。學會用英語互相討論喜歡與不喜歡的食品，并會詢問別人是否喜歡某種食物；掌握英語說明文的寫作方法及技巧，展開以自己一日三餐的飲食習慣為主線，判斷是否健康，并能完成具體的寫作任務；學會珍惜健康,合理膳食文體：說明文結構：以表格、文字、圖示等多模態(tài)的語篇形式逐漸呈現(xiàn)說明文的寫作過程。語言：鞏固名詞的單復數(shù)形式和like在一般現(xiàn)在時中的用法以及說明文的寫作技巧。本單元各課時之間聯(lián)系緊密（見下圖），基于“珍惜健康，合理膳食”的主題意義，55課時進行整合完成關于飲食習慣的說明文書寫。it6od珍惜健，合理膳食了食物一日三餐談論厭惡第12時第34時第5時類名詞單復數(shù)以三餐為線索進行食物分類由己及他進行句式延伸談論對物喜惡 說明文（三）學情分析Whattheyknow（已知）Whattheywonder（未知）Whattheywilllearn（將知）youa難以熟練將食物單復數(shù)與含有l(wèi)ike一般現(xiàn)在時的句式相結在說明文寫作過程中介紹一日三餐時缺乏對國外的一些食物、飲食習慣文熟練、得體地將食物單復數(shù)與含有l(wèi)ike一般現(xiàn)在時的句式相結合以談論好按照一定的邏輯順序敘了解國外的一些食物、飲食習慣文化背景，感受文化多樣性。三、單元學習與作業(yè)目標（一）單元學習目標單元學習目標課時課時學習目標1.能夠掌握第1、2課時1.掌握banana,strawberry,breakfast,healthy等新單詞及“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”等目標句型。2.能聽懂談論飲食喜好的對話。banana,tomato,salad等有關食物的單詞，可靈活運用“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”等目標句型談論自己及他人的飲食喜好。2.能夠掌握可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法以及動詞“l(fā)ike”一般現(xiàn)在時的用法。3.能夠了解西方生第3、4課時3.能夠熟練運用所學句型談論自己與他人的飲食喜好并能說出原因。4.能夠讀懂描述人們日常飲食喜好的文章。第5課時5.能寫介紹自己或他人一日三餐飲食喜好的短文?；罘绞胶惋嬍澄幕纬煽鐓^(qū)域文化交流意識。（二）單元作業(yè)目標單元作業(yè)目標課時課時作業(yè)目標1.使用有關食物的單詞及第11、鞏固有關飲食的名詞、形容詞、相相關句型，與他人交流食、2關功能句型、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞以物喜好，增進對他人的了解，增強運用英語交際的課時及動詞“l(fā)ike”的一般現(xiàn)在時的用法。2.提升談論飲食喜好的綜合運用能力。能力。第33.熟練描述一日三餐喜好，養(yǎng)成良好的2.結合文本，養(yǎng)成健康均、4飲食習慣，樹立健康的飲食觀念。衡的飲食習慣，感受不同國家的飲食文化。3.掌握說明文章的文體特征，并在實際生活中進行交際應用。課時4.加深對說明文文章文體特征的理解。第5課時5.綜合運用本單元的目標語言完成“我的一日三餐健康食譜”的寫作任務。四、單元作業(yè)設計思路易程度和學生自身的學習能力和水平。要素，要特別注意以下幾個關鍵環(huán)節(jié)：（一）分析課標要求、教學內容和學情，確保作業(yè)設計依據的科學性目標提供科學依據。（二）制定單元學習目標和作業(yè)目標，突出作業(yè)設計目標的關聯(lián)性（三）設計課時作業(yè)和單元質量檢測作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)設計內容的整合性作業(yè)分為預習感知類作業(yè)、鞏固應用類作業(yè)和拓展創(chuàng)新類作業(yè)三種類型。（四）明晰單元作業(yè)設計的基本操作流程，強調作業(yè)設計路徑的規(guī)范性），最后填寫作業(yè)屬性表（見下圖）。五、課時作業(yè)第一課作業(yè)（第1、2課時）（一）預習感知類1、作業(yè)內容

