茶話(huà)會(huì)活動(dòng)方案

茶話(huà)會(huì)活動(dòng)方案篇一：茶話(huà)會(huì)策劃方案茶話(huà)會(huì)策劃方案一、活動(dòng)主題“新起點(diǎn)、新未來(lái)”茶話(huà)會(huì)二、活動(dòng)目的及意義通過(guò)本次茶話(huà)會(huì)，加強(qiáng)公司領(lǐng)導(dǎo)與員工間的了解、合作與交流，進(jìn)一步拉近彼此間的感情，創(chuàng)造一個(gè)互動(dòng)、和諧的工作氛圍，體現(xiàn)出員工間團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的精神面貌，達(dá)到動(dòng)員大家的積極性的效果。三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)安排時(shí)間：2022年1月18日10點(diǎn)30分地點(diǎn)：桃洼會(huì)議室四、物品及人員分配1、物品橘子50斤，礦泉水120瓶，瓜子20斤，糖果10斤，花生20斤。2、人員分配(1)策劃組：毛艷偉吳凡沈慧主要負(fù)責(zé)組織策劃本次茶話(huà)會(huì)以及會(huì)前宣傳與通知和會(huì)中協(xié)調(diào)工作。(2)、物品采購(gòu)組：李保禮及食堂相關(guān)人員。主要負(fù)責(zé)物品購(gòu)買(mǎi)，茶話(huà)會(huì)午餐的準(zhǔn)備。(3)輔助組：李淑珍陳桂華王敏何呂柱主要負(fù)責(zé)會(huì)后教室物品擺放及衛(wèi)生打掃，配合策劃組工作四、活動(dòng)具體內(nèi)容及流程1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備和宣傳工作，以及人員安排(1)各部門(mén)以口頭或者書(shū)面形式通知部門(mén)成員，并確定當(dāng)天出席人數(shù)——并將人數(shù)交給行政人事部。(1月14日前)(2)采購(gòu)茶話(huà)會(huì)所需物品并制定當(dāng)天就餐食譜(1月17日)。(3)布置會(huì)場(chǎng)一一行政人事部及相關(guān)部部負(fù)責(zé)(1月18日上午8點(diǎn)開(kāi)始)(4)音箱及投影儀的調(diào)試。2、茶話(huà)會(huì)當(dāng)天具體活動(dòng)內(nèi)容(1)中午10點(diǎn)參會(huì)人員準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，播放背景音樂(lè)。(2)10.30分茶話(huà)會(huì)正式開(kāi)始(3)總經(jīng)理趙文彤致辭(5)李春和老師發(fā)言(4)喝茶談心、自由交流(5)合影留念行政人事部2022-1-17篇二：茶話(huà)會(huì)活動(dòng)方案茶話(huà)會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：懷一顆感恩之心，駐一腔感激之情二、活動(dòng)目的：為了加強(qiáng)酒店員工的凝結(jié)力，豐富酒店文化生活；表達(dá)酒店領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工辛勤工作的關(guān)懷與問(wèn)候，同時(shí)給員工們一個(gè)展示自身才華的舞臺(tái)，讓領(lǐng)導(dǎo)員工歡聚一堂開(kāi)心快樂(lè)的總結(jié)過(guò)去展望未來(lái)，共同迎接新的一年。三、活動(dòng)組織：1、由人事部負(fù)責(zé)策劃活動(dòng)方案，背景音樂(lè)的選定。2、辦公室負(fù)責(zé)物品的領(lǐng)取、管理和發(fā)放，協(xié)調(diào)活動(dòng)所需的工作。 3、主持人:4、采購(gòu)部負(fù)責(zé)采購(gòu)活動(dòng)所需的物品。5、餐飲部負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生與擺臺(tái)6、營(yíng)銷(xiāo)部對(duì)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的布置，并做“茶話(huà)會(huì)”條幅一條，懸掛舞臺(tái)上方。四、活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間暫定于2022年1月14日晚18:30五、活動(dòng)地點(diǎn)及參加人員：地點(diǎn)為多功能廳，參加人員為全體員工。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、餐飲部按圍餐臺(tái)型，擺放14張桌子，于14日上午完成。2、每桌花生1斤、瓜子1斤、糖果1斤、桔子4斤、蘋(píng)果5斤,糕點(diǎn)4盤(pán)。以上物品于13日上午采購(gòu)?fù)瓿伞?、部門(mén)參加演出人員，準(zhǔn)備演出工作，于14日上午完成。4、演出內(nèi)容及出演順序，于13日完成。工程部對(duì)活動(dòng)前的音響設(shè)備、投影設(shè)備,話(huà)筒進(jìn)行調(diào)試，于14日上午完成?；顒?dòng)期間各部門(mén)安排好崗位值班人員。七、費(fèi)用估算：1v花生14斤*6=84元2、瓜子14斤*6=84元3、糖果14斤*20=280元4、桔子56斤*2.5=140元5、蘋(píng)果70斤*2=140元總計(jì)：728元八、活動(dòng)安排及活動(dòng)時(shí)間：1、播放活動(dòng)開(kāi)始前，人員入場(chǎng)背景音樂(lè)。2、總經(jīng)理作新年致辭。3、優(yōu)秀員工表彰4、發(fā)放新年禮品5、聯(lián)歡活動(dòng)。6、節(jié)目單茶話(huà)會(huì)活動(dòng)全程時(shí)間控制在3小時(shí)以?xún)?nèi)篇三：茶話(huà)會(huì)活動(dòng)流程一、茶話(huà)會(huì)安排時(shí)間：地點(diǎn)：文化活動(dòng)室需要物品：瓜子、水果、果盤(pán)、紅線(xiàn)、面粉、兵乓球、白紙（預(yù)算元）30份小禮物（鑰匙鏈等小禮物）（預(yù)算100元）50元獎(jiǎng)品（由大家推選表現(xiàn)最好的獲得）二、茶話(huà)會(huì)活動(dòng)流程：1、開(kāi)場(chǎng)序幕：以《感恩的心》為序曲，渲染全場(chǎng)氣氛。2、由領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)致辭。