河南省新鄉(xiāng)市輝縣市八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題(無(wú)答案)

河南省新鄉(xiāng)市輝縣市八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題(無(wú)答案)八年級(jí)下期期末語(yǔ)文試卷

2023.06

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷共6頁(yè)，四個(gè)大題，滿分120分。

2．試題卷上不要答題，請(qǐng)用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫(xiě)在答題卡上。答在試題卷上的答案無(wú)效。

3．答題前，考生務(wù)必將本人所在學(xué)校、姓名、考場(chǎng)、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡第一面的指定位置上。

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共4分）

讀書(shū)是一場(chǎng)遨游。在字里行間中，穿越千年風(fēng)云變幻，馳騁萬(wàn)里疆場(chǎng)，觀歷史滄桑，知天地沉浮，為生命譜一曲激昂樂(lè)章。讀書(shū)是一種修行。在古圣先賢的熏陶下，修身養(yǎng)性，內(nèi)外澄明，心無(wú)旁wù，照亮光陰的長(zhǎng)廊，托舉燦爛的星光。讀書(shū)是一種登峰。在詩(shī)書(shū)畫(huà)卷中，shè級(jí)而上，不僅領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光，還需孜孜不倦，持之以恒，融會(huì)貫通，汲取先哲營(yíng)養(yǎng)，為思想插上翅膀。

（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．chéngchéngB．chěngdèngC．chěngchéngD．chéngdèng

（2）根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）

心無(wú)旁wù（）shè（）級(jí)而上

2．下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．“說(shuō)"是古代一種議論性文體，一般是敘事兼議論，大多就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。

B．《禮記》是道家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮儀著作的選集，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。

C．中國(guó)文化崇尚“和”，“和而不同"已經(jīng)成為中華民族傳統(tǒng)文化的核心命題之一。

D．謚號(hào)是古代帝王、大臣等死后根據(jù)其生平事跡評(píng)定的稱(chēng)號(hào)，如“唐宋八大家”之一韓愈謚號(hào)“文"。

3．古詩(shī)文默寫(xiě)。（共8分）

漫步先秦，詠唱詩(shī)經(jīng)楚辭，我們能體會(huì)古人那淳樸美好的情感。在《關(guān)雎》的“①，②”中，我們仿佛看見(jiàn)君子所心儀配偶的美好形象。漫步魏晉，誦讀先賢美文，在《桃花源記》的“夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，③，④"中，我們仿佛走進(jìn)了那令人神往的桃林盛景。漫步唐朝，吟誦古今詩(shī)體，我們能感受詩(shī)人們對(duì)自然山水的熱愛(ài)、對(duì)社會(huì)民生的關(guān)注。在《送杜少府之任蜀州》的“⑤，⑥”中，我們感受到王勃突破時(shí)空的真摯友情觀；在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的“⑦，⑧"中，我們感動(dòng)于杜甫心系蒼生、舍己為人的崇高境界。

4．下列句子依次填入文中橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）

為迎接黨的二十大勝利召開(kāi)而拍攝的專(zhuān)題片《領(lǐng)航》，一經(jīng)推出就獲得了廣泛贊譽(yù)。這部專(zhuān)題片__________，__________，__________，__________。

①既以大寫(xiě)意彰顯大情懷、以大筆觸描繪大智慧

②總體性呈現(xiàn)黨的十八大以來(lái)的偉大變革和非凡成就

③又以小切口呈現(xiàn)大主題、以小故事折射大時(shí)代

④是闡釋新思想、禮贊新征程、謳歌新時(shí)代的精品力作

A．②①④③B．①③②④C．④①②③D．②④①③

5．校團(tuán)委決定舉行“青春逐夢(mèng)”為主題的演講比賽，請(qǐng)根據(jù)下列要求，完成相關(guān)任務(wù)。（共8分）

（1）請(qǐng)你完善下列活動(dòng)環(huán)節(jié)。（2分）

賽前準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)比賽

①個(gè)人搜集資料，撰寫(xiě)演講稿；①選手依序上場(chǎng)，發(fā)表演講；

②A________；②評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)（或等級(jí)），公布結(jié)果；