我是食神作業(yè)1：以小豬佩奇一家野餐為背景，假設你是小豬佩奇的朋友，通過所學目標語言交流佩奇家人的飲食喜好：(Tips:like=)A:Doyoulikechicken？B:Yes,Ido.A:Dotheylikeapples？B：No,theydon't.Theylikeoranges.A:Doeshelikeice-cream?B:No,hedoesn't.Helikeshamburgers.將詢問結果用思維導圖形式分類整理,結合課本盡可能多的找出其復數(shù)形式并填寫在箭頭后。作業(yè)2：掃碼觀看視頻，補充更多的食物信息。2、作業(yè)屬性作業(yè)目標激活已學的表示食物的單詞，教會學生分類學習，幫助學生感知名詞。設計意圖調動學生對于該話題的語言知識經驗，綜合運用說、讀、看、寫等語言技能。語言技能□聽?說?讀 ?寫認知水平?記憶?理解□應用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間5分鐘作業(yè)評價?教師評價?學生自評□同伴互評3、評價量表

思維導圖評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達標食物種全部少1類少2類少3類及以上類的準準確確度詞匯書大小寫大小寫規(guī)大小寫有規(guī)范，134寫的規(guī)無涂改范度、美觀度食物名全部錯1處錯2處錯3處及詞的數(shù)準確以上的判斷注：請根據評價標準在對應等級下打“√”4、參考答案（二）鞏固應用類1、作業(yè)內容小試牛刀，樂助人佩奇一家準備好要外出野餐了，但佩奇不知如何表達自己的想法，請你幫助她從下列選項選出正確的表達方式之后并將句子錄音下來。 （1）Ilikefruit,butI(don't/doesn't)likevegetables.（2）Susie(like/likes)bread,butshe(doesn't/don't)likesalad.（3）George(like/likes)bananas,buthe(don't/doesn't)likeoranges.（4）We(like/likes)hamburgers,butwedon't(like/likes)chicken.（5）DannyandEmily(likes/like)pears,butthey(don't/doesn't)likestrawberries.（6） (Do/Does)Richardlikemilk?（7） (Do/Does)youlikerice?2、作業(yè)屬性作業(yè)目標設計意圖形成結構化知識，并在真實的情境中進行鞏固、應用語言技能□聽□說讀□看?寫認知水平□記憶?理解?應用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間5分鐘作業(yè)評價?教師評價?學生自評□同伴互評3、評價量表

選詞填空評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達標準確性、邏輯性概念關系正確，層次清晰，知識點全面概念關系正確，層次較為清晰，知識點有1-2處錯誤概念關系基本正確，層次較清晰，知識點有3-4處錯誤概念關系不正確，層次不清晰，知識點有4處以上錯誤音質、音量、語音音質十分清晰、音量適中、語音十分流利音質清晰、音量合適、語音正確音質不太清晰、音量小、語音正確音質不清晰、音量小、語音卡頓注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。4、參考答案don't2.likes/doesn't3.likes/doesn't4.like/like5.like/don't6.Does7.DoPAGEPAGE101、作業(yè)內容

美食調查員小組內調查，填寫表格并要求學生根據自己對表格的調查結果做一個匯報2、作業(yè)屬性作業(yè)目標能夠運用本單元詢問他人對食物的喜好的句型結構，同時準確使用like和名詞正確形式。設計意圖培養(yǎng)學生生活技能，創(chuàng)造性地解決陌生情境中的問題。語言技能□聽?說?讀?看?寫認知水平□記憶?理解?應用?分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間7分鐘作業(yè)評價?教師評價□學生自評?同伴互評3、評價量表

