2022-2023學(xué)年北京市大興區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題及答案

2022-2023學(xué)年北京市大興區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題及答案說明1.本試卷共9頁，共五道大題，22道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)（ID號(hào)）。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.答題卡上選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）某校觀鳥社的同學(xué)們?nèi)路輰W(xué)習(xí)了《大雁歸來》一文后，決定趁著春意漸濃，一路向北去尋找大雁的身影。伴隨著內(nèi)蒙古民歌《鴻雁》的旋律，他們來到了這首民歌的發(fā)祥地——內(nèi)蒙古自治區(qū)烏拉特前旗，走進(jìn)了美麗的烏梁素海濕地。1.同學(xué)們希望做一次講解志愿者，向更多的游客介紹靈動(dòng)的大雁，他們準(zhǔn)備了一份講解詞，請(qǐng)你幫助他們把讀不準(zhǔn)的字注上拼音。歡迎您來到美麗的烏梁素海濕地參觀游玩！緘（①_____）默了一整個(gè)冬天的濕地，終于伴著大雁歸來的腳步逐漸恢復(fù)了生機(jī)與活力。大雁的遷徙之路是很漫長(zhǎng)的，它們沖破層層霧靄（②_____），越過道道險(xiǎn)峰，經(jīng)過重重沼澤，躲過狩獵者殘忍的獵槍，最終回到了北方家鄉(xiāng)。您看，雁群正秩序井然地追逐夕陽，讓我們共同欣賞這曼妙的舞姿吧！2.在小明同學(xué)的研學(xué)手冊(cè)上，有一段關(guān)于大雁入水的記錄十分生動(dòng)，但有兩處詞語是用拼音代替的，請(qǐng)你幫助他寫出正確的漢字。觀察場(chǎng)景大雁入水場(chǎng)景描述大雁翱翔在廣闊的天空，它們似乎累了，在水面上做了幾次試探性的盤旋之后，終于慢慢地、靜靜地向水面滑翔下來。一jiēchù（①____）到水面，它們便喧嚷起來，水面濺起陣陣水花，歡暢喜悅的氣氛shùnjiān（②____）蕩漾開來。3.研學(xué)過程中，同學(xué)們圍繞“大雁的文化意蘊(yùn)與大雁的生活習(xí)性”進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)答，請(qǐng)對(duì)以下各項(xiàng)進(jìn)行判斷，理解有誤的一項(xiàng)是（）A.雁有仁心——壯年大雁助老愛幼B.雁很順從——安排警衛(wèi)，站崗放哨，守護(hù)安全C.雁有禮序——飛行時(shí)有長(zhǎng)幼秩序D.雁講誠信——從不爽期，秋而南翔，春而北歸4.晚上回到營地，大家彼此交流觀雁感受。班長(zhǎng)小戴提議，來次“詩詞大會(huì)”活動(dòng)，去尋找中國傳統(tǒng)文化中的“雁影”，請(qǐng)你仿照示例談?wù)劯惺?。示例：范仲淹在《漁家傲·秋思》中用“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”兩句，表達(dá)邊塞秋日帶給人的蒼涼悲壯之感。（1）王維在《使至塞上》中用“征蓬出漢塞，①____”兩句，表達(dá)輕車簡(jiǎn)從遠(yuǎn)離中原故地的②____之感。（2）王灣在《次北固山下》中用“鄉(xiāng)書何處達(dá)？①____”兩句，表達(dá)歲末年初漂泊在外的②____之感。5.離開烏梁素海濕地之前，很多同學(xué)都在游客留言簿上寫下了本次研學(xué)的體會(huì)，下面是幾位同學(xué)的留言，其中成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這里有北國最美的春光！烏梁素海濕地，我們后會(huì)有期！B.大雁南來北往，訴說著四季的故事。很高興在這草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)來到鴻雁的故鄉(xiāng)。C.保護(hù)環(huán)境的意識(shí)應(yīng)綿延不斷，讓鴻雁故鄉(xiāng)自由永在，讓人與自然和諧共存。D.烏梁素海濕地山水如畫，純凈自然，美若仙境，引人入勝！6.在長(zhǎng)途汽車站，幾位同學(xué)對(duì)廣告牌上的宣傳語非常感興趣，但因?yàn)榫渥犹L(zhǎng)，大家一時(shí)不明白這句話在宣傳什么，請(qǐng)你幫助大家提取該長(zhǎng)句的主干，讓大家更容易明白。烏梁素海濕地，湖面碧波蕩漾，葦叢如詩如畫，百鳥啼鳴婉轉(zhuǎn)，鳥的世界，魚的樂園，青山、綠草、碧波相映成輝，天鵝、大雁、野鴨相映成趣的與烏拉山北麓的烏拉特草原融為一體，是集湖泊、草原和山脈為一體的綜合旅游區(qū)。句子主干：______【答案】1.①.jiān②.ǎi2.①.接觸②.瞬間3.B4.①.歸雁入胡天②.孤獨(dú)漂泊③.歸雁洛陽邊④.思鄉(xiāng)惆悵5.C6.烏梁素海濕地是綜合旅游區(qū)。【解析】【1題詳解】本題考查字音。（1）緘默：讀音jiānmò，閉口不言。（2）霧靄：讀音wùǎi，霧氣?！?