Unit6 How do you feel？單元作業(yè)設(shè)計(jì)

11基本信息年級(jí)英語(yǔ)第一Unit6Howdoyoufeel?課時(shí)信息序號(hào)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1FeelingsAroundUsPartALet’stalk2DifferentFeelingsA3ThewayIFeelBtalk4RegulatingFeelingsPartBLet’s5HelpingEachOtherPartBReadandwrite33do和。2.結(jié)構(gòu)分析FeelingsFeelingsAroundUsPartALet’stalkDifferentFeelingsAThewayIFeelBtalkRegulatingFeelingsPartBLet’sHelpingEachOtherPartBReadandwrite5I443.PAGEPAGE5aadoPAGEPAGE6第一第一課時(shí)elinsondstAskni6owdooufl?二時(shí)intlnstAsn三時(shí)TheyIeltBsk四時(shí)RultingelinstBsn五時(shí)gEhhrtBddedo51內(nèi)容編排作業(yè)。如針對(duì)課時(shí)，基礎(chǔ)性作業(yè)以鞏固詞匯知識(shí)為主，拓展性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容

第一課時(shí)Makeanewdialoguewithyourpartner.（Howdoyoufeeltoday?)參考句型：:owdosour :owdosour el?:els.or::do/dosels)?.::?.A:HowdoesyourmumB:Shefeels .A:Howdoyoufeeltoday?B:Ifeel .2.時(shí)間要求：3-5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真完成此次作用，完成時(shí)長(zhǎng) 2.我能根據(jù)每個(gè)人的心情，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為對(duì)話課型。學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，運(yùn)用課文重點(diǎn)句型詢問(wèn)彼此身邊朋友親人今天的心情如何，有助于學(xué)生鞏固語(yǔ)言知識(shí)，在真實(shí)的情境中使用語(yǔ)言，有利于目標(biāo)語(yǔ)言的輸出。1.作業(yè)內(nèi)容Doa(你了解自己家人的真實(shí)心理狀態(tài)嗎？趕快去問(wèn)一問(wèn)他/她們，完成下面的表格吧！)基于采訪，將家庭成員今日的心理狀態(tài)寫下來(lái)，有條件的可以錄音并發(fā)送給老師。WhoHowdoeshe/shefeeltoday?MyfatherMymotherMy...2.時(shí)間要求：5-10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真完成此次作用，完成時(shí)長(zhǎng) 2.我能用所學(xué)句型描述每個(gè)家庭成員的心里狀態(tài)。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖生也學(xué)會(huì)關(guān)心家中長(zhǎng)輩和親人，過(guò)程中傳遞關(guān)愛(ài)的情感，使作業(yè)更加真實(shí)更有意義。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

第二課時(shí)Drawfacesforeachword.（你知道不同的情緒對(duì)應(yīng)的表情是什么樣的嗎？試著畫一畫吧?。?happy) (sad) (afraid) 2.時(shí)間要求：5—8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：完成情況完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利完成此次作業(yè)，完成時(shí) 2.我能準(zhǔn)確準(zhǔn)確畫出不同情緒的單詞對(duì)應(yīng)的表情。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖5.優(yōu)秀作品展示PAGEPAGE10學(xué)生根據(jù)單詞畫出對(duì)應(yīng)的表情，并規(guī)范書寫重點(diǎn)詞匯，學(xué)生自我評(píng)價(jià)后老學(xué)生根據(jù)單詞畫出對(duì)應(yīng)的表情，并規(guī)范書寫重點(diǎn)詞匯，學(xué)生自我評(píng)價(jià)后老師再給出評(píng)價(jià)。1.作業(yè)內(nèi)容 2.時(shí)間要求：5-10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利完成此次作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng) 2.我能根據(jù)圖片和字母提示，補(bǔ)全單詞。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖單詞意思的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。1.作業(yè)內(nèi)容feel?（你能讀懂他人的表情嗎？測(cè)測(cè)你有沒(méi)有讀心術(shù)。） Heis . Iam . Sheis . Theyare .2.時(shí)間要求：5-10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：完成情況完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利完成此次作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng) 2.我能準(zhǔn)確的運(yùn)用句型描述他人的情緒。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖1.作業(yè)內(nèi)容Coloursandfeelings.