2019年武漢市中考語文試卷與答案

./2019年市中考語文試卷及答案語文試卷第I卷<選擇題共30分>一、<共12分,每小題3分>1.下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是A.商酌<zhuó>自出心裁愧怍<zuò>不可思議B.狡黠<xiá>言簡意賅鄙薄<bǐ>高官厚祿C.荒謬<miù>眼花瞭亂磕絆<pàn>左睇右盼D.襤褸<lǚ>萬籟俱寂揣摩<chuǎi>誤入歧途2.依次填入下面橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是我們在唐代詩人狂傲的背后也能看到。一方面,他們躬逢盛世,飛揚,如孔雀開屏般絢麗多彩；另一方面,他們放下身段,態(tài)度謙恭,甚至,如孔雀背后的狼狽不堪?，F(xiàn)實的窘迫、人性的復(fù)雜,使得多種看似矛盾對立的東西卻。這才是真實的人生。A.卑賤神采前倨后恭渾然天成B.卑微個性阿諛奉承渾然一體C.卑微神采阿諛奉承渾然天成D.卑賤個性前倨后恭渾然一體3.下列各句中有語病的項是

A.我們要以繡花般的細心、耐心實施精細化管理,為承辦軍運會營造良好環(huán)境。B.舉辦世界智能大會,旨在搭建一個為世界智能科技領(lǐng)域共贏共享、交流合作的平臺。C.中國提出的共建"一帶一路"倡議,為促進亞洲文明的交流互鑒開辟了-條新路。D.博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂,也是連接過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。4.下死各句標(biāo)點符號使用不規(guī)的一項是中

A."知人論世"實際是種方法論。起初,它只是種讀書方法、文學(xué)批評方法；后來,又成為種著述方法、一種研究人物的方法。

B.好的教育是美的教育,那是一個發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過程；然而,如果沒有對美的渴慕。最初的教育就不會發(fā)生。

C.在探險路上,如果困難出現(xiàn),就要發(fā)斗到底；如果訓(xùn)練有素,你就會生還。若疏于訓(xùn)練,大自然將把你收為己有。

D.這里給人"家徒四壁"的感覺:樸素吸音的墻壁,一榻榻米,僅此而已。這樣的布置,簡單得幾乎到了"苦寒"的地步。

二、<共9分,每小題3分閱讀下面的文章,完成5~7題。什么是好詩①什么是好詩呢?②大自然的景物是人所來見的,如果只是將外界的量物寫下來。不見得是好詩；只有同時將心中感動的情意也傳達出來,才是好詩。③先看這兩句詩:"魚躍練川拋玉尺,鶯穿絲柳織金梭。"再看另一句:"群雞正亂叫。"哪是好詩,哪是壞詩?④"魚躍練川拋玉尺,鶯穿絲柳織金梭。"一條魚躍過像白綢一樣的水面,如同一根玉尺拋在白綢子上；黃鶯穿過象絲線一樣的柳條,像一枚金梭在許多條絲線中穿織。你看,多么漂亮,而且對偶工整,但只是描述風(fēng)景外在的形象,沒有心的感動。這樣,即使寫出再漂亮的句子,也只有文字和技巧,缺乏詩歌應(yīng)有的生命。⑤"群雞正亂叫"是杜甫的詩句,只看這一句,好像不是好詩。但讀詩不能只看一句,要看整體的傳達?！肚即濉氛M詩,表現(xiàn)的是詩人歷經(jīng)戰(zhàn)爭離亂,與妻子兒女長期分別后回家重逢的情形,"群雞正亂叫"這句詩就有了一種補實真切的敘寫,更有一份親切熱烈的感情。⑥寫一首好語,不是要找美的字,而是要找合適的字；不是寫幾個漂亮的詩句,而是要寫出詩人自己的感動。⑦我曾經(jīng)告誡學(xué)生"修辭立其誠",真誠是作文與做人的基本要求,學(xué)生感動于女朋友寄給他一片紅葉,創(chuàng)作了詩句"紅葉枕邊香",詩句是真實的,也是真誠的,但我卻無法從他的詩句中感受到他的感動。⑧陸游的《菊枕》詩是思念他被迫離異的第一任妻子的:"記采菊花作枕囊,曲屏深幌閉幽香。喚回四十三年夢,燈暗無人說斷腸。"當(dāng)年他的妻子采了菊花,把莉花的花瓣縫入枕囊,如今在曲折的屏風(fēng)和深重的帷幕間還留有菊花的幽香。每一聞到這香氣就讓他憶起四十三年前的往事,可是現(xiàn)在在昏暗的燈光下,向誰去訴說這使人斷腸的感情呢?這樣,《菊枕》的"香"就使無數(shù)的后人感動了。⑨所以,詩歌除了要有真誠的感動,還要將這種感動成功地傳達出來,讓別人也感受到你的感動。

