Unit 7 How much are these socks3單元作業(yè)設(shè)計

人教版七年級上冊Unit7作業(yè)設(shè)計宣城市宣州區(qū)貍橋中心初中黃昕佩鄧華平刁吉祥羅蓉蓉楊盛梅王小五一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語七年級第一學(xué)期人教版Unit7Howmucharethesesocks?單元組織方式√自然單元 重組單元課時信息序號教學(xué)內(nèi)容課型課時1SectionA1a-2e聽說課12SectionAGrammarFocus–3c語法課23SectionB1a-2c閱讀課34SectionB3a–SelfCheck寫作課4二、單元教材分析一些表示顏色、形狀、大小的形容詞；學(xué)習(xí)數(shù)字10-31；復(fù)習(xí)名詞單復(fù)數(shù)的使用和指示代詞this,that,these,those；了解詢問價格和顏色的句型，通過本單元一系列聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，讓學(xué)生們會使用Howmuch引導(dǎo)的問句以及回出簡單的廣告。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)：（1）熟練掌握關(guān)于服裝、顏色和數(shù)字等的詞匯，并能就服裝的價格進行提問和回答；（2）進一步掌握指示代詞的用法；（3）能讀懂包含價格的廣告，并能用所學(xué)知識寫出廣告與他人交流。2、過程與方法目標(biāo)：（1）通過聽讀訓(xùn)練、情境對話掌握關(guān)于服裝、顏色和數(shù)字等的詞匯，并能就服裝的價格進行提問和回答；（2）通過分析廣告格式、廣告用語、讀寫訓(xùn)練，用所學(xué)知識寫出廣告與他人交流。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過了解美元和人民幣的不同表達方式以及英語國家中的一些購物常識，初步樹立跨文化意識，并樹立正確的消費觀念。四、單元作業(yè)目標(biāo)1、掌握一些服裝、顏色、形狀、大小以及有關(guān)數(shù)字的表達；2、復(fù)習(xí)名詞單復(fù)數(shù)的使用和指示代詞this,that,these,those；3、熟練運用數(shù)字，正確表達價格；4、熟練并正確使用句型：Howmuchis...?Itis...Howmuchare...?Theyare...5、讀懂包含價格的廣告，了解廣告格式、廣告用語，并能用所學(xué)知識寫出廣告。6、了解美元和人民幣的不同表達方式以及英語國家中的一些購物常識，初步樹立跨文化意識，并樹立正確的消費觀念。五、單元作業(yè)設(shè)計思路1、堅持立德樹人，依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，科學(xué)制定知識和能力、情感2、認真分析學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，增強作業(yè)的針對性、適切性。3、要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)水平等要素，覆蓋英語聽、說、讀、看、寫等綜合技能訓(xùn)練，分類設(shè)計形式多樣的作業(yè)。4、精選作業(yè)內(nèi)容，凸顯作業(yè)的典型性，緊扣核心知識與技能，突出本單元的學(xué)習(xí)重點，精準(zhǔn)突破學(xué)習(xí)難點，避免機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性作業(yè)。5、根據(jù)學(xué)生的英語水平合理把控作業(yè)難度，設(shè)計必做和選做作業(yè)，使學(xué)生保持英語學(xué)習(xí)興趣和體驗英語學(xué)習(xí)成就感。6、在國家規(guī)定的初中生作業(yè)總體時間要求下，按照英語學(xué)科特點，合理控制英語作業(yè)總量，每課時作業(yè)量不超過30分鐘，單元檢測不超過60分鐘。六、單元作業(yè)整體設(shè)計說明1、本單元的作業(yè)根據(jù)課時安排為4個課時的課后作業(yè)，4個課時課后作業(yè)以及英語國家中的一些購物常識，并幫助學(xué)生樹立正確的消費觀念。2、每個課時的作業(yè)設(shè)計形式多樣，有需要學(xué)生提筆完成的書面作業(yè)，也有成的作業(yè)，也有需要小組合作完成的作業(yè)。等級，其中包含基礎(chǔ)鞏固（C層次），能力提升（B層次），實踐運用以及綜合層次），把深度學(xué)習(xí)的理念貫穿其中，學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生只需要完成用的基礎(chǔ)上，提升了活動設(shè)計的綜合性、探究性和創(chuàng)造性。