（生活中，我們可以使用顏色來(lái)表達(dá)我們的感情，試著了解并搜集一下吧！） Coloursblueblackredyellowgreenorange...feelings2.時(shí)間要求：5-10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利完成此次作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng) 2.我主動(dòng)查閱資料，了解不同顏色所代表的情緒，并能規(guī)范地寫出英文表達(dá)。3.我能主動(dòng)積累新的關(guān)于心理狀態(tài)、情緒類的形容詞，熟練朗讀并背一背。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖第三課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容作業(yè)1Filltheblanksandgivesomesuggestions.(給下面的人物提建議，答案不唯一)1.—Hi,I’mSimon.I'mill.WhatshouldIdo?.2.-Hi,I’mLinda.I’mangry.WhatshouldIdo?.3.-Hi,I’mTina.Ican’trunfast.WhatshouldIdo?.Retellthestoryaccordingtothemindmap.（根據(jù)下面的思維導(dǎo)圖，回憶課文內(nèi)容，并嘗試復(fù)述課文內(nèi)容吧！）a’sfaerillototehpalandeeadcorSamsado’tbesadadototezonette2.時(shí)間要求：5-10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真完成此次作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng) 2.我能根據(jù)思維導(dǎo)圖的提示，流利的復(fù)述出對(duì)話內(nèi)容。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖第四課時(shí)主要通過(guò)Sam姐弟與媽媽的對(duì)話進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何疏導(dǎo)情緒，是對(duì)話課型，關(guān)注學(xué)生說(shuō)及交際能力的發(fā)展。作業(yè)1的設(shè)計(jì)使學(xué)生能運(yùn)用課文重點(diǎn)句型完成疏導(dǎo)不同情緒的建議，有助于學(xué)生鞏固語(yǔ)言知識(shí)。在真實(shí)的情境中使用語(yǔ)言，更有利于目標(biāo)語(yǔ)言的輸出。1.作業(yè)內(nèi)容作業(yè)1Doasurvey.(在班級(jí)里詢問(wèn)調(diào)查你的同學(xué)，當(dāng)他們需要幫助的時(shí)候如何疏導(dǎo)情緒，并給出合適的建議。并做好記錄。)Tips：在調(diào)查過(guò)程中注意使用規(guī)范的禮貌用語(yǔ)和較為委婉的語(yǔ)氣。(以下句型可供參考)A:What’swrongwithyou?B:I’mangry.A:Don’tbeangry.YoushouldtakeadeepbreathThewayIfeelInvestigator(調(diào)查員)： NameFeelingsolution作業(yè)2Makeachart.的不良情緒。（2）將Top3的不良情緒制作成圖表，如餅圖、柱狀圖等。并找出疏導(dǎo)不良情緒的方法，用文字寫在便簽上，貼在書本對(duì)應(yīng)的位置。完成作業(yè)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理關(guān)愛(ài)。TTheayIfelTips:以下圖表僅供參考2.時(shí)間要求：10-15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利完成此次作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng) 2.我主動(dòng)，有禮貌完成小調(diào)查，并詳細(xì)記錄調(diào)查內(nèi)容。3.我能主動(dòng)和同伴合作，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，并制作數(shù)據(jù)圖。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖學(xué)生通過(guò)調(diào)查，用不同的形式表達(dá)出班級(jí)里同學(xué)們不良情緒占比。學(xué)生通過(guò)調(diào)查，用不同的形式表達(dá)出班級(jí)里同學(xué)們不良情緒占比。1.作業(yè)內(nèi)容看圖，補(bǔ)全詞組并造句。

第四課時(shí) . adeep ；She .(3) ； .（4）

to ； .（5）

a ； .PAGEPAGE202.時(shí)間要求：3—5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真完成此次作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng) 2.我能準(zhǔn)確完整地寫出空白單詞。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖FeelingsGivesuggestionsangrysadcoldworriedtried……2.時(shí)間要求：5-10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真完成此次作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng) 2.我能根據(jù)每種不良情緒，給出恰當(dāng)建議。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖此題屬于發(fā)散型練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)各種不良情緒想出調(diào)節(jié)這些情感問(wèn)題的恰當(dāng)方法。讓學(xué)生處在體驗(yàn)、參與的活動(dòng)中。使他們的語(yǔ)言技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度等素養(yǎng)得到了發(fā)展。