對話及調查評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達標上下句上下句有1處邏有2處邏輯有2處以上精準呼輯混亂,混亂，不邏輯混亂，的呼應應不能呼應能呼應不能呼應語言的準確性語言準確無誤語言較語言較為語言較為為準確，有1-2處錯誤準確，有3-4處錯誤準4處以上錯誤句式的多樣性句式豐富多樣句式較多樣，有極少重復句式有變化,但不夠豐富句式變化少且不夠豐富標點符號的使用標點符號選擇正確且無遺漏遺漏4或遺漏標點符號選擇不準確，但有4處以上錯誤或遺漏禮貌用語用語委有禮貌用到2-3處禮貌用語只用到1處不會用禮貌用語的使用注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。4、參考答案Doyoulike ?Yes,Ido./No,Idon’t.is .Ilike .Idon’tlike .His/hernameis .Shelikes .Shedoesn’tlike .Helikes .Hedoesn’tlike .1、作業(yè)內容

第二課作業(yè)（第3、4課時）超級配音模仿秀（1）掃碼觀看小豬佩奇動畫片段。（2）假設你是小豬佩奇，請用趣配音的形式與你的朋友們討論自己最喜歡和不喜歡的食物，并錄制成視頻。要求：

2、表情豐富，口語流暢，完整體現(xiàn)目標語言。2、作業(yè)屬性作業(yè)目標能夠熟練運用本單元的目標交際用語與同伴進行問答，能夠在聽懂他人關于食物喜好的同時準確使用相關句型。設計意圖在創(chuàng)造性活動中激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的聽力水平和口語交際能力。語言技能?聽?說□讀□看□寫認知水平□記憶□理解?應用□分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間8分鐘作業(yè)評價?教師評價□學生自評 ?同伴互評3、評價量表配音視頻評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達標目標語對話完整口語流暢思路模對話內容不糊，口，無明顯語表達，口語流語法錯誤不清晰明確，嚴重言使用準度利，邏輯清晰，能正確運用，但語言表達能力一般，對，語法錯誤較多，對中式英語，發(fā)音不準確，不能掌握目標句。話內容不目標句目標句型。夠完整。型掌握較差。角色模仿相似度100%相似度80%相似度60%相似度60%以下相似度注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。5、參考答案開放性題目，可根據實際提交視頻逐個學生講評。（二）鞏固練習類1、作業(yè)內容2、作業(yè)屬性

思維導圖設計小能手根據閱讀小短文，畫出足球明星Cindy一日三餐的飲食習慣。作業(yè)目標設計意圖形成結構化知識，并在真實的情境中進行鞏固、應用。語言技能□聽□說?讀□看?寫認知水平?記憶?理解?應用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間5分鐘作業(yè)評價?教師評價□學生自評?同伴互評3、評價量表

思維導圖評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達標整體布局合理，核心主整體布局合理，核心主題整體布局合整體布局合理題明確，文較為明確，構理，核心主不合理，性、字書寫規(guī)范圖不夠美觀題基本明確核心主題美觀整潔，構圖，構圖不夠不明確，度美觀美觀構圖不美觀全面性、邏輯性概念關系正確，層次清晰，知識點全面概念關系正確，層次較為清晰，知識點有1-2處遺漏。概念關系基正確，層次較清晰，知識點有3-4處遺漏概念關系不正確，層次不清晰，知識點有4處以上遺漏uit，uit，onge，applsbnnasForbreakfastslsld

CindySmCindySmthhikentrdinnr-emliks)-emdosntt)（三）拓展創(chuàng)新類1、作業(yè)內容

家人飲食介紹員調查一下家庭成員一日三餐的飲食習慣，并寫成小短文，在下一節(jié)課課前跟大家分享一下。2、作業(yè)屬性作業(yè)目標1、鞏固所學新單詞。2、學會如何描述一日三餐的喜好,引導他們養(yǎng)成良好的飲食習慣，樹立健康的飲食觀念。3、培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。設計意圖讓學生調查一下家庭成員的飲食習慣，一方面增進對家人的了解,另一方面能夠學習致用,提高學生的寫作和口語表達能力。在實踐性學習活動中培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，促進教育信息化在學習中的融合創(chuàng)新應用以及不同學科間的課程融合語言技能□聽□說□讀 ?看 ?寫認知水平□記憶□理解?應用□分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間15分鐘作業(yè)評價?教師評價學生自評?同伴互評3、評價量表