3、在作業(yè)設(shè)計中，還融入了相應(yīng)的評價方式，不再是單純地由教師給出一方式進行調(diào)整。教師的教學(xué)手段和方式，也能根據(jù)作業(yè)的評價進行調(diào)整。七、作業(yè)設(shè)計學(xué)情分析班級中優(yōu)生（A層次）喜愛段落寫作、閱讀、編故事、寫日記等形式較為自由的作業(yè)設(shè)計；中等生（B層次）能夠扎實搞好基礎(chǔ)，在一定的control之下，又愿意嘗試挑戰(zhàn)，完成如編故事，短語造句等形式的作業(yè)；后進生（C層次）態(tài)度較為端正，愿意完成基礎(chǔ)性練習(xí)。層次同學(xué)能夠在夯基礎(chǔ)的過程中獲得成功的體驗，增強學(xué)習(xí)自信；A、B層次同學(xué)能夠進一步在扎實知識的同時，學(xué)以致用，在真實語境中運用詞匯進行交際，增強學(xué)習(xí)興趣。八、作業(yè)評價表評價：項目內(nèi)容課時作業(yè)目標(biāo)學(xué)科素養(yǎng)語言能力 文化意識 思維品質(zhì) 學(xué)習(xí)能力能力維度識記 理解 綜合 應(yīng)用完成時間建議完成時間 mins 我完成時間 mins完成方式獨立完成 合作完成評價Attitude（態(tài)度）+Hand-writing+SpecifiedTime+Answers=A自評A??? B?? C?互評A??? B?? C?師評A??? B?? C?九、課時作業(yè)課時作業(yè)（作業(yè)內(nèi)容、時間要求、設(shè)計評價含評價實施主體以及評價標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)分析以及設(shè)計意圖）預(yù)習(xí)作業(yè)請大家在網(wǎng)絡(luò)搜索英語國家購物語言。（視頻、文本等形式不限）（設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解在本單元中即將學(xué)習(xí)到的目標(biāo)語言，通過調(diào)查了解學(xué)生對本單元主題的了解程度；同時，通過互聯(lián)網(wǎng)進行查找預(yù)習(xí)，了解英語國家購物常識，增強學(xué)生的文化意識和自學(xué)能力。）評價：項目內(nèi)容課時作業(yè)目標(biāo)通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，了解英語國家購物語言。學(xué)科素養(yǎng)語言能力 文化意識 思維品質(zhì) 學(xué)習(xí)能力能力維度識記 理解 綜合 應(yīng)用完成時間建議完成時間 15 mins 我完成時間 mins完成方式獨立完成 合作完成評價Attitude（態(tài)度）+Hand-writing+SpecifiedTime+Answers=A自評A??? B?? C?互評A??? B?? C?師評A??? B?? C?第一課時作業(yè) SectionA(1a-2e)一、課內(nèi)基礎(chǔ)自測clothesⅠ.請寫出本單元以下單詞的詞匯鏈clothesclothesclothescolorscolorsⅡ.根據(jù)句意及首字母提示補全單詞1．Iliketheseshoes.Howm arethey?2．Iwantasweaterf school.3．Twodollarsforonepairandthreedollarsfortwop ．4．ThisT-shirtissmall.Ineedab one.5．Thesepencilsareshort,butthosearel ．Ⅲ.用所給單詞的適當(dāng)形式填空1．Thepairofshoes (be)202．Whatcolorareyour (short)?3． (that)shoesarecheap.4．Thisblueskirtis18 (dollar)．5．Iknowthese (woman)．（設(shè)計意圖：讓學(xué)生掌握本節(jié)課重要的單詞、詞組。）二、課后鞏固提升Ⅰ.單項填空( )1.—Howmuch theshoes?— fortydollars.A．is;It's B．a(chǎn)re;They'reC．a(chǎn)re;It's D．is;They're( )2.Thenice areourteachers.A．woman B．womansC．women D.womens( )3.—Howmuch thepairoftrousers?—Twentydollars.A.is B．a(chǎn)re C.be D.am( )4.—Mom,Ineed apencilandapen.—OK.Let'sgotothestore.A．tobuy B．buyingC．tobuying D．buys( )5.—CanIhelpyou?— .Ineedaskirt.Thankyou B．