題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。（1）接觸：讀作jiēchù，挨著；碰著；接近并交往。（2）瞬間：讀作shùnjiān，剎那；頃刻間。3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.理解有誤?！鞍才啪l(wèi)，站崗放哨，守護(hù)安全”說明雁很機(jī)警，而非“順從”。故選B?！?題詳解】本題考查名句名篇默寫和內(nèi)容理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。（1）本題中注意“雁”等字正確書寫。（2）“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”意思是：（我）像蓬草飄出了漢塞，像歸雁飛入了北方的天空。。“征蓬”喻詩人，是正比，而“歸雁”喻詩人則是反襯。在一派春光中，雁北歸舊巢育雛，是得其所；詩人迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外，景況迥然不同。這一句是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。（3）本題中注意“雁、洛”等字的正確書寫。（4）“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”意思是：我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請(qǐng)給我捎回洛陽那邊！表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)卻無法回到故鄉(xiāng)的一種遺憾之情?！?題詳解】本題考查成語的使用。A.后會(huì)有期：以后還有相見的時(shí)候（多用于離別時(shí)安慰對(duì)方）。此處形容以后還有見到烏梁素海濕地的時(shí)候，使用正確；B.草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色。此處形容春季，使用正確；C.綿延不斷：形容相同的自然景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)。此處形容人的環(huán)保意識(shí)，使用不當(dāng)；D.引人入勝：引人進(jìn)入美妙的境地。后多指山水風(fēng)景或文學(xué)藝術(shù)等特別吸引人。此處形容烏梁素海濕地美好，吸引人，使用正確；故選C?！?題詳解】本題考查提煉句子主干?！盀趿核睾竦?，湖面碧波蕩漾，葦叢如詩如畫，百鳥啼鳴婉轉(zhuǎn)，鳥的世界，魚的樂園，青山、綠草、碧波相映成輝，天鵝、大雁、野鴨相映成趣的與烏拉山北麓的烏拉特草原融為一體”是主語部分，由主謂短語構(gòu)成，主語是“烏梁素海濕地”；“是集湖泊、草原和山脈為一體的綜合旅游區(qū)”是謂語部分，“是”謂語；“集湖泊、草原和山脈為一體的綜合旅游區(qū)”是賓語部分，中心語是“綜合旅游區(qū)”。可提煉句子主干為：烏梁素海濕地是綜合旅游區(qū)。二、古詩文閱讀（共20分）（一）（共10分）結(jié)合《詩經(jīng)》主題閱讀，完成下面小題。關(guān)雎蒹葭關(guān)關(guān)雎鳩，①。蒹葭蒼蒼，③。窈窕淑女，②。所謂伊人，④。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。參差荇菜，左右流之。溯游從之，宛在水中央。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。蒹葭萋萋，白露未晞。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。參差荇菜，左右采之。溯游從之，宛在水中坻。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。蒹葭采采，白露未已。窈窕淑女，鐘鼓樂之。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。7.默讀兩首詩，在橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)詩句。8.這兩首詩都吟詠了個(gè)人的情感追求?！蛾P(guān)雎》記敘了男子對(duì)“①____”思慕、追求的過程，表達(dá)了對(duì)美好愛情的向往；《蒹葭》摹寫了主人公左右求索、反復(fù)尋找“②____”的行動(dòng)，抒發(fā)了③____。9.《關(guān)雎》一直深受人們的喜愛，很多人都用現(xiàn)代的表達(dá)方式對(duì)它進(jìn)行了創(chuàng)造性的翻譯，下面是對(duì)第一章兩句的兩個(gè)版本的翻譯，請(qǐng)你參考、模仿，任選《關(guān)雎》中其他連續(xù)的兩句進(jìn)行翻譯，做到句式整齊，韻律和諧。版本一：雎鳩鳥關(guān)關(guān)合唱，在河心小小洲上。版本二：雎鳩關(guān)關(guān)在歌唱，在那河中小島上?！敬鸢浮?.①在河之洲②君子好逑③白露為霜④在水一方8.①.淑女②.伊人③.愛而不得的惆悵9.示例一：窈窕淑女，君子好逑：好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。