3、游戲環(huán)節(jié)：先進(jìn)行抽簽，對(duì)30人進(jìn)行分組，1-10A組，11-20B組，21-30C組，分三組進(jìn)行游戲。由輸?shù)慕M出一人表演節(jié)目（唱歌、笑話(huà)、一起說(shuō)句祝福的話(huà)語(yǔ)，不然全組做10個(gè)俯臥撐））牽線(xiàn)搭橋道具：5根兩米長(zhǎng)紅線(xiàn)首先由其他隊(duì)伍的隊(duì)員拉開(kāi)5條紅線(xiàn)擺成電視中紅外線(xiàn)形勢(shì)每組抽簽或者推選1人進(jìn)行活動(dòng)，需要蒙面在隊(duì)友的指揮下通過(guò)布置的紅外線(xiàn)，在沒(méi)有碰觸的情況下通過(guò)，用時(shí)最長(zhǎng)的為輸，惡搞：對(duì)輸?shù)倪M(jìn)行第二輪，不擺紅線(xiàn)，然后大家指揮做各種動(dòng)作，切忌發(fā)天。2）猜詞（咬牙切齒、怒發(fā)沖冠、抓耳撓腮、對(duì)牛彈琴、三長(zhǎng)兩短、揮汗如雨、超人等）三組由主持人給第一個(gè)人看成語(yǔ)，然后由第一個(gè)人不許出聲向后邊傳遞，由最后一個(gè)說(shuō)出。3）集體活動(dòng)大家一起報(bào)數(shù)從1開(kāi)始，每逢3的倍數(shù)就起立不說(shuō)話(huà)，然后坐下，后邊接著4、5、6知道有人說(shuō)錯(cuò)則這個(gè)人出節(jié)目（如開(kāi)始節(jié)目?jī)?nèi)容）如果有人不會(huì)出節(jié)目則參加處罰游戲。4）處罰游戲：a）在桌子上豎直拜上3個(gè)碗，碗里分別裝1/3的面粉，在靠桌邊的碗里放一個(gè)乒乓球，然后要求把球吹動(dòng)最后一個(gè)碗里。b）用投影儀放經(jīng)典對(duì)白，由參預(yù)游戲人員用家鄉(xiāng)話(huà)完成。大家選取表現(xiàn)最好的一人。王主任總結(jié)發(fā)言6、合影留念繼續(xù)組織兩周一次的專(zhuān)題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫(xiě)成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過(guò)qq群來(lái)交流、研討。指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、妥帖地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地環(huán)繞新課程實(shí)施過(guò)程浮現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較普通，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部份學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，固然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部份學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏'力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的艱難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服艱難積極向上，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿(mǎn)足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加之“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿(mǎn)2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特殊是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參預(yù)：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技'戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝艱難帶來(lái)歡躍。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特殊是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。 (1)課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開(kāi)辟與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開(kāi)展活動(dòng)。(2)校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)辟，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)辟，本次校本開(kāi)辟重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花腔籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。( 3)論文撰寫(xiě)：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫(xiě)(4)校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中浮現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)浮現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或者復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。13.3《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)故意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課再也不是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋覓得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將環(huán)繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入