Yes,pleaseC．You'rewelcome D.Idon'tneedyourhelpⅡ.根據(jù)漢語意思完成句子1．那件黃色的毛衣多少錢？ isthatyellow ？2．這條短裙看起來很漂亮。Theskirt verynice.3．我要買下這些藍色短襪。I'll ．4．那些短褲25美元。Those are 25 ．5．這件T恤衫對我來說太長。The istoo forme.（設(shè)計意圖：通過單選、完成句子加強學(xué)生的語言運用能力，達到鞏固提高的效果。）三、能力拓展（選做）熟讀Role-play2e的購物對話，然后自己編排一段。（設(shè)計意圖：此為A層次作業(yè)，主要以在真實情境下的語言運用和輸出為主，2-3人一組合作完成，提高學(xué)生的語言交際能力。）評價：項目內(nèi)容課時作業(yè)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生掌握詞匯和句型，詞匯的重點是區(qū)分單復(fù)數(shù)，句型的重點是學(xué)會如何讓詢問和表達價格。通過層層遞進以到達加強學(xué)生語言運用的能力。學(xué)科素養(yǎng)語言能力 文化意識 思維品質(zhì) 學(xué)習(xí)能力能力維度識記 理解 綜合 應(yīng)用完成時間建議完成時間 30 mins 我完成時間 mins完成方式獨立完成 合作完成評價Attitude（態(tài)度）+Hand-writing+SpecifiedTime+Answers=A自評A??? B?? C?互評A??? B?? C?師評A??? B?? C?學(xué)生課下作業(yè)展示 學(xué)生課下作業(yè)展示第二課時作業(yè) SectionA(GrammarFocus-3c)一、判斷正誤，并改正。thebluesweater (T)thewhiteshoes (T)theseyellowhat (F) these→thisthatbluetrousers (F) that→thosethispurpledress (T)thoseredcoat (F) those→this與服飾名詞的正確搭配。）二、兩人一組，編對話。

Howmuchis/are…?Howmuchis/are…?Its.../Theyare...colourfulshoes pinkdress purplesweater yellowT-shirt（設(shè)計意圖：此為B層次作業(yè)，通過對話練習(xí)，讓學(xué)生掌握“be”動詞和服飾名詞的正確搭配使用。）三、用方框中的單詞造句。（選做）the,this,that,the,this,that,these,thoseyellow,green,purple,blue,brown,red,white,blackT-shirt,hat,trousers,skirt,sweater,socks,shorts,shoes,jacket,bagHowmuchis…?theyellowT-shirtthepurplehattheblueT-shirtHowmuchis…?theyellowT-shirtthepurplehattheblueT-shirtthisthisthisthatthatthatblackgreenbrownwhitejacketskirtjacketskirtredbagpurplesweaterHowmuchare…?theblackshortsthebrownsockstheredshoesthesewhitetrouserstheseblueshortsthosepurplesocksthosegreentrousers（設(shè)計意圖：此為A層次作業(yè)，通過造句練習(xí)，進一步讓學(xué)生掌握“be”動詞和定冠詞“the”，不定代詞“this，that，these，those”以及服飾名詞的正確搭配使用。）評價：項目內(nèi)容課時作業(yè)目標(biāo)關(guān)于價格詢問句型練習(xí)以及指示代詞與顏色詞及物品詞的正確搭配使用學(xué)科素養(yǎng)語言能力 文化意識 思維品質(zhì) 學(xué)習(xí)能力能力維度識記 理解 綜合 應(yīng)用完成時間建議完成時間25 mins 我完成時間 mins完成方式獨立完成 合作完成評價Attitude（態(tài)度）+Hand-writing+SpecifiedTime+Answers=A自評A??? B?? C?互評A??? B?? C?師評A??? B?? C?第三課時作業(yè) SectionB(1a-2c)一、基礎(chǔ)鞏固Ⅰ.根據(jù)等式,寫出相應(yīng)的英文數(shù)字。