⑩真正偉大的詩人,是用他整個的生活乃至整個的生命來寫詩的,這樣詩歌才有興發(fā)感動的生命。這種興發(fā)感動的生命是生生不已的。心有了感動,是這個生命孕育的開始。把這份感動寫出來,使之成形,能讓讀者感動,甚至能讓千百年后的讀者都受到感動,詩歌的生命,從此生生不已。

①學(xué)習(xí)詩歌,要能體會詩歌中這種美好的生命,養(yǎng)成品味詩歌興發(fā)感動之生命的能力,這是讀詩最為寶責(zé)、最可重視的價值和意義。<基于命題需要根據(jù)葉嘉瑩講稿改寫>作者認為"群雞正亂叫"是好詩的理由有哪些?下列表述不正確的一項是A.詩句描寫了人所共見的景物,使群雞鮮活的形象躍然紙上。詩句注重的是詩歌應(yīng)有的生命,而不是漂亮的文字和技巧。詩句恰當(dāng)?shù)乇磉_了詩人經(jīng)過戰(zhàn)爭離亂與親人久別重逢的感動。D.詩句是一種樸實真切的敘寫,更有一份親切熱烈的感情。作者將"紅葉枕邊香"與《菊枕》作對比是為了說明什么道理?下列表述準(zhǔn)確的一項是A.好的詩歌應(yīng)該"修辭立其誠",用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_真誠的感動。好的詩歌往往源于真實的故事,表現(xiàn)真實的生活,表達真實的情感。好的詩歌能將自己真誠的感動成功地傳達出來,讓別人也感受到這種感動。好的詩歌具有生生不已的生命,心有了感動就是一首詩歌生命孕育的開始。7.本文在品讀詩歌方面給了我們哪些啟示?下列表述不符合文本容的一項是A.讀詩要體會詩中觸動人心的真情實感。B.讀詩要把詩句放在整首詩中來品味欣賞。C.讀詩要了解詩人的生活經(jīng)歷和生命狀態(tài)。D.讀詩要理解詩歌美好生命的生生不已。

三、<共9分,每小題3分>

閱讀下面的文言語段,完成8~10題。晉候之弟揚干亂行于曲梁,絳①戮其仆②。晉侯怒,謂羊舌赤③曰:"合諸侯,以為榮也。揚干為戮,何辱如之?必殺絳,無失也!"對曰:"絳無貳志,事君不辟難,有罪不逃刑。其將來辭,何辱命焉?"言終,絳至,授仆人書,將伏劍。士魴、老止之。公④讀其書,曰:"臣聞師眾以順為武,軍事有死無犯為敬。君合諸侯,臣敢不敬?君師不武,執(zhí)事不敬,罪莫大焉。臣懼其死,以及揚干,無所逃罪。不能致訓(xùn),至于用錢。臣之罪重敢有不從以怒君心請歸死于司寇。"公跣而出,曰:"寡人之言,親愛也。吾子之討,軍禮也。寡人有弟,弗能教訓(xùn),寡人之過也。子無重寡人之過,敢以為請。"晉侯以絳為能以刑佐民矣,與之禮食⑤,使佐新軍。<選自中華書局《左傳》,有刪節(jié)>[注釋]①絳:晉國中軍司馬,主管軍法。②仆:指駕車的人。③羊舌赤:與后文的土紡、老同為晉國大臣。④公:指晉侯。⑤禮食:國君在太廟宴請臣子。8.下列對句中加點詞的理解,不正確的一項是A.無失也失:耽誤B.其將來辭辭:說C.吾子之討討:處罰D.子無重寡人之過重:看重