③推選主持人，安排演講順序，撰寫(xiě)串詞。③B________。

（2）根據(jù)演講的需要，有時(shí)語(yǔ)調(diào)清新明快，有時(shí)舒緩平靜，有時(shí)鏗鏘有力，有時(shí)悲壯豪邁。以下是小明同學(xué)演講稿的選段，請(qǐng)你幫忙指點(diǎn)他，文中劃線句在演講時(shí)應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)調(diào)。（2分）

在新時(shí)代征程中，青年是新生事物、新鮮知識(shí)的接收者和傳播者。因此，去粕取精是首要前提，探索創(chuàng)新則是重中之重。百年前的新文化運(yùn)動(dòng)引入“民主"和“科學(xué)”，為新思潮的傳播開(kāi)辟了道路；百年后的今天，青年同樣應(yīng)走在時(shí)代前列，敢為天下先，以獨(dú)到的眼光，創(chuàng)新的思維在工作中統(tǒng)籌兼顧，碰撞出璀璨的智慧火花，借著時(shí)代的東風(fēng)，把握新規(guī)律、創(chuàng)造新事物、推動(dòng)新發(fā)展，拓展中國(guó)特色社會(huì)主義道路，成為優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（3）下面是1號(hào)和2號(hào)兩位選手的演講題目，請(qǐng)你根據(jù)這兩個(gè)題目替主持人寫(xiě)一段串詞。要求：內(nèi)容準(zhǔn)確，過(guò)渡自然，至少使用一種修辭手法，80字左右。（4分）

1號(hào)：《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》2號(hào)：《做時(shí)代的強(qiáng)者》

6．名著閱讀。（任選一題作答）（共4分）

（1）班級(jí)開(kāi)展以介紹“中國(guó)古代詩(shī)歌"為主題的活動(dòng)，請(qǐng)從下面《經(jīng)典常談》中的相關(guān)篇目里任選一個(gè)，仿照示例，說(shuō)說(shuō)你對(duì)中國(guó)古代詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和理解。

示例：《辭賦》第十一介紹屈原的《楚辭》及辭賦的發(fā)展過(guò)程，屈原的《楚辭》是中國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的源頭。

備選篇目：《詩(shī)經(jīng)》第四《詩(shī)》第十二

（2）“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)主人公人物形象時(shí)，會(huì)有不同的看法。下面是甲、乙兩人對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金的看法，你更贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。

甲：他是一位革命英雄。他更多的是自己時(shí)代價(jià)值觀念的盲從者：按時(shí)代強(qiáng)大指令來(lái)生活和奮斗，身不由己地陷入一種極度亢奮的狂熱里。他只屬于他的時(shí)代。

乙：他是一位生命英雄。在無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命斗爭(zhēng)中向種種磨難宣戰(zhàn)，從不向困難妥協(xié)。他是一個(gè)具有永恒生命力的英雄形象。

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）閱讀下文，完成7~10題。（共16分）

珊珊的月光

小島上住著一個(gè)小女孩，名叫珊珊。珊珊喜歡編故事，水手航海回來(lái)講的奇妙見(jiàn)聞，靠岸船只載來(lái)的稀有動(dòng)物，都比不上珊珊編的故事奇妙。

珊珊說(shuō)她媽媽是一只美人魚(yú)，其實(shí)大家都知道她媽媽已經(jīng)去世了。

珊珊說(shuō)她家有一只獅子和一只袋鼠娃娃，其實(shí)她家只有一只叫作班的老貓。

珊珊說(shuō)她家的那只老貓班會(huì)說(shuō)話，當(dāng)它想說(shuō)的時(shí)候。

珊珊說(shuō)這說(shuō)那，但無(wú)論珊珊說(shuō)什么，都沒(méi)有人相信。

甚至當(dāng)她說(shuō)她家大門(mén)口的那塊舊地毯，是巨龍拉的四輪馬車(chē)時(shí)，連班都忍不住打呵欠，甩甩頭。

有一天一大早，爸爸出海捕魚(yú)前抱著珊珊說(shuō)：“今天試試看，說(shuō)‘實(shí)話’，不要說(shuō)‘月光’，月光會(huì)惹麻煩。"珊珊點(diǎn)點(diǎn)頭，但是當(dāng)她一面掃地，一面想什么是實(shí)話，什么是月光，卻越想越想不懂。她請(qǐng)班解釋?zhuān)嗵纤募绨蚬緡９緡５恼f(shuō)：“實(shí)話是真實(shí)的，月光是想象的。”珊珊還是不懂。