示例二：窈窕淑女，君子好逑：善良美麗的少女，小伙理想的對(duì)象?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“洲、逑、霜”等字的正確書寫?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）（2）《關(guān)雎》是一首描寫男女戀愛的情歌。此詩在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法。首章以雎鳥相向合鳴，相依相戀，興起淑女陪君子的聯(lián)想。以下各章，又以采荇菜這一行為興起主人公對(duì)“淑女”瘋狂地相思與追求。全詩語言優(yōu)美，善于運(yùn)用雙聲、疊韻和重疊詞，增強(qiáng)了詩歌的音韻美和寫人狀物、擬聲傳情的生動(dòng)性。（3）（4）《蒹葭》是一首情歌，描寫了一個(gè)熱戀者對(duì)“伊人”左右求索、反復(fù)尋找的過程，蘊(yùn)含著追求所愛而不及的惆悵與苦悶，表現(xiàn)主人公對(duì)愛情的執(zhí)著追求的精神。寫全詩三章，重章疊唱，后兩章只是對(duì)首章文字略加改動(dòng)而成，形成各章內(nèi)部韻律協(xié)和而各章之間韻律參差的效果，也造成了語義的往復(fù)推進(jìn)。【9題詳解】本題考查詩句翻譯。任選《關(guān)雎》中其他連續(xù)的兩句進(jìn)行翻譯，做到句式整齊，韻律和諧即可。示例：參差荇菜，左右流之：水荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇菜左右東西。窈窕淑女，寤寐求之：好姑娘苗苗條條，追求她直到夢(mèng)里。求之不得，寤寐思服：追求她成了空想，睜眼想閉眼也想。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)：夜長(zhǎng)長(zhǎng)相思不斷，盡翻身直到天光。參差荇菜，左右采之：長(zhǎng)和短水邊荇菜，采荇人左采右采。窈窕淑女，琴瑟友之：好姑娘苗苗條條，彈琴瑟迎她過來。參差荇菜，左右芼之：水荇菜長(zhǎng)長(zhǎng)短短，采荇人左揀右揀。窈窕淑女，鐘鼓樂之：好姑娘苗苗條條，娶她來鐘鼓喧喧。（二）（共10分）閱讀《小石潭記》，完成下面小題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。10.下列對(duì)句中加點(diǎn)字理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“隔篁竹”中的“篁”，根據(jù)其偏旁是“?”，可推測(cè)其意與“竹”相關(guān)。B.“空游無所依”中的“依”，運(yùn)用組詞法，可解釋為“依傍”。C.“不可知其源”中的“源”，以成語“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”來印證，可知其意為“源頭”。D.“隸而從者”中的“從”，通過勾連“擇其善者而從之”中的“從”，可理解為“學(xué)習(xí)”。11.下列選項(xiàng)中，對(duì)句子的翻譯和理解全部正確的一項(xiàng)是（）【甲】斗折蛇行，明滅可見。翻譯：（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，白天晚上都可以看見。理解：作者用北斗七星的曲折和蛇的爬行來比小溪之貌，一條蜿蜒曲折的小溪躍然紙上。【乙】俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。翻譯：（魚）忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人一起歡樂。理解：形為寫景，實(shí)則寫心。作者將自己的心情投射到魚兒身上，仿佛魚兒也會(huì)和人一樣感到快樂。12.請(qǐng)根據(jù)原文，概括柳宗元游小石潭時(shí)的心情變化，并說說這種變化在鏈接材料中是如何體現(xiàn)的？【鏈接材料】永州①于楚為最南，狀于越相類。仆②悶即出游，時(shí)到幽樹好石，暫得一笑，已③復(fù)不樂。何者？譬如囚拘圓土④，一遇和景⑤，伸展支體，亦以為適，然終不得出，豈復(fù)能久為舒暢哉？（取材于柳宗元《與李翰林建書》，有刪改）_________________注：①永州：柳宗元參加政治革新運(yùn)動(dòng)，失敗后被貶至此地。②仆：對(duì)自己的謙稱。③已：過一會(huì)兒。④譬如囚拘圓土：好像被囚禁在圓形圍墻之中。⑤和景：溫暖的日光。13.在小石潭旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)中，你們旅游社團(tuán)的成員各抒己見，請(qǐng)仿照示例，在橫線處寫下你的設(shè)計(jì)。【示例】小明說：我想設(shè)計(jì)一個(gè)“聽水軒”，依據(jù)是“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)”，感覺在這里靜靜地聽聽悅耳的流水的聲音，一定是愜意舒適的。你說：【答案】10.D11.乙12.示例：作者經(jīng)歷了從“樂”到“凄”的心情變化。