調查報告評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達標內容充實涵蓋所有內容涵蓋絕大部分內容涵蓋大部分內容大部分內失表達連貫表達連貫表達較為連貫表達基本連貫表達不連貫語言正確語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言正確大部分語言不正確注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。4、參考答案Therearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mother,brotherandme.Forbreakfast,myfatherlikeseggsandmilk.Mymotherlikesbread.MybrotherlikesbananasandIlikeapples.Forlunch,myfatherlikeschickenbuthedoesn’tlikesalad.Mymotherlikeshamburgersbutshedoesn’tlikeoranges.MybrotherlikessaladandIlikehamburgers.Fordinner,myfatherlikestomatoes.Mymotherlikesbananas.Mybrotherlikesbreadbuthedoesn’tlikechickenandIlikeoranges.Allinall,differentpeoplehavedifferentlikesanddislikes.Weshoulddevelophealthyeatinghabitsandkeepabalancediet.1、作業(yè)內容

第三課作業(yè)（第5課時）滾雪球大戰(zhàn)滾雪球游戲：第一個學生只需說出一種食物，第二個學生則要重復第一個學生說的食物，然后在說出一種食物，以此類推。2、作業(yè)屬性作業(yè)目標由詞至句流暢并準確地表達出含有l(wèi)ike的句式。設計意圖語言技能?聽 ?說□讀□看□寫認知水平?記憶□理解?應用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間8分鐘作業(yè)評價?教師評價 學生自評?同伴互評3、評價量表

滾雪球大戰(zhàn)評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達標食物用詞準確度100%準確80%準確60%準確60%以下準確表達流暢度100%流暢80%流暢60%流暢60%以下流暢語法使用準確度100%準確80%準確60%準確60%以下準確游戲活動銜接度100%準確80%準確60%準確60%以下準確注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。4、參考答案（開放式活動,以下僅供參考）A:Ilikeapples.B:Ilikeapplesandoranges.C:Ilikeapples,orangesandmilk.D:...（二）鞏固應用類1、作業(yè)內容小組健康食譜交流會小組成員們逐一圖文并貌地展示一日三餐的食譜，后推優(yōu)并與其他小組搭檔交流、互換角色描述對方的食譜內容。2、作業(yè)屬性作業(yè)目標準確地使用含有l(wèi)ike表達方式以談論對食物的喜好。設計意圖語言技能?聽 ?說□讀?看□寫認知水平□記憶?理解?應用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間15分鐘作業(yè)評價?教師評價 學生自評?同伴互評3、評價量表

小組健康食譜交流會評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達標語言描述準確度100%準確80%準確60%準確60%以下準確表達流暢度100%流暢80%流暢60%流暢60%以下流暢語法使用準確度100%準確80%準確60%準確60%以下準確食譜繪制精美度100%準確80%準確60%準確60%以下準確注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。PAGEPAGE204、參考答案（附上部分食譜截圖）（三）拓展創(chuàng)新類1、作業(yè)內容

冬奧會健康飲食宣傳員北京冬奧會已在2022年2月4號在北京和河北張家口順利舉行。經網上查閱、調查部分奧運健兒們飲食習慣的基礎上，請根據以下要點進行整理。倡導師生們要合理膳食，多做鍛煉，保持身體健康。BreakfastLunchDinnerGueggricesaladGaobread,milkmeattomatoSuorangecarrot,ricestrawberry2、作業(yè)屬性作業(yè)目標根據要點或網絡搜素自主構思，在線索充分的基礎上運用所學語言知識介紹奧運健兒們的一日三餐飲食習慣設計意圖在實踐性學習活動中培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，促進教育信息化在學習中的融合創(chuàng)新應用以及不同學科間的課程融合語言技能□聽 □說 □讀?看?寫認知水平□記憶□理解□應用□分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間20分鐘作業(yè)評價?教師評價 學生自評?同伴互評3、評價量表