（做數(shù)學(xué)，學(xué)英語）twenty-six-twelve-nine= sixteen＋eight＋eleven= eighteen-seven＋fifteen= thirteen＋fourteen-twenty-five= twenty-nine-thirteen-ten= thirty-nine-twenty-five= twelve＋thirteen-fifteen= nineteen-eleven＋twenty= （設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)數(shù)字的讀寫，為正確的表達商品的價格做準(zhǔn)備。）Ⅱ.根據(jù)句子或?qū)υ捯馑迹瑥姆娇蛑羞x擇恰當(dāng)?shù)膯卧~填空。price buy all very clothes sell—Doyoulikethered ,Jill?—Yes,they’renice.The ofthisCDplayeris$60.Jack,canyou ahamburgerforme?Kateisa(n) tidygirl.Inmyclass, thegirlshaveping-pongballs.I’ll thenotebooktoyoufor10yuan.Ⅲ.用適當(dāng)?shù)慕樵~填空。Sheoftenbuysclothes HuaxingClothesStore.Theyhavesweaters averygoodprice.Doyouneedbags sports?Thegreenshortsare sale.Youcanbuysocks onlyfiveyuaneachIwanttoseeit myself.WehaveT-shirt red. girls,theyhaveskirts.IV.詞匯Theyellowbagis foronly20dollars.(廉價出售)Anybodycana ourprices.Let’s attheshop.(看一看)Comeandsee .(親自) ,youcanbuysocksforonlyfivedollars.(對于男孩們)（設(shè)計意圖：掌握課文中的字詞和短語。）二、能力拓展（選做）根據(jù)SectionB2b文章中的圖片，復(fù)述課文。（設(shè)計意圖：此為A層次作業(yè)，通過提供的不同層次的線索，讓不同層次的學(xué)生了解廣告格式、廣告用語，培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力，并為下一課時的寫作做準(zhǔn)備。）評價：項目內(nèi)容課時作業(yè)目標(biāo)并學(xué)習(xí)運用數(shù)字ten~thirty-one來表達價錢。2、學(xué)會如何作簡單的價格報告。息。學(xué)科素養(yǎng)語言能力 文化意識 思維品質(zhì) 學(xué)習(xí)能力能力維度識記 理解 綜合 應(yīng)用完成時間建議完成時間30 mins 我完成時間 mins完成方式獨立完成 合作完成評價Attitude（態(tài)度）+Hand-writing+SpecifiedTime+Answers=A自評A??? B?? C?互評A??? B?? C?師評A??? B?? C?學(xué)生復(fù)述課文展示學(xué)生復(fù)述課文展示 第四課時作業(yè) SectionB(3a-SelfCheck)書面表達假如你是第一中學(xué)的一名學(xué)生，周五下午學(xué)校將在操假如你是第一中學(xué)的一名學(xué)生，周五下午學(xué)校將在操場舉辦一場義賣會，你可以挑選自己的一些閑置的衣物，文具或書籍來參加義賣。另外作為班長請你制作一張海報來宣傳本次活動鼓勵更多的學(xué)生來參加這次活動。Step1.ReviewthesentencesComeandbuyyour…atgreatsale!Doyoulike/need/want…?Wehave/sell…foronly…dollars/yuan.Youcanbuy…for…dollars/yuan.…is/are…dollars/yuan.Howmuchis/are…?It’s/They’re…dollars/yuan.Cometo…now!Step2.Showyourself要求：1.以海報形式呈現(xiàn)，圖文并茂。2.宣傳內(nèi)容具有吸引力。3.海報正文內(nèi)容不少于60詞。（設(shè)計意圖：1.鍛煉學(xué)生寫作等綜合能力，將英語寫作應(yīng)用于生活。2.教會學(xué)生樂于助人。）評價：項目內(nèi)容課時作業(yè)目標(biāo)1.熟練掌握核心句式以及廣告的寫好。2.鍛煉綜合素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)英語興趣3.提高學(xué)生綜合能力，將英語寫作應(yīng)用于生活。學(xué)科素養(yǎng)語言能力 文化意識 思維品質(zhì) 學(xué)習(xí)能力能力維度識記 理解 綜合 應(yīng)用完成時間建議完成時間25 mins 我完成時間 mins完成方式獨立完成 合作完成評價Attitude（態(tài)度）+Hand-writing+SpecifiedTime+Answers=A自評A??? B?? C?