材料中“時(shí)到幽樹好石，暫得一笑”可以看出柳宗元出游時(shí)快樂喜悅的心情，既而“囚居圓土”“終不得出”表露出被貶后苦悶、憂愁的心情。13.示例：我想設(shè)計(jì)一個(gè)“望遠(yuǎn)亭”，依據(jù)是“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源?！痹谕ぶ?，遠(yuǎn)看那曲曲折折沒有盡頭的溪身，會(huì)讓人充分感受自然的博大?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。D.“隸而從者”意思是“跟著同去的人”。句中的“從”是跟從的意思，不能理解為“學(xué)習(xí)”；故選D?！?1題詳解】本題考查句子翻譯?！炯住俊懊鳒缈梢姟钡囊馑际恰巴^去一段看得見，一段看不見”，不能翻譯為“白天晚上都可以看見”；故選乙。【12題詳解】本題考查作者情感分析。結(jié)合原文中的“隔篁竹……心樂之”可以看出，作者先寫聽到水聲引起內(nèi)心之“樂”，帶著愉悅之情對(duì)小石潭關(guān)注欣賞；接著寫清潭中的游魚，感到魚兒“似與游者相樂”，此時(shí)物與我融而為一，作者從自然界中得到充分的慰藉；最后當(dāng)作者坐潭上時(shí)，由“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去”可知，此時(shí)作者內(nèi)心孤寂、凄涼、哀怨。從鏈接材料中的“悶即出游，時(shí)到幽樹好石，暫得一笑”可以看出柳宗元為解悶而出游，見到美景，暫時(shí)感到快樂喜悅；然而又“已復(fù)不樂”，因?yàn)橄氲阶约骸捌┤缜艟袌A土”“終不得出”，因此不能“久為舒暢”。印證了作者在《小石潭記》中的由“樂”轉(zhuǎn)“凄”的心情變化。【13題詳解】本題考查閱讀遷移。依照示例，進(jìn)行景點(diǎn)設(shè)計(jì)，能結(jié)合原文合理解釋即可。示例：我設(shè)計(jì)的是奇石園。依據(jù)是“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，可以在這里欣賞不同石頭的形狀，千奇百怪，高低起伏，甚是有趣?！军c(diǎn)睛】參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡?，開辟道路，向下看見一個(gè)小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動(dòng)連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中魚大約有一百多條，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過去一段看得見，一段看不見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)槟欠N環(huán)境太過凄清，不能長(zhǎng)時(shí)間停留，于是記錄下了此地就離開。一同去游覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。我?guī)е煌サ?，有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)名叫恕己，一個(gè)名叫奉壹。鏈接材料：永州在楚地最南端，情況和越地相似。我心悶就出游，有時(shí)走到幽靜的樹木、美麗的石頭邊，暫時(shí)能笑一笑，不久就不快樂了。為什么？比如因禁在圓形圍墻之中，一旦碰到溫暖的日光，伸展肢體，也是舒適的，然而終究不能出去，怎么還能長(zhǎng)久地舒暢呢？

三、名著閱讀（共6分）14.班級(jí)將要開展“閱讀經(jīng)典，師法古人”《經(jīng)典常談》閱讀匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)你在橫線上填寫作者姓名，將此簡(jiǎn)介補(bǔ)充完整。書生________，滿腹好詞，《荷塘月色》，《春》有《背影》。三尺講臺(tái)七尺漢，國學(xué)博達(dá)活用，文章天下美名?！敬鸢浮恐熳郧濉窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查文學(xué)文化常識(shí)。朱自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h（今連云港市東?？h平明鎮(zhèn)），后隨父定居揚(yáng)州。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士?！逗商猎律贰洞骸贰侗秤啊肪侵熳郧宓纳⑽淖髌贰！逗商猎律肥侵袊F(xiàn)代文學(xué)家朱自清任教清華大學(xué)時(shí)創(chuàng)作的散文，是現(xiàn)代抒情散文的名篇。文章寫了清華園中荷塘月色的美麗景象，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實(shí)，渴望自由，想超脫現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜的思想感情，寄托了作者一種向往于未來的政治思想，也寄托了作者對(duì)荷塘月色的喜愛之情，為后人留下了舊中國正直知識(shí)分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡?！