書面表達評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達標內容充實涵蓋所有內容涵蓋絕大部分內容涵蓋大部分內容大部分內容信息缺失表達連貫表達較為連貫表達基本連貫表達不連貫表達連貫語言正確語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言正確大部分語言不正確注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。4、參考答案TheyEatWellForbreakfast,Gulikeseggs,butGaodoesn’tlikeeggs.Helikesbreadandmilk.AndSulikesoranges.Forlunch,Gulikesrice,butGaolikesmeat.AndSulikescarrotsandrice.Andfordinner,Gulikessalad,butGaodoesn’tlikesalad.Helikestomatoes.AndSulikesstrawberries.Theyeatwelleverydayandtheyarehealthy.Whatdoyouliketoeat？Canyoutellme？六、單元質量檢測作業(yè)Unit6單元質量測試作業(yè)第一部分 聽力(共四大題20分)Ⅰ、聽句子，選擇正確的圖片。(5分)B. C.2.A. B. C.3.A. B. C.4.A. B. C.5.A. B. C.Ⅱ、聽小對話，選擇正確的答案。(5分)Wherearethebananas?A．Onthetable. B．Onthedesk.C．Onthechair.Wholikesstrawberries?8.WhatdoesFrankeatforlunch?A．Breadandsalad.B．Breadandchicken.C．Saladandchicken.9.Whoisasportsstar?A．Jane'ssister.B．Linda'scousin.C．Jane'scousin.Whatareinthepicture?A．Someapplesandoranges.B．Someapplesandcarrots.C．Somecarrotsandoranges.Ⅲ、聽長對話，選擇正確的答案。(5分)聽第一段長對話，回答第11～12小題。Eggsandapplesarefor .A．breakfastB．lunchC．dinner12.WhatdoesNOTBoblike?A．Apples.B．Bread.C．eggs.聽第二段長對話，回答第13～15小題。13.Cindylikes forbreakfast.A．applesB．bananasC．salad14.Cindylikeschickenfor .A．breakfastB．lunchC．dinner15.DoesCindyeatice-creamafterdinner?does.B．No，shedoesn't.don'tⅣ、聽短文，選擇正確的答案。(5分)WhatdoesJimlikeforbreakfast?A．Fruit.B．Bread.C．Milk.WhatfooddoesJim'sbrotherlike?A．Fruit.B．Eggsandsalad.C．Breadandmilk.Whatfooddon'tJim'sparentslikeforbreakfast?A．Tomatoes.B．Carrots.C．Fruitandeggs.19.Wholikesvegetables?A．Jim.B．Jim'sbrother.C．Jim'sparents.20.Whodoesn'tlikecarrots?A．Jim.B．Jim'sbrother.C．Jim'ssister.第二部分英語知識應用(共七大題85分)Ⅴ、單項選擇。(15分)21.—Ieat egginthemorning.Whataboutyou?—Ieat chicken.D．an，a22.IA．forB．ofC．atD．in23.—DoesyourEnglishteachersingvery_ ？does.A．goodB．niceC．greatD．well24.Ofallthefruit,Ilike best.A．strawberriesB．eggsC．milkD．saladinthe—That'sfineforme.A．eatB．helpC．thinkD．watch26.—IsMikeyourcousin?.A．greatB．rightC．interestingD．fine27.—WhoisLinShuhao?—He'sabasketball .A．starB．schoolC．nameD．gamewant .A．twocupoforangesB．twocupsoforangesC．twocupsoforangeD．twocupoforange29.Thefoodonthetable verynice.A．amB．isC．areD．beThegirl healthyfoodandshehasgood habits.A．eats，eatB．eats，eatingC．eating，eatingD．eating，eatDoyouwant basketballwithus?A．playB．playingC．toplayD．plays32.—Whatwill(將)wehavetomorrowmorning?— someeggs?A．HowaboutB．HowisC．WhatcolorD．Whereis33.—Mike,it's11：00.Please yourlunch.—OK.Iwantsomerice,beef(牛肉)andchicken.A．thinkaboutB．cometoC．askforD．playwith34.—Doesyourbrotherlikeoranges?— .Andhelikesstrawberries,too.heisB．No,heisn'thedoesD．No,hedoesn't35.—Let'shavesomemilkandbread.— .A．GoodafternoonB．ThatsoundsgoodwelcomeⅣ、完形填空。(10分)Hello！MynameisDaveBrown.My__36nameisDave.IplaysportseverydayandIamvery37．Ieatalotoffruitand38 ．Forfruit，Ilikeapples，oranges,pearsand39 .Forvegetables，Ilikebroccoli(西蘭花)，tomatoesandchicken41dinnereveryday!