當(dāng)太陽(yáng)照進(jìn)窗縫，形成一個(gè)小金點(diǎn)時(shí)，珊珊知道湯姆來(lái)了。只有湯姆相信珊珊說(shuō)的每一句話。每天湯姆都騎著他的腳踏車(chē)，下山到珊珊家，求珊珊給他看袋鼠娃娃。每天珊珊都跟湯姆說(shuō)，袋鼠娃娃剛出門(mén)。她讓湯姆爬上樹(shù)，因?yàn)樗f(shuō)袋鼠娃娃在那兒拜訪貓頭鷹；她讓湯姆爬上風(fēng)車(chē)磨坊，因?yàn)樗f(shuō)袋鼠娃娃在那兒磨面粉，準(zhǔn)備晚上吃。珊珊說(shuō)：“也許袋鼠娃娃在燈塔上幫忙警示海上的船只。"珊珊說(shuō)：“也許袋鼠娃娃在沙灘上睡著了?！?/p>

珊珊叫湯姆去哪里，湯姆都會(huì)去。他爬上樹(shù)，跑下階梯，搜索海灘，但是都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)珊珊說(shuō)的袋鼠娃娃。湯姆忙著到處找袋鼠娃娃，珊珊卻坐上她的四輪馬車(chē)，由巨龍拉著向遠(yuǎn)方的神秘世界前進(jìn)。

今天湯姆又來(lái)了，珊珊說(shuō)：“袋鼠娃娃剛出去找我的美人魚(yú)媽媽?zhuān)≡谒{(lán)石后面的洞穴里。"

珊珊看著湯姆騎上腳踏車(chē)，朝通向藍(lán)石的窄路飛奔而去。班從屋里走出來(lái)，趴在珊珊的身邊提醒她：“一漲潮，潮水會(huì)淹沒(méi)通向藍(lán)石的路。今天潮水會(huì)漲得很早呦。”珊珊看了班一會(huì)兒，然后說(shuō)：“對(duì)不起，我要去月亮上了！"班站起來(lái)伸伸腿，也朝向藍(lán)石走去。這時(shí)珊珊不想去月亮上了，哪兒都不想去了。她只是坐在四輪馬車(chē)上，擔(dān)心班和湯姆。她非常擔(dān)心，完全沒(méi)有注意到一大片烏云，遮住了太陽(yáng)，也沒(méi)有聽(tīng)到恐怖的轟隆雷聲。突然一陣大風(fēng)卷來(lái)一片雨灑在她的臉上，她差一點(diǎn)跌下門(mén)前的石階。珊珊沖進(jìn)屋里，關(guān)上門(mén)，然后走到窗邊向外看，但是隔著窗外灰色的雨幕，她什么也看不見(jiàn)。站在那兒，看著灰蒙蒙的窗外，珊珊著急的咽了一口口水。

屋里光線越來(lái)越暗，珊珊一直站在窗前，直到爸爸沖進(jìn)屋里。水從爸爸的帽檐流下來(lái)，從雨鞋里滲出來(lái)。珊珊跑向爸爸大叫：“班和湯姆在藍(lán)石那兒！”爸爸立刻轉(zhuǎn)身跑出大門(mén)，臨走前叫珊珊乖乖留在家里，一步都不要出來(lái)。爸爸走后，珊珊坐下來(lái)，靜靜聽(tīng)著雨水打在鐵皮屋檐的聲音。沒(méi)多久，聲音停止了。珊珊緊閉著眼睛和嘴巴在安靜無(wú)聲的屋子里等待，她覺(jué)得等了好久好久。