9.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是臣之罪重敢有不從以怒君心請歸死于司寇臣之罪重/敢有不從以怒/君心請歸死于司寇臣之罪重敢有不/從以怒君心/請歸死于司寇臣之罪重/敢有不從以怒君心/請歸死于司寇臣之罪重敢有不/從以怒君心請歸/死于司寇下列對文本容的理解,不正確的一項是晉侯在山梁舉行盟會,大會諸侯,揚干擾亂了軍隊行列,絳殺了他的車夫。絳不懼晉侯問罪,主動來見晉候,卻遭將土伏擊,幸得土魴、老二人解救。絳認為軍中將士要服從命令,寧死也不應(yīng)觸犯軍紀(jì),所以一定要從嚴(yán)治軍。晉候了解了絳的心意后,承認了自己的過失,不但沒有殺絳,還重用他。第I卷<非選擇題共90分><6分>

11.將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。<6分>

絳無貳志,事君不辟難,有罪不逃刑。五、<22分>

閱讀下面的文章,完成12~15題。占了命運的便宜①回鄉(xiāng)過年,帶小外甥去小店買花地,回來路上聽見有人喊他名字,我正要回頭,卻聽小外甥壓低聲音說,快走。我還沒反應(yīng)過來,他已經(jīng)一溜煙跑回家了。我轉(zhuǎn)過頭,看見一個和他年齡相仿的小男孩愣愣地站在遠處,無所適從的樣子。②回到家里,小外甥說那是他同學(xué),不過大家都不跟那小男孩玩。小男孩有時攆著跟人家玩,有時候又會莫名其妙地罵人,甚至動手,下手還特別重,有次把一個男生的耳朵都打出血了。③為什么會這樣呢?小外甥的爸爸告訴我,小男孩沒人管,媽媽幾年前就沒了,爸爸在外面打工,也不怎么回來,他跟著爺爺奶奶住。④父子倆的活幫我拼湊出小男孩的處境:他打小沒有父母照顧,家里經(jīng)濟條件較差.他既孤單又暴躁,想靠近同學(xué),又無法采取正確的方式,所以被孤立。⑤我力勸小外甥對他好一點,還想買個禮物讓小外甥送給他,小外甥統(tǒng)統(tǒng)不以為然。我想這也非一人之力所能改變。就給他們老師寫了一封信,讓小外甥交給老師。⑥倒不是因為我天性善良,更多的是不安全感使然。這種不安全感包括兩方面,一是我擔(dān)心將來會在社會新聞里看到這個孩子。⑦這些年新聞里的惡性事件,很多作案首都有著被傷害的童年,但人們往往拒絕傾聽他們的童年故事。傾聽并不意味著原諒,只是讓人思考,有沒有可能事先防。如若他們都能夠得到公正的對待,有些事情也許就不會發(fā)生。⑧《紅樓夢》里薛寶釵就深諳這一點。探春把土地承包給那些"本分老誠能知園圃"的人,這樣能夠讓土地的價值最大化。但是,有獲利的人,就有吃虧的人。寶釵敏銳地指出,大觀園的建設(shè)者們都有享受紅利的權(quán)利,若有人是仗著某些先天優(yōu)勢而獲利,那些未承包到土地的人必然覺得不公正,這種不公正就會引起敵意,那么,對不起,誰也不是沒有殺傷力的。⑨這是第一個層面上的不安全感,還有更深層面的,是我從這個孩子身上想到了自己。⑩我們沒有給在起跑線上,卻有可能輸在終點線前,因為我們誰也不知道自己的明天會怎樣。