掃碼觀看視頻，任選一個(gè)，然后小組合作制作心情繪本，圖文并茂，涵蓋越多心情越好喲！ hehefeeigbksowdooufee？2.時(shí)間要求：10—20分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：完成情況完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真完成此次作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng) 2.我能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，小組合作，制作心情繪本。3.小組成員能默契合作，分工明確，各司其職。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖學(xué)生觀看繪本，并小組合作設(shè)計(jì)自己的心情繪本，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用探究式的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，來(lái)促進(jìn)語(yǔ)言能力和思維能力的提高。同時(shí)，把繪畫與英語(yǔ)相結(jié)合，真正做到學(xué)科間融合，在小組合作制作繪本的過(guò)程中，學(xué)生更能感受到語(yǔ)言與藝術(shù)的魅力，提升他們發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、鑒賞美的能力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人的目的。第五課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容作業(yè)1根據(jù)以下關(guān)鍵詞，先口頭描述故事，再書寫下來(lái)。關(guān)鍵詞：asunnyday,sitonthegrass,thenextday,raining,inthepark,stuckinthemud,outofthemud,happy...作業(yè)2Workingroups.Makeapicturebook.Youcanusethemainsentencesabove.（小組合作，試著把羅賓和螞蟻互相幫助的故事制作成繪本吧?。?.時(shí)間要求：10-15分3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利完成此次作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng) 2.我能根據(jù)關(guān)鍵詞描述故事內(nèi)容。3.我能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，小組合作，把羅賓和螞蟻的故事制作成繪本。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖第五課時(shí)為讀寫課，關(guān)注學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)，先讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容補(bǔ)全句子，鍛煉了學(xué)生提取重要信息的能力，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固目標(biāo)語(yǔ)言。再讓學(xué)生通過(guò)小組合作制作繪本，大家各有所長(zhǎng)，分工合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生真正意義上懂得一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的。我們應(yīng)該互相幫助，善待他人。5.優(yōu)秀作品展示1.作業(yè)內(nèi)容作業(yè)1小伙伴們，Robin和ant之間還可能會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？請(qǐng)發(fā)揮你們的想象力，創(chuàng)編一個(gè)新的故事吧。作業(yè)2TrytofindonemoreEnglishstoryabout“help”or“union”andreadit.(同學(xué)們，還有哪些關(guān)于團(tuán)結(jié)、互相幫助的有聲英語(yǔ)故事呢，試著找一找，讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)，并把你感興趣的句子摘抄下來(lái)?。┤纭禜elpingMum》和《TheThreeWishes》。2.時(shí)間要求：15-20分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利完成此次作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng) 2.我能積極主動(dòng)去想象，并在老師或家長(zhǎng)的幫助下創(chuàng)造一個(gè)新的故事。3.我能自主尋找更多關(guān)于互相幫助的英語(yǔ)小故事，并能在老師或家長(zhǎng)的幫助下讀懂故事內(nèi)容。4.我能規(guī)范、正確地摘抄喜歡的句子，并讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖孩子的想象力是驚人的，通過(guò)尋求別人的幫助，優(yōu)秀的繪本作品，浸潤(rùn)孩子的心靈。讓學(xué)生自主尋找更多的英語(yǔ)故事繪本，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。1.2.（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容活動(dòng)公告：親愛(ài)的同學(xué)們，本周學(xué)校將舉行“Mental成為一名小小心理咨詢師，為有不良情緒的同學(xué)排憂解難，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，健康成長(zhǎng)。快來(lái)闖關(guān)，收集小星星吧！集滿一定數(shù)量的星星，即可獲得此次“Mental小心理咨詢師勛章一枚！還在等什么？快來(lái)挑戰(zhàn)吧！