終于聽(tīng)到了門(mén)外爸爸的腳步聲，珊珊用力推開(kāi)門(mén)問(wèn)：“爸爸，班呢？"“班被海水沖走了。”爸爸說(shuō)，“但是我在巖石上找到了湯姆，我把他背上船，然后送他回家。湯姆和班怎么會(huì)到藍(lán)石那兒去呢？你能告訴我嗎？"珊珊邊哭邊解釋?zhuān)职只撕荛L(zhǎng)時(shí)間才聽(tīng)懂。最后爸爸說(shuō)：“回房間去吧，在睡覺(jué)前，我要你再想想‘實(shí)話’和‘月光’有什么不同？”珊珊回到她的房間，爬上床。眼睛睜得大大的想著“實(shí)話"和“月光”。

“月光"是美人魚(yú)媽媽?zhuān)恢粌疵偷莫{子，一輛由巨龍拉的四輪馬車(chē)，還有一只袋鼠娃娃?！霸鹿狻本褪前嗾f(shuō)的“是想象的"。“實(shí)話”是媽媽不在了，“實(shí)話"是只有爸爸和班?，F(xiàn)在連班也不見(jiàn)了。珊珊難過(guò)的哭了起來(lái)。突然，她從發(fā)出刮擦聲的窗戶外，看見(jiàn)了兩個(gè)又大又黃的眼睛正盯著她。她跳下床，打開(kāi)窗，發(fā)現(xiàn)班全身濕透的坐在那兒。珊珊立刻抱起班問(wèn)：“你怎么了，班？”班簡(jiǎn)單的跟珊珊說(shuō)，當(dāng)它爬上巨石，找到湯姆，接著就發(fā)現(xiàn)自己躺在一里外的燈塔下了?！八媸请y纏的東西！"班一面嘟囔，一面理毛。珊珊拍拍班說(shuō)：“幸好不是月光——”話還沒(méi)說(shuō)完，抬頭看到爸爸站在門(mén)口?！鞍职帜憧矗“嗷貋?lái)了！"珊珊高興地大叫。“你還好嗎？班！什么不是月光??？”爸爸問(wèn)?！熬褪前?，還有你，還有湯姆！"珊珊回答，“爸爸，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得‘實(shí)話’和‘月光’的不同了。班和湯姆差點(diǎn)因?yàn)椤鹿狻缓Ｋ疀_走。這是班告訴我的。”“班告訴你的？"爸爸疑惑地問(wèn)?！芭叮沂钦f(shuō)如果它會(huì)說(shuō)話，它會(huì)這樣說(shuō)的。”接著珊珊又加了一句，“我知道貓不會(huì)像人一樣說(shuō)話，可是我真的真的覺(jué)得我有一只袋鼠娃娃呢！"“有好的‘月光’，也有壞的‘月光’，重要的是，要知道它們的不同。”爸爸說(shuō)完和珊珊道晚安，然后關(guān)上門(mén)。

爸爸走后，珊珊對(duì)班說(shuō)：“我只會(huì)留下我的四輪馬車(chē)。"這次班沒(méi)有打呵欠、甩頭，它舔舔珊珊的手。等珊珊上床，它蜷縮在珊珊身邊，沉沉睡去。

第二天，珊珊一睜開(kāi)眼睛，看到了一個(gè)不可思議的東西！一只小巧、優(yōu)雅、大眼睛、有著一條像獅子一樣長(zhǎng)尾巴的動(dòng)物，用兩條后腿，一蹦一蹦的向珊珊跳過(guò)來(lái)。班和爸爸跟在它的后面?！耙恢淮笸尥?！”珊珊大叫，“你在哪里找到它的，爸爸？"爸爸回答說(shuō)：“它不是袋鼠娃娃，它叫沙鼠，我在一艘停在港口的非洲香蕉船上發(fā)現(xiàn)的?！薄皽方K于可以看到袋鼠娃娃了。"珊珊高興地尖叫起來(lái)。爸爸急忙制止她說(shuō)：“珊珊，不要再說(shuō)‘月光，’要叫它真實(shí)的名字。而且湯姆今天不會(huì)來(lái)，他感冒了，腳踏車(chē)也不見(jiàn)了?！鄙荷旱皖^看著沙鼠，輕輕摸著它的頭說(shuō)：“爸爸，你覺(jué)得我是不是應(yīng)該把沙鼠送給湯姆？"