姥姥進榮國府,各種窮形盡相,被黛玉、妙玉等人鄙視。然而,姥姥家從前是闊過的,賈家以后也會敗落,姥姥身上有著賈府諸位的未來,只是當(dāng)時他們看不見而已,寶釵則深知明天不可知,她暗中照顧邢夫人的侄女,賈家的窮親感邢岫煙。與其說是她心地善良,不如說她是在暗中救濟那個可能的自己。⑾在這個階層不斷翻滾的世間,只要還未到達終點,焉知自己不會落到社會的底層?在尚有余地時給自己造一個更好的"底",如果下墜,也能被穩(wěn)穩(wěn)接住,讓自己即使墜入逆境也能被善待。⑿在這個世界上,我是占了便宜的那一類。許多年前去參加同學(xué)會,在大家感慨這是個"拼爹"的世界時,想到我靠自己在網(wǎng)上寫文章被發(fā)現(xiàn),不由深感自豪。但朋友提醒我:如果你處在連本課外書都沒有的境地,就別提什么寫作了——你要意識到你已經(jīng)是幸運的那一類,是既得利益者。⒀我一直記得朋友的話,并常常提醒自己,在生活的細枝末節(jié)上做得更好一點。有一天,我叫的外賣久等不至,于是催了一次單。不久那個外賣小哥站在樓下打,幾乎帶著哭腔說,他找不到單元門,可是那門明明就在他眼前。當(dāng)我走出來,接過外賣,他立即朝電動車狂奔而去,背影崩潰到凌亂——他實在是太趕了。此后,我對所有外賣小哥都客客氣氣,即使他們遲到了,也要說聲""。一次朋友聚會,外賣小哥不小心把我點的湯全灑了。朋友說,他不受點懲罰就不會長記性,但我覺得,把湯弄灑和記性無關(guān),我沒有汽什么,更沒有給他打差評。⒁我們應(yīng)該做點什么,才能讓這個世界變得更好呢?對干這個問題,我是茫然的。我沒有振臂一呼的勇氣,也沒有應(yīng)者云集的自信,也許我唯一能做的,就是盡自己的一份責(zé)任,用自己的行為去影響身邊的人,為世界變得更公正出一點力,僅此而已。

<基于命題需要根據(jù)閆紅作品改寫>作者給老師寫信是因為小男孩受到了怎樣"不公正"的對待?讀①~⑤段,請簡要概括。<4分>

13.讀⑥~⑧段,請說說作者為什么擔(dān)心"將來會在社會新聞里看到這個孩子"。<6分>

14,讀⑨~⑩段,請簡要概括作者所說"更深層面"的"不安全感"指的是什么。<6分>

15.作者以"占了命運的便宜"為題,是為了提醒我們什么?讀12~12段,請分條表述。<6分>

六、<12分>

根據(jù)要求完成16~17題。如今,地鐵里,公交車上,越來越多的"低頭族"在忙著刷微博,刷朋友圈,瀏覽網(wǎng)頁……數(shù)字閱讀日益受到年輕人的歡迎和追捧。數(shù)字閱讀,也稱電子閱讀,是指人們借助電腦、手機等載體閱讀經(jīng)過數(shù)字化處理的文字。學(xué)校決定織供同學(xué)們開展以"走進數(shù)字閱讀"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

16.你們小組研究發(fā)現(xiàn),相比紙質(zhì)閱讀,數(shù)字閱讀有更多優(yōu)點。請列舉數(shù)字閱讀的優(yōu)點,不少于三點。<6分>