洞骸肥乾F(xiàn)代散文家朱自清的作品，最初發(fā)表于1933年7月。在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往?！侗秤啊肥乾F(xiàn)代作家朱自清于1925年創(chuàng)作的回憶性散文。這篇散文敘述作者離開南京去北京大學(xué)，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形，而作者印象最深刻的是父親替他買橘子時(shí)在月臺(tái)爬上攀下時(shí)的背影。全文語言既忠實(shí)樸素又典雅文質(zhì)，作者運(yùn)用白描及側(cè)面烘托等手法，把父親對(duì)兒子的愛，表達(dá)得深刻細(xì)膩，真摯感動(dòng)，從平凡的事件中，呈現(xiàn)出父親對(duì)兒子的關(guān)懷和愛護(hù)。15.閱讀不同的文本，可以采取快速閱讀、選擇性閱讀、精讀與跳讀相結(jié)合等不同的方法。請(qǐng)結(jié)合《經(jīng)典常談》的相關(guān)內(nèi)容，介紹你在閱讀這部名著時(shí)采取的閱讀方法，以及閱讀后的收獲。（100字左右）【答案】示例：我采用選擇性閱讀的方法。學(xué)完《關(guān)雎》和《蒹葭》，我對(duì)《詩經(jīng)》產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我閱讀了《經(jīng)典常談》中的《<詩經(jīng)>第四》，在“六義”的基礎(chǔ)上，更了解了《詩經(jīng)》的教化作用?！督?jīng)典常談》讓我收獲了民族自豪感，比如從漢字的起源和演變感受到了漢字的博大精深。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。從快速閱讀、選擇性閱讀、精讀與跳讀相結(jié)合等方法中任意選擇一種，結(jié)合《經(jīng)典常談》的相關(guān)內(nèi)容，介紹自己在閱讀這部名著時(shí)采取的閱讀方法以及閱讀后的收獲即可。示例：我采用精讀與跳讀相結(jié)合方法。首先根據(jù)自己的興趣跳讀，如讀了《春秋》與春秋五霸，《戰(zhàn)國策》與戰(zhàn)國策士等等之后，再讀《史記》，然后對(duì)《史記》進(jìn)行精讀。通過這種方式，不僅了解了古代的歷史全貌，還能深入理解春秋、戰(zhàn)國的歷史事實(shí)，有助于深入理解《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》等經(jīng)典文言文。四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）（共11分）閱讀《大雁歸來》，完成下面小題。大雁歸來利奧波德①一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。②如果一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。③向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩，時(shí)而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。④3月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。⑤第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。不消幾天，沼澤地里到處都可以看到它們。在我們的農(nóng)場(chǎng)，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。1946年4月11日，我們記錄下來的大雁是642只。⑥與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭(zhēng)論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語，是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。它們現(xiàn)在所吃的玉米粒在整個(gè)冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環(huán)頸雉所發(fā)現(xiàn)。⑦通過對(duì)春雁集會(huì)的日常程序的觀察，人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁，于是人們就得出結(jié)論：這些孤雁是傷心的單身。⑧我和我的學(xué)生注意到每支雁隊(duì)組成的數(shù)字。六年之后，在對(duì)孤雁的解釋上，出現(xiàn)了一束不曾預(yù)料的希望之光。從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn)，六只或以六的倍數(shù)組成的雁隊(duì)，要比偶爾出現(xiàn)一只，多得多。