爸爸沒(méi)說(shuō)話，班在舔它的尾巴。突然，珊珊跳下床，套上鞋，一手抓起外套，一手抱起沙鼠，沖出家門(mén)，班緊跟在她身后。珊珊一口氣跑到了湯姆家。她小心翼翼地把沙鼠放在湯姆的肚子上。小東西撐起兩條后腿站著，大眼睛一直盯著湯姆看。

“哇！它叫作——”湯姆喘著氣驚訝地問(wèn)。

“月光！"珊珊回答，然后回頭向班露出一個(gè)愉快俏皮的笑容。

7．好的故事會(huì)讓讀者看到清晰的脈絡(luò)。讀完這個(gè)故事，請(qǐng)完成下面的情節(jié)。（3分）

爸爸希望珊珊完成一個(gè)任務(wù)①；②等表現(xiàn)，都表明她還完成不了這個(gè)任務(wù)；③等情節(jié)的設(shè)置，都在幫助珊珊完成這個(gè)任務(wù)。從故事結(jié)局看，這是一個(gè)令人欣慰的故事。

8．好的故事會(huì)將語(yǔ)言以它最合適的方式呈現(xiàn)。觀察文章開(kāi)頭加點(diǎn)的一組獨(dú)立成段的句子，聯(lián)系上下文，分析作者這樣寫(xiě)的用意。（4分）

9．文中為什么多次寫(xiě)到湯姆這個(gè)形象？（4分）

10．好的故事是有層次的。從文中劃線句看，作者在故事里三次帶領(lǐng)讀者跟著珊珊思考：什么是月光，什么是實(shí)話。請(qǐng)結(jié)合故事內(nèi)容，探究關(guān)于“月光”三個(gè)層次的含義。（5分）

（二）閱讀下面兩個(gè)文本，完成11~13題。（共11分）

【文本一】

①唐代詩(shī)人劉長(zhǎng)卿的代表作《逢雪宿芙蓉山主人》，描繪的是一幅風(fēng)雪夜歸圖：“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。"“日暮蒼山遠(yuǎn)”勾勒傍晚時(shí)分山川的景象，它不僅美，而且很真實(shí)。為什么日暮的時(shí)候蒼山會(huì)顯得遠(yuǎn)一些呢？

②這實(shí)際上與黃昏時(shí)分太陽(yáng)與蒼山本身及之間的影像變化有關(guān)，其中涉及到一些物理學(xué)和心理學(xué)知識(shí)。

③早晨或黃昏時(shí)的太陽(yáng)看起來(lái)比中午時(shí)大些，是因?yàn)榘咨ɑ驕\色）的形體在黑色或暗色背景的襯托下，具有較強(qiáng)的反射光亮，呈擴(kuò)張性的滲出，這種現(xiàn)象叫光滲作用。早晨或黃昏時(shí)，四周天空是暗沉沉的，因而太陽(yáng)相對(duì)周?chē)氖挛镲@得明亮，而在中午時(shí)，四周天空都很明亮，相對(duì)之下，太陽(yáng)與背襯的亮度差沒(méi)有那樣懸殊，這就使我們看起來(lái)太陽(yáng)在

早晨或黃昏時(shí)比中午時(shí)大些。④文藝復(fù)興時(shí)期，意大利學(xué)者達(dá)·芬奇在他的著作中曾對(duì)光滲現(xiàn)象做過(guò)描述：“隔著太陽(yáng)窺看樹(shù)枝，常覺(jué)得它變細(xì)了甚至于辨別不出。按理，城堡上的炮眼和垛子是一樣寬的，然而我看起來(lái)前者特別寬一些。"

⑤其實(shí)，當(dāng)各種不同波長(zhǎng)的光同時(shí)通過(guò)晶狀體時(shí)，聚集點(diǎn)并不完全在視網(wǎng)膜的一個(gè)平面上，因此在視網(wǎng)膜上的影像的清晰度就有一定差別。波長(zhǎng)較長(zhǎng)的暖色光（如紅光）焦距長(zhǎng)，焦點(diǎn)不在視網(wǎng)膜上，在視網(wǎng)膜上所形成的影像模糊不清，具有一種擴(kuò)散性；相反，波長(zhǎng)較短的冷色光（如藍(lán)光）就比較清晰，具有某種收縮性。所以，同樣大小的物體，紅色物體就顯得比藍(lán)色物體大一些。