40 ．Ilikeie-em.IlikeIlikeplaying42，too.Irun(跑步)inthemorning.IlikeLiuXiang.Doyou43 him?，heisarunningIlike44 basketball，too.Iplayiteveryafternoon.Itisnot45．Healthyfoodandlotsofsportsmakemehealthy.36.A.firstB．lastC．familyD．middle37.A.goodB．healthyC．dearD．boring38.A.saladB．eggsC．vegetablesD．dessert39.A.ice-creamB．bananasC．milkD．hamburgers40.A.orangesB．applesC．carrotsD．chicken41.A.ofB．forC．inD．on42.A.sportsB．fruitC．vegetablesD．books43.A.needB．callC．meetD．know44.A.playingB．toplayingC．playD．plays45.A.difficultB．interestingC．greatD．relaxingⅦ、閱讀理解。(20分)AWhoishealthy？Name：Nancy,Breakfast：milk，aneggandbread,nobreakfastLunch：riceandvegetables,ahamburger，colaDinner：fruitsalad,riceandchickenLikes:milk，bananas，tomatoes,ice-cream，bananas，chickenDislike:carrots，hamburgers,allthevegetables46.Nancydoesn'thave forbreakfast.A．milkB．ahamburgerC．aneggD．breadhas fordinner.A．fruitsaladB．riceandvegetablesC．riceandchickenD．ahamburger48.Nancydoesn'tlike .A．milkB．applesC．tomatoesD．carrots49.Nancyandlike .A．hamburgersB．bananasC．chickenD．tomatoesAboutknowthathe .A．hasgoodeatinghabitsB．likeseatingvegetablesC．doesn'thavebreakfastD．doesn'tlikeice-creamBDavideatswelleveryForbreakfast，hehasbread，eggsandmilk.Atschool，hehasvegetablesandriceforlunch.Afterlunch，heeatsanapple.Intheevening，hehaschickenandfruitsaladathome.Daviddislikesmilk，butMomsaysitishealthy.SohedrinksiteveryAftereightintheevening，hedoesn'thavefood.Everyday，Daviddoessomesportstobehealthy.Heplaystennisinthemorningandplaysbasketballafterschool.Davidhas forlunch.A．breadB．vegetablesC．chickenD．saladA．不喜歡B．不討厭C．不了解D．不在意Daviddoesn'teatfoodafter intheevening.A．7B．8C．9D．10Davidplays afterschool.A．tennisB．ping-pongC．soccerD．basketball55.WhichofthefollowingisTRUE?A．Davidisnothealthy.B．Davidhasapearafterlunch.C．DavidplayssportseveryD．Davidcan'tplaytennis.Ⅷ、詞匯運用。(10分)A)根據句意及漢語提示寫單詞。56．The (問題)isdifficulttoanswer.57．Theylike (西紅杮).Theyalwayseatthem.58．A (星期)hassevendays.59．Kateisa （胖的)girl,butsheishealthy.60．Everythingis(那么)let'sbegin!B)用方框中所給單詞的適當形式填空。susu，b，birthda，a，art61．Mybrotherwants ateacher.62．My isonChildren's63．—Whatvegetablesdoyoulike?—Ilike .64．Lucyis agoodgirl.65．—Areyou likesbasketball?Healwaysplaysbasketballafterschool.Ⅸ、按要求完成下列句子。(10分)66．Gracelikespears.(改為一般疑問句) 67．Doeshisbrotherhavelunchatschool？(作否定回答)．68．我可以詢問一下你的家庭情況嗎？(翻譯句子)I 69．瑪麗不喜歡足球。(翻譯句子)Mary_