17.小組討論時,有同學(xué)認為,一些"低頭族"的數(shù)字閱讀費時費力卻收效甚微,這往往是因為他們的閱讀方式、閱讀容存在問題。請你具體分析造成數(shù)字閱讀效率低下的原因,并有針對性地提出改進建議。不少于200字。<6分>

<50分

18.閱讀下面的村料,按要求作文。<50分>生涯規(guī)劃是每個學(xué)生的必修課,如何規(guī)劃人生呢?葉嘉瑩的《什么是好詩》啟發(fā)我們:寫一首好詩,不是要找那些美麗的字,也不是把別人詩中漂亮的字搬過來,而是要找到適合于表達自己情感的字。寫詩是這樣,規(guī)劃人生也是這樣。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考,或敘述生活經(jīng)歷,或論述其中道理,寫一篇文章。要求:依據(jù)材料的整體語意立意,自擬標(biāo)題,不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的或校名,請以化名代替。2019年市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語文參考答案及評價標(biāo)準(zhǔn)一、<12分>

1.C

3.B

<語序不當(dāng)>

4.C〔"戰(zhàn)斗到底"后應(yīng)為句號,"就會生還"后應(yīng)為分號。>

二、<9分>

5.A

<依據(jù)第②段只描寫外界景物和形象算不上好詩。>

6.

c

<對比的目的是為了用兩詩的差異來閘明作者的觀點。兩詩都是源于真實的生活和真誠的感動,差別在于《菊枕》能讓別人感受到詩人的感動,"枕邊紅葉香"則不能,而讓讀者受到感動才是好詩的重要標(biāo)準(zhǔn),也是作者要闡明的主要觀點,所以A、B錯。D句錯,對比的目的不是為了說明"心有了感動就是首詩歌生命孕育的開始"。>

7.D<"詩歌美好生命的生生不已"指的是"好詩感動人的力量會長久存在",這是好詩的特性,也是對好詩價值的評價,與品讀詩歌的方法無關(guān)。>

三、<9分>

8.D

<重:再次>9.C

10.B

<在文中的意思是絳要拔劍自殺,被土紡、老制止了。>

四、<6分>

11.絳沒有二心,侍奉君主不躲避危難,有了罪責(zé)不逃避懲罰。<共6分,

"貳志""事""辟""刑"各1分,句意正確2分。>[參考譯文]晉侯的弟弟揚干在曲梁擾亂軍隊行列,絳殺了他的車夫晉侯發(fā)怒,對羊舌赤說:"我認為召集諸侯會盟是榮耀的事,現(xiàn)在揚干被羞辱,我們何時受過這等羞辱?我定要殺掉絳,一刻也不能耽誤了!"羊舌赤回答說:"絳沒有二心,侍奉君主從不躲避危難,有了罪責(zé)也不逃避懲罰。他會來說情況的,何必勞駕您下命令呢?"話剛說完,絳就到了,交給奏事官一封信,就要用劍自殺。士鯨老功阻了他音候讀他的信,信上說:"我聽說軍隊以服從命令為武軍人做事以寧死不觸犯軍紀(jì)為敬您召集諸侯會盟,我怎么敢不恭敬?君主的軍隊不服從軍令,辦事的人不嚴(yán)格執(zhí)法,沒有比這更大的罪過了。我害怕自己因不嚴(yán)格執(zhí)行軍法而犯死罪,所以懲治了揚干,這罪過無可逃避。事先我沒能進行教導(dǎo),以至于要動用大刑。我的罪很重,哪里敢不服從刑罰而使君主發(fā)怒?就讓司寇判我死罪吧。"晉侯光著腳跑出來,說道"我之前說的話,是因為寵愛自己的兄弟。你處罰揚干的車夫,是執(zhí)行軍法。有弟弟,卻沒有教導(dǎo)好,這是我的過錯。請你不要讓我再次犯錯,拜托你了!"晉侯認為鋒能夠用刑罰來治理百姓,就在太廟宴請絳,并