第一關(guān)：活動(dòng)預(yù)備環(huán)節(jié)→基礎(chǔ)練一、心理健康日活動(dòng)開(kāi)始了，想成為一名合格的心理咨詢師首先得學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)錄音，根據(jù)圖片寫出你聽(tīng)到的情緒類的單詞。（5☆）1 2 3 4 51. 2. 3. 4. 5. 二、作為一名合格的心理咨詢師，學(xué)會(huì)觀察也很重要，請(qǐng)選出與圖片相符的句子。（6☆）( )1.Willyisalovelymonkey.Helikesjumpingandhefeelshappy.( )2.Helikeseatingdeliciousfoodandhefeelsfullandsatisfied(滿足的).( )3.Butsometimesheisworried,becausehecan'tfinishhishomework.( )4.Sometimesheisangry,becausehecan*tfindhisfavouritetoy.( )5.Helikessleepinginthearmchairwhenhefeelssleepy.( )6.Thewintervacationiscoming,butWillyhastostayathome.Hewillbesad.三、根據(jù)圖片寫句子，一起來(lái)看看他們發(fā)生了什么？。（8☆）2. 4. 第二關(guān)：活動(dòng)進(jìn)行環(huán)節(jié)→提升練四、我們的這幾位同學(xué)心理狀態(tài)不是很好，讓我們幫助他們一起解決吧?。?☆）1.PAGEPAGE292.3.4.A.Youshouldwearwarmclothes.B.Youshouldtakeabreathandcounttoten.C.Youshouldseeadoctor.D.Youshoulddomoreexercise.E.Youshouldenjoythefan.五、通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，你即將就要成為一名小小心理咨詢師了。來(lái)繼續(xù)挑戰(zhàn)自己吧，把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。（4☆）例：ill,seeadoctor——I’mill.WhatshouldIdo?PAGEPAGE30——Youshouldseeadoctor.1.hungryeatsomefood 2.thirstydrinksomewatercan’trunfastdomoreexercisefateatlessanddosomesportseveryday六、在心理健康日活動(dòng)當(dāng)天，你是小小主持人，你會(huì)采訪哪些同學(xué)，將如何進(jìn)行此次活優(yōu)秀作品展示作業(yè)說(shuō)明：學(xué)生充當(dāng)主持人，與同學(xué)交流如何疏導(dǎo)情緒，并用書面的形式表達(dá)出來(lái)。作業(yè)說(shuō)明：學(xué)生充當(dāng)主持人，與同學(xué)交流如何疏導(dǎo)情緒，并用書面的形式表達(dá)出來(lái)。第三關(guān)：活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)→拓展練七、心理咨詢室的門前貼著兩張海報(bào)，快去看看上面都寫了什么吧！nialshavefeeing,jutlikeyuande.henadogishappy,itillag擺動(dòng))itstal.henacatisangry,itillagitstal,too.henaonkeyisafridofyu,計(jì)illrunaay.henabearisad,itillhurtitef.henanakeisorried,itillbit（咬yuandays.oorsadfeeisInsectre,eletiktatredisanarycor.Ini,redisaaycor.ewarredcltstieeewYe,dgeoeyinredeeles（信封）oeelesyttteewearoster（怪獸）i,wlrnawy（逃跑）wenesesre.edaesmwrredders）.Isredaayclrranarycorfory?oesitaeyufeelwriedaderos?ayeletikttrit（鮮艷的）clrsle（像）re,elwdoaeaeelefeelexit.Howatl?Ineria,tereisaidofsiccled叫）"tees.Blsssareoftns.Bleistecorofteseaadtesy,soseeletkeaeseefelcl的.oesleaeoufeelca?oesitaeyufeels?任務(wù)一：根據(jù)第一張海報(bào)的內(nèi)容，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)將表格中的信息補(bǔ)充完整（只填序號(hào)）(8☆)A.AfraidB.Itwillhurtitself.C.worriedD.HappyE.Itwillwagitstail.AnimalsHowdotheyfeel?Whatwilltheydo?dog1. Itwillwagitstail.catangry2. monkey3. Itwillrunaway.bearsad4. snake5. Itwillbiteyouandsay"ssss...".任務(wù)二：請(qǐng)為第一張海報(bào)選擇一個(gè)合適的標(biāo)題吧（圈出序號(hào)）。（3☆）Animals'feelingsAnimals'hobbies任務(wù)三：第二張海報(bào)里藏著小秘密，你都發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)仔細(xì)閱讀海報(bào)內(nèi)容，完成下面的表格。（12☆）ColorsCountries（國(guó)家）FeelingChinaSomecountriesAmerica andcalm(平靜的)Somecountries （興奮地）八、在本次小小心理咨詢師體驗(yàn)區(qū)，有4位同學(xué)出現(xiàn)心理困惑。請(qǐng)你幫忙為他們排憂解難，幫助他們度過(guò)心理困惑期。A. B.NaNae:AyAge:12eeling:eelangryandsadNae:eterAge:13eeling:eelaraidandsadC.NaC.Nae:SamAge:12eeling:eelangryandcoldNae:LiingAge:13eel