so.70．well,school,do,eat,at,you(？)(連詞成句) ?Ⅹ、任務型閱讀。(10分)SmithisaChineseteacherinamiddleschool.Hehasgoodeatinghabits.71. Healsolikessportsverymuch.Soheisveryhealthy.72.TheyareEricandEriclikesbasketball.73. .Heisafan(迷)ofJeremyLin.HehasmanypicturesofJeremyLininhisroom.74. Shehasthreeping-pongbatsandsixping-pongballs.Shealwaysplaysitwithherfriendonweekends.75. Butshedoesn'tlikestrawberries.根據材料內容，從下面五個選項中選出能填入文中空缺處的最佳選項，使短文意思通順、內容完整。A．Shelikespearsandapples.Smithhasasonandadaughter.C．Jennylikesplayingping-pong.D．Helikesvegetablesandfruit.E．Heoftenplaysbasketballwithhisfriends.Ⅺ、從方框中選擇合適的單詞并用其適當形式填空，使短文完整、正確。(10分)ik、t、sort、eatnneraywtheathy、earwelCindyismygoodfriend.Shelikesverymuch.Sheplaysbasketball77.. herfathereverymorning.Herfatherplaysbasketball78. ．Cindyhasgood79.habits.Forbreakfast，shelikeseggs，breadand80.．Forlunch，shehaschicken，riceandvegetables.For81.，shehassomefruitandbread.Sheeatsapples，bananasand82.．Shelikeshamburgers，83.shedoesn'teatthem.Shedoesn'tthinktheyare84.．Cindyeatswelland85. sportseveryday，sosheisveryhealthy.第三部分書面表達（共1大題15分）Ⅻ、書面表達。(15分)假如你是趙玲，你的好友Sally有一個健康的飲食習慣。下面的表格是她一日三餐的食物單。請你根據表格中的內容寫一篇英語短文，向大家介紹一下Sally的飲食情況。Breakfast:milk，eggs.Lunch:rice，chicken，vegetables，salad.Dinner:bananas，apples.要求：1.語句通順、語意連貫；2．包含表格中的所有內容，可適當發(fā)揮；3．60詞左右(開頭已給出，不計入總詞數(shù))。I'mZhaoLing.Ihaveagoodfriend.HernameisShehasahealthyeatinghabit.Ⅰ—Ⅳ.聽力

參考答案1-5AACBC6-10ABBCB11-15ABACB16-20ABCCCⅤ.單項選擇21-25BADAA26-30BACBB31-35CAACBⅥ.完形填空36-40ABCBC41-45BADAAⅦ.閱讀理解46-50BCDBC51-55BABDCⅧ.詞匯運用(A)根據句意和漢語提示寫單詞56、question57、tomatoes58、week59、fat60、then(B)用方框所給單詞的適當形式填空61、tobe62、birthday63、carrots64、really65、sureⅨ.按要求完成下列句子66、Doeslike67、hedoesn’t68、askabout69、doesn’tlike70、DoyoueatwellⅩ.任務型閱讀71-75DBECAⅪ.從方框中選擇合適的單詞并用其適當形式填空，是短文完整、正確76、sports77、with78、well79、eating80、milk81、dinner82、pears83、but84、healthy85、playsⅫ.書面表達I'mZhaoLing.Ihaveagoodfriend.HernameisShehasahealthyeatinghabit.Forbreakfast,shehasmilkandeggs.Shethinkstheyaregoodforher.Forlunch,shehasrice,chicken,vegetablesandsalad.Theyaredelicious.Andfordinner,shehasapplesandbananas.Shelikeshamburgers,too.Butshedoesn’teatthem.Shethinkstheyaren’thealthyandshedoesn’twanttobefat.一、聽句子，選擇正確的圖片。(5分)1.Sometomatoesareonthetable.2.Let'shavesomefruit.3.Mybrotherlikeshamburgers.4.Thosearestrawberries.Forbreakfast，Ilikeeggs.二、聽小對話，選擇正確的答案。(5分)W：Whatarethoseonthetable?M：Bananas.W：Doyoulikestrawberries，Bill?

錄音材料M：No，Idon't.ButmybrotherJohndoes.W：Whatdoyoueatforlunch，F(xiàn)rank?M：Breadandchic