⑥色彩的膨脹、收縮不僅與波長(zhǎng)有關(guān)，而且還與明亮程度有關(guān)。光亮的物體在視網(wǎng)膜上所成影像的輪廓外似乎有一圈光圈圍繞著，使物體在視網(wǎng)膜上的影像輪廓擴(kuò)大了，看起來(lái)就覺(jué)得比實(shí)物大一些。

⑦另外，點(diǎn)光源發(fā)出光的強(qiáng)度，隨著距離的增加會(huì)越來(lái)越弱。黃昏時(shí)太陽(yáng)離地平線越來(lái)越近，與觀察者越來(lái)越遠(yuǎn)，它的明亮程度也越來(lái)越小，周?chē)木拔铮ㄉn山）也越來(lái)越暗，人們感到它越來(lái)越遠(yuǎn)了。同時(shí)，日落時(shí)，太陽(yáng)看起來(lái)比中午時(shí)大些，太陽(yáng)變大了，太陽(yáng)旁邊的景物在觀察者的眼中就相對(duì)變小了。

⑧經(jīng)過(guò)上面的解釋?zhuān)瑢?duì)“日暮蒼山遠(yuǎn)”所勾勒的黃昏蒼山圖，我們是否有更通透的理解？

（摘編自王恒《光滲作用成就干古絕句》）

【文本二】

物理學(xué)是用人的理智尋求自然界中表面現(xiàn)象背后所隱藏的簡(jiǎn)潔規(guī)律美，文學(xué)是用情感感受世間的人和物，它是一種詩(shī)意的美。物理學(xué)與文學(xué)就像兩條溪流。物理學(xué)這條溪流融匯了人類(lèi)的理性，溪水沿著自己的方向準(zhǔn)確無(wú)誤地流動(dòng)著。文學(xué)的溪流則充滿了想象，那跳躍的溪水時(shí)而清脆嘹亮，時(shí)而憂郁低沉。當(dāng)物理學(xué)與文學(xué)這兩條溪流在向大海匯聚的那一刻，我們才真正懂得了海闊天空，感受到了自然界更深邃、更廣闊的美。

（摘編自韓曉霞《論物理學(xué)與文學(xué)的關(guān)系》）

11．下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．文本一從多學(xué)科的角度對(duì)古詩(shī)所描繪的景象做出科學(xué)解釋。

B．文本一在開(kāi)頭引用劉長(zhǎng)卿的詩(shī)句，起到了引出說(shuō)明對(duì)象、激發(fā)閱讀興趣、增加文學(xué)性的作用。

C．從文本一可知，早晨或黃昏時(shí)的太陽(yáng)看起來(lái)比中午時(shí)大些主要是由光滲現(xiàn)象造成的。

D．文本二告訴我們，物理學(xué)只有匯聚到文學(xué)之中，才能沿著自己的方向準(zhǔn)確地流動(dòng)。

12．光滲作用的產(chǎn)生受哪些因素影響？請(qǐng)結(jié)合【文本一】簡(jiǎn)要概括。（4分）

13．學(xué)好物理對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么幫助？請(qǐng)結(jié)合【文本一】和【文本二】的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（4分）

三、古詩(shī)文閱讀（共15分）

（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成14~17題。（共11分）

【甲】北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥，南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。"野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（《北冥有魚(yú)》）

【乙】

上李邕

李白

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。

假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，猶能簸卻滄溟水。

世人見(jiàn)我恒殊調(diào)，見(jiàn)余大言皆冷笑。

宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。

14．下列對(duì)兩個(gè)語(yǔ)段中的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．“怒而飛，其翼若垂天之云”中的“怒"是“振奮”的意思，這里指鵬用力鼓動(dòng)翅膀的樣子，以奇特的想象，展現(xiàn)了大鵬起飛時(shí)的壯觀情景。

B．“《齊諧》者，志怪者也"中的“志”是“標(biāo)志"的意思，意思是《齊諧》標(biāo)志著怪異事情的發(fā)生，說(shuō)明了《齊諧》這本書(shū)中有許多怪異的事物和現(xiàn)象