互評A??? B?? C?師評A??? B?? C?學(xué)生宣傳海報展示學(xué)生宣傳海報展示十、單元作業(yè)設(shè)計Unit7Howmucharethesesocks?單元綜合能力測試（一）、完成句子1.我們?yōu)榕?zhǔn)備了紅色短裙,只賣30元。 ,wehaveskirts foronly30yuan.2.我想買一雙白色的襪子。Iwanttobuy .3.這雙棕色的鞋子僅售15美元。This brownshoesare foronlyfifteendollars.4.你需要運動包嗎? you bags sports?5.你們賣包嗎?Doyou ?6.布朗先生有一家服裝店。Mr.Brownhasa .（二）、補全對話A.Howmuchisit?A.Howmuchisit?B.Oh,yes.Wehaveblue,yellowandwhiteones.C.Whichonedoyoulike?D.I’lltakethisone.E.CanIhelpyou?A:1. B:Yes,please.Iwanttobuyasweater.A:2. Whataboutthisone?B:Idon’tlikeblack.Doyouhaveothercolors?A:Othercolors?3. B:CanIhavealookattheyellowone?A:Yes,please.B:4. A:20dollars.Here’sthemoney.（三）、完形填空Hello,everyone!Hualing’sgreatsale!Younameit,andwe1 itataverygoodprice.Doyoulikesweaters?2 youlikethematlow(低的)prices?Wehavesweaters3allcolorsfor50yuaneach(每一件)!Doyouneed4bagforsports?Wehavegreatbags5just6yuan!Foryoungboysandgirls,we6T-shirtsinred,green,yellow,orange,blueandblackfor715yuan!Andsocksforjust1yuan!8that’snotall.Can’tyoubelieveit?9hereandseefor10!1.A.areB.buyC.haveD.do2.A.DoB.AreC.DoesD.What3.A.onB.inC.atD.of4.A.aB.anC.theD./5.A.ofB.atC.forD.in6.A.areB.haveC.hasD.thereare7.A.everyB.priceC.onlyD.all8.A.AndB.SoC.OnlyD.Or9.A.GotoB.GoC.CometoD.Come10.A.your B.you C.yourself D.myself（四）、閱讀理解AMrsSmithisJim’smother.Shelovesherfamilyverymuch.Shegoestothestoreeveryday.Sheoftenbuysfood,fruitandclothesforJimandherhusband（丈夫）.NowmanyclothesareonsaleatRenminClothesStore.Theyareverycheap.MrsSmithcomestothestoreandshewantstobuysomeclothesforherfamily.Theretheyhavesweatersinallcolorsfor￥15eachandsportsshoesforonly￥28.MrsSmithlikestheredsweaterandshebuysoneforherself.Shebuysapairofsportsshoesforherson.ThegreatT-shirtsinthestorearejust￥18!ShebuysawhiteoneforMrSmith.Andthat’snotall.Thesocks,inallcolors,are￥2each.Shebuysthesocksinmanycolorsforherfamily.Sheisreallyagoodmotherandagoodwife(妻子).MrsSmithoftenbuys forherfamily.balls,vegetables,fruit,clothesfruit,coffee,clothes,shoesclothes,fruit,foodclothes,vegetables,schoolthingsTheclothesatRenminClothesStoreare .verygreat B.verycheapC.verylong D.bigMrsSmithlikesthe .redsweater B.blueT-shirtC.greensweater D.redhatShebuys forMrSmith.apairofshoes B.apairofshortsC