換句話說，雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體，而那些孤雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想象，它們是喪失了親人的幸存者。單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷。⑨在4月的夜間，當(dāng)天氣暖和得可以待在屋外時(shí)，我們喜歡傾聽大雁在沼澤中集會(huì)時(shí)的鳴叫。在那兒，有很長(zhǎng)一段時(shí)間都是靜悄悄的，人們聽到的只是沙錐鳥扇動(dòng)翅膀的聲音，遠(yuǎn)處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹼鷸從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。然后，突然間，刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了，并且?guī)е魂嚰贝俚幕靵y的回聲。有翅膀在水上的拍打聲，有蹼的劃動(dòng)而發(fā)出來的聲音，還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。隨后，一個(gè)深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)?。⑩等到白頭翁花盛開的時(shí)候，我們的大雁集會(huì)也就逐漸少下來。在5月來到之時(shí)，我們的沼澤便再次成為彌漫著青草氣息的地方，那些紅翅黑鸝和黑臉田雞更給它增添生氣。?1943年的開羅會(huì)議上人們發(fā)現(xiàn)，各國之間的聯(lián)合是不可預(yù)期的。然而，大雁的這種聯(lián)合觀念已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。每年3月，它們都要用自己的生命來為實(shí)現(xiàn)這個(gè)基本的信念做賭注。?自更新世以來，每年3月，從中國海到西伯利亞，從幼發(fā)拉底河到伏爾加河，從尼羅河到摩爾曼斯克，從林肯郡到斯匹次卑爾根群島，大雁都要吹起聯(lián)合的號(hào)角。?因?yàn)橛辛诉@種國際性的大雁遷徙活動(dòng)，伊利諾伊的玉米粒才得以穿過云層，被帶到北極的凍土帶。在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。16.請(qǐng)以“關(guān)注雁群生活習(xí)性”為目標(biāo)進(jìn)行默讀，提煉相關(guān)內(nèi)容，完成下表?！按笱銡w來”觀察記錄表觀察時(shí)間觀察記錄（大雁習(xí)性）11月①_______對(duì)獵槍保持警惕3月②________孤雁則會(huì)更頻繁地飛行和鳴叫4月③________5月④________17.觀察、推測(cè)與分析是科學(xué)研究基本方法。結(jié)合文章⑦⑧段的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“大雁落單一定會(huì)傷心”的假設(shè)是否成立。18.《大雁歸來》是一首雁的音樂，“人只有在與自然平等的溝通中才能體驗(yàn)到生態(tài)之美”。請(qǐng)你發(fā)揮想象，續(xù)寫句子?？傆羞@樣的希冀在心中——有一群雁，能讓一群小學(xué)生興奮地連走帶跑趕回家，向家人描述他們的奇遇；有一群雁，①_______；有一群雁，能在一個(gè)漆黑的夜晚飛過高空，以雁的音樂為整座城市歡樂地演奏；有一群雁，②______。【答案】16.①.飛行路線筆直②.放松地飛行和活動(dòng)③.常在沼澤中進(jìn)行喧鬧的集會(huì)④.大雁集會(huì)漸少17.示例：假設(shè)成立。通過⑦⑧段可知，雁習(xí)慣以家庭為單位組成雁群，并且所有孤雁的飛行和鳴叫都很頻繁，而且聲調(diào)憂郁，由此可以判斷，如果大雁落單一定很傷心。18.①.有一群雁，能讓某個(gè)耕作中的農(nóng)夫停下來，想象向往的地方，思念久別的親人。②.有一群雁，能在一個(gè)明媚的早晨飛過城市，以雁的姿態(tài)為天空增添一抹亮色?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內(nèi)容提煉與概括。（1）根據(jù)“觀察時(shí)間”是“11月”和“觀察記錄（大雁習(xí)性）”是“對(duì)獵槍保持警惕”的提示，找到③段“烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線”，可概括為：飛行路線筆直；（2）根據(jù)“觀察時(shí)間”是“3月”和“觀察記錄（大雁習(xí)性）”是“孤雁則會(huì)更頻繁地飛行和鳴叫”的提示，找到④段“盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡??！?，可概括為：放松地飛行和活動(dòng)；（3）根據(jù)“觀察時(shí)間”是“4月”的提示，找到⑨段“當(dāng)天氣暖和得可以待在屋外時(shí)，我們喜歡傾聽大雁在沼澤中集會(huì)時(shí)的鳴叫”，可概括為：常在沼澤中進(jìn)行喧鬧的集會(huì)（4）根據(jù)“觀察時(shí)間”是“5月”的提示，找到⑩段“等到白頭翁花盛開的時(shí)候，我們的大雁集會(huì)也就逐漸少下來”，可概括為：大雁集會(huì)漸少?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)⑦段“通過對(duì)春雁集會(huì)的日常程序的觀察，人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁”和⑧段“那些孤雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想象，它們是喪失了親人的幸存者。單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷”可知，孤雁會(huì)憂郁和感傷，因此，“大雁落單一定會(huì)傷心”的假設(shè)成立?！?8題詳解】本題考查仿寫。①句形式上，使用“能讓+人……，……”，內(nèi)容上，寫出大雁給人的感受；②句形式上，使用“能在+時(shí)間……，……”句式；內(nèi)容上，寫出大雁的某種或習(xí)性。示例：①有一群雁，能讓一個(gè)戍邊的戰(zhàn)士遙望星空，向遠(yuǎn)方的親人傾訴他們的牽掛；②有一群雁，能在某一個(gè)黃昏彳亍在某個(gè)沼澤，以雁的舞姿為增添和諧的畫面。（二）（共9分）閱讀《窗花》，完成下面小題。窗花耿翔①在大雪封山的日子里，是這些貼得紅堂堂的窗花告訴我，在被雪埋得很深很死的山坡上，還有人家?；蛟S是命里有緣，每次到陜北，都能遇上一些讓我徹底動(dòng)心的剪紙人，并且在回城后的好長(zhǎng)時(shí)光里，都一心想著她們的面容。就是這次踏雪北上，在除了雪，幾乎無別的色澤可尋的時(shí)候，也有一些生動(dòng)透了的窗花，會(huì)突然從一個(gè)極不顯眼的地方里，亮在一條村道上。②說句真話，最初讓我傾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪紙老人的雙手的那一次?，F(xiàn)在坐下來，坐在這一目了然的雪塬上，用沒有塵土的心想一想，我迎著風(fēng)的脊背，也會(huì)透出一層很熱的汗來。那時(shí)，我就等在她的對(duì)面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。一剪一剪，隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。她每動(dòng)一次剪刀，我的心都會(huì)收縮一次。在陜北，能讓心一次次收縮的東西太多了。細(xì)數(shù)一下，有一路沖刷出來的壺口瀑布，有打動(dòng)整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的紅石峽，有懸在黃河上的白云山，還有綏德的獅子，清澗的石板，以及從每一道溝里，甚或每一塊莊稼地里，都會(huì)隨時(shí)響起來的信天游。而唯一讓我的心收縮得發(fā)疼的，是她為我剪一幅窗花的全過程。守在她安詳?shù)纳駪B(tài)里，我最初的浮躁，也像多余的紙片，被一剪一剪地鉸去了，剩下的，正如從她手上成形的窗花，完全是一種藝術(shù)化了的東西。我不想說破，她剪給我的那一對(duì)窗花叫什么，但我要說，那里面一定蘊(yùn)藏著那動(dòng)人的人生故事，那是在陜北的山坡上，比蕎麥和苜?；ㄟ€開得熱烈的傳說呵。那傳說中的主角，正盤腿坐在一方土炕上，內(nèi)心熱烈如火、亦平淡如水地為我鉸著她的故事……③看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴(yán)實(shí)的窯洞里，為什么要安這么大的窗子這么大的門？在這么大的門窗上，為什么要貼這么多的窗花？應(yīng)該這樣說，在他們守望的家園里的幾孔窯洞，僅僅是一部分。而更廣大的，是他們一生躬耕著的土地。他們住在窯洞里，圈在腳地上的一年的收成，不能把他們送入夢(mèng)鄉(xiāng)。只有這些貼在窗戶上、囊盡各種風(fēng)物的窗花，才會(huì)讓他們覺出，日子在這片貧瘠之鄉(xiāng)，還過得很瓷實(shí)。因此，再不講究的人家，也不會(huì)忘記在貼得擁擠的窗欞上，再添些新窗花上去。這哪里僅僅是窗花？更是陜北人的精神食糧?。、芪也皇堑氐赖年儽比耍瑹o法說透這些剪紙藝術(shù)的真正奧妙，更不相信和我一樣的文化人，用善心對(duì)它的穿鑿附會(huì)。我深刻地記得，許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進(jìn)入一種半癲狀態(tài)。有的剪到入神時(shí)，一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無字語的歌?？粗齻?，你一定會(huì)想，真正的藝術(shù)在哪里？真正的大師又是誰？對(duì)于這群以食為天之民，剪刀的分量會(huì)比鐮刀重么？⑤在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一個(gè)大千世界。這些出現(xiàn)在剪刀下，一看就勾魂的俗物，讓人一眼望出一個(gè)鮮活的陜北。這里的凡是叫得很響的藝術(shù)，絕不是風(fēng)花雪月，墨香能染。那些錘釬鑿出的石獅子，那些木槌敲擊的牛皮鼓，有哪一樣，不像在黃土上種植五谷，需要的是木和鐵合一的工具？是的，陜北的人男耕女織，他們手里握著木頭，握著鐵，這是他們向土地索取衣食的最基本的方式。由此，我在對(duì)這些窗花驚嘆之余，最為看重的，就是創(chuàng)造這種藝術(shù)的工具：一把普通的剪子，它能真實(shí)、或者夸張地鉸出存在于陜北的所有物象。有時(shí)，我更愿意這樣說：窗花是與人俱存的。上蒼在造人的同時(shí)，就很認(rèn)真地創(chuàng)造了它。⑥當(dāng)我冒著一天的雪花，要敲開一戶人家的窯門時(shí)，我想，在緊挨著窗戶的炕頭上，應(yīng)該坐著一位鉸窗花的老人。她的不停的剪子聲，應(yīng)該是在雪的覆蓋下，唯一剩下來的，一種超越感覺的響動(dòng)。應(yīng)該在言語之前，先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵，卻能鉸活陜北的手……⑦站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。（選自《中國西部散文百家》，有刪改）19.美自土中來，美自民間來。陜西剪紙藝術(shù)深深植根于黃土高原，形成“窗花文化”。閱讀②-⑤段，概括“窗花文化”都包含哪些內(nèi)容？20.閱讀第①段，分析“……也有一些生動(dòng)透了的窗花，會(huì)突然從一個(gè)極不顯眼的地方里，亮在一條村道上”中“亮”字的妙處。21.這篇文章有很多感人之處，請(qǐng)就感動(dòng)你的一句話，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說你的感受?！敬鸢浮?9.示例：①窗花蘊(yùn)藏著動(dòng)人的人生故事。②窗花成為了陜北人的精神食糧。③窗花折射出陜北人的藝術(shù)生活。④窗花表現(xiàn)了鮮活的大千世界。20.示例：“亮”在這里不僅寫出了窗花的“出現(xiàn)”，更突出了窗花的鮮活、鮮艷及出現(xiàn)時(shí)的醒目和耀眼，表達(dá)了作者看到陜北窗花時(shí)的驚喜與贊美之情。21.示例：“她的不停的剪子聲，應(yīng)該是在雪的覆蓋下，唯一剩下來的，一種超越感覺的響動(dòng)。”這句話打動(dòng)了我。文章數(shù)次提到陜北人民剪窗花的情景，這里“超越感覺的響動(dòng)”讓我覺得窗花藝術(shù)博大精深，超越了生活實(shí)際，這種藝術(shù)魅力讓我深深折服?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容的的概括。由第②段“我不想說破，她剪給我的那一對(duì)窗花叫什么，但我要說，那里面一定藏著一個(gè)很美的傳說。那是在陜北的山坡上，比蕎麥和苜蓿花還開得熱烈的傳說呵。那傳說中的主角，正盤腿坐在一方土炕上，內(nèi)心熱烈如火，亦平淡如水地為我鉸著她的故事”可知窗花里蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)故事；由第③段“只有這些貼在窗戶上、囊括各種風(fēng)物的窗花，才會(huì)讓他們覺出，日子在這片貧瘠之鄉(xiāng)，還過得很瓷實(shí)”可知窗花象征陜北人民瓷實(shí)幸福的生活，窗花是陜北人的精神食糧；由第④段“許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進(jìn)入一種半癲狀態(tài)。有的剪到入神時(shí)，一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無字語的歌”可知窗花折射出剪紙人的生活及其豐富的想象力；由第⑤段“一把普通的剪子。在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一個(gè)大千世界。這些出現(xiàn)在剪刀下，一看就勾魂的俗物，讓人一眼望出一個(gè)鮮活的陜北”可知窗花可以反映出大千世界?！?0題詳解】考查詞語賞析和具體句子的作用。賞析詞語要結(jié)合語境，分析句子作用要考慮結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面。重點(diǎn)詞語“亮”是眼前一亮，耀眼之意，當(dāng)時(shí)“除了雪的白色幾乎無別的色澤可尋”，眼前出現(xiàn)“紅堂堂的窗花”，顏色鮮活鮮艷，使人眼前一亮，寫出了作者看到陜北窗花時(shí)的驚喜，對(duì)使天地鮮活的窗花的贊美。這一句位于開頭，在結(jié)構(gòu)上，能總領(lǐng)全篇（后文開始詳細(xì)寫窗花），奠定全文情感基調(diào)（寫窗花給自己帶來的驚喜，表現(xiàn)自己對(duì)窗花的贊美），句中的“亮”與第⑦段的“好光亮”相呼應(yīng)。內(nèi)容上，它的“亮”是亮了陜北人的生活，讓人超脫塵俗的意思，為下文揭示窗花的內(nèi)涵作鋪墊：“一種藝術(shù)化了的東西”“一個(gè)大千世界”“一種與人俱存的藝術(shù)”?！?1題詳解】考查對(duì)文章感悟。解答此題需要理解文章內(nèi)容和主題，聯(lián)系生活實(shí